1、云南省陆良县第八中学2019-2020学年高二语文12月月考试题（无答案）考试时间：120分钟；总分：100分一、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题（6分）在中国古代经典中，周易产生的历史渊源至为悠久，可追溯至传说中的伏羲时期。随着社会历史的发展，周易由原始的八卦符号演变为六十四卦，直到西周初期卦辞、爻辞才编定完成。周易经文的形式和内容确定之后，其象征意蕴与卜筮功能得到了进一步凸显，同时也逐渐渗透和积累了较为丰富的道德文化观念，但尚未形成一定的体系。真正促使周易从占筮之书转为义理之学，从趋向巫术占卜功用转向探讨伦理教化功能的，则是易传(十翼)的出现，这也标志着周易经典最终完成。从汉代开始周易被
2、尊崇为群经之首，是有其内在深刻的理论与现实依据的。汉代天人之学的繁盛提高了周易经典的历史地位，对于后世统治者政治与文化策略的操作极具示范意义。特别是从唐代开始，易为“六经”之首的地位从未受到任何挑战。随着儒家经典范围不断拓展和扩大，从“七经”“九经”“十二经”，再到“十三经”的最终形成，周易便自然从“六经”之首转而升擢为群经之首。周易及易学的思想体系兼具儒道互补包容的格局，对后来儒道两家将其作为自身的经典并屡屡援易立说有着直接的影响，自不待言。周易在汉代位列儒家经典之首，取得了文化和政治上的权威地位，魏伯阳以易说丹，王弼以老解易，又进一步强化了周易在后世道家、道教中的经典性质。对于周易在中国思
3、想史上极具兼容并包之思想特色，四库全书总日指出;“又易道广大，无所不包，旁及天文，地理、乐律、兵法、韵学、算术，以逮方外之炉火，皆可援易以为说，而好异者又援以入易，故易说愈繁。”总目的立场，旨在批评历史上易立论的现象有损于周易作为儒家经典的本来面目。但是，“易道广大，无所不包”，周易在儒道两家发展的历史脉络中也获得了相应于典范意义的影响力，已经深入到了中国传统文化的各个领域，总目从一个侧面揭示了用易在中国思想文化史上地位根深蒂固的重要事实。周易有着最为悠久的成书史、传播史，在中国传统文化的发展长河中，随时随地可见周易及易学思想泛起的层层涟漪。值得注意的是，在四库全书所收录的经、史、子，集四部文
4、献中，周易位于经部之首，相较于经部其他类文献，易类文献数目最多，这应是周易处于中国传统思想文化发展中的核心地位的绝佳范例。不仅如此，周易被儒家奉为群经之首，也被道家尊为“三玄”之冠，又曾为佛教众多高僧大德所倚重和阐扬，更足以说明周易自身内含的天道与人事之诠释方向的廷展性和丰富性。周易“综合百家，超越百家”，作为群经之首、大道之源，在中国传统社会中享有远远高于其他经典、其他学术的尊崇地位。如果立足于中国传统思想文化的发展演变，我们对“易为之原”及周易在其中所发挥的引领作用与体现的包容意义，或许会有新的体认。（摘自2018年04月14日光明日报，有删节)1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项
5、是( ）（2分）A汉代天人之学的繁盛不仅提高了周易经典的历史地位，对于后世统治者政治与文化策略的操作也极具示范意义。B兼具儒道思想体系的周易在汉代取得了文化和政治上的绝对的权威地位，所以它被位列于儒家经典之首。C被儒、道、佛诸家尊奉或倚重，说明周易自身内含的天道与人事的诠释方向具有其延展性和丰富性。D对作为经典的周易在中国思想史上极具兼容并包的思想特色，四库全书总目的评价简明而中肯。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ）（2分）A文章由周易产生的悠久的历史渊源起笔，然后层层论述周易被尊崇为群经之首的历史地位及其原因。B文章论述的重点不在周易的历史地位本身，而在揭示其雄冠群经之首的内在
6、而深刻的理论与现实依据。C文章强调周易位于四库全书经部之首，易类文就相较于经类其它文献数目最多，它应是处于中国传统思想文化发展中核心地位的最好范例。D文章引用“易道广大，无所不包”，意在批评历史上援易立论的现象有损周易儒家经典的本来面目。3根据原文内容，下列说法正确的一项是( ）（2分）A周易在所有中国古代经典中，产生的历史渊源最为悠久，据史记载可以追溯到传说中的伏羲时期。B周易作为经典最终完成的标志，是它从占筮之书转为义理之学，从趋向巫术占卜功用转向探讨伦理教化功能。C儒道两家将周易作为自身经典并常常援易立说，是周易及易学的思想体系兼具儒道互补包容的格局直接影响的结果。D从汉代开始，周易就被
7、尊崇为群经之首，自此以后，它的“六经”之首的地位就从来没有受到过任何挑战。阅读下面的文字，完成小题。（16分）最后的黄豆爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆。那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话
8、，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一扰黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爸爸额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是，镇子里又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆，还取了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子，奶奶什么反应，到现在我
9、也不知道。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天北，他还是喘得满脸猪肝紫。其实，爷爷在生父亲的气。闲时，爷爷经常是一边慢慢发嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来计钱时，爷爷才明白是怎么一回事。父亲就像一颗荒野的树那样疯长。我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷习惯性发掏出黄豆，迟疑了
10、一下，爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。没几年，爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都 没有动一下，他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又着嚼它。不知是黄豆大硬还是爷爷老了，牙品不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来世上留个念想。他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过，你要是争气，最好就
11、别来找我了，他语气中满是沮丧。我愣愣的，不太明白，点了点头。第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见影子。父亲长号着，声间读厉。如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了好几个人把小子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过，爷爷临终前偷偷让他把们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明折，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。有人曾问我，金子最终找到了吗？当然没有。爷爷的坟头早被我平了，当时还有人说，我跟我那疯死
12、掉的父亲一样，也是忤逆不孝。现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。不久前，一次慈善会上，我说了，死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了。为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。4下列对小说有关内容的分析和概括、最不恰当的一项是( )(2分）A“我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。B文中说“父亲就像一棵荒野的权那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体不等式的快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。C本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有溜之深厚寓意D老
13、板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一高地看人染布，这暗示着爷爷对读书睥渴望和对财务室的羡慕。5小说中“爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。（5分）6小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。（4分）7小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。（5分）二、文言文阅读阅读下面文段，完成下列小题。(12分）秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。
14、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹“丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之!”荆柯知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”柯曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆柯曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进
15、曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已无可奈何乃遂收盛樊於期之首函封之。8下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）A既/已无可奈何/乃遂收盛樊於期之首/函封之。B既已/无可奈何/乃/遂收盛樊於期之首/函封之。C既已/无可奈何/乃遂收盛樊於期之首/函封之。D既/已无可奈何/乃/遂收盛樊於期之首/函封之。9下列对文中词语相关含义的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A“太子”指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人，有时也可指其他儿子。B“卿”，古代高级官职或爵位的称谓。文中称荆轲为“荆卿”是对他的敬称。C“足下”是我国古代交际用语，下称上
16、或同辈相称的敬辞。战国时也用以称君主。D“长者”，我国古代对男子的尊称。对年纪大、辈分高、德高望重的人称“长者”。10下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（2分）A文章开篇写秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，渲染了紧张、危急的气氛。B太子在大军压境之际，心生恐惧，向荆轲说明燕国的处境，也含有催促荆轲行动之意。C荆轲三问樊於期，先动之以情，再晓之以理，后告之以谋，让樊於期明白自己的行动计划。D荆轲侠肝义胆，果敢勇决，擅长辞令；而樊於期将军就显得头脑简单，无勇无谋，轻信人言。11把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！（3分）（
17、2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？（3分）三、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成后面各题。（7分）发临洮将赴北庭留别岑 参闻说轮台路，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。【注】临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐大都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。疏勒、武威：均为古代西域地名。12下列对这首诗的判断，不正确的一项是( )（2分）A这是一首五言律诗，属古体诗。B颈联是对仗工整的对偶句。C前三联从“闻说”落笔，写通往轮台路的景象和风物。D尾联中“勤王”指尽力于王事。13诗的尾联表达了作者什么样的思想
18、感情？ （5分）四、情景默写14补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）念去去，千里烟波，_。（雨霖铃）（2分）此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有_，映带左右。（兰亭集序）_，归去，也无风雨也无晴。（苏轼定风波）（3分）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古一词中，“_，_”表现了词人对时光易逝、美好不长存的感叹。五、选择题15下列词语中加点的字，注音全对的一项是(2分）A树冠（un） 相框（kun） 浪遏飞舟（） 百舸（）争流B徘徊（hu） 颓圮（p） 浸渍（z） 刽子手（kui）C长篙（ho） 骨髓（su） 绊马索（pn） 溯流而上（s）D淬火（z） 刀俎（z） 重创（chung） 忸怩不安（ni）
19、16依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）（1）在两代独生子女家庭中，作为父母辈的四个人，几乎把全部心血都_在孩子的身上。（2）由于全球化的现实，如今美国新的对华大战略既不能以_为基础，也不能突然丢弃长期以来让中国融入国际体系的做法。（3）对于什么时候去银河广场参加公益活动，班长、团支书、劳动委员说法不一，令全班同学_。A灌注 遏制 无所适从B贯注 遏制 莫衷一是C灌注 遏止 莫衷一是D贯注 遏止 无所适从17下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）A朗诵者除了必须具备一定文学修养外，还得具备一定的语言修养、政治思想修养、社会知识修养和舞台表演艺术修养。B创业板开盘后，短
20、短一个交易周，28只股票平均股价大跌11.44%，这相当于创业板被挤出了大约160多亿元的泡沫。C为了改善医疗资源配置不平衡的状况，未来3年里，不仅国家将修路以方便农民就医，同时还将修建两千个县级医院。D明确中央财政和地方财政的支付项目，建立社保机构独立预算和全国统筹预算，是我国社保机构能力建设的创新战略。六、语言表达18下面五句应用文稿的片段，在用语方面有三句不得体，请找出并作修改。（3分）请自留底稿，限于人力，恕稿件一律不退。（征稿启事）组委会将拨冗举办论坛，邀请知名专家就人才培养问题与家长共同探讨。（邀请函）兹介绍我校新闻系李敏同学前往你公司参加社会实践活动，请予以接洽为荷。（介绍信）很
21、高兴有机会表达我对贵校的向往之情，希望得到老师您的垂怜（自荐信）如有拾获，敬请归还失主，失主将不胜感激。（寻物启事）（1）第_句中的_改为_（2）第_句中的_改为_（3）第_句中的_改为_19请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。（5分）内容： 寓意： 七、材料作文20阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）罗曼罗兰：每个人都有他的隐藏的才华，和任何别人的精华不同，他使人具有自己的气味。卢梭：我独一无二，我知己知人，我天生与众不同。马云：一个人既要欣赏自己，懂得走自己的路，更要懂得为别人铺路。做好你自己，也要有格局接受并欣赏对手。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于600字的文章。（注意）选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不能写成诗歌。不得抄袭、套作