1、2013届高三生物试题大集合：光合作用（22）421.（11福建福州期中）图甲表示某绿色植物的细胞代谢状况，图乙表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系。请分析回答：甲乙（1）图甲所示的该植物细胞代谢情况可用图乙的 点表示。（2）在光照强度大于 klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则每1002叶片的CO2的净吸收量为 mg。（3）在植物的叶肉细胞中，甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”，其中在乙细胞器中完成的能量转换的过程是_ _ _，请写出在甲结构中的反应式：_ _ _。（4）为了验证光质（红光、黄光
2、、绿光）对叶片光合作用的影响，请根据所提供的材料用具，完成下面的探究实验。材料用具：大烧杯一只，小烧杯三只，打孔器，注射器，红、黄、绿40W灯泡各一只，NaHCO3稀溶液，菠菜叶等。实验步骤：取生长旺盛的绿叶，用打孔器打出小圆形叶片30片（避开大的叶脉）。将小圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。将处理后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底。取甲、乙、丙三只小烧杯，_。在其他条件相同且适宜的条件下，光照一段时间。_结果预测： 【答案】（1）d（2）2 18（3）有机物中化学能释放，部
3、分转化成ATP中化学能，部分转化成热能CO2+H2O（CH2O）+O2 （2分） 或者6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O（4）分别倒入20mL NaHCO3稀溶液、放入l0片小圆形叶片；在相同距离下，分别用红、黄、绿40W灯泡照射三只小烧杯。观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。结果预测：单位时间内红光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多，绿光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少。422.（11甘肃合作市模拟）为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案：(1)实验目的（略）(2)实验材料和用具（略）(3)实验方法和步骤
4、用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全灯。饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘一碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。_【答案】（）实验步骤中暗室内用红色安全灯是错误的，应改为绿色安全灯 （）实验步骤中的“葡萄糖”是错误的，改为淀粉 （）未设对照。对照的作法是：a、装置同题干中的步骤，但玻璃
5、罩内用同一种生长状况相同的另一株植物代替干中的植物；用一杯清水代替a溶液 b、将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏有机物，暗室内将有绿色安全灯 c、重复题干中步骤、 d、重复改正后的题干中的步骤423.（11浙江杭州月考）请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题。（1）下表为某同学探究影响植物光合作用因素所做的实验。据图表可知，探究的影响因素有_ _。要比较不同颜色的光对光合作用的影响，应选择的容器标号是_ 。容器植物部位光质温度（）O2增加量（mL/8小时）1天竺葵叶红221202天竺葵叶黄22153天竺葵根红22104紫罗兰叶红22805紫罗兰叶黄2210（2）图甲表示在光照充足
6、、CO2浓度适宜的条件下，温度对某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影响。图中实线表示光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率。请据图回答下列问题。分析图解可知，光合作用、呼吸作用都受到温度的影响，其中与_作用有关的酶对高温更为敏感。温度主要影响光合作用的_阶段。光反应阶段产生的H和ATP用于碳反应中_ 过程。若昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度约是_；若温度均保持在20 的条件下，长时间每天交替进行12 h光照、12 h黑暗，该植物能否正常生长？_。在温度为10 的条件下，该植物叶肉细胞中产生ATP的场所有_ 。（3）根据甲图，在乙图的坐标上画出植物在1560 范围内的净光合作用速率的变化
7、曲线。【答案】（1）光质、植物的部位、植物种类1和2或4和5（2）光合暗反应C3的还原30 不能叶绿体、线粒体、细胞质基质（3）如图。注意15 、30 、45 、60 这几个关键的点要对准。424.（11甘肃兰州期末）为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制订了下列实验方案：（1）实验目的（略）（2）实验材料和用具NaOH溶液 NaHCO3溶液 透明玻璃钟罩 小烧杯 大小一致的同种盆栽植物若干 培养皿等（3）实验方法和步骤用一适当大小的钟罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物。暗室内装有红色安全
8、灯。饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。将已脱绿的叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘碘化钾溶液，检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。该实验方案有几项明显错误，请指出错误并改正。【答案】实验步骤中暗室内用红色安全灯是错误的 应改为绿色安全灯实验步骤中的“葡萄糖”是错误的 应改为淀粉未设对照实验425.（11河南模拟）关于研究植物生理的实验，如右图装置，回答下列问题：(1)若取植物叶片检测发现没有淀粉产生。这可以说明光合作用需要 (2)为了结论的可靠性，实验前应让植株在黑暗中放置一昼夜。这是为了 (3)步骤（
9、1）中的实验对照组是将同样装置内NaOH溶液换成 (4)若将玻璃钟罩遮光，并将NaOH溶液换为澄清的石灰水，就可以用来验证 (5)若将NaOH溶液换为CO2的缓冲溶液，则可用这一装置测定 ，预测结果U型管左侧液面 (6)从实验装置图的设置可以看出提高光合作用效率的措施有 （至少两种）。(7)以该装置为基础进行改造，还可以进行哪些探究实验，举出一例 【答案】（1）CO2 （2）消耗完原有的淀粉 （3）NaHCO3（或CO2缓冲液或清水）（4）呼吸作用可放出CO2 （仅答“有氧呼吸”不给分） （5）光合作用O2的释放量（或光合速率） 下降（6）增加光强 提高CO2 浓度 提供适量的矿质元素等（任意
10、答两中，合理即可得分）（7）比较不同植物光合作用的大小，探究不同光质对光合作用的影响（合理即可任答一种）426.（11上海模拟）图甲、乙、丙表示某植物光合作用强度和体内有机物的量与环境因素的关系，请回答：（1）由图甲可知，光合作用强度和光照强度的关系是 。图乙给大棚蔬菜种植的启示是 。（2）若图丙中曲线1、2分别表示小麦的实际光合量和净光合量，则某温度下1、2曲线上对应点的差值表示 。由图可知，在温度为 时最有利于小麦增产。（3）综合分析图甲和乙可知，在光照强度为a时，影响光合作用的因是 。参照甲、乙两图，试在答题纸的方框内画出在光照强度为c时，温度和二氧化碳浓度对光合作用强度影响的曲线图：
11、。（4）用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验。已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重量变化；立刻再光照1小时（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果，请回答问题：组别一二三四温度27282930暗处理后的重量变化（mg）*1234光照后的重量变化（mg）*+3+3+3+2* 指与暗处理前的重量进行比较，“”表示减少的重量值，“+”表示增加的重量值假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量，则在29条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg，实验前后氧气产生量最少的是第 组叶片。【答案】（1）在一定范围内，随着光照强度的增强，光合作用强度增强；到达一定强度之后，
12、光合作用强度不再增强 在种植过程中适当增加光照强度和二氧化碳浓度 （2）呼吸消耗的有机物量 25 （3）光照强度和二氧化碳浓度 （4）9 一427.（11模拟）科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭，C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用，C3植物则不能。 (1)取自热带不同环境下的甲、乙两种长势良好，状态相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完成初步判别乙植物是C4植物，还是C3植物的实验： 原理：在高温、干旱和强光照下，随着植物光合作用的进行，造成密闭钟罩内CO2浓度逐渐降低， 。 方法：将植物甲和
13、植物乙一同栽种于密闭钟罩下，给予 条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。 预期结果： 对结果的分析： 。 (2)对于以上的分析，用显微镜从形态学方面加以进一步验证。 方法：制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片，用显微镜观察。 结沦：如果视野中看到 ，则乙是C3，植物；如果看到的是 ，则乙是C4，植物：_ 研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同，用碘液对叶片染色后制成的横切片，在显微镜下只能看到绿色微粒.却看不到淀粉粒，这一操作过程的错误是 【答案】(1)原理：C4植物能利用较低浓度的C02生长良好，而C3植物不能。 方法：高温、强光照和干旱。 预期结果：乙
14、植物与甲植物生长状态相似 乙植物逐渐枯萎，而甲依然健壮 对结果的分析：若出现第种情况，乙植株为C4植物；出现第种情况，乙植株为C3植物。 (2)没有“花环型”结构或维管束鞘细胞中没有叶绿体 有“花环型”结构或维管束鞘细胞有叶绿体 (3)绿色叶片应该先在热的酒精中脱去叶绿素，再去染色、制片【解析】由于C3和C4植物对于C02的利用情况不同.所以要制造一个低浓度的C02的环境.比较二者的生长情况；实验时要注意单因子变量和对照原则；C3和C4植物维管束鞘细胞结构不同.可以通过观察区别。428.（11山东莱芜月考）为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在
15、给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO3 稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中02 和CO2 在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。实验步骤和预测实验结果：（1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放人盛有等量蒸馏水和NaHC03 稀溶液的两支试管中，此时叶片均浮在液面上。（2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。（3）（4）分析预测的结果：（1）（2）【答案】（3）将
16、这两支试管放在日光灯下，照光一段时间，结果：NaHCO3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。（2分）（4）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间。结果：NaHCO3稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。（2分）分析预测的结果：（1）光照下，NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，叶肉中的氧气增加，叶片上浮。而蒸馏水中缺乏CO2和02，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。（3分）（2）黑暗中，NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的O2，放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中，叶
17、肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸馏水中缺乏氧气，叶片不能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。429.（11江西抚州月考）将某一品种的小麦幼苗若干放置于一定容积.密闭的无色广口瓶内，加入等量适量的完全培养液（实验开始时培养液只没及幼苗的根），在25.光照条件下培养一段时间。（1）实验用小麦苗都终将死亡，其可能的原因有：根因为细胞呼吸积累.叶肉细胞因为环境中缺少而出现光合作用障碍，等等。（2）为避免小麦苗长势不佳，实验者适时向培养液中通入一定量的氧气。在通氧过程中，及时测定并记录了甲乙两种离子的吸收速率，结果如右图所示。A.B是由于溶氧量限制了细胞产生ATP的速率，从而导
18、致速率差异所致；同一氧浓度下出现B.C速率差异的原因主要是。（3）若将该批实验用的小麦幼苗随机分成两组，分别置于两个如题干所述条件，并分别控制CO2的浓度为甲.乙。随着实验时间的延长，两条件下小麦平均有机物积累量如右图所示。由B.C两点光合强度的差异可知， CO2的浓度乙比甲要 。请据此实验，列出2项有利于大棚作物光合速率由C升高到B的具体措施：；。【答案】酒精CO2主动运输载体数量低沤有机肥施放干冰430.（11江西抚州月考）下图甲表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关的代谢过程。乙图表示某植物在光照充足的条件下，温度对光合作用和呼吸作用速率的影响。丙图表示在光照条件下改变CO2的供应，物质A
19、和物质B的浓度变化情况。请据图分析回答：甲乙丙 （1）甲图中，线粒体中产生ATP用于_，叶绿体内ATP移动的方向是_。（2）乙图中M点表示的生物学意义是_。在M点时，可以发生甲图中的哪些过程？_ （用图中字母表示）。（3）乙图中在4060 范围内，随着温度上升，呼吸作用和光合作用的变化速率不同，其主要原因是_。（4）丙图显示，在光照下物质A和物质B的浓度很快达到饱和并保持稳定。此时突然中断CO2的供应，A.B物质的浓度将发生变化。二氧化碳转化的第一个产物是_（用图中字母表示）。（5）卡尔文给小球藻悬浮液通入14CO2，光照一定时间（从1秒到数分钟）后杀死小球藻，同时提取产物并分析。实验发现，仅
20、仅30秒的时间，二氧化碳已经转化为许多种类的化合物。想要探究CO2转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是_。【答案】（1）提供植物各项生命活动所需的能量；由基粒类囊体薄膜向叶绿体基质（2）光合作用的速率等于呼吸作用的速率（或光合作用CO2吸收量等于呼吸作用CO2产生量或光合作用强度等于呼吸作用强度或有机物积累量为零）；a、b（3）催化呼吸作用的酶更耐高温，（或催化光合作用的酶对高温更敏感）（4）A （5）缩短光照时间，当检测的化合物只有一种时，这个化合物就是第一个产物 431.（11辽宁沈阳月考）（1）生命活动的直接能源是_，植物根尖细胞中产生该物质的场所_，该物质在叶绿体中的运动方向是_
21、 ，且在光合作用_阶段发挥作用。（2）温度主要是通过影响_来影响光合作用的速度。当其它条件不变，突然降低CO2的浓度，则C3的含量将_。（3）某同学测得植物的某非绿色器官在呼吸作用过程中产生的CO2与消耗O2之比为4：3，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为_。（4）某同学准备用下图甲中的实验装置测定不同温度（50C，100C300C，350C）下植物的真正光合作用速率，其步骤如下：第一步：连接好如图所示的实验装置；第二步：将该装置七套放在黑暗条件下，分别控制温度为50C、100C300C、350C，1小时后观察记录各装置有色液滴移动的方向和距离；第三步：_-_；第四步：分析处理数据，得出结
22、论。请预测第二步有色液滴移动的方向为_。另一同学向该同学建议，花盆应用塑料袋密封，仅露植物地上部分在外。原因是_。【答案】（1）ATP细胞质基质、线粒体 由类囊体薄膜移向叶绿体基质中 暗反应（2）光合作用有关酶的活性减少 （3）1：1 （4）第三步：将另外七套同样的装置放在光下，分别控制温度为50C，100C300C，350C，1小时后观察记录各装置有色液滴移动的方向和距离。 向右避免花盆土壤中微生物生命活动消耗或产生的气体对实验结果的影响432.（11模拟）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如
23、下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液浸泡 溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸馏水浸泡 水中通入空气蒸馏水浸泡 水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉回答问题：1、3、5、7组在光照条件下都产生了淀粉，可以肯定是通过光合作用产生淀粉的是_组，在光合作用过程中叶肉细胞释放出的氧气来自于_的光解。在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_。组2在黑暗中也能合成淀粉，推测叶片中合成淀粉的原料是_，生命活动的直接能源物质是_，后者是通过_产生的。与组
24、2相比，组4叶片中无淀粉产生的原因是_ 如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中_（有、无）淀粉。【答案】(1) 5、7 H2O (2) 组2和组 6 (3) 葡萄糖 ATP 有氧呼吸 4组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP (4) 无433.（11模拟）某小组用伊乐藻进行光合作用实验：将一枝伊乐藻浸在水族箱中，以光下单位时间该枝条放出的气泡数(O2)作为光合速率。他们用白炽灯作光源，移动白炽灯使其与水族箱的距离不同，从而改变光合速率。结果发现，当白炽灯与水族箱的距离从75 cm缩短到45 cm时，无气泡放出。从45 cm移到15 cm这一段距离时，放出的气泡数随光强度的增
25、加而增加。根据计算，当白炽灯从75 cm处移至45 cm处时，照在水族箱上的光强度增加了278。如何解释这一实验结果?小组成员提出下列4条可能的解释。a.在距离大于45 cm时，由于光太弱。植物不能产生气泡；b.伊乐藻在弱光下进行光合作用较好，强光则抑制光合作用；c. 灯距离太近时，光已达到饱和；d. 伊乐藻利用室内的散射光进行光合作用。(1)你认为上述解释有道理的是 项。(2)请设计其他实验方案来检验这种解释的正确性。实验材料：伊乐藻、白炽灯、水族箱等实验步骤：_结果预测及结论：_(3)白炽灯在距水族箱45 cm时植物 (能不能)进行光合作用，无气泡放出的原因是_ (4)与产生氧气有直接关系
26、的色素是 ，伴随氧气的产生发生的能量变化是_【答案】(1) a (2)实验步骤：在45 cm处用三个功率不同的白炽灯分别照射三个水族箱，第一个白炽灯的功率与原来的相同，第二个和第三个依次增大功率。观察并记录三个水族箱内气泡数的变化。结果预测及结论如果功率大的气泡多，功率小的气泡小，说明a是正确的。如果功率小的气泡多.功率大的气泡少，说明a是错误的。如果功率小的和功率大的气泡一样多，也说明a是错误的 (3)能 产生的O2较少，全部被有氧呼吸消耗 (4)少数处于特殊状态的叶绿素a；光能转化为电能。【解析】 考查探究实验设计的能力。白炽灯与水族箱之间的距离越近，光照越强，因为白炽灯从45 cm移至1
27、5 cm处理时，光照增强，光合作用增强，而75 cm45 cm时，光照较弱.光合作用较弱，无气泡放出。少数处于特殊状态下的叶绿素a，能将光能转换成电能，水分解产生氢和氧气。434.（11模拟）科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭，C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用，C3植物则不能。 (1)取自热带不同环境下的甲、乙两种长势良好，状态相似的草本植物，已知甲是C4植物，乙不知其光合作用固定CO2的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩，完成初步判别乙植物是C4植物，还是C3植物的实验： 原理：在高温、干旱和强光照下，随着植物光合作用的进行，造成密闭钟罩内CO2浓度
28、逐渐降低， 。 方法：将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下，给予 条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。 预期结果： 对结果的分析： 。 (2)对于以上的分析，用显微镜从形态学方面加以进一步验证。 方法：制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片，用显微镜观察。 结沦：如果视野中看到 ，则乙是C3，植物；如果看到的是 ，则乙是C4，植物：_ 研究性学习小组欲观察两种植物光合作用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何不同，用碘液对叶片染色后制成的横切片，在显微镜下只能看到绿色微粒.却看不到淀粉粒，这一操作过程的错误是 【答案】(1)原理：C4植物能利用较低浓度的C02生长良好，而C3植物不能。 方法：高
29、温、强光照和干旱。 预期结果：乙植物与甲植物生长状态相似 乙植物逐渐枯萎，而甲依然健壮 对结果的分析：若出现第种情况，乙植株为C4植物；出现第种情况，乙植株为C3植物。 (2)没有“花环型”结构或维管束鞘细胞中没有叶绿体 有“花环型”结构或维管束鞘细胞有叶绿体 (3)绿色叶片应该先在热的酒精中脱去叶绿素，再去染色、制片【解析】由于C3和C4植物对于C02的利用情况不同.所以要制造一个低浓度的C02的环境.比较二者的生长情况；实验时要注意单因子变量和对照原则；C3和C4植物维管束鞘细胞结构不同.可以通过观察区别。435.（11江西抚州月考）某课题小组为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，进行了
30、如下探究：实验假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。实验过程：实验结果：1号和2号试管中均检测到C02（与预测结果不相符）。请分析回答：（1）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。原因是肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中。改进措施： 。（2）实验步骤依据的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二阶段和水彻底分解成，因此可以通过检测是否有 产生来判断丙酮酸是否被分解。（3）本实验中，能否用酵母菌细胞代替肝细胞？ 。原因是 。【答案】（1）用不含葡萄糖的保存液 （2）CO2和氢（H） CO2 （3）不能 酵母菌在细胞质基质进行的无氧呼
31、吸也产生CO2436.（11宁夏银川月考）下图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线。请分析回答：（1）图甲中的a点表示_，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有 。（2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示？。（3）在光照强度大于_klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8 klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为 mg
32、。（4）若图甲曲线表示该植物在25时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30，理论上分析c点将_（左移、右移、不变）。（5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是_点，光合速率与呼吸速率相等的点是_，j点与e点相比植物体内有机物含量将_（增加、减少、不变）。【答案】（1）细胞呼吸强度（1分） 细胞质基质、线粒体、叶绿体（大全给2分）（2）d （1分） (3)2（1分） 162（1分） (4) 右移 （1分） (5)h(1分) f和h（2分） 减少（1分）437.（11模拟）请回答下列两小题的问题。.
33、(10分)图甲和图乙表示某植物在适宜CO2的浓度下光合作用速率与环境因素之间的关系。(1)从甲图可见，b点光合作用的速率主要受 的限制。据此原理在冬季农业生产可采用哪些措施提高农作物产量 (2)乙图表示光照强度为b时，植物光合作用速率的变化曲线。请据甲图，在乙图中绘制光照强度为a时，不同温度下，光合作用速率的变化曲线。(3)据测定，该植物在黑暗中每小时释放出44 mg的CO2，而在光照充足的条件下，每小时释放出32 mg的O2，则该植物每小时实际产生的O2量为 mg。抗洪官兵从洪灾中抢救出的库藏物资中有袋装的果糖和蔗糖，二者皆为无色晶体，其中部分已经不能从包装外观加以辨认。研究性学习小组承担了
34、鉴别这部分蔗糖和果糖的任务，他们设计出了甲、乙两套鉴别方案。现请你填空表达对这两套鉴别方案的理解和评价。(1)甲方案的部分实验原理如下:蔗糖和果糖的较高浓度溶液都能使成熟的植物细胞发生 现象。但是，由于果糖是 糖，比蔗糖容易进入植物细胞，继而会发生 现象。而蔗糖溶液中不会同时发生该现象。(2)乙方案的部分实验原理如下:蔗糖是 糖，遇到斐林试剂并经沸水浴处理，将 反应。(3)甲鉴别方案中需要使用的重要实验仪器是 乙鉴别方案中，其对照组的糖溶液应该采用 糖溶液。(4)研究性学习小组制定的方案中， 可以圆满地完成鉴别任务。【答案】I(1)温度的高低 采用温室或大棚生产 (2)见右图(3) 64 (1
35、)质壁分离 单 质壁分离复原(2)非还原 不会发生砖红色(3)显微镜 果(4)甲、乙两套方案都I(1)图甲和图乙表示影响光合作用的三个外界因素，在图甲中的b点，光照强度一定时，在一定范围内，光合作用速率随着温度的升高而增加。温度影响催化光合作用的酶的活性.所以在冬季农业生产可采用温室或大棚生产来提高温度，增加产量。(2)光照强度为B时光合作用速率不受温度影响，为一定值。(3)该植物在光照条件下每小时实际产生的O2量=呼吸消耗的O2量+释放的O2量，而呼吸消耗的O2量又可以通过光合作用的反应式和题中已知的黑暗中每小时释放出44 mg的CO2，计算出来为32 mg，故每小时实际产生02量为64 m
36、g。(1)甲方案中成熟的植物细胞在较高浓度的蔗糖和果糖溶液中。宏观上会发生水都向外渗透。原生质层与细胞壁收缩性差异大，都会分离。但由于果糖是小分，属于单糖，比蔗糖容易进入植物细胞，细胞内浓度增大，高于外界溶液浓度时，发生渗透吸水，继而会发生质壁分离复原的现象，而在蔗糖溶液中不发生质壁分离复原的现象，从而可以把两种无色晶体区分开。(2)乙方案中，根据特定的颜色反应来区分.果糖是还原性糖，遇到斐林试剂并经沸水浴处理，生成砖红色沉淀，蔗+是非还原性糖.遇到斐林试剂并经沸水浴处理，将不发生砖红色反应。(3)甲鉴别方案中要进行对细胞质壁分离及复原的观察，需要使用的重要实验仪器是显微镜。乙鉴别方案中实验组
37、为蔗糖溶液，则对照组为果糖溶液。(4)甲、乙两套方案都可以区别蔗糖与果糖，完成鉴别任务。答案438.（11湖北模拟）测定植物光合作用强度常采用萨克斯的“半叶法”，其原理是：将植物对称叶片的一部分A剪下置于暗处，另一部分B则留在植株上，在光下进行光合作用。过一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，分别烘干称重，获得相应数据，则可计算出该植物光合作用的强度 (单位：g/cm2h) 。实验步骤如下：选择测定样品：在田间选定有代表性的植物叶片（如叶片在植株上的部位、叶龄、受光条件等）10片，用小纸牌编号。叶子基部处理：略剪取样品：按编号次序分别剪下对称叶片的一半（即A部分）（不剪下主叶脉），
38、按编号顺序置于湿润的环境中，贮于暗处。经过5小时后，再依次剪下另外半叶（即B部分），同样按编号置于湿润环境中，两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度保持一致。称重比较：将各同号叶片之A、B两部分按对应部位叠在一起，在无粗叶脉处放上已知面积的方形金属模板，用刀片沿金属板的边缘切下两个方形叶块，分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。记录实验数据和分析结果：WWBWA。（1）请为实验数据的记录设计一个空白的表格；（2）实验结果分析中的W表示：_；（3）假设每次截取光照下的叶片面积为d，每次光照时间为t，则该植物光合作用强度可表示为：_（不考虑单位）。（4）
39、步骤中尽可能使光下和暗处的温度保持一致的目的是：_；（5）请写出光合作用的总反应式：_。【答案】（1）12345678910平均值WAWB（行1分，列1分，平均值1分，共3分）（2）光照下的叶片被截取部分在5小时内光合作用合成的有机物总量（真正光合作用所制造的有机物）（3）W的平均值/5d或者（WBWA）/5d（4）保证黑暗和光照条件下的细胞呼吸强度相同（5）CO2H2O(CH2O)O2439.（11湖南模拟）请回答下列有关光合作用的问题：I.用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的重量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其重要变化；立即再光照1小时（光强相同），再测其重量变
40、化。得到如下结果：（1）暗处理时，随温度升高，叶片重量 ，其原因是 。（2）假如叶片的重量变化都是有机物量的变化，则在30条件下每小时光合作用合成的有机物为_mg，氧气产生量最少的是第 组叶片。II.为了验证光质（红光、黄光、绿光）对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。实验材料与用具：小烧杯三只、三棱镜、打孔器、注射器、40W灯泡、烧杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、菠菜叶（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量忽略不计）。实验步骤：（1）取生长旺
41、盛的菠菜叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片（避开大的叶脉）。（2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。这一步的目的是 。（3）将处理过后的小圆形叶片放入 环境中盛有清水的烧杯中待用。（4）取甲、乙、丙三只小烧杯，分别加入 。（5）用40W灯泡照射，并用 进行分光处理。将甲、乙、丙分别置于 照射下。（6）观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。预测结果：单位时间内 光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最多， 光作用的小烧杯内的小圆形叶片浮起的数量最少。【答案】I.（1）下降 在暗处
42、，叶片只进行呼吸作用，温度升高，酶的活性增强，分解有机物增多，叶片重量下降（2）10 一II. （2）使小圆形叶片内的气体逸出（3）黑暗（4）等量的富含CO2的NaHCO1稀溶液和10片小圆形叶片（5）三棱镜 红光、黄光、绿光（6）红 绿440.（11湖南模拟）某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度，实验结果如下表。请据表分析回答：（1）该实验的自变量是 写出该实验的一个无关变量： 。（2）第1组在12小时前后CO2浓度变化的原因是 。（3）若将第7组植株快速移至第3组的实验条件下，短时间内光合细胞中ATP的含量将_，C5化合物的含量将 。（4）从表中信息可以得出的结论是：温度在25时， 。（5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：【答案】（10分）除特别说明外，每空1分。（1）光照强度 温度（或开始时的CO2浓度，或西红柿植株的生命活动状况等）（2）西红柿植株呼吸作用产生了CO2（2分）（3）下降（减少） 下降（减少）（4）随着光照强度增大，光合作用增强（密闭玻璃容器内CO2浓度降低）（2分）（5）增加若干实验组，使光照强度为普通阳光的100%及以上（2分）