1、(见学生用书第40页)【考点对应练】 对点一：选用句式1下列各句中，语气最委婉的一句是()A只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这是不是应该引起我们认真思考呢？B只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这难道不应该引起我们认真思考吗？C只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这无疑应该引起我们认真思考的。D只关注孩子的学习成绩而忽视他们的心理健康，这恐怕不能不引起我们认真思考了。【解析】A该句是一个疑问句式，用的是询问的、商量的语气，很委婉。该题考查的是句式的选用，也可联系到语言运用中的“准确”。该题难度不大，干扰较大的项是D.该句虽然用了“恐怕”表示推测的语气，但双重否定的语气还是
2、比较强烈的。【答案】A对点二：仿用句式2依照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化 ；_【答案】有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。对点三：变换句式3阅读下面三个句子，然后把它们改为一个长单句。要求：改写后的句子意思要完整，要点不能遗漏；词语可以调换；句子要通顺。蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学现象。海洋地质学家根据这一科学现象认为，地中海曾经干涸过。海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙滩。_【解析】要把几个短句子改写成一个长单句，关键是分析
3、提供的几个句子，找出它们之间的语义联系点，然后确定其中一个句子为改写后的主干句，其他的句子变为句子成分还原进主干句中去。分析原句，我们可以确定主干句，其中句是句中“根据”的具体内容，句中的“还认为”是句中“认为”的延续。【答案】海洋地质学家根据蒸发盐只有在海洋干涸的条件下才能形成这一科学现象认为，地中海曾经干涸过，还可能一度是沙漠。对点四：修辞手法4仿照例句，运用比喻手法，另写一组句子。(可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。)例句：一棵树，是一位凛然挺立的哨兵。凛然挺立的哨兵，为祖国边陲筑起钢铁长城。仿句：_【答案】一本书，是一把智慧的钥匙。智慧的钥匙，为成功打开大门。
4、【举一反三练】5仿照下面句子的句式和所用修辞手法，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两组句式相同的句子。例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。_【答案】快乐是你求之不得的那株千年灵芝，悲伤便是那遍及周围的冰雪。快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石，悲伤正是那遍及周围的矿渣。6仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。_【答案】悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如
5、一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。7不改变原意，按不同要求变换下面的句子。这件事是有成功的希望的。(1)改写成双重否定句，使语气增强加重。_(2)改写成双重否定句，使语气减弱变轻。_(3)改写成反问句，使语气增强加重。_(4)仍是陈述句，添加修饰词语，使语气减弱变轻。_【答案】(1)这件事不可能没有成功的希望。(2)这件事并非(或“不是”)没有成功的希望。(3)这件事难道没有成功的希望吗？(4)这件事也许(或“可能”“或许”“大概”)有成功的希望。【滚动提升练】8在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一词，仿照下面溪流的格式，写一组句子。溪流没有江河奔腾的浪花，也没
6、有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。_【答案】沙砾/没有长城如虹的气势，也没有泰山巍峨的崇高，但大地上的每一处，是你坚守的岗位。蜡烛/没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮柔和的银辉，但黑夜里不屈的跳动，是你升华的生命。9请以“谦让”为开头，重组下面的句子为一个单句。(可适当增删词语，但不能增减信息)孔融让梨、董笃行让墙的故事，都充分的体现了中华民族的传统美德谦让，它让我们在得与失之间受益无穷。谦让_【答案】谦让这一在古代的孔融让梨，董笃行让墙的故事中充分体现的中华民族的传统美德，让我们在得与失之间受益无穷。10仿照下面句子，在下面横线处再写两个句子，必须符合文段主旨。阅读屈原，就是在阅读一种伟大，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的精神激励着一代代人奋力前行；_。这些思想、文化的传承也铸就了中国文化，也正是这种吸收传统文化的特点，使得中国文化源远流长，生生不息。【答案】阅读陶潜，就是在阅读一种伟大，“悟已往之不谏，知来者之可追”的告诫激励着一代代人继往开来；阅读李白，就是在阅读一种伟大，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不屈激励着一代代人书写正直人生。