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解析卷-京改版八年级数学上册第十章分式专项测评练习题(详解).docx

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资源描述

1、京改版八年级数学上册第十章分式专项测评 考试时间:90分钟;命题人:数学教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题 30分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、一只船顺流航行90千米与逆流航行60千米所用的时间相等,若水流的速度是2千米/时,求船在静水中的速度如果设船在静水中的

2、速度为x千米/时,可列出的方程是()ABCD2、一支部队排成a米长队行军,在队尾的战士要与最前面的团长联系,他用t1分钟追上了团长、为了回到队尾,他在追上团长的地方等待了t2分钟如果他从最前头跑步回到队尾,那么他需要的时间是()A分钟B分钟C分钟D分钟3、甲、乙两人骑自行车从相距60千米的A、B两地同时出发,相向而行,甲从A地出发至2千米时,想起有东西忘在A地,即返回去取,又立即从A地向B地行进,甲、乙两人恰好在AB中点相遇,已知甲的速度比乙的速度每小时快2.5千米,求甲、乙两人的速度,设乙的速度是x千米/小时,所列方程正确的是()ABCD4、化简的结果是()AaBa+1Ca1Da215、我国

3、古代著作四元玉鉴记载“买椽多少”问题:“六贯二百一十钱,倩人去买几株椽每株脚钱三文足,无钱准与一株椽“其大意为:现请人代买一批椽,这批椽的价钱为6210文如果每件椽的运费是3文,那么少拿一株椽后,剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱,试问6210文能买多少株椽?设这批椽的数量为株,则符合题意的方程是()ABCD6、如果,那么代数式的值是()ABC1D37、在一段坡路,小明骑自行车上坡的速度为每小时v1千米,下坡时的速度为每小时v2千米,则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时()A千米B千米C千米D无法确定8、若分式的值为零,则的值为()A-3B-1C3D9、方程的解为()Ax3Bx4Cx5Dx5

4、10、(为正整数)的值是()ABCD第卷(非选择题 70分)二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)1、若关于x的分式方程的解是正数,则k的取值范围是_2、关于x的分式方程的解是正数,则a的取值范围是_3、计算:_4、填空:5、若代数式有意义,则实数的取值范围是_三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、先化简,再求值:,其中2、阅读理解,并解决问题.分式方程的增根:解分式方程时可能会产生增根,原因是什么呢?事实上,解分式方程时产生增根,主要是在去分母这一步造成的.根据等式的基本性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.但是,当等式两边同乘0时,就会出现的特殊

5、情况.因此,解方程时,方程左右两边不能同乘0.而去分母时会在方程左右两边同乘公分母,此时无法知道所乘的公分母的值是否为0,于是,未知数的取值范围可能就扩大了.如果去分母后得到的整式方程的根使所乘的公分母值为0,此根即为增根,增根是整式方程的根,但不是原分式方程的根.所以解分式方程必须验根.请根据阅读材料解决问题:(1)若解分式方程时产生了增根,这个增根是 ;(2)小明认为解分式方程时,不会产生增根,请你直接写出原因;(3)解方程3、若分式的值为零,求x的值莉莉的解法如下:解:分式的值为零,请问莉莉的解法正确吗?如果不正确,请写出正确的解法4、解分式方程:5、解方程:(1)(2)-参考答案-一、

6、单选题1、A【解析】【分析】未知量是速度,有路程,一定是根据时间来列等量关系的关键描述语是:顺流航行90千米与逆流航行60千米所用的时间相等,等量关系为:顺流航行90千米时间=逆流航行60千米所用的时间【详解】顺流所用的时间为:;逆流所用的时间为:.所列方程为:.故选A【考点】本题考查由实际问题抽象出分式方程,解题的关键是读懂题意,得到分式方程.2、C【解析】【分析】根据题意得到队伍的速度为,队尾战士的速度为,可以得到他从最前头跑步回到队尾,那么他需要的时间是,化简即可求解【详解】解:由题意得:分钟故选:C【考点】本题考查了根据题意列分式计算,理解题意正确列出分式是解题关键3、D【解析】【分析

7、】乙的速度是x千米/小时,则甲的速度为(x+2.5)千米/小时,中点相遇,乙走30千米,甲走34千米,利用时间相等列出方程即可【详解】设乙的速度是x千米/小时,则甲的速度为(x+2.5)千米/小时,中点相遇,乙走30千米,甲走34千米,根据时间相等,得,故选D【考点】本题考查了分式方程的应用题,正确理解题意,根据相遇时间相等列出方程是解题的关键4、B【解析】【分析】先把原式转化成同分母的分式,然后相加,运用平方差公式把分子因式分解,然后分子分母同时除以公因式(a-1)即可.【详解】解:原式= ,故本题答案为:B.【考点】分式的化简是本题的考点,运用平方差公式把分子进行因式分解找到分子分母的公因

8、式是解题的关键.5、A【解析】【分析】根据“这批椽的价钱为6210文”、“每件椽的运费为3文,剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱”列出方程解答【详解】解:由题意得:,故选A.【考点】本题考查了分式方程的应用解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程,再求解,准确的找到等量关系并用方程表示出来是解题的关键6、解得:a6且a故选:A【考点】此题考查了分式方程的解,始终注意分母不为0这个条件2C【解析】【分析】先将等式变形可得,然后根据分式各个运算法则化简,最后利用整体代入法求值即可【详解】解:=1故选C【考点】此题考查的是分式的化简求值题,掌握分式的运算法则是解决

9、此题的关键7、C【解析】【详解】平均速度=总路程总时间,题中没有单程,可设单程为1,那么总路程为2依题意得:2()=2=千米故选C【考点】解决问题的关键是读懂题意,找到关键描述语,进而找到所求的量的等量关系当题中没有一些必须的量时,为了简便,可设其为18、A【解析】【分析】根据分式的值为零的条件即可求出答案【详解】解:由题意可知:解得:x=-3,故选:A【考点】本题考查分式的值,解题的关键是熟练运用分式的值为零的条件9、C【解析】【详解】方程两边同乘(x-1)(x+3),得x+3-2(x-1)=0,解得:x=5,检验:当x=5时,(x-1)(x+3)0,所以x=5是原方程的解,故选C.10、B

10、【解析】【分析】根据分式的乘方计算法则解答【详解】故选:B【考点】此题考查分式的乘方计算法则:等于分子、分母分别乘方,熟记法则是解题的关键二、填空题1、且【解析】【分析】根据题意,将分式方程的解用含的表达式进行表示,进而令,再因分式方程要有意义则,进而计算出的取值范围即可【详解】解: 根据题意且k的取值范围是且【考点】本题主要考查了分式方程的解及分式方程有意义的条件、一元一次不等式组的求解,熟练掌握相关计算方法是解决本题的关键2、且【解析】【分析】先解分式方程得到,再结合分式方程的解是正数以及分式有意义的条件求解即可【详解】解:去分母得:,去括号得:,移项得:,合并、系数化为1得:,关于x的分

11、式方程的解是正数,且,故答案为:且【考点】本题主要考查了根据分式方程解的情况求参数,熟知解分式方程的方法是解题的关键3、3【解析】【分析】根据零指数幂和负指数幂的意义计算【详解】解:,故答案为:3【考点】本题考查了整数指数幂的运算,熟练掌握零指数幂和负指数幂的意义是解题关键4、#-y+x【解析】【分析】由题意知,根据分式的性质,分子和分母同时乘以或除以(不为0的数或整式),分式值不变,进行化简即可【详解】解:由题意可知故答案为:【考点】本题考查了因式分解,分式的性质,解题的关键在于正确的化简计算5、【解析】【分析】根据分式有意义的条件列出不等式,解不等式即可【详解】代数式有意义,分母不能为0,

12、可得,即,故答案为:【考点】本题考查的是分式有意义的条件,掌握分式分母不为0是解题的关键三、解答题1、,-10【解析】【分析】根据分式的减法运算以及乘除运算进行化简,然后将x的值代入原式即可求出答案【详解】解:.当x5时,原式-10.【考点】本题考查分式的化简求值,解题的关键是熟练运用分式的加减运算以及乘除运算法则,本题属于基础题型2、(1)x=2;(2)见解析;(3)无解【解析】【分析】(1)由题意直接看出即可.(2)找到最简公分母,判断最简公分母的范围即可.(3)利用分式方程的运算方法解出即可.【详解】(1)(2)原分式方程的最简公分母为,而解这个分式方程不会产生增根.(3)方程两边同乘,

13、得解得:经检验:当时,所以,原分式方程无解.【考点】本题考查分式方程的增根,关键在于理解增根的意义.3、莉莉的解法不正确,正确的解法见解析【解析】【分析】分式的值为零时,分子等于零,且分母不等于零依此列出算式计算即可求解【详解】莉莉的解法不正确,正确的解法如下:分式的值为零,且,解得【考点】本题考查了分式的值为零的条件若分式的值为零,需同时具备两个条件:(1)分子为0;(2)分母不为0这两个条件缺一不可4、【解析】【分析】分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到的值,经检验即可得到分式方程的解【详解】解:去分母得,解得,经检验,是原方程的解所以,原方程的解为:【考点】本题主要考查了分式方程的解法解分式方程的基本思想是“转化思想”,把分式方程转化为整式方程求解解分式方程一定注意要验根5、(1);(2)无解【解析】【分析】(1)先通分,把分母变为,再去分母,求出解,最后检验;(2)先通分,把分母变为,再去分母,求出解,最后检验【详解】解:(1),经检验是原方程的解;(2),经检验是增根,原方程无解【考点】本题考查解分式方程,解题的关键是掌握解分式方程的方法,需要注意结果要检验

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