1、高考资源网（） 您身边的高考专家芒市中学2011年春季期中考试高二年级语文试卷第卷 ，阅读题，共65分本卷共14小题，共65分。一、（共9分，每小题3分）阅读课内文言文，完成13题万章曰：“尧以天下与舜，有诸？”孟子曰：“否。天子不能以天下与人。”“然则舜有天下也，孰与之？”曰：“天与之”“天与之者，谆谆然命之乎？”曰：“否。天不言，以行与事示之而已矣。”曰：“以行与事示之者，如之何？”曰：“天子能荐人于天，不能使天与之天下；诸侯能荐人于天子，不能使天子与之诸侯；大夫能荐人于诸侯，不能使诸侯与之大夫。昔者，尧荐舜于天而天受之，暴之于民而民受之。故曰，天不言，以行与事示之而已矣。”曰：“敢问：荐
2、之于天而天受之，暴之于民而民受之，如何？”曰：“使之主祭而百神享之，是天受之；使之主事而事治，百姓安之，是民受之也。天与之，人与之，故曰，天子不能以天下与人。舜相尧二十有八载，非人之所能为也，天也。尧崩，三年之丧毕，舜避尧之子于南河之南。天下诸候进觐者不之尧之子而之舜，讼狱者不之尧之子而之舜，讴歌者不讴歌尧之子而讴歌舜，故曰天也。夫然后之中国，践天子位焉。而居尧之宫，逼尧之子，是篡也，非天与也。泰誓曰：天视自我民视，天听自我民听。此之谓也。”（选自孟子万章上）1.划线词解释有误的一项是（ ）A.谆谆然命之乎 命：命令B.以行与事示之而已矣 示：显示C.践天子位焉 践：登上、承袭D.使之主祭而百
3、神享之，是天受之 受：接受2以下句子分别编为四组，全部表现舜被人们所接受的一组是（ ）使之主祭而百神享之 使之主事而事治，百姓安之 舜避尧之子于南河之南 天下诸候进觐者不之尧之子而之舜 讼狱者不之尧之子而之舜 讴歌者不讴歌尧之子而讴歌舜A B C D 3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 舜帮尧处理国政长达二十八年，尧驾崩以后才即天子之位，不是靠人力能做的，是天帮助他的结果。B. 舜躲避尧之子到南河之南是为了让自己继承天下。C. 文章结尾所说的道理是：天视由我百姓视，天听由我百姓听。D. 孟子认为天拿行动和事件显示把天下给了舜。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言文
4、，完成46题张怡，字瑶星，初名鹿徵，上元人也。父可大，明季总兵登莱。毛文龙将卒反，诱执巡抚孙元化，可大死之。事闻，怡以诸生授锦衣卫千户。甲申，流贼陷京师，遇贼将，不屈，械系将肆掠，其党或义而逸之。久之，始归故里，其妻已前死，独身寄摄山僧舍。不入城市，乡人称白云先生。当是时，三楚、吴越耆旧，多立名义，以文术相高。惟吴中徐昭法、宣城沈眉生，躬耕穷乡，虽贤士大夫不得一见其面，然尚有楮墨流传人间。先生则躬樵汲，口不言诗书，学士词人无求取。四方冠盖往来，日至兹山，而不知山中有是人也。先君子与余处士公佩，岁时问起居。入其室，架上书数十百卷，皆所著经说及论述史事。请贰之，弗许，曰：“吾以尽吾年耳，已市二瓮，
5、下棺则并藏焉。”卒年八十有八，平生亲故，夙市良材，为具棺椁。疾将亟，闻而泣曰：“昔先将军至命危城，无亲属视含殓，虽改葬，亲身之椑弗能易也。吾忍乎？”顾视从孙某，趣易棺,定附身衾衣，乃卒。时先君子适归皖桐，反则已渴葬矣。或曰：书已入圹。或曰：经说有贰，尚存其家。乾隆三年，诏修三礼，求遗书，其从孙某以书诣郡，太守命学官集诸生缮写，久之未就。先生之书，余心向之，而惧其无传也久矣。幸其家人自出之，而终不得一寓目焉。故并著于篇，俾乡之后进有所感受，守藏而传布之，毋使遂沉没也。 白云先生传方苞4对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A械系将肆掠 掠：拷打 B顾视从孙某，趣易棺 趣：催促C时先君
6、子适归皖桐 适：恰好 D俾乡之后进有所感受 俾：有益5以下句子分别编为四组，全部表现张怡遁世隐居的一组是（ ） 久之，始归故里 虽贤士大夫不得一见其面 学士词人无所求取 请贰之，弗许 吾以尽吾年耳 定附身衾衣A B. C D6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A张怡的父亲在一次兵变中殉难，此事上奏朝廷，张怡于是被授锦衣卫千户官职。B作者的父亲在世时，曾在过年时节与余佩一首前往山中，看望不务声名的张怡。C张怡临终时拒绝使用亲朋好友为他准备的棺材，是因为他想到了从前战死的将士。D文章结尾写了张怡家人献书的事情，作者希望张怡的同乡晚辈能妥善保存这些书。三（10分）7翻译文言文阅读
7、材料中画横线的句子和教材中的文言句子。（共10分，每小题5分）（1）昔者，尧荐舜于天而天受之，暴之于民而民受之。译文： （2）其妻已前死，独身寄摄山僧舍。译文： 四、（15分）阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）从 军 行杨 炯烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。注西京：长安。牙璋：皇帝调兵的符信。龙城：匈奴名城 百夫长：泛指低级军官。8这首短诗借用乐府旧题“从军行”，描写一介书生从军边塞，参加战斗的全过程。诗中既 揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，请从诗中一一找出。（共6分，每小题3分）（1）揭示人物心理活动的句子有：
8、 （2）渲染环境气氛的句子是 9（4分）细读尾联，体味诗人所要表达的情感 10补写出下列横线处空缺的部分（错一字则不得分）。（共5分，每小题1分）（1）：君子学道则爱人， 。（论语.阳货）（2）：岁寒， 。（论语.子罕）（3）：志士仁人，无求生以害仁， 。（论语.卫灵公）（4）： ，地利不如人和。（孟子.公孙丑下）（5）：富贵不能淫，贫贱不能移， ：此之谓大丈夫。（孟子.告子下）五、（22分）阅读下面的文字，完成1114题。打工仔 杨崇德小岩村出了个深圳打工仔，那是发爷的满崽阿贵。阿贵春节回来的时候，花格子西装，棕色牛皮鞋，还以为是个流氓的乌黑墨镜。招得村里人议论纷纷。好在初一孩子们到发爷家拜
9、年，阿贵给每个娃儿一块钱，人们才意识到阿贵不是流氓，到像个老板。于是，村里的老老少少开始向阿贵靠近。阿贵，你在深圳干什么？有人想探听阿贵有钱的原因。阿贵只是笑而不答。就连阿贵的老子发爷也不知道。但是，人们百分之二百地肯定：阿贵这小子发了。人们的猜测百分之二百正确。正月初五，阿贵就要发爷跟他去深圳看世界，发爷不肯去。阿贵就死缠，说：“爹，你就去吧，这把年纪了，再不去看看那里的热闹世界就没有机会了。”发爷还是不肯去。阿贵就说：“爹，跟我去一趟吧，反正我在那边又不干坏事。”发爷听了阿贵这句话，心里亮堂了几分。最后，在乡邻们的劝说下，发爷跟阿贵到了深圳。深圳这个五彩缤纷的城市，在发爷眼里就是天堂。阿贵
10、陪父亲逛了深圳的几个风景点，最后告诉父亲怎么过马路、怎么回家就自个儿上班去了。头两天，发爷不敢离开阿贵的房间。至多是在他房门口看行人，看车辆，看他从未看到过的热闹景象。过了几天，发爷的胆子就大了。能够远离阿贵的住房，延街去瞧去望。阿贵很忙，除了按时给发爷准备三餐外，整天早出晚归。这天，发爷转到了一个比较繁华的地方，发现有个胖女人坐在那里，双眼微闭，她的双脚被一个人抱着。发爷很好奇，走到旁边看热闹。抱脚的人很投入，正在用小刀给女人修脚趾甲。趾甲被修整得圆圆的，抱脚人又用小刀将指甲刮了一遍又一遍，然后涂上红油，很好看，也很新鲜。发爷在这里出神地站了近十分钟。胖女人给抱脚人付了20块钱，抱脚人躬腰连
11、说谢谢。抱脚人转过身，发爷的脑神经被重重地刺了一下：抱脚人竟是自己的儿子阿贵！发爷不等阿贵喊出半个“爹”字，就给了阿贵一耳光，脖筋如蚯蚓般地骂道：“没出息的东西，想不到你干的竟是这等活！跟我老老实实回家种田去！”这一晚发爷半粒米都没吞下。第二天，不管阿贵怎么求，发爷还是回到他的小岩村。乡邻们很高兴地围着发爷讲深圳，发爷就说深圳的车子好看房子好看。有人问阿贵在那好吗？发爷说：“好好。”但是，发爷从此就病倒了，病得让人越来越为他惋惜：放着好日子不过，就要走了。阿贵从深圳赶回来的时候，发爷已经咽了气。阿贵跪在发爷的灵床边不愿起来。发爷快入殓的时候，阿贵用小刀给发爷修了脚趾甲，圆圆的，然后用指甲油涂了
12、一遍又一遍，很好看，也很新鲜。小岩村的人都说发爷的脚趾甲很好看，很新鲜。11.小说开头写阿贵回村过春节的情景，有三个作用，请写出来。（每条不超过10个字）（6分） 12.（共6分，每小题2分）（1）发爷发现儿子在深圳替人修脚，又打又骂，回来后气病而死，他为什么会这样？（不超过15个字） （2）而当村里人问他阿贵在那好吗，他却说：“好好。”这又说明什么？（不超过5个字） （3）发爷是个什么样的人物？（不超过15个字） 13.（共6分，每小题2分）（1）阿贵对修脚是怎么看的？（不超过15个字） （2）村里人问他在深圳干什么，他为何笑而不言？（不超过10个字） （3）阿贵是个什么样的人物？（不超过2
13、0个字） 14对这篇小说的赏析、评价，不正确的两项是（ ）（4分）A.这篇小说采用了先扬后抑的手法推进情节，阿贵从深圳回家过年，不啻“天堂”来客。发爷到那里一看，果然是个“天堂”。陡笔一转，发现儿子原来在天堂里替人修脚，如五雷轰顶，气病而死。B.这篇小说深沉凝重，发人深省，反映了两种思想观念的冲突。作者对阿贵是批评讽刺的，对发爷是赞美同情的。C.发爷看阿贵替人修脚的一幕，颇有讽刺意味，他先是“好奇”，“出神地站了近10分钟”，觉得脚趾甲涂上红油，“很好看，很新鲜”；后来发现抱脚人竟是自己的儿子，就又打又骂。D.发爷死后，阿贵在众乡亲面前为他修脚，这表明阿贵在向发爷忏悔，决心痛改前非，重新做人。
14、E.发爷死的这个结局既使阿贵很伤心又让他获得了解放，这预示了阿贵将有比爷辈更好的命运。F.这篇小说采用白描手法刻画人物，质朴无华而形象生动。 第卷，表达题，共85分本卷共8小题，共85分。六、（共9分，每小题3分） 15.下列词语中加点的字，读音有误的一组是（ ）A曲偻（lu） 葛絺（ch） 棺椁（gu） 抢榆枋而止（qing）B稊米（t） 商蚷（j） 夭阏（yo） 藐姑射之山（y）C会稽（kui） 逡巡（qn） 辍冬（chu） 强行者有志（qing）D怵惕（ch） 拂士（b） 孝悌（t） 臣请为王言乐（l）16下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A既然提升中国公民旅游文明素质是精神文
15、明建设的一项重要任务，那么“绿色旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式，又怎能等闲视之？B被动挨打的尴尬，疲于奔命的惊险，猝不及防的惊喜，绝处逢生的狂欢，让上海申花在中超联赛首场就经历了“最长的一天”。C英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。D关于这个问题，无论伊朗还是美国，其媒体报道都与美国官方、军方的表态自相矛盾。17下列各句中，语意明确、没有语病的一组是（ ）A我省将制定和实施循环经济推进计划，重点建设300个循环经济试点企业，推动资源节约型、环境友好型社会建设。B一个社会有没有一个庞大的中产阶层，是这个社会稳定和持续发展的根本保证，这
16、已经为发达国家的经验所证实。C经典的魅力在于经典作品以经典的方式触及、表达和思考了人类生存的基本问题，不仅指向现实，也指向未来。D恒丰箱包有限公司是全市箱包行业中历史悠久的一家外贸企业，产品档次之高，品种之全，是一个拥有出口权的厂家。高考资源网七、（16分）18把下面一段话压缩成“一句话新闻”。（不超过30个字） (4分) 最近，国家财政部等四个部委联合颁布了国企经营者业绩评价新标准。改变了过去单一采用企业利润、产值作为上下年纵向比较的评价方式。把单一指标变为综合指标，主要以企业净资产收益率作为评价核心。具体方法是以国有资产年报统计为依据，进行统一测算。按行业、地区、企业规模、效益水平的不同划
17、分，确定出一个标准植。然后通过在全国同行业、同等规模企业的比较，判断出企业经营业绩的好坏。答： 19注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(4分)窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。我们都知道，门和窗有不同的作用。窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。当然，门是造了让人出进的。答： 20. 请根据下表内容，概括出两条符合图表意见的结论。要求表达准确，句意完整。（每条不超过25字）（共4分，每小题2分）下表是城乡居民对未来生活变化预期的
18、调查数据（单位）低收入者中偏低收入者中等收入者中偏高收入者高收入者悲观152793934乐观34751662273277（1） （2） 21以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。（共4分，每小题2分）例句：爱心是一片照射在冬日里的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖； 八、（60分）22阅读下面材料，根据要求写作文。 一匹骆驼应小狗的请求带着它穿过沙漠到森林参加动物跳高比赛，途中骆驼的耐力使小狗十分羡慕。比赛开始后，看到小狗跳得又高姿势又优美，骆驼十分羡慕。他觉得自己比小狗高大得多，理应跳得更高。它模仿着小狗跳高的姿势，但还没跳起来
19、就狼狈地摔在地上，几乎爬不起来。得了冠军的小狗很看不起骆驼。骆驼觉得自己非常失败，难堪地离开了森林回家了。小狗得意地带着跳高冠军的奖杯回家，但没有骆驼，它又渴又累地倒在了沙漠中。 注意 全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。 自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题。 不要脱离材料的含意作文，作文不要少于800字。2011年春季期中考试高二年级语文试卷答案三、（10分）7（文言文翻译，10分）（1）译文：从前，尧向天举荐舜而天接受了他，把他显露给人民而人民接受了他。（5分，大意对给2分，“昔者”、“荐”、“暴”译对各给1分。）（2）译文：他的妻子在这以前就死了，他独身居住在摄
20、山的佛寺里。（5分，大意对给2分，“已前”、“寄”、“僧舍”译对各给1分。）四、（15分）8（6分）答案：（1）揭示人物心理活动的句子有三句：分别是第2句：心中自不平（1分，写出序号或诗句，只要对都可得分）、第7句：宁为百夫长（1分，写出序号或诗句，只要对都可得分）、第8句：胜作一书生（1分，写出序号或诗句，只要对都可得分）。 （2）渲染环境气氛的句子有五句：分别是第1句：烽火照西京、第3句：牙璋辞凤阙、第4句：铁骑绕龙城、第5句：雪暗凋旗画、第6句：风多杂鼓声（只要写出正确的序号或诗句3句即可，每句得1分，共有3分。）9（4分）答案：诗人用尾联“宁为百夫长，胜作一书生”（写出尾联得2分），直
21、接抒发保卫国家边河安定的壮志豪情，表达了诗人强烈的爱国激情和昂扬的战斗精神（意思对即可得2分）。10补写出下列横线处空缺的部分（错一字则不得分，共5分）（1）：君子学道则爱人， 小人学道则易使也 。（论语.阳货）（2）：岁寒， 然后知松柏之后彫也 。（论语.子罕）（3）：志士仁人，无求生以害仁， 有杀身以成仁 。（论语.卫灵公）（4）： 天时不如地利 ，地利不如人和。（孟子.公孙丑下）（5）：富贵不能淫，贫贱不能移， 威武不能屈 ：此之谓大丈夫。（孟子.告子下）五、（22分）11（6分）表现阿贵气度不凡。（2分）制造悬念，他怎么“发”的。（2分）与后文形成对比。（2分）（意思对即可）12（6分
22、）（1）认为修脚下贱，丢了他的脸。（2分）（2）爱面子。（2分）（3）观念陈旧，死爱面子的保守人物。（2分）13（6分）（1）认为正当职业，并不下贱。（2分） （2）他知道村人思想保守。（2分） （3）思想解放，技术熟练，孝敬父母，懂得自尊的一代新人。（2分）14（4分）BD六、（9分）15A （抢榆枋而止（qing） 16A（等闲视之：把它看成平常的事，不加重视） 17A（B项 “两面对一面”，前后照应不周。应分别在“社会”后、“持续”前加上“能不能”之类的词。C项语序不当。应为“触及、思考和表达”。D项搭配不当。主语“产品”和宾语“厂家”不搭配。）八、（60分）22（60分）作文等级评分标
23、准一等（2016分）二等（1512分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺语病多字迹潦草难辨发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意高考资源网w w 高 考 资源 网- 15 - 版权所有高考资源网