1、生 物必修 人教版新课标导学第二章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 知 识 导 图返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 目 标 素 养1归纳比较减数分裂的过程及精卵细胞形成过程。(体现科学思维)2总结配子多样性的原因。(体现科学思维)3通过观察细胞的减数分裂，掌握实验的操作技能。(进行科学探究)1 基础知识 3 指点迷津 4 问题释疑 5 学霸记忆 6 训练巩固 2 课内探究 7 课时作业 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 基 础 知 识返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 一、减数
2、分裂的概念减 数 分 裂 范围 进行_的生物时期 从_发展到_的过程中特点 染色体只复制_，而细胞分裂_结果 成熟生殖细胞中的染色体数目_有性生殖 原始生殖细胞 成熟生殖 细胞 一次 两次 比原始生殖 细胞的减少一半 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 二、精子的形成过程1形成场所：_。2细胞名称的变化：1 个精原细胞染色体复制 _分裂 _分裂 _变形 _。睾丸(曲细精管)1个初级精母细胞 2个次级精母细胞 4个精细胞 4个精子 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 3精子形成过程中各时期的主要特点：返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 三、卵细胞的
3、形成过程1形成场所：_。2细胞名称的变化卵巢 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 3变化结果：一个卵原细胞经过_只形成一个_，三个_都退化消失。减数分裂 卵细胞 极体 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 四、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1目的要求：识别减数分裂不同阶段的染色体的_。2方法步骤：观察 低倍镜观察装片，识别_、_和_。寻找 依次在低倍镜下找到减数第一次分裂和减数第二次分裂的_细胞。辨析 然后在_下仔细观察染色体的_绘图 绘制减数分裂_的细胞简图。形态、位置和数目 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 中期和后期 高倍镜 形态、位置和数目 不同时期
4、返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 五、受精作用1配子中染色体组合的多样性(1)原因同源染色体_时，四分体中的_容易发生交叉互换。同源染色体分离的同时，非同源染色体表现为_。(2)建构模型模拟减数分裂过程中_数目及主要行为的变化，加深对减数分裂过程的理解。模拟减数分裂过程中_的自由组合，加深对配子中染色体多样性的理解。联会 非姐妹染色体单体 自由组合 染色体 非同源染色体 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 2受精作用(1)定义：精子与卵细胞相互识别、融合成为_的过程。(2)过程精子的_进入卵细胞，_留在外面。卵细胞的_发生生理反应，阻止其他精子再进入。精子的_
5、与卵细胞的_相融合，彼此的_会合在一起。受精卵 头部 尾部 细胞膜 细胞核 细胞核 染色体 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(3)结果受精卵中的_数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的_来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。(4)意义 子 代 呈 现 多 样 性，有 利 于 生 物 在 _ 中 进 化，体 现 了_的优越性。维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中_的恒定，对于生物的_都具有重要意义。染色体 染色体 自然选择 有性生殖 染色体数目 遗传和变异 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 1减数分裂过程中染色体数目减半的原因是什么？在什么时期
6、？提示：减数第一次分裂过程中同源染色体分开，分别进入两个次级精母细胞中。2卵细胞形成过程中出现不均等分裂是指哪一部分？一个卵原细胞经减数分裂最终形成几个卵细胞？提示：不均等分裂是指细胞质。一个卵细胞。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 判断题1精原细胞经过第一次减数分裂形成两个次级精母细胞。()提示：“第一次减数分裂”改为“减数第一次分裂”。2在四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体间常发生交叉互换。()提示：“姐妹染色单体”改为“非姐妹染色单体”。3卵细胞形成中，细胞质是均等分裂的。()提示：改为“细胞质既有均等分裂又有不均等分裂”。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修
7、人教版 4卵细胞一经形成，不需变形。()5精(卵)原细胞的增殖依靠有丝分裂，而成熟生殖细胞的形成依靠减数分裂。()6若用3对染色体进行减数分裂的模拟实验，产生的配子共有8种。()7一个卵细胞只能与一个精子结合，形成受精卵。()8同一生物体在不同时刻产生的卵细胞，染色体组成一般是相同的。()提示：染色体组成一般是不相同的。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 课 内 探 究返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 知识点1 减数分裂1精子的形成过程(1)精子形成的部位哺乳动物的精子是在睾丸(精巢)中形成的。睾丸里面有许多极度弯曲的曲细精管，曲细精管中含有大量的原始生殖细胞
8、，叫做精原细胞。当雄性动物性成熟以后睾丸里的一部分精原细胞就开始进行减数分裂形成精子。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 2精子形成的过程(设体细胞染色体数目为2N8)名称时期、图像特征染色体数目精原细胞精原细胞在减数第一次分裂前的间期完成染色体复制后成为初级精母细胞复制导致核 DNA 数据加倍，染色单体形成，但染色体数目不变(每条染色体由同一着丝点连着两条染色体)8(2N)初级精母细胞同源染色体联会，形成四分体。此时，同源染色体的非姐妹染色单体之间常发生交叉互换8(2N)返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 名称时期、图像特征染色体数目各对同源染色体(四分体)排
9、列在细胞的赤道板上，着丝点在赤道板的两侧8(2N)同源染色体分离，非同源染色体自由组合8(N)初级精母细胞初级精母细胞分裂形成两个次级精母细胞，每个次级精母细胞染色体数、染色单体数、核 DNA 分子数减半8(2N)4(N)返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 名称时期、图像特征染色体数目非同源染色体散乱分布在细胞中4(N)非同源染色体的着丝点排列在赤道板上，每个着丝点都附着在纺锤丝上4(N)次级精母细胞着丝点分裂，染色单体成为染色体移向细胞的两极。染色单体消失，染色体数暂时加倍8(2N)返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 名称时期、图像特征染色体数目精细胞每个次级
10、精母细胞分裂为两个精细胞(精原细胞经连续两次分裂，形成 4 个精细胞)，每个精细胞染色体数目为体细胞的一半4(N)变形成为精子精细胞的细胞核变形成为精子的头部，中心体成为尾部，线粒体集中在尾的基部，其他细胞质几乎消失4(N)返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 2卵细胞的形成过程(1)卵细胞的形成部位哺乳动物的卵细胞是在卵巢中形成的。卵巢内部有许多发育程度不同的卵泡，位于卵泡中央的一个细胞就是初级卵母细胞。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(2)卵细胞的形成过程卵细胞的形成过程与精子的形成过程基本相同，原始的生殖细胞叫做卵原细胞。每个卵原细胞中的染色体数目与体细胞
11、的相同。在卵细胞的形成过程中，首先是卵原细胞增大，染色体进行复制，成为初级卵母细胞。然后，初级卵母细胞经过减数第一次和第二次分裂，形成卵细胞。(下图)返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 知识贴士1每个性原细胞中的染色体数目都与体细胞的相同。因此，精原细胞和卵原细胞都是通过有丝分裂产生的。2(1)染色体复制后，染色体数目不变，构成染色体的DNA数目加倍，在每个染色体中形成由一个着丝点连接的两个姐妹染色单体。(2)次级精(卵)母细胞中不含同源染色体。(3)减数分裂的结果是形成精细胞，而不是精子。3一个精原细胞(不考虑交叉互换)不论其内有几对同源染色体，产生的精子只有2种类型，而一个
12、卵原细胞不论其内有几对同源染色体，产生的卵细胞只有一种类型。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 3精子与卵细胞的形成过程比较项目精子的形成卵细胞的形成原始生殖细胞精原细胞卵原细胞减数第一次分裂1 个精原细胞 染色体复制1 个初级精母细胞2个次级精母细胞等大返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 项目精子的形成卵细胞的形成减数第二次分裂2 个次级精母细胞4 个精细胞是否变形精细胞变形 精子不需要变形细胞质的分裂与分配情况两次分裂都均等只有减数第二次分裂中第一极体分裂均等，其他分裂都不均等返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 项目精子的形成卵细胞的形成分裂
13、结果1个精原细胞4个精子(生殖细胞)1个卵原细胞1个卵细胞(生殖细胞)3个第二极体相同点(1)染色体的行为和数目变化的过程是一样的染色体都是在减数第一次分裂前的间期复制减数第一次分裂都是同源染色体联会、均分减数第二次分裂都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开(2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目均减半返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 知识贴士误认为细胞质均等分裂的减数分裂过程一定是精子形成过程。第一极体进行减数第二次分裂形成两个第二极体的过程中，细胞质也是均等分裂。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 (2018广州检测)下图是同一种动物体内有关细胞分裂的
14、一组图像。下列说法正确的是()典例 1D 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(1)具有同源染色体的细胞有(2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞(3)所示的细胞中有2个四分体(4)进行有丝分裂的细胞为和(5)中发生了同源染色体的分离A(1)(2)(5)B(2)(4)(5)C(1)(3)(4)D(1)(2)(4)返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 解析 图中细胞、具有同源染色体，而不具有同源染色体；图为有丝分裂后期，图为减数第一次分裂中期，细胞中具有2个四分体；图为有丝分裂中期，由于同源染色体没有配对，故无四分体；图为减数第二次分裂后期，此时为染色单体分离，即每条染色
15、体的着丝点分裂，两条姐妹染色单体随之分开，成为两条染色体，此时细胞中无同源染色体。动物睾丸中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞，故动物睾丸中可能同时出现以上细胞。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 变式训练1 下图表示某动物精子形成过程中不同时期的细胞，其正确的排列顺序应为()ABCDB 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 解析 根据题意和图示分析可知：中含同源染色体，而不含染色单体，所以此细胞为精原细胞；中染色体数目减半，且已发生变形，所以是精子；中不含同源染色体，染色体数目减半，含染色单体，所以此细胞为次级精母细胞；中含同源染色体和染色单体，所以
16、此细胞为初级精母细胞；中染色体数目减半，不含同源染色体和染色单体，所以此细胞为精细胞。因此，正确的排列顺序应为。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 知识点2 受精作用1配子中染色体组合的多样性(1)减数第一次分裂的后期，非同源染色体自由组合，导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。1个含n对同源染色体的生物，经过减数分裂后，能形成2n种类型的配子。如人含23对同源染色体，那么人能形成精子或卵细胞的染色体组合类型为223种。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 说明：当强调精原细胞或卵原细胞数为1个时，则要按以下实际情况来考虑：1个含n对同源染色体的精原细胞，
17、经过减数分裂后，能形成4个精子，2种类型。1个含n对同源染色体的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成1个卵细胞，1种类型。(2)四分体中同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，将导致减数分裂产生的配子种类更多。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 2受精作用(1)概念：受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。提示：卵细胞和精子依靠细胞膜外面的糖蛋白相互识别。(2)过程：如图所示。精子和卵细胞互相识别；精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面；卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入；精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。返回导航第二章 基因
18、和染色体的关系 生物必修人教版(3)受精卵的特点受精卵的染色体数目恢复到体细胞中的数目，其中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。受精卵中的核物质一半来自父方、一半来自母方，而细胞质几乎全部来自卵细胞。(4)减数分裂与受精作用的意义有利于生物在自然选择中的进化；对于维持各种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定及生物的遗传和变异，都是十分重要的。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 知识贴士1受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方的说法是错误的。2减数分裂和受精作用过程可用下图表示：(1)经减数分裂形成的生殖细胞(精子或卵细胞)的染色体数目比原始生殖细胞的减少
19、一半。(2)受精卵形成后，受精卵的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 下列有关受精作用的叙述错误的是()A合子中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 B受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起C合子中的细胞质主要来自卵细胞D合子中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同典例 2A 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 解析 受精作用是精子和卵细胞结合成合子的过程，在此过程中精子只有头部进入卵细胞，尾部留在外面，精子的头部进入卵细胞以后，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，形成受精卵的细胞核，所以合子中的染色体一半来自父方(精子
20、)，一半来自母方(卵细胞)，使合子中的染色体恢复到体细胞的数目，但细胞质主要来自卵细胞；因为遗传物质并不是全部存在于染色体上(即细胞核中)，在细胞质内的线粒体和叶绿体中也有少量的遗传物质(DNA)，而合子中的细胞质几乎全部来自卵细胞，所以合子中的全部遗传物质就不是一半来自父方，一半来自母方了，而是母方比父方多提供细胞质中的遗传物质。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 变式训练2 下面是关于高等动物减数分裂形成配子及受精作用的描述，其中正确的是()A每个卵细胞含有初级卵母细胞全部的细胞质B在形成卵细胞的过程中，非等位基因自由组合C相融合的精子和卵细胞中染色体大小是一样的D雌、雄配
21、子彼此结合的机会相等，因为各种雌配子数量相等，各种雄配子数量相等D 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 解析 卵细胞是经过减数分裂形成的，在减数分裂的过程中，伴随着卵细胞的形成，同时产生了三个极体，所以卵细胞不可能含有初级卵母细胞的全部细胞质；在形成卵细胞的过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合；相融合的精子和卵细胞中的染色体不一定大小一样；减数分裂遵循基因的分离定律和自由组合定律，产生的各种雌配子数量相等，各种雄配子数量也相等，所以各种雌、雄配子结合的机会均等。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 知识点3 实验 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1目的要求：
22、通过对固定装片的观察、识别减数分裂不同阶段的染色体形态、位置和数目，加深对减数分裂过程的理解。2材料用具：蝗虫精母细胞减数分裂固定装片、显微镜。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 3实验材料的选择：宜选用雄性个体的生殖器官。主要原因：一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。其次是雌性动物排卵前后完成减数第一次分裂，排出的卵子先在输卵管中发育到减数第二次分裂的中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数第二次分裂，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 4方法步骤：(1)在低倍镜下观察装片，识别初级精母细胞、
23、次级精母细胞和精细胞。初级精母细胞中染色体数为2n，每条染色体包含2条姐妹染色单体，次级精母细胞中染色体数为n，每条染色体包含2条姐妹染色单体，精细胞中染色体数为n，无单体。(2)先在低倍镜下依次找到减数第一次分裂的中期、后期和减数第二次分裂的中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态和位置及数目。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 还可以看到减数第一次分裂末期细胞，此时细胞中染色体数较体细胞减半，但每条染色体含2条单体。减数第一次分裂中期减数第一次分裂后期减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体数目2n2nn2n姐妹染色单体形式是否存在存在存在存在不存在排列同源染色
24、体随机排列在赤道板上同源染色体分离着丝点排列在赤道板上着丝点分裂染色体移向两极返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 下列有关观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片的实验的叙述，错误的是()A选取蝗虫做实验材料，是因为蝗虫染色体数目相对较少，染色体较大，易于观察B实验过程中，我们可以观察到蝗虫的精母细胞进行减数分裂不同时期的动态过程C用显微镜观察到蝗虫减数第一次分裂与减数第二次分裂中期染色体数目及排列在赤道板的方式均不同D在视野范围内观察到处于减数第一次分裂中期雄性蝗虫初级精母细胞的清晰图像后，对其染色体计数，结果为23条典例 3B 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 解
25、析 实验材料的选取是一个实验成功的关键之一，此实验之所以选蝗虫做实验材料，是因为蝗虫具有A项所述的优点，A项正确。进行有关蝗虫精母细胞减数分裂图像观察时，用的是固定装片，移动装片，可以观察到处于不同分裂时期的图像，但不是动态的而是静态的图像，因为在制作装片时已将细胞杀死，B项错误。减数第一次分裂与减数第二次分裂的中期图像中，染色体数目不同并且减数第一次分裂中期的染色体排列于赤道板的两侧，而后者则是每条染色体的着丝点排列于赤道板上，C项正确。D项的观察结果是在正确操作下的计数，D项正确。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 变式训练3 下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中，错误的是
26、()A可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂B用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片，更容易观察到减数分裂现象C能观察到减数分裂现象的装片中，也可能观察到同源染色体的联会现象D用洋葱根尖制成的装片，能观察到同源染色体的联会现象D 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 解析 只有性原细胞能发生减数分裂，因此可用蝗虫卵母细胞、蚕豆花粉母细胞的固定装片观察细胞的减数分裂；桃花的雄蕊比雌蕊多，故用雄蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象；减数分裂过程中有同源染色体联会现象；洋葱根尖细胞不能进行减数分裂，故无同源染色体的联会现象。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必
27、修人教版 指 点 迷 津返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 一、正确理解同源染色体1对同源染色体的理解以二倍体生物为例，母方提供的卵细胞和父方提供的精子中都没有同源染色体，受精卵中有同源染色体，通常形态、大小相同，一条来自父方，一条来自母方，因此，由受精卵发育成的个体的体细胞中都含有同源染色体。如图所示：返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 2有关同源染色体的理解误区(1)认为同源染色体形态、大小一定相同同源染色体的形态、大小一般相同，但也有例外，如男性体细胞中的X、Y这对同源染色体，形态和大小差别较大，Y染色体比X染色体要小得多。(2)认为形态、大小相同的染色体
28、一定是同源染色体形态、大小相同的染色体不一定是同源染色体，如姐妹染色单体的着丝点分裂后形成的两条染色体，形态、大小完全相同，但不是同源染色体。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(3)认为同源染色体一定要联会形成四分体联会的染色体一定为同源染色体，但同源染色体不一定会联会，如有丝分裂过程中的同源染色体就不发生联会。(4)认为进行有丝分裂的细胞中不存在同源染色体体细胞进行有丝分裂，在体细胞中始终存在同源染色体，但不发生联会。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 3同源染色体和等位基因的关系一对同源染色体上同一位置的两个基因要么是相同基因(均为A或均为a)，要么为一对等
29、位基因(一个为A，另一个为a)。如图所示(性染色体除外)。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 二、减数分裂过程中染色体数目、核DNA含量的变化读坐标曲线除了要注意横、纵坐标轴外，要理解曲线上特殊的点(起点、终点和转折点)和曲线形状变化(上升、平缓、下降)表示的意义。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 1染色体数目的变化和核DNA含量的变化不是完全平行的，因为间期DNA复制后染色体数目没有加倍，而核DNA含量已经加倍。2在间期DNA复制之前(AB段和ab段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后(FH和fh段)，染色体数目核DNA含量11。3在间期完成DNA复制之后到
30、减数第二次分裂后期着丝点分裂之前(CF和cf段)，染色体数目核DNA含量12。4BC(bc)段表示间期DNA分子的复制，核DNA含量加倍，但是染色体数目不变。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 5DE(de)段表示减数第一次分裂结束时，同源染色体分别进入两个子细胞中，每个细胞内核DNA含量和染色体数目均减半，即染色体数目减半发生在减数第一次分裂末期。6ff段表示着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍，但是核DNA含量不变。7GH(gh)段表示减数第二次分裂结束后，由姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体分别进入两个子细胞中。注意：分析细胞分裂曲线图中染色体、DNA、染色
31、单体数目变化规律的关键是记住细胞减数分裂或有丝分裂过程示意图中各个时期的染色体行为和数目变化特点。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 三、减数分裂和有丝分裂1有丝分裂与减数分裂图像的判断(以二倍体生物为例)(1)典型图示三个前期图返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 三个中期图三个后期图返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(2)信息解读前期图像的判断方法是否出现四分体有减数第一次分裂前期无细胞中是否具有同源染色体有有丝分裂前期无减数第二次分 裂前期结果：图中 A 为有丝分裂前期，B 为减数第一次分裂前期，C 为减数第二次分裂前期。返回导航第二章 基因
32、和染色体的关系 生物必修人教版 中期图像的判断方法各对同源染色体排列在赤道板上减数第一次分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上细胞中是否具有同源染色体是有丝分裂中期否减数第二 次分裂中期结果：图中 E 为有丝分裂中期，F 为减数第二次分裂中期，G 为减数第一次分裂中期。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 后期图像的判断方法染色体是否含有染色单体有减数第一次分裂后期无染色体中是否具有同源染色体有有丝分裂后期无减数第二次分 裂后期结果：图中 H 为有丝分裂后期，为减数第二次分裂后期，K 为减数第一次分裂后期。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 归纳总结：(1)以上判断
33、方法的依据：有丝分裂前期染色体不配对，减数第一次分裂着丝点不分裂，减数第二次分裂期间无同源染色体。(2)判断顺序是先判断是否为减数第一次分裂，再进一步依据是否有同源染色体确定为有丝分裂或减数第二次分裂。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(3)解答此类问题也可用以下方法判断(适用于二倍体生物)(三看识别法)一看染色体数目奇数减数第二次分裂且无同源染色体存在偶数二看有无同源染色体无同源染色体减数第二次分裂有同源染色体三看同源染色体行为出现联会、四分体同源染色体分离各对同源染色体排列在赤道板上减数第一次分裂同源染色体无上述特殊行为有丝分裂返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人
34、教版 2有丝分裂与减数分裂坐标曲线的比较项目有丝分裂减数分裂染色体数目变化核 DNA含量变化返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 归纳总结：依据核DNA含量和染色体数目变化坐标曲线判断有丝分裂和减数分裂，如图所示。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 下图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。请据图回答下列问题：典例 4返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(1)图甲中的为_数目变化；b阶段为_分裂过程；c阶段中除了包括有丝分裂过程外，还包括_过程。(2)图乙中D的子细胞名称是_。(3)图乙中B的上一个时期处于图甲中的_段上；C处于图甲中的_段上。(
35、用大写字母表示)染色体 减数 受精作用 精细胞或第二极体 GH CD和MN 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 解析 本题考查有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中细胞中染色体数目、核DNA含量的变化规律。(1)由图甲曲线特征可直接判断出a、b、c分别代表有丝分裂过程中核DNA含量(加倍一次、减半一次)的变化、减数分裂过程中核DNA含量(加倍一次，减半两次)的变化、受精作用和有丝分裂过程中细胞中染色体数目的变化。(2)图乙中D的细胞质均等分配，且着丝点分裂之前同源染色体已经分开，则其子细胞为精细胞或第二极体。(3)图乙中B处于减数第一次分裂中期，上一个时期为减数第一次分裂前期，处于
36、图甲中的GH段上；C处于有丝分裂中期，处于图甲中的CD和MN段上。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 四、配子中染色体组合的多样性1原因(1)减数第一次分裂后期，非同源染色体的自由组合。(2)四分体时期，同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 2配子来源的判断方法(1)以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂为例，如图所示。E和F、G和H中的染色体完全相同，E(F)与G(H)中的染色体“互补”，即E(F)与G(H)中的染色体组合在一起即为精原细胞A中的染色体。C与D中的染色体“互补”，即C与D的染色体组合在一起即为初级精母细胞B中
37、的染色体。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(2)判断方法若两个精细胞中染色体完全相同，则它们可能来自同一个次级精母细胞。若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。若两个精细胞中的染色体有的相同，有的互补，只能判定可能来自同一生物个体不同精原细胞的减数分裂过程。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 3配子类型(1)只考虑非同源染色体自由组合，不考虑交叉互换的情况。1个精原细胞含n对同源染色体可能产生精子的种类：2n种实际产生精子的种类：2种同一个次 级精母细胞产生的两个精子是相同的1个雄性个体含n对同源染色体产生
38、精子的种类：2n种返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 1个卵原细胞含n对同源染色体可能产生卵细胞的种类：2n种实际产生卵细胞的种类：1种 一个卵原细胞只产生一个卵细胞1个雌性个体含n对同源染色体产生卵细 胞的种类：2n种(2)若考虑交叉互换，会增加配子的种类，如一个含 n 对同源染色体的生物产生的配子种类会大于 2n 种。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 (2018福州市高一期中)如某精原细胞有三对同源染色体A和a，B和b，C和c，下列哪四个精子是来自同一个精原细胞()AaBc，AbC，aBc，AbC BAbC，aBC，abc，abcCAbC，Abc，abc，
39、ABCDabC，abc，aBc，ABC解析 一个精原细胞形成两种四个精子，其中不同的两个互为同源染色体。典例 5A 返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 问 题 释 疑返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(一)问题探讨1提示：配子染色体与体细胞染色体的区别在于：(1)配子染色体数是体细胞染色体数的一半；(2)配子染色体是由体细胞每对同源染色体中分别取出一条组成的。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(二)旁栏思考题1提示：减数分裂的染色体复制发生在减数第一次分裂的间期，减数第二次分裂的间期不复制。2提示：初级精母细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间
40、是自由组合的。3提示：在减数第一次分裂中出现了同源染色体联会、四分体形成、非姐妹染色单体间交叉互换、同源染色体分离等行为，使得细胞两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次级精母细胞中染色体数目减少为初级精母细胞的一半。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 上述过程可使配子中染色体数目减半。这样再通过以后发生的两性配子结合成合子的受精作用，就能维持生物前后代体细胞染色体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性。上述过程还可以使经过减数分裂产生的配子类型多样，从而增加了生物的变异，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化。4提示：经过减数第一次分裂，一个卵原细胞会分裂成一个较大的次级卵母
41、细胞和一个较小的极体。经过减数第二次分裂，一个次级卵母细胞会分裂成一个含细胞质多的卵细胞和一个含细胞质少的极体，而减数第一次分裂形成的极体也经过减数第二次分裂成为两个含细胞质少的极体。最后三个极体退化消失，只剩一个卵细胞。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(三)实验1提示：减数第一次分裂会出现同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分离、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。减数第二次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞中央赤道板位置，后期移向细胞两极的染色体不含染色单体。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 2提示：减
42、数第一次分裂的中期，两条同源染色体分别排列在细胞赤道板的两侧，末期在细胞两极的染色体由该细胞一整套非同源染色体组成，其数目是体细胞染色体数的一半，每条染色体均由两条染色单体构成。减数第二次分裂的中期，所有染色体的着丝点排列在细胞的赤道板位置，末期细胞两极的染色体不含染色单体。3提示：同一生物的细胞，所含遗传物质相同；增殖的过程相同；不同细胞可能处于细胞周期的不同阶段。因此，可以通过观察多个精原细胞的减数分裂，推测出一个精原细胞减数分裂过程中染色体的连续变化。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(四)模型建构讨论一1代表分别来自父方和母方的同源染色体联会。24条。减数第一次分裂结束
43、。2条。3减数第一次分裂过程中的同源染色体联会，形成四分体，同源染色体在赤道板位置成对排列，同源染色体分离，分别移向细胞两极；减数第二次分裂过程中非同源染色体的着丝点排列在细胞的赤道板上，着丝点分裂，染色单体成为染色体，移向细胞两极。42个。2个。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 讨论二1每个配子都含有两种颜色的染色体。24种。38种。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版(五)想像空间不一样。受精过程中，仅精子的头部进入卵细胞，而精子的头部除了细胞核外，只含极少量的细胞质。而细胞质中线粒体含少量DNA(植物细胞质中的叶绿体也含少量DNA)，对生物的遗传也有影响。
44、返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 学 霸 记 忆返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 1减数分裂中染色体数目减半的时期和原因是：减数第一次分裂末期、同源染色体分离。2减数分裂中染色单体消失的时期和原因是：减后期、着丝点分裂。3减数分裂过程中细胞质均等分裂和不均等分裂的细胞分别是：初级精母细胞、次级精母细胞、第一极体；初级卵母细胞、次级卵母细胞。4交叉互换发生的时期和部位是：减前期、同源染色体的非姐妹染色单体之间。5精原细胞的增殖方式有：有丝分裂和减数分裂。6受精卵细胞核内的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，其细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞。7观察减数分裂最常用的动物材料和植物材料分别是：精巢、花药。返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 训 练 巩 固返回导航第二章 基因和染色体的关系 生物必修人教版 课 时 作 业