1、2014级高一下期入学考试试题物 理一不定项选择题 （ 每题6分，本题共7小题，共42分）1. 下列所描述的运动中，可能的是A.速度变化很大，加速度很小B.速度变化方向为正，加速度方向为负C.速度变化越来越快，加速度越来越小D.速度越来越大，加速度越来越小2. 下列关于质点的说法中，正确的是A.质点是一个理想化模型，实际上存在B.只有体积很小的物体才能被看成质点C.凡轻小的物体，皆可被看成质点D.如果物体的形状和大小与所研究的问题无关或属于次要因素，可把物体看成质点3. 甲、乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向做直线运动，t0时刻同时经过公路旁的同一个路标.在描述两车运动的vt图中(如图所示)，
2、直线a、b分别描述了甲、乙两车在020秒的运动情况.关于两车之间的位置关系，下列说法正确的是A.在010秒内两车逐渐靠近B.在1020秒内两车逐渐远离C.在515秒内两车的位移相等D.在t10秒时两车在公路上相遇4. 如图所示，物体A、B放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起匀速运动，各接触面间的摩擦力的情况是A.A对C有向右的摩擦力B.C对B没有摩擦力作用C.物体C受到三个摩擦力的作用D.C对地面有向右的摩擦力5. 如图所示,倾斜索道与水平面夹角为37,当载人车厢沿钢索匀加速向上运动时,车厢里的人对厢底的压力为其重量的1.25倍,那么车厢对人的摩擦力为其体重的 A.倍 B.倍 C.
3、倍 D.倍6. 如图所示，小球放在光滑的墙与装有铰链的光滑薄板之间，当墙与薄板之间的夹角缓慢地增大到90的过程中A.小球对薄板的正压力增大B.小球对墙的正压力减小C.小球对墙的压力先减小，后增大D.小球对木板的压力不可能小于球的重力7. 如图所示，放在水平面上的物体A用轻绳通过光滑定滑轮连接另一物体B，并处于静止，这时A受地面的支持力为FN，摩擦力为Ff，若把A向右移动一些后，A仍静止，则A.FN将增大 B.Ff将增大C.轻绳拉力将减小 D.物体B受合力将增大 二.实验题 （共2小题，共17分）8.（8分，每空2分） 如图是物体做匀变速直线运动得到的一条纸带,相邻的两计数点之间有四个计时点没画
4、出来,依照打点的先后顺序依次编为1、2、3、4、5、6,测得=5.18cm,=4.42cm,=3.62cm,=2.78cm,=2.00cm,=1.20cm.（1）相邻两计数点间的时间间隔为_s；（2）物体的加速度大小a=_m/s2,方向_（填AB或BA）；（3）打点计时器打计数点3时,物体的速度大小=_m/s.（以上计算结果均保留2位有效数字）9. 在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时,采用如图所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示.(1)（4分）若已平衡好摩擦,在小车做匀加速直线运动过程中绳子拉力T=_,当M与m的大小关系满足_时,才可
5、以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.(2)（3分）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下做法正确的是_.A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时,需要重新平衡摩擦力C.实验时,先接通打点计时器的电源,再放开小车D.用天平测出m以及小车质量M,小车运动的加速度可直接用公式a求出(3)（2分）某小组同学保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受外力F的关系,由于他们操作不当,这两组同学得到的aF关系图象如图所示,其原因是:（写2点原因，每点1分）四.计算题 （共3小题，共41分）10. （12分）如
6、图所示,倾角为37的粗糙斜面固定于水平地面上,质量m=2kg的木块从斜面底端以4m/s的初速度滑上斜面,木块与斜面间的动摩擦因数为0.25,假设斜面足够长.(g=10m/s2,sin37=0.6,cos37=0.8),求:(1)木块在上滑过程中加速度的大小(2)木块在斜面上运动的总时间11. （14分）如图所示,传送带与水平地面的倾角为37,AB长16m,传送带以10m/s的速率逆时针转动,在传送带上A端无初速放一质量为0.5kg的物块,它与传送带间的动摩擦因数为0.5.求物块从A运动到B所需时间.(sin37=0.6,cos37=0.8,g=10m/s2)BA12.（15分） 如图所示,质量M=8kg的小车放在水平光滑的平面上,在小车左端加一水平推力F=8N,当小车向右运动的速度达到1.5m/s时,在小车前端轻轻地放上一个大小不计,质量为m=2kg的小物块,物块与小车间的动摩擦因数=0.2,小车足够长(取g=l0m/s2).求(1)小物块放后,小物块及小车的加速度各为多大？(2)经多长时间两者达到相同的速度？(3)从小物块放上小车开始,经过t=1.5s小物块通过的位移大小为多少？ 版权所有：高考资源网()