1、四川省宜宾市四中2020届高三语文第一次适应性考试试题（含解析）本试卷共22题，共150分，共8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下列小题。我国考古学具备更
2、好发展的条件历史研究是一切社会科学的基础。世界上各个民族都十分重视自己的历史传承，或用文字记载，或以神话和传说等方式口头传承。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族的优良传统。数千年来，历代史家为记述和研究中华民族的历史进行了不懈努力，留下了珍贵的学术遗产。新时代坚持和发展中国特色社会主义需要深入研究历史，其中也包括推动我国考古学发展。考古学是历史学的重要组成部分，主要利用发掘出土的实物资料研究历史。考古学研究人类过去的生活，探讨人类文化与社会发展的进程、特点与规律，为当今人类社会发展提供借鉴。考古学可以为历史研究提供极为重要的第一手资料，特别是没有文字记载的史前时期研究，只有依靠考古发掘获得
3、的资料才能不断深入。可以说，考古学与文献史学是推动历史学发展的两个车轮，相辅相成，缺一不可。考古学是具有自身特点的学科:考古学是一个交叉学科，是哲学社会科学中与自然科学关系非常密切的学科;考古学研究对象的真实性和解释的多样性，决定了考古学更加需要科学世界观和方法论的指导，更加需要严谨科学、实事求是、勇于探索的学风与学术精神;考古学的研究区域和内容既具有强烈的地方特色，又往往具有国际性，适于开展国际交流;考古学的研究年代虽然非常久远，但与当今时代又密切相关，在经济建设、城市建设、古城保护利用等方面都发挥着重要作用。我国的考古学研究具有得天独厚的条件，比如，我国生态环境多样、文化丰富多彩，许多考古
4、学研究方法与手段都有用武之地，往往能产生更多成果;中华文明延绵不断、生生不息，许多生活习俗、思维方式和思想意识依然存在于中华民族的肌体之中，民众对考古学具有亲切感和浓厚兴趣等。新时代推动我国考古学更好发展，应做到以下三点:一是坚持以马克思主义为指导。考古学研究的资料是实物，但这些实物资料除了诸如甲骨文、金文的文字资料，通常不能直接反映历史事实，大都需要考古工作者进行阐释。不同的人对同一资料可能作出完全不同的阐释。因此，考古学研究要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持科学的世界观和方法论。二是坚持以人民为中心，做到考古为国家、民族和人民服务。学术无国界，学者有立场。考古学研究要以传承文明为己任，
5、在一系列涉及国家和民族根本利益的问题上必须坚守底线，与历史虚无主义及其在考古学上的表现作坚决斗争。三是坚持考古学科学化、国际化、大众化的发展方向。推进科学化，就要大力发展科技考古，加强科学技术手段在考古学中的应用，使考古研究手段更加科学化。推进国际化，就要树立全球视野，推动我国考古学与世界考古学交流互动，并加大考古“走出去”的力度。推进大众化，就要通过举办公共考古讲座、开展考古研究成果的普及宣传等手段，让考古走进寻常百姓家。新时代，我国考古学要发挥优势，在深化研究的基础上建立具有中国特色、中国风格、中国气派的中国考古学学术体系、学科体系、话语体系，提高我国考古学的国际地位，在国际上掌握更多学术
6、话语权，努力把我国建成世界考古研究强国。(人民日报2019年6月17日)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 历史研究是一切社会科学的基础，所以世界各民族都很重视自己的历史传承。B. 历史学发展离不开考古学，没有考古学的地下发掘就没有历史学的持续发展。C. 考古学研究的对象是不能直接反映历史事实的出土实物，解释会出现多样性，这就需要严谨的学术精神。D. 推进考古学的科学化就要大力发展科技考古以及在考古研究方面加强科学技术手段的应用。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章从历史研究入手引出考古学的概念，然后阐述考古学的价值、特点等，文末又展望考古学的未来。B.
7、历史学的发展需要考古学与文献史学的共同推动，但文中主要论述考古学对历史学的价值。C. 在论述考古学的特点时，文章从多个角度论证，以此得出我国考古学的优越条件。D. 文章从指导思想、服务对象、发展方向三方面，分析了我国考古学要坚持的重点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 当今人类社会的发展离不开历代史家坚持不懈的记述和研究，也离不开考古学对人类过去生活的研究。B. 考古学对没有文字记载的史前时期研究特别重要，对当今人类社会发展的进程、规律与特点也有启示意义。C. 在经济建设、城市建设和古城保护利用等方面发挥重要作用的考古学是一门自然科学，与当代生活密切相关。D. 我国要建成世界考古
8、研究强国，就要发挥优势，建立具有自身特色、风格、气派的体系，掌握更多国际学术话语权。【答案】1. D 2. C 3. C【解析】【1题详解】此题考查原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。A项，“历史研究是一切社会科学的基础，所以世界各民族都很重视自己的历史传承”分析错误，前后句在原文中没有因果关系，属于强加因果。B项，
9、“没有考古学的地下发掘就没有历史学的持续发展”分析错误，根据原文“可以说，考古学与文献史学是推动历史学发展的两个车轮，相辅相成，缺一不可”可知，考古学是历史学的重要组成部分。选项说法太绝对。C项，“考古学研究的对象是不能直接反映历史事实的出土实物”分析错误，扩大了范围。原文为“通常不能直接反映”。故选D。【2题详解】本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论证的相关分析，不正确的一项”。C
10、项，“在论述考古学的特点时，文章从多个角度论证，以此得出我国考古学的优越条件”分析错误。二者不是论证和结论的关系。考古学的特点和我国考古学的优越条件是对考古学的不同方面的介绍，两者应该是并列关系。故选C。【3题详解】此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比较，并结合上下文语境进行判断。C项，“考古学是一门自然科学，与当代生活密切相关”分析错误。根据原文“考古学是一个交叉学科，是哲学社会科学中与自然科学关系非常密切的学科”可知，考古学是哲学社会科学。故选C。（二）实用类文本阅读（本题共
11、3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：2018年11月19日2时7分，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星也是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。卫星经过3个小时的飞行后顺利进入预定轨道，后续将进行在轨测试，并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调。此次卫星成功发射，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续将开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的“关键一步”。据介绍，2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了实
12、验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步组网。2017年11月5日，在西昌卫星发射中心执行了首次组网卫星发射任务。2018年3月底，建成了由8颗北斗导航卫星组成的最简系统；目前，工程建设进展顺利，由19颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行。2020年底前，将建成北斗全球导航系统，具备服务全球能力。（摘编自新华网）材料二：1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成。北斗一号系统打破国外技术垄断，建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。2004年北斗二号卫星工程正式
13、立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程。北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统。2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成为国际卫星导航系统四大服务商之一。在北斗三号全球组网建设中，中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案。北斗卫星导航系统是继美国GPS系统、俄罗斯GLONASS系统之后第三个成熟的卫星导航系统。北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技，做到了“核心在手”，打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航
14、领域的话语权和主动权。（摘编自张馨予北斗卫星导航系统的前世今生）材料三：北斗是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，它的应用已渗透到人们生活的方方面面。而随着5G、物联网等通信技术的不断革新，到2020年，我国卫星导航产业的规模将超过4000亿元。据介绍，随着5G时代的到来，北斗+5G有望在机场调度、机器人巡检、智能驾驶、物流管理等领域广泛应用，将形成一个个北斗+创新+北斗应用的新业态，这些都将成为北斗系统产业创新的核心原动力。中国卫星导航定位协会会长于贤成认为，到2020年，我国北斗导航系统将要全面建成并提供全球服务，我国的北斗应用将迎来一个新时代，这也将
15、促进我国的卫星导航产业迎来一个黄金发展时期。中国卫星导航定位协会最新统计数据显示，从2012年至今，我国卫星导航与位置服务产业的年增长率一直保持在20%左右。到目前，北斗对产业的核心贡献率达80%，各类国产北斗终端产品应用规模累计超过每套8000万台，采用北斗兼容芯片的终端产品，包括智能手机在内，目前的社会总保有量已超过每套7亿台。（摘编自央视网北斗卫星导航系统的市场价值）4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A. 截至2018年11月，我国共发射43颗北斗导航卫星，其中北斗三号系统组网卫星19颗，这对 “一带一路”建设是个好消息。B. 北斗导航系统1994年开始全面研制，北斗三
16、号工程2009年正式启动，目前，我国北斗卫星导航系统已经具备全球覆盖能力，为全球用户提供服务。C. 北斗卫星导航系统不仅在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统，而且成为国际卫星导航系统四大服务商之一。D. 北斗卫星导航系统影响着众多产业的发展，在许多领域广泛应用，涉及了我们生活的方方面面，对促进我国经济的发展有重要意义。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 材料一既及时准确地报道了我国第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射成功这一重大事件，也介绍了我国北斗导航系统发展的相关背景材料。B. 通过材料二可以看出，我国北斗卫星导航系统的每一步发展，都有关键技术的创新突破，增强
17、了我国在国际导航领域的话语权和主动权。C. 材料三显示，我国北斗系统有着强劲的发展势头，即将进入黄金发展时期，将会在与国际先进卫星导航系统竞争中取胜。D. 北斗系统是一项国家工程，其发展依靠的是国家的经济、科技实力，北斗系统彰显了我国强大的国力，必将促进我国经济的发展。6. 我国的北斗卫星导航系统与美国、俄罗斯的卫星导航系统相比，起步较晚，现在却能与之同台竞技，结合三则材料分析我国北斗系统迅速发展的原因。【答案】4. B 5. C 6. 国家重视、扶持，顶层筹划，实施国家重大专项工程。突破关键技术，不断自主创新，掌握核心技术，形成具有自主知识产权的系统方案。北斗卫星导航系统能与其他卫星导航系统
18、兼容，应用领域广泛。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。B项，“目前，我国北斗卫星导航系统已经具备全球覆盖能力，为全球用户提供服务”错误，选项变未然为已然，材料一说“2020年底前，将建成北斗全球导航系统，具备服务全球能力”，材料三说“到2020年，我国北斗导航系统将要全面建成并提供全球服务”，材料说的是“将”“将要”，这属于未然。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力
19、。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。C项，“材料三显示，我国北斗系统将会在与国际先进卫星导航系统竞争中取胜”错误，无中生有，材料三无法看出这一点，从材料三的出处北斗卫星导航系统的市场价值可知，这则材料是说我国北斗系统发展势头很强，但没有提到和国际先进卫星导航系统的竞争。故选C。【6题详解】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“结合三则材料分析我国北斗系统迅速发展的原因”，然后浏览三则材料，
20、筛选出与我国北斗卫星导航系统迅速发展相关的信息，再从不同角度概括原因。结合材料一“2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了实验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步组网”和材料二“1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成”“2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程”可知，国家对北斗卫星导航系统建设非常重视，并进行顶层筹划，这一原因之一；结合材料二“北斗一号系统打破国外技术垄断，建立了国际上首个基于双星
21、定位原理的区域有源卫星定位系统”“北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化”“中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案”可知，我国在关键技术上有所突破，掌握了核心技术，并不断自主创新，这是原因之二；结合材料三“北斗是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，它的应用已渗透到人们生活的方方面面”可知，我国的北斗卫星导航系统能与其他卫星导航系统兼容，应用领域非常广泛，这是原因之三。考生可以根据这些进行概括。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字,完成下
22、面小题。匿名信意大利莫拉维亚那年我在B城求学，与一个名叫托里西的人交上朋友，他是市镇所的职员。一家寡妇有几间房子出租，我们两人都住在那儿。托里西整天就穿梭在他窄小的住所和市镇办公大楼挂有壁画的大房间。他总是不断地把自己如何贫寒、谦逊、无知，挂在嘴边，这使他显得过分矜持。由此我了解到他是个十分自负的人，自负到情愿谦卑地贬低自己，而不让别人侮辱自己。说实在的，他这种狡黠和机敏使他在那堂堂的外表下隐匿着令人难以捉摸的心灵。我在工作之余，总跟他在一起，我们很快就成了好朋友。在这样一个省城里，交通往来和人间的关系，都局限在一条不到百步长的街道，要引人注目并非难事。为此当我第一次收到匿名信时，我并不感到十
23、分惊讶。我被告知不该与托里西先生交朋友。信里说他是个用心险恶、诡计多端、妒忌成性、专门惹弄是非的坏家伙，并警告我得留神他等等。落款处写的是常见的“朋友”两字。我把信扔了，还是与托里西来往。过了没几天，我又接到两封匿名信，信中继续对托里西的品格恶意中伤。又过了好几天，第四封匿名信说得更明确了，但我发现有拼写的错误，信上说托里西赌钱输了，他将向我借钱，叫我不要借给他，因为他是个大骗子。那天晚上，有人敲我的门，进来的是托里西，他神情尴尬，说要求我帮个忙。我不由自主地叫喊说：“我打赌，你是来向我借钱的。”我的话使他感到十分意外，他很快否认，说他不需要钱，而是要向我借一条领带，他要去参加一次晚宴。我想他
24、是害怕了，在最后一刻把要借钱的事突然缩回去了。但第五封匿名信写得更厉害了，我被告知说托里西想跟我们房东寡妇的18岁的女儿里维亚于11月7日私奔，还特别提到托里西有一个同谋，他将用车在那边教堂的角落里等着他和姑娘，然后就把他们送到另外一个城市去。这一次我得弄明白,究竟谁是匿名信的作者。我也想阻拦他们。但说实在的，他们私奔与我不相干。那么多的错字、歪至扭扭的粗犷笔体，一时使我怀疑上了女佣人，但那可怜的姑娘是个文盲。7日的晚上到了，寡妇、女儿、托里西和我四个人都在,在餐室里,大家专心致志地玩开了牌。我尽管在玩牌，眼睛却瞧着里维亚，她的脸庞平静而又温和,我不禁怀疑私奔的事情的真实来。托里西也很平静，但
25、我觉得他所有的姿态都带着一种矫揉造作,像是个蹩脚的演员。打完牌，各自回房间。过了两、三个小时,一阵轻轻的脚步声，使我跳将起来。我冲出房门，一头就撞见了托里西，他已穿好了衣服，帽子压在眼睛上，朝门口走去。他对我说他睡不着觉，想上街散散步,问我是否做伴?我同意了。大街上,空无一人。天上下着毛毛细雨。托里西似乎心不在焉。我对他说:“您在这座城市里，或许就在您住的家里，有一个敌人吧？”“难道只有一个？”他带着讥讽的口吻反问道。“有个势不两立的敌人。”我回答说。我扼要地向他讲了匿名信的事，尤其是最后一封信，那封谈到私奔的信。我们来到广场上。我似乎在雨夜的黑幕之下，隐约看见了教堂角落里停放着一辆汽车的黑色
26、轮廓。托里西简单地说：“那些信都是我写的。”在黑幕中，我隐约看见了教堂角落里停放着的那辆汽车。托里西简单地说“那些信都是我写的。”对他的坦率，我感到吃惊，我询问他:“为什么?”他耸耸肩说“就是为了取乐。”汽车从教堂的角落里开了出来，在我们身边缓缓驶过，托里西做了个简单的手势，好像赶一只苍蝇似的。汽车在两排阴暗的大厦之间逐渐走远了，我感到托里西几乎是用伤感的眼神看了汽车一眼，我问道:“这汽车原来” “我哪来的汽车!”他马上回答说，“我也不知道是谁的，一辆平常的汽车。”“你揭发的只是你臆造出来的缺点和罪行,但我看不出你这样做有何乐趣?”“反正为了消磨时间。”我们到了寡妇的家门口。“那拼写的错误是怎
27、么回事?”我问道。这回，他真的傻眼了,反问说:“哪些错误?”“大骗子一字少了一个C，事件的冠词后面多了一个鼻音，姑娘一字中的Z字母写成C了，我一时曾以为是女佣人写的信你是故意这样做的吧?”我见他马上沉下了脸,很生气。“我没有故意这样做”他说话的声调使我很反感，“写字是没有错字晚安。”几天后我离开了B城,我经常自问，为何托里西要写那些匿名信。我得出的结论:他是个懦夫,是个思想的巨人,行动的矮子。他没有勇气行动,就只好写信。或许是为了给自己的行动壮胆。但一年后，我得知里维亚真的从家里出走了,这是偶然的巧合。但她不是跟托里西走的。(有删改)7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
28、( )A. 文章采用第一人称,通过“我”的内心感受和猜测，使平凡、简单的事件变得错综复杂,鲜明地体现了作者“寓新奇于平淡中”的独树一帜的艺术风格。B. 小说开头部分没有急于叙述情节，而是先对人物的主要特征进行了勾勒,这种写法使下文人物的活动具有了一定的合理性。C. 当“我”说出托里西的拼写错误时，“他真的傻眼了”“他说话的声调使我很反感”，是因为他没有想到自己会这么笨,这会让别人笑话的。D. “我”向托里西讲了匿名信事，没料到托里西直接说“那些信都是我写的”，迅速将矛盾冲突推向意想不到的高潮，产生了意料之外的艺术效果。8. 小说中“匿名信”对塑造托里西的形象有密切关系，请简要分析。9. 小说以
29、“我得知里维亚真的从家里出走了，这是偶然的巧合。但她不是跟托里西走的”结尾有何用意?请从情节和主题两个角度谈谈你的理解。【答案】7. C 8. 托里西反复写匿名信来消磨时间，反映了托里西现实生活中百无聊赖的境况以及内心精神世界的空虚。匿名信内容多为托里西说自己的坏话，信中常出现低级的拼写错误，印证了开头对托里西“自负到情愿谦卑地贬低自己，而不让别人侮辱自己”这一形象的描写。托里西用匿名信来给自已增加勇气，最终却没有付诸行动，突出其“思想的巨人，行动的矮子”的形象。 9. (1)从情节上来看:与前述诸多情节(托里西也曾幻想过和里维亚一起出走）相契合，“偶然的巧合”实际上并不是巧合，在文章结尾明确
30、了托里西写匿名信想借钱、计划私奔等情节都是真的，前后形成呼应。(2)从主题上看:“但她不是跟托里西走的”说明她也看清了托里西“思想的巨人,行动的矮子”的本质,深化了主题。讽刺了社会上一些虽有想法却不付诸行动的人，如果缺乏实干的勇气,成天百无聊赖,终将一事无成。【解析】【7题详解】本题考查考生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“小说相关内容和艺术特色的分析鉴
31、赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。C项，“是因为他没有想到自己会这么笨,这会让别人笑话的”分析错误。当“我”说出托里西的拼写错误时，他表现为“他真的傻眼了”，并且说“我没有故意这样做”“写字是没有错字晚安”这些恰恰说明了托里西的“自负”，在错误得到证实时，还不承认错误，可见其“自负”之极，作者也由此对托里西说话的声调很反感，并不是因为“他没有想到自己会这么笨,这会让别人笑话的”故选C。【8题详解】本题考查考生分析作品结构，鉴赏作品形象能力。解答此类试题，考生要先理清文章的情节，然后将情节的发展与人物的性格发展结合起来分析，分析时还要结合文中议论和总结性的句子以及作者对人物形象的评价等等。
32、本题题干中“匿名信对塑造托里西的形象有密切关系”已经明确指出“匿名信”与“塑造托里西的形象”有密切关系，所以，着重分析“匿名信”和“人物形象”。“匿名信”是本文的线索，贯穿全文，文章通过“屡次收到匿名信”“查找谁写匿名信”“查出谁写匿名信”来展开情节发展。从“屡次收到匿名信”这一情节来看，作者第一次收到“匿名信”时，“我把信扔了”，作者最后一次收到“匿名信”，才“这一次我得弄明白,究竟谁是匿名信的作者。”通过这一情节可以看出写“匿名信”人的百无聊赖，结合后文“反正为了消磨时间”等处，可以看出托里西生活的无聊，想通过写“匿名信”来打发这无聊的时间，足见托里西精神的极度空虚；从“查找谁写匿名信”来
33、说，作者之所以这么做，主要是信的内容与自己好友托里西有关，更重要的是信的内容错误百出，当后来证实是托里西自己所写时，这一情节刚好印证开头“由此我了解到他是个十分自负的人，自负到情愿谦卑地贬低自己，而不让别人侮辱自己”；从“查出谁写匿名信”来说，当得知“匿名信”是托里西自己所写时，作者得出这样的结论：“他是个懦夫,是个思想的巨人,行动的矮子。他没有勇气行动,就只好写信。或许是为了给自己的行动壮胆”，从而突显作者对托里西这一形象的塑造。考生据此分析，归纳整理，分点作答即可。【9题详解】本题考查考生分析作品结构及小说结尾好处的能力。分析文学作品结尾的好处有规律，考生应牢记。如：呼应前文，引人深思。丰
34、富人物，完成人物形象刻画浓墨重彩的一笔，深化主题等。具体作答时，一般结合原文具体内容，从人物形象塑造、情节结构效果、主旨表达和情感抒发几个角度进行分析。本题要求从情节和主题两个角度谈谈小说以“我得知里维亚真的从家里出走了，这是偶然的巧合。但她不是跟托里西走的”结尾有何用意？答题关键词是“结尾”“用意”，并且题干让考生从情节和主题两个角度进行分析。从情节上分析，通读全文，里维亚出走在前文有过“托里西也曾幻想过和里维亚一起出走”的暗示，所以说“偶然的巧合”其实并不是“巧合”，文章中还有很多情节都是前后照应的，比如在文章结尾明确了托里西写匿名信想借钱、计划私奔等情节都是真的，这样使文章情节的发展合情
35、合理而不突兀。从主题上分析，“但她不是跟托里西走的”，说明里维亚也认清托里西的“真面目”思想的巨人，行动的矮子，所以里维亚即便是出走也不会和这样的人出走。通过这样的结尾，揭示出当时部分人的空虚无聊的精神状态，同时也映射出现实生活中那些只说不做的人终将一事无成的道理，以此结尾也给读者留下想象的空间，令人深省，进而深化文章主题。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。昔王葬、更始之际，天下散乱，礼乐分崩，典文残落。及光武中兴，爱好经术，未及下车，而先访儒雅，采求阙文，补缀漏逸。先是，四方学士多怀协图书，遁逃林薮。自是莫不抱负坟策，云会京师，
36、范升、陈元、郑兴、杜林、卫宏、刘昆、桓荣之徒，继踵而集。于是立五经博士，各以家法教授，易有施、孟、梁丘、京氏，尚书欧阳、大小夏侯，诗齐、鲁、韩，礼大小戴，春秋严、颜、凡十四博士，太常差次总领焉。建武五年，乃修起太学，稽古典，笾豆干戚之容，备之于列，服方领习矩步者，委它乎其中。中元元年，初建三雍。明帝即位，亲行其礼。天子始冠通天衣日月备法物之驾盛清道之仪坐明堂而朝群后登灵台以望云物袒割辟雍之上尊养三老五更。飨射礼毕，帝正坐自讲，诸儒执经问难于前，冠带缙绅之人，圜桥门而观听者盖亿万计。其后复为功臣子孙、四姓末属别立校舍，搜选高能以受其业，自期门羽林之士，悉令通孝经章句，匈奴亦遣子入学。济济乎，洋洋
37、乎，盛于永平矣！建初中，大会诸儒于白虎观，考详同异，连月乃罢。肃宗亲临称制，如石渠故事，顾命史臣，著为通义。又诏高才生受古文尚书、毛诗、谷梁、左氏春秋，虽不立学官，然皆擢高第为讲郎，给事近署，所以网罗遗逸，博存众家。孝和亦数幸东观，览阅书林。及邓后称制，学者颇懈。时，樊准、徐防并陈敦学之宜，又言儒职多非其人，于是制诏公卿妙简其选，三署郎能通经术者，皆得察举。自安帝览政，薄于艺文，博士倚席不讲，朋徒相视怠散，学舍颓敝，鞠为园蔬，牧儿荛竖，至于薪刈其下。顺帝感翟酺之言，乃更修黉宇，凡所结构二百四十房，千八百五十室。试明经下第补弟子，增甲乙之科员各十人，除郡国耆儒皆补郎、舍人。本初元年，梁太后诏曰：
38、“大将军下至六百石，悉遣子就学， 每岁辄于乡射月一飨会之，以此为常。”自是游学增盛，至三万余生。然章句渐疏，而多以浮华相尚，儒者之风盖衰矣。（节选自后汉书儒林列传，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 天子始冠/通天衣/日月备/法物之驾盛/清道之仪坐明堂/而朝群后登/灵台以望云物/袒割辟雍之上尊/养三老五更B. 天子始冠通天/衣日月备法物之驾/盛清道之仪/坐明堂而朝群后/登灵台以望云物/袒割辟雍之上/尊养三老五更C. 天子始冠/通天衣/日月备/法物之驾盛/清道之仪坐明堂而朝群后/登灵台以望云物/祖割辟雍之上/尊养三老五更D. 天子始冠通天/衣日月/备法物之驾盛/清道之
39、仪坐明堂/而朝群后登灵台/以望云物/袒割辟雍之上/尊养三老五更11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A. 太学是中国古代的大学。它是中国当时的最高学府。太学选聘学优德劭的人任教授，称为博士；招收学生随教授学习，称为博士弟子。B. 缙绅原意是插笏于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。笏:古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘。缙，也写作“搢”:插。绅:束在衣服外面的大带子。C. 孝经以“孝”为中心，比较集中地阐发了儒家的伦理思想。孝经在中国伦理思想中首次将孝亲和忠君联系起来，认为“忠”是“孝”的发展和扩大，并把“孝”的社会作用推而广之。D. 察举制是中国古代选拔
40、官吏的一种制度，察举制不同于世官制和科举制。它的主要特征是由中央直接派出专门人员到各地随时考察、选取人才并推荐给中央，经过试用考核再任命官职。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 王莽、更始帝时期，天下混乱，礼乐分崩，典籍经文毁坏遗失，四方的学士大多带着经书逃到山林野泽中隐居起来。B. 东汉时期的帝王大多崇尚儒学，其中光武帝、明帝、安帝、顺帝都为提倡儒道做出了贡献，使得儒学思想成为东汉时期百姓的普遍价值观念。C. 明帝曾经在飨射礼结束之后亲自讲解经书，而儒生们则拿着经书询问辩驳，当时围绕在桥门处观看听讲的人多得不可胜数。D. 本初元年，梁太后下诏，要求大将军以下至六百石的
41、官员都要让儿子上学，每年还要在飨射月举办乡射会。自此游学之风更加盛行。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)及光武中兴，爱好经术，未及下车，而先访儒雅，采求阙文，补缀漏逸。(2)然皆擢高第为讲郎，给事近署，所以网罗遗逸，博存众家。【答案】10. B 11. D 12. B 13. （1）等到光武中兴时期，光武帝喜好经学儒术，还未即帝位，便寻访儒雅之士，收集残缺的典文，补全连缀缺漏散失的典籍。（2）然而都选拔优秀的人当讲郎，任职近署，用来搜罗遗散的学说，博学众家。【解析】【10题详解】题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发
42、语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。本题中，这句话的大意是：天子开始戴通天冠，衣日月星辰之衣，乘坐法物齐备的车架，举行隆重的清道仪式，坐在明堂之上朝见各诸侯国，登上灵台以观望天象，袒着衣服在辟雍之上亲自切割牲口，尊养三老五更。“通天”是皇冠的名称，是名词，第一句“天子始冠通天”，天子开始戴通天冠，意思表达完整，排除AC。“坐明堂”的主语应该是天子，不是“清道之仪”，排除D。故选B。
43、【11题详解】本题考查理解古代文化常识的能力。此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D项，“由中央直接派出专门人员到各地随时考察、选取人才并推荐给中央”错，应该是由地方长官在辖区内考察、选取、推荐给上级或中央。故选D。【12题详解】本题考查对文本内容的理解和辨析。本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到
44、相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。本题中，B项，“光武帝、明帝、安帝、顺帝”错，其中“安帝”例外，由原文“自安帝览政，薄于蓺文，博士倚席不讲，朋徒相视怠散，学舍穨敝，鞠为园蔬，牧儿荛竖，至于薪刈其下”得知。故选B。【13题详解】本题考查翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋
45、分点，翻译时保证赋分点的落实。第一句得分点：“及”，等到；“经术”，经学儒术；“下车”，登上帝位“儒雅”，形容词作名词，儒雅之士；“阙”，丢失的，残缺的；“逸”，散失的。第二句得分点：“擢”选拔；“高第”，优秀的人；“给事”，任职；“所以”，用来。【点睛】文言文翻译的原则一般是：直译为，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译
46、标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。参考译文：从前，在王莽、更始帝的时候，天下纷纷扰扰，礼乐分崩，典籍经文损坏遗失。等到光武中兴时期，光武帝喜好经学儒术，还未即帝位，就寻访儒雅之士，收集残缺的典文，补全连缀缺漏散失的典籍。以前，四方学人，多带着图书，逃入山林湖泽。自此以后，都携带典籍，齐集京师。范升、陈元、郑兴、杜林、卫宏、刘昆、桓荣之流，也相继而来。于是国家设立五经博士，各人按各人的家法教授学生，易有施、孟、梁丘、京氏，尚书有欧阳、大小夏侯，
47、诗有齐、鲁、韩，礼有大小戴，春秋有严、颜，共十四博士，太常依次总领。建武五年，修建太学，效法古代的典章制度，（祭祀所用的）用竹做的笾、用木做的豆以及舞蹈所执的盾和钺，都列于太学之中，穿儒生服饰学习矩步的诸生，在里面蜿蜒前行。中元元年修建了辟雍、明堂、灵台。明帝即位，亲自行礼。天子开始戴通天冠，衣日月星辰之衣，乘坐法物齐备的车架，举行隆重的清道仪式，坐在明堂之上朝见各诸侯国，登上灵台以观望天象，袒着衣服在辟雍之上亲自切割牲口，尊养三老五更。飨食礼仪完毕之后，天子端坐亲自讲授，诸儒拿着经书上前询问辩驳，士大夫和绕桥门观看听讲的多得不可胜数。这以后，又为功臣子孙，四姓亲属另立校舍，挑选有才能的人来传
48、授他们学业，从期门羽林之士开始，统统让他们学孝经章句，匈奴也派子弟前来学习。人很多！很盛大！在永平时期就很盛大！建初中，皇帝在白虎观大会儒生，考核五经的异同，一连几个月才结束。肃宗亲临指示，效法宣帝石渠故事，命令史臣，编著通义。又诏令高才生学习古文尚书毛诗谷梁左氏春秋，虽然不设立学官，然而都选拔优秀的人当讲郎，任职近署，用来搜罗遗散的学说，博学众家。孝和皇帝也多次到东观，览阅群书。等到邓后行使天子权力时，学者多有懈怠。这时，樊准、徐防都上书陈述教学的重要，又说儒职多不胜任，于是诏令公卿慎重选拔，三署郎通经术的，都得到举荐选拔。自从安帝听政以后，不讲究艺文，博士废止讲学，门人弟子们彼此游惰散漫，
49、学舍也坏败，成为蔬园，牧童樵夫，在这里采薪刈草。顺帝有感于翟酺的话，于是重新修缮学舍，共造二百四十栋房子，一千八百五十间屋子。明经考试落选的人补为太学的弟子，又增加甲乙两科各十人，除了郡中国中年迈儒者之外皆补任为郎、舍人。本初元年，梁太后下诏：“大将军以下至六百石的官员，都要让自己的儿子入学，每年都在乡射月举办飨射会，并此作为惯例。”自此游学的人增加了，多到三万余生。然而学士对于章句渐渐疏远，而大多推崇浮华之风，儒者之风渐渐地衰败了。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁
50、广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。【注】销得：值得之意。梁广：画家，善画海棠。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 被春风着意勾染过的海棠花让人怎么都看不够，连蝴蝶都对其恋恋不舍，值得携酒对赏、赋诗称赞。B. 诗人善于捕捉海棠“新著雨”“欲开时”的风姿神采，着意刻画，表现出了花的形态和神韵，极具诗情画意。C. 诗人咏叹含苞欲放的海棠就像刚上妆的莫愁女和梁广笔下的丹青，虽“不着一字”，但“尽得风流”。D. 这首诗通过细致的描写突出了海棠的魅力，语言清新自然，词意婉约细腻，不愧是咏海棠的佳作。15. 李清照代表词作“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
51、知否，知否？应是绿肥红瘦”中的海棠与郑谷笔下的海棠有什么不同？【答案】14. C 15. 如梦令中的海棠是诗人想象的海棠。作者并未目睹海棠之貌，但她推测海棠因为一夜的风吹雨打而凋零败落，所以残红狼藉，叶肥花瘦，色彩对比鲜明。这海棠寄寓了诗人惜花伤春的心情以及对青春年华消逝的感慨，流露出了她内心的苦闷。郑谷笔下的海棠是诗人眼前所见的海棠。诗歌中的海棠在春雨的浸润下，花色光洁秾丽，鲜妍欲滴，显得娇娆妩媚，使诗人流连忘返，使蝴蝶恋恋不舍。这海棠受到诗人的赞美和倾慕，寄寓了诗人对美好事物的热爱和追求。【解析】【14题详解】本题考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了
52、客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，C项，“海棠就像刚上妆的莫愁女和梁广笔下的丹青”理解错误。善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。诗人并不是把海棠比作刚上妆的莫愁女和梁广笔下的丹青，而是从侧面体现了海棠的美。故选C。【15题详解】本题考查诗歌比较鉴赏的能力。比较鉴赏题有如下设
53、题角度：从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题；从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题。本题考查两诗同写海棠的诗歌所写海棠形象的不同点。解答时首先从整体理解诗歌，再结合具体诗句分析其特点和表达的情感。从形象描写的角度看，李词“知否？知否？应是绿肥红瘦”“应是”可知是作者想象出来的画面，不是眼前所见。“绿”代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；“肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。形象地写出了海棠花经历一夜风雨后的凋零情景。郑诗颔联直接正面描绘海棠，海棠花蕾“新
54、著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。写出了海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时，显得别具一番风韵。从抒发情感的角度看，李词委婉地表达了作者怜花惜花的心情，充分体现出作者对大自然、对春天的热爱，也流露了内心的苦闷；郑诗直接表达了对海棠花的赞美和倾慕，寄寓了诗人对美好事物的热爱和追求。【点睛】诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，另一种是运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比。一般选择课本的诗歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取
55、、诗歌的意境特征、 情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中空缺部分。（1）氓一诗中多用比兴手法，托物寓意，其中“_，_”两句用比兴手法劝诫女子不要沉溺爱情（2）登高一诗中“_，_”两句视所结合、俯仰结合描写江边见闻，渲染秋江景物特点。（3）李商隐无题中“_，_”两句运用神话传说寄寓了对爱人的深切思念。【答案】 (1). 于嗟鸠兮 (2). 无食桑葚 (3). 风急天高猿啸哀 (4). 渚清沙白鸟飞回 (5). 蓬山此去无多路 (6). 青鸟殷勤为探看【解析】【详解】本题考查常见的名句名篇的默写。高考名篇名句情景
56、式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，我们就要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题所提示的语境：包括题干所给出的叙述性情景，以及题干给出的要默写语句的关键词，题干提示所要默写句子运用的修辞手法等。特别要注意所默写语句中的难写字、易混字、易错字、通假字，还有虚词等。此题默写时需注意以下字词书写：于嗟、鸠、桑葚、啸哀、渚清、蓬山、殷勤。三、语言文字运用（20分）阅读下面文字，完成下面小题。凡中国人说一句话，做一件事，倘与传来的积习有若干抵触，须一个斤斗便告成功，才有立足的处所；而且被恭维得烙铁一般热。否则免不了 的罪名，不许说话；或者竟成了大逆不道，为天地所不容。这一种人
57、，从前本可以夷到九族，连累邻居；现在却不过是几封匿名信罢了。所以现在的中国，社会上毫无改革，学术上没有发明，美术上也没有创作；至于多人继续的研究， 的探险，那更不必提了。国人的事业，大抵是专谋时势的成功的经营，以及对于一切的冷笑。但冷笑的人，因为反对改革，所以有保守的能力：即如文字一面，白话固然看不上眼，古文也不甚提得起笔。照他的学说，本该去“数麻石片”了；他却又不然，只是莫名其妙的冷笑。中国的人，大抵在如此空气里成功，在如此空气里萎缩腐败，以至老死。所以我时常害怕，愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听 者流的话。（ ）。有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬
58、火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太阳，我们自然 的消失。17. 依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（ ）A. 标新立异 前赴后继 妄自菲薄 心悦诚服B. 独树一帜 前赴后继 妄自菲薄 心甘情愿C. 标新立异 前仆后继 自暴自弃 心悦诚服D. 独树一帜 前仆后继 自暴自弃 心甘情愿18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 倘使他反对改革，他就没有保守的能力B. 纵使他反对改革，但也不否认有保守的能力C. 不仅仅反对改革，又有保守的能力D. 虽然反对改革，却又未必有保守的能力19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 能做事
59、的做事，能发声的发声B. 生命的路是进步的，什么都阻止他不得C. 我们需要革新者，因为他内心有理想的光D. 我却觉得周围的空气太寒冽了【答案】17. C 18. D 19. A【解析】【17题详解】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一组：标新立异：提出新奇的主张，表示与一般不同。独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一家。语境中主要是说观点与众不同，应该填“标新立异”。据此分析可排除BD两项。第二组：前
60、仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。前赴后继：前面的人上去，后年的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。语境中是说，对于一项如同探险的研究活动，前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。第二空应填“前仆后继”。据此分析，可排除A项。第三组：自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。妄自菲薄：过分地看轻自己。语境里说的是有些青年受到“冷气”的影响，自甘堕落，不求上进。第三空应填“自暴自弃”。第四组：心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。心甘情愿：心里愿意，一点儿也不勉强。语境中说，没有太阳，“我”便是唯一的火；有了太阳，我便诚心诚意服从，第四空应填“心悦诚服”。分析可知，C项成语全都恰
61、当。故选C。【18题详解】本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。划线句子，分句间应是转折关系，不是因果关系。AC两项分句间不是转折关系，排除AC。答案在BD两项中选；根据原文“既如文字一面，白话固然看不上眼，古文也不甚提得起笔”这一句话可知反对改革的人没有保守的能力，此处应填“却又未必有保守的能力”。排除B项。分析可知D项修改正确。故选D。【19题详解】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类
62、型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。前文强调国人一味冷笑，缺少实干精神，根据语境，此处应填“做事”与“发声”。据此分析，可排除BCD三项。故选A。【点睛】答好语句补写题的关键词：1阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查：检查补
63、写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。20.下面是一份家长会邀请函，在表达上有五处不得当，请找出并作修改。邀请函尊敬的各位家长们：高三是人生旅途中关键的一年。光阴似箭，距离高考还有40余天，转眼间您的孩子已进入生死存亡的时候。在这个好关键的时期，您的孩子更希望得到您悉心的帮助。为了帮助您有效地对孩子作心理疏导，本校决定于本月30日在各班教室举行“家校联盟共努力，师生同心争上流”主题家长会。希望您在百忙之中抽出时间，准时参加，一定不能缺席或迟到。xx中学高三年
64、级组2019年4月25日【答案】“各位家长们”改为“各位家长”或“家长们”；“生死存亡”改为“至关重要”；“好关键”改为“十分关键”；在“本月30日”后面加上具体的时间；“一定不能”改为“请勿”。【解析】【详解】此题考查学生语言表达的得体、准确的能力。敬语指对听话人表示尊敬的语言手段。使用敬语，是尊人与尊己相统一的重要手段。谦词，就是表示谦虚的言辞。中国人喜欢谦逊，所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的。本题，“各位家长们”，因前面有“各位”，后面就不能用“们”，改为“各位家长”或“家长们”；“生死存亡”，语意太重，不合语境，改为“至关重要”；“好关键”，“好”与“关键”搭配不当，改为
65、“十分关键”；时间不明确，在“本月30日”后面加上具体的时间；“一定不能”，语体不统一，改为“请勿”。21.下面是某高校新生入学报到流程图，请用文字转述新生报到流程，要求简洁、明了。【答案】已缴费学生可直接到所在学院报到，然后入住公寓。未缴费学生先到银行收费点缴纳学费，然后再到所在学院报到、入住公寓；其中需要办理绿色通道手续的同学，则需要到所在学院填写申请表，经校学生资助管理中心审批后，方可办理报到、入住手续。【解析】【详解】本题考查学生图文转换的能力。解答此类试题，首先要把握图的类型，如本题是“某高校新生入学报到流程图”，明确陈述对象，然后把握要求，如本题“用文字转述新生报到流程”，接着分析
66、流程图上的箭头指向，分析概念之间的关系，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”，带箭头的横线展示事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用，还要分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等，据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。如本题是介绍新生入学报到流程，主要包括两种情况，一是“已缴费学生”，二是“未缴费学生”，这二者之间是并列关系。可以先介绍“已缴费学生”的入学流程，如“到所辖学院报到”，接着“入住公寓”；然后介绍“未缴费学生”，这部分学生又包括两种情况，这两种情况之间又是并列关系，
67、可以先介绍其中一种，如“到银行收费点缴纳学费”，接着“到所在学院报到”，再“入住公寓”，另一种是“家庭经济困难的同学”，需要到所在学院填写申请表，经校学生资助管理中心审批后，方可办理报到、入住手续。考生把这些连缀成句即可。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。不少平日里的谦谦君子？一到了网上，就像变了一个人似的？动辄恶语相向，一言不合便“问候”别人家人，让人瞠目结舌。有人说，对于“网骂”，不必大惊小怪。更有人从社会群体性症侯的角度分析，认为现代快节奏、高负荷的生活让人容易烦躁，产生不良情绪，“网骂”实际上是一种情绪的宣泄，骂完了，网骂者就从负面情绪中解脱了。更多人认为，网络空间
68、是公共场所，人人都有维护网络空间清朗洁净的责任，即便是对于个人身心健康来说，“网骂”也不是发泄牢骚与不满的“情绪疏导剂”，而是一种病，得治。要求综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得少于800字。【答案】例文“网骂”是一种病得治自从有了网络，网骂就应运而生，这是不足为奇的。所谓网骂就是利用网络对他人进行人身攻击，由于法律还没有明确界定网骂的定义和制裁办法，因此，网骂者有恃无恐，目前还是存在。人民网舆情监测室发布了网络低俗语言调查报告，报告列出了2014年25个“网骂”用词使用情况排名。“网骂”现象，再次引起舆论关注。说起“网骂”，不少人都有这样
69、一种感觉：我们在网络上讨论问题时所遭遇的不文明用语，比在现实中所遭遇的要多得多。更让人诧异的是，不少平日里的谦谦君子，一到了网上，像变了一个人似的，动辄恶语相向，一言不合便“问候”别人家人，让人瞠目结舌。现实中的文明人，何以到了网上就“出口成脏”?网上曾流传这样一句名言：“在互联网上，没有人知道你是一条狗。”由于网络发言具有匿名性、自由随意、传播广的特点，使得“网骂”不好追究，再加上法律尚未明确界定“网骂”的定义和制裁办法，网骂者常常有恃无恐。有人说，有网络就会有“网骂”，这不足为奇。对于“网骂”，不必大惊小怪。更有人从社会群体性症候的角度分析，认为现代快节奏、高负荷的生活让人容易烦躁，产生歇
70、斯底里情绪，“网骂”实际上是一种情绪的宣泄，骂完了，网骂者就从负面情绪中解脱了。“网骂”，如此说倒有了情绪疏导的作用。其实，且不说网络空间是公共场所，人人都有维护网络空间清朗洁净的责任。即便是对于个人身心健康来说，“网骂”也不是发泄牢骚与不满的“情绪疏导剂”，而是一种病，得治。不负责任地破口大骂，虽图得嘴上的一时爽快，却易滋生冲动、偏执的恶习，演变成不分青红皂白的网络“喷子”。不久前，在庆安事件引发的舆论场中，网民柴某因捏造事实、造谣中伤新华社记者在报道中“收好处费”而被警方抓获。据柴某自述，其因生活中的一些烦心事，常常利用自媒体发泄对社会的不满和牢骚。曾四处留言谩骂，后来越骂心理越扭曲，竟然
71、发展到不惜捏造事实来发泄牢骚的地步，终至越过法律底线。可谓由“网骂”而逐步演变成涉嫌刑事犯罪。【解析】【详解】试题分析：写作提示:这则材料紧扣了网络无序表达的社会热点问题，关注的是自律、宽容、平静等社会缺失，弘扬的核心价值观是文明、和谐、友善。（一）社会影响角度文明表达，构建和谐关系。网络是一个表达意见的平台，也是体现一个人素养的平台。提倡文明表达，去除心中的戾气，做一个文明人，为营造和谐社会做出自己的贡献。（二）人生价值角度自律、友爱、慎独中国有句古话叫“君子慎独”，意思是越是道德修养高的人，在独自做难以被人察觉的事情时，越是小心谨慎。如今网络众声喧哗，年轻人又容易情绪激动，因而，越是在网络
72、表达缺乏监管的真空地带，越应该注意自己的“言值”，时时告诫自己，不要得了“网骂”病。（三）时代主题角度宽容、平和、友爱在网络发泄负面情绪，本也无可厚非，但一定要适度，不能造谣、中伤、谩骂，不能将自己的发泄变成网络暴力，对他人造成伤害。不负责任的破口大骂，虽图得嘴上的一时爽快，却易滋生冲动、偏执的恶习，演变成不分青红皂白的网络“喷子”。要有平和心，能包容他人。点睛：材料作文审题立意的几种方法：1、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3、从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4、从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。
