1、2014-2015年潮州金山中学高三级第四次联考（三模）语文科试题 命题人：潮州金山中学高三语文组本试卷分选择题和非选择题两部分。满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的区县、学校、姓名、考生号等填写在答题卷的相应位置上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不
2、按照以上要求作答的答案无效。4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ） （3分） A煞白煞风景 供求供养老人 曝光一曝十寒 B剽悍骠骑兵 摈除摒弃旧俗 迂讷方枘圆凿 C焖饭生闷气 趿拉岌岌可危 粗犷旷日持久 D悄寂跷跷板 桀骜命途多舛 执著穿红着绿 2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） （3分）A奥斯卡著名影星凯奇在一部电影中一人分饰两角，所扮演的孪生兄弟性格又判若两人，却能说变就变，迅速入戏。B狼图
3、腾里作者笔下的草原狼，既是生物的狼，也是人文的狼；既是现实的狼，也是历史的狼。这部书堪称为一部力透纸背的大书。C他这个人心直口快，嘴上没有把门锁，刚才的话也是想什么到就说什么，言不由衷，你可千万不要介意。D随着家用电器市场的快速发展，市场瞬息万变，产品更新换代也日益加快，新概念、新功能不断涌现，更多的新型家电产品也登堂入室。3下列各句中，没有语病的是（ ） （3分）A一些国家援引“死刑不引渡”的原则，拒绝引渡，因此，引渡这些官员，我国需要做出不对被请求引渡人判死刑。B记者咨询多位业内人士，得知目前路条的价格大约在0305元每瓦之间，而一个光伏电站每瓦的建成成本目前也只有大约7元每瓦。C中国法学
4、会银行法研究会会长王卫国表示，银监会应公开各银行换芯工本费的成本核算，让消费者了解钱花在哪里，满足消费者的知情权。D大学教授是民国期间一个非常体面的职业，当然，说这个职业体面的一个重要因素是经济原因。 4把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ） （3分） 然而，我觉得“界面”代替了“纸面”的阅读，损失的可能是时间的纵深和历史的厚重之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷的“暴走”，逐渐替代已往细嚼慢咽似的传统阅读新媒介使昔日“纸面”凝聚的诸多艺术的
5、神性，不断被“界面”的感觉颠覆和碾轧人在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感 A B C D二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成59题。（文中三个“”为考查而设）华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言：“当引某许，若至，语吾。”病者言“已到”，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠
6、湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛，一月之间，即平复矣。有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒令人追捉杀佗郡守子知之属使勿逐守嗔恚既甚吐黑血数升而愈。佗之绝技，凡此类也。太祖闻而召佗。太祖苦头风，每发，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。然本作士人，以医见业，意常自悔。后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：“此近难济，恒事攻治，可延岁月。”佗久远家思归，因曰：“当得家书，方欲暂还耳。”到家，辞妻病，数乞期不反。太祖累书呼，犹不上道。太祖大怒，使人往检。若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：“佗术实工，人命所县，宜
7、含宥之。”太祖曰：“不忧，天下当无此鼠辈耶？”遂考竟佗。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：“佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。”及后爱子曹冲病困，太祖叹曰：“吾悔杀华佗，令此儿强死也。”（节选自三国志华佗传） 头风：头痛病。考竟：拷问，死于狱中。5对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ） （3分）A.沛相陈珪举孝廉 举：推荐B.人命所县，宜含宥之 宥：宽容C.太祖苦头风 苦：痛苦D.佗亦不强，索火烧之 强：勉强6填入下列句子“”中的词语，最恰当的一项是（ ） （3分）疗疾，合汤不过数
8、种乃多受其货不加治辞妻病，数乞期不反A其于之 B以而之C其而以 D以且于7下列句子中，断句正确的一项是（ ） （3分） A.郡守/果大怒/令人追捉杀佗/郡守子知之/属使/勿逐守/嗔恚既甚/吐黑血数升而愈 B.郡守果大怒/令人追捉杀佗/郡守子知之/属使勿逐/守嗔恚既甚/吐黑血数升而愈 C.郡守果大怒/令人追/捉杀佗/郡守子知之/属使勿逐守/嗔恚既甚/吐黑血数升而愈 D.郡守/果大怒/令人追捉杀佗/郡守子知/之属使勿逐守/嗔恚/既甚吐黑血/数升而愈8下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） （3分）A华佗原是读书人，外出求学，通晓几种儒家经典，当时不止一人要他出来做官，他都不接受，后来他
9、对自己从事医业从来没有产生后悔之情。B华佗懂养生之道，医术更是高妙，特别擅长针灸、外科。他让病人饮用麻沸散进行麻醉，然后进行手术，开腹断肠，病人都没有感到痛苦。C华佗故意接受一位郡守很多财物，又不为他医治，不久又退还财物走掉了，还留下一封信辱骂郡守。郡守被激怒，吐了几升黑血，病就好了。D曹操让华佗专为自己医治头痛病，后来华佗回家，迟迟不肯再来。曹操很生气，认为华佗不愿为自己根治头痛病，把他抓起来马上杀了。9根据要求分别完成下列各题。（10分）（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）佗临死，出一卷书与狱吏，曰：“此可以活人。”（3分）若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日；若其虚诈，便收送之。（4分）
10、（2）在文章中找出两个表现华佗医术高明的例子。（请用自己的话概括）（3分）10阅读下面诗歌，回答问题。（7分）步出城东门步出城东门，遥望江南路。前日风雪中，故人从此去。我欲渡河水，河水深无梁。愿为双黄鹄，高飞还故乡。（1）这首诗写法上虚实结合。请概述诗中虚写了哪些情景。（3分）（2）这首诗最后两句表现了怎样的思想情感？请联系相关诗句作简要分析。（4分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题作答，多答只按前3题计分。答对一空给1分）（6分）（1）子曰：“道之以政，齐之以刑， ； ，齐之以礼，有耻且格。”（论语）（2） ； 。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（陶渊明归园田居）（3）重湖叠巘清嘉，
11、， 。（柳永望海潮）（4） ， ，粪土当年万户侯。（毛泽东沁园春长沙）三、本大题4小题，共16分。阅读下面的文字，完成1215小题。教育在儒学中占有最为重要的位置。孔子被奉为“至圣先师”，孔子以后的历代儒家，他们也大多数既是思想家、政治家，而同时又都是杰出的教育家，为后世留下了丰富的教育思想理论。从某种意义上说，中国两千多年封建社会的教育，基本上就是尊孔读经的儒学教育。儒家教育思想的许多积极因素，多来源于儒家人物直接的教育实践。儒家的教育思想是中国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵精神财富，儒家教育思想中的许多成分，在现代社会中，仍具有重大的现实意义。首先，儒家“有教无类”思想的提出，顺
12、应了历史发展潮流的进步，适应了社会的发展的需要。孔子提出的“有教无类”包含以下两种含义：第一，从人的外在性来看“有教无类”是指在教育对象上，不分地域与国别，不分贵族与平民，人人都应该受教育。第二，从人的天赋素质以及后天的习惯与行为方面来看，“有教无类”是指不论智愚、不论品行善恶，只要诚心求教，都应当给与教育。这不仅对先秦时期的教育具有积极意义，对现代教育的发展也同样存在深远的影响。在经济高速发展的今天，科学技术的发展成为衡量一个国家综合国力的重要标志，而发展教育则成为科学技术发展的首要任务，教育公平则成为了人们最关心的话题。当今社会的教育公平总体来说可以分为两种：一是教育机会公平。它的一个极端
13、是教育机会均等，但在现有条件下，由于教育资源的稀缺性，这是不可能实现的。而我国教育机会的不均等主要表现为：农村初中生辍学、中学阶段的择校、不同省市高考分数线的差异、城市打工者子女入学及某些教育腐败等。这些问题是显性的，反映的是弱势群体受教育机会不公平问题。总的说来，我国教育不公平主要表现为城乡差异，地域差异和阶层差异明显。另一个是在教育过程中，受教育者均能得到充分、全面、和谐的发展。虽然必定存在发展的差异，但是不应该存在由学生家庭背景、性别、种族和学校条件、教师态度等外部原因引起的个体差异。孔子提出的“有教无类”，在当今这样一个教育资源有限社会中，仍存在实施的困难性，但其思想中的平等观念，对我
14、们改革教育制度仍具有重大的借鉴意义。追求教育的高质量和进一步促进教育公平是现代改革的时代特征。在资源有限的条件下，使大多数人接受教育是社会应为之追求的方向。其次，儒家“因材施教”的倡导有利于学生个性的发展。因材施教的教育原则和方法始自孔子，虽然他并没有在理论上提出“因材施教”的概念，但却始终将之贯穿于教育实践活动中。所以朱熹说：“夫子教人，各因其材。”作为一种教育思想，注重在人的差异基础上通过不同的教育方法，促进每个人的发展，是科学求实的，是孔子留给后世的弥足珍贵的教育思想财富。从现代教育发展的角度来说，接受教育在家庭背景、性别、民族和性格等因素存在差异。教育本应以学生实际出发，既要提出统一要
15、求，又要照顾个别差异，把集体教学和个别指导结合起来，使每一个学生的才能都得到充分发挥。但在高考这无形指挥棒的指导下，教育越来越倾向于单一化，从而忽视了学生的个性差异，并将学生培养成善于高考的模子。这样的教育方式直接导致了“高分低能，理化知识强，事件经验缺乏”的学生，不利于学生的全面发展，甚至会给一个国家的人才培养构成一定的威胁。因此，在当今这样竞争激烈的社会中，我们更需要的是多方位的复合型人才。承认学生间的个别差异，并了解学生的特点，才能培养出当今社会所需要的新型人才，所以说“因材施教”才是扭转局面的关键。最后，儒家思想比较强调学生的主体地位。孔子常说：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其
16、不善者而改之。”也就是说，一个人只要善于自省、明于外察，别人身上好的品质和坏的方面都可以作为自己的老师，自己则应该加以分辨和取舍。进而鼓励学生在老师面前不要谦让甚至有时候学生也可以作老师。在中外教育史上，像孔子这样重视学生的主体地位的，实属罕见。这对于我们现在要培养创造性的人才来说，具有启发意义。（节选儒家思想对中国社会的影响，有删改）1213题为选择题。请在答题卡“选择题答题区”作答。（12题选对一项给2分，选对两项给5分，多选不给分）12下列说法符合文意的两项是（ ）（ ） （5分）A.中国两千多年封建社会的教育，就是尊孔读经的儒学教育，来源于儒家人物直接的教育实践。B.在先秦时期教育中，
17、儒家“有教无类”的思想已经体现出它的价值，而且这种价值对现代的教育也有深远的影响。C.因材施教的教育原则和方法始自孔子，孔子还在理论上提出“因材施教”的概念。D.教育忽视了学生的个性差异，将学生培养成善于高考的模子，使得教育越来越来倾向于单一化。E只有承认学生间的个别差异，并了解学生的特点，才能培养出当今社会所需要的新型人才。13下列关于“因材施教”这一思想，符合文意的一项是（ ） （3分）A.子曰：“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”B.子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学。”C.子曰：“古之学者为己，今之学者为人。”D.子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。” 1
18、4儒家的教育思想在现代社会中有什么现实意义？（4分）15结合文中的观点，谈谈你对下面这段话的理解。（4分）北京大学创造机会鼓励学校保安队员学习。17年来，该校共有300名保安员获取了大学文凭。北大帮保安调整适合学习的岗位和班次，北大的一些课程也允许保安员们旁听，一些教授也非常喜欢好学的保安员，有的老师不仅向他们赠送书籍，还把自家的旧电脑送给了保安员，方便他们学习；另外，北大工会组织开办的平民学校每年也都会给保安员们留出20个听课名额。四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题。共l5分。选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。作答前，务
19、必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点；信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。（一）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成16-18题。永恒的灯光很小的时候，我住在单门独户的红砖瓦房里。夜晚的时候，周围一片漆黑，出门上厕所还要打着手电筒。每次听到什么风吹草动的声音，都吓得脊背一阵发凉。后来，我家搬到了楼房里，而且周围也全是楼房。每天夜晚，即使熄灭房内的所有灯火，也能被对面楼的灯光照得像黎明时分一样，有着灰蒙蒙的可见度。因此，为了睡个好觉，就不得不在卧室的窗户后面挂上厚厚的窗帘，来抵挡这些入侵的光线。其实，我从心底里喜欢这些夜晚中来自他方的光亮。我常常在熄灯睡下之后，眼睛半睁半闭地望着那些
20、从窗帘与墙壁之间的缝隙里溜进来的光线。我感到自己尽管在黑暗中独自一人，但那些光线却给我带来了持久的抚慰与温暖。有时候，我闭着眼睛还没有睡着，但突然感到眼皮上方一下子暗下来了，似乎有什么庞然大物快要落下来，我赶紧睁开眼睛，但我什么也看不见，除了黑暗的压迫。那个时刻，我对那片突然消逝的光亮产生了深切的怀恋。我的有着小小失落的内心甚至对提早熄灯的人有了一丝淡淡的怨怒。或许我是个害怕孤独的人，窗外的灯光让我意识到他人与我同在的时候，我的内心就获得了某种平静。我喜欢在晚上读书写作的间隙望望窗外的灯光，至少有几百扇发光的窗户能够进入我的视野。刚刚进入夜晚的时候，四周的窗户几乎全部都是灯火通明，而且能够看到
21、窗户上的阴影在闪烁和跳动那是电视屏幕的亮光。这时候的外界的灯光对我而言意义不大，我觉得过于热闹，而我自己的内心也还停留在白天的喧闹之中。等到再晚一些，那些窗户就接二连三地失去了光明，剩下的还亮着的窗户开始显得更耀眼了，也更突出了。它们在我眼里有了明确的方位和坐标，就像一个人获得了自己独特的个性。我望着它们，想想它们后面的主人们都在干些什么。我觉得自己以这种方式和他人乃至人类达成了深刻的精神关联，尽管这个他人是无名的、未知的、想象的、陌生的、虚构的。我是个喜欢晚睡的人。关心我的人总劝我改掉这个不良的习惯，我自己其实也想改掉，因为我觉得人的生活不能违背天然的规律。但我晚睡成瘾，难以戒除。很多人晚睡
22、是因为城市的夜晚充满了各种娱乐的诱惑和骚动，而我置身在城市的夜晚则是想索取一点属于自己的宁静。由于晚睡，我的整个生活时间和社会的运作时间产生了巨大的错位，我经常要气喘吁吁地从自己的生活时间中赶到社会的运作时间中。这种错位的张力经常让我有种筋疲力尽的感觉。我有时会想起米兰昆德拉的一句话：“艺术通过对抗时代来取得自身的进步。”难道我就是这样一位“对抗时代”的“艺术家”?我可以这样自嘲，但实际上我是迷恋于一种生活的虚拟的自由，就像一个孩子偷偷脱离了旋转木马的轨道，他获得了短暂的自由，看到了另外的风景。我就是那个孩子，我看到了夜晚的灯光，我觉得那些光线像是特殊的道路:它们通向他人，也通向比他人和自己更
23、大的存在。 （选自散文2012年第6期窗下的事物，作者王威廉）16文章最后一段中，划线的句子有什么作用？（4分）17作者为什么说“我从心底里喜欢这些夜晚中来自他方的光亮”？请联系全文回答。（5分）18本文写了大量“我”在成长历程中对“灯光”的感受。作者这样写在表达文章主旨方面有什么好处？请简要分析。（6分）（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成19-21小题。追踪逃亡者气喘吁吁的逃亡者自以为已经逃过了追踪，殊不知他留下了更多的线索，因为没有比身体更会背叛我们的了。 在这座城市里，假如有一个叫罗杰的在逃犯，所有的警察都在追捕他：是他犯下了命案，就像卡里格兰特在西北偏北里那样？还是他掌握了国家机
24、密，一如威尔史密斯在全民公敌里扮演的角色？或者和第九区里的沙尔托科普雷一样，是名高危病患那样？这些都无所谓。我们只知道，借助夜色的掩护，他在遍布全城的监视摄像头下消失了。成功脱逃了？当然没有！因为人们的身体总是会出卖自己的主人。首先是体温，它在红外线下是最容易被察觉的。人类与所有的热血动物一样，永远靠燃烧能量来维持身体活动，持续散发出相当于100瓦灯泡那样的辐射。再没有比使用特殊的望远镜或摄像头识别一个清晰浮现在稍冷背景前的热血两足动物更容易的事了。这种侦测手段甚至在几十公里外都是有效的。 我们的身体也会经常留下一些气味。为了帮助维持身体的热量平衡，我们有300万到400万条汗腺。汗液包含水和
25、盐，还有尿素和氨水。汗液本身没有什么气味，但会由于寄生在皮肤上细菌的繁殖发出令人作呕的酸味。汗水和成百上千个从腋下和腹股沟的特殊腺体集中散发出来的号称信息素的气味分子，可以组成每个人特殊的气味线索。它可以影响到身边数米范围内的环境，并持续几个小时之久，足以让警犬大展身手。当然，罗杰可以穿上石棉防护服来隐藏体温，喷洒廉价古龙水来掩盖自己的气味。但是不呼吸对他而言实在太困难了。尽管呼吸的声音就连本人也很难觉察，但还是可以被几十米外的监听装置捕捉到。另外，罗杰一张嘴就会在空气里呼出不同气体的混合物。其中自然包括从肺中呼出的二氧化碳，以及来自胃的丙醇和数种碳氢化合物(乙烷、2甲基戊烷、异戊二烯等)。在
26、封闭空间中，这一混合气体能明白无误地指示有人存在。 即使气味还不足以出卖罗杰，他的心脏也会改变这一切。首先，人类心脏以每分钟约70次的频率搏动，这一人类特有的节奏引发一种典型的振动，能够被一些仿地震仪原理制造的仪器在几米内探测到。另外，心脏细胞和所有的肌肉细胞一样，也有肌电活动。在医院中，医生往病人皮肤上粘贴电极测量这一活动，而更尖端的仪器现在已能对微弱的心肌电活动实施远程探测。最后，可能背叛我们的还有大脑。它由60亿至100亿个神经元组成，它们通过神经电信号进行交流，这样用于探测心电活动的仪器同样也能对此进行远程探测。但鉴于神经电信号比较弱，有效探测范围目前还不超过几厘米。或许几年后这个距离
27、能大大增加。总之，即使在密闭的掩体内，罗杰也不太可能逃脱追踪。当然，这些探测器不仅可以用来制服暴徒，还能成为制造大团圆结局的神奇工具。想象一下其他的罗杰：这一个或许是少年帆船爱好者，不巧被巨浪卷走；那一个或许与妻子在参加野外滑雪时被雪崩掩埋；那一个或许是科学家在参加某地考察时与自己的组织失去了联系体温或者心跳等都可能让他们得救。19结合文意，简要分析两处画线部分的修辞手法和表达效果。（4分）(1)因为没有比身体更会背叛我们的了。(2)想象一下其他的罗杰：这一个或许是少年帆船爱好者，不巧被巨浪卷走；那一个或许与妻子在参加野外滑雪时被雪崩掩埋；那一个或许是科学家在参加某地考察时与自己的组织失去了联
28、系20本文第一段说“更多的线索”有哪些？请结合全文简要概括。（5分）21作为一篇科普文章，本文有哪些特色？请结合文章第二、三段简要分析。（6分）五、本大题2小题，每小题6分，共12分。22以下是关于“幸福”这个话题的两段文字，请围绕该话题，分别概括这两段文字的主要意思。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。 饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可；累时，闲是幸福，够畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。 有人说，幸福就是回家；有人说，幸福就是干活吃饭；有人说，幸福就是不用干活就有钱花；也有人说，幸福就是快乐；还有人说，幸福不光是挣
29、钱，一家人在一起就是幸福。23在国庆节来临之际，平林中学要举办“祖国，请听我说”的朗诵会，下面是主持人的串联词，请根据语境在横线上补上相关语句。要求：语言表达简明、连贯、准确、鲜明、生动。甲：我真想成为一支彩笔，为您我的祖国描绘出江河的浩渺、高山的险峻、天空的晴朗、田野的无垠。乙：_甲：_乙：我还想成为科学家，成为中国的牛顿合：我们知道，希望要变成现实，需要我们百倍的努力、千倍的勤奋。现在请听诗朗诵祖国，让我们为您拼搏。六、本大题1小题。60分。24阅读下面的文字，根据要求作文。去年金秋季节，某驴友在微信上发了几张关于潮汕一个叫马山湖的偏远小村落的照片，照片中的马山湖风景清幽，野花野草遍地，网
30、友惊呼“世外桃源”！ 随后，大批小车蜂拥而至，把小村子堵得水泄不通！面对突如其来的游客，当地村民虽然纯朴热情却也惶恐不安，担心清静的生活从此一去不返。 对此，网友们议论纷纷。有人说，在环境污染日趋严重的今日，如此浑然天成的美景让人向往。有人说，这样的“世外桃源”不应该被人打扰，过度关注会破坏它的清静。有人说，这么美丽的自然风光“养在深闺无人识”太可惜，应该让更多人走近它。也有人说，如果缺乏必要的开发性保护，这样的小村落很快将消失。 以上材料引发你怎样的联想、感悟？请就此写一篇文章。 要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。 不得套作，不得抄
31、袭。2014-2015年潮州金山中学高三级第四次联考（三模）语文参考答案1、B【解析】Ash，sh；gng；bo，p Bpio，pio；bn，bng；n，ru Cmn；t，j；gung，kung Dqio，qio；ji，chun；zhu此题考查多音字、形近字、同音字的字音，复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，比如“煞”读sh，作动词，“削弱，减少”读sh，是表程度的副词。曝 读p 晒：曝晒（用强烈阳光照晒）曝 读bo“曝光”使感光纸或摄影胶片感光。2、B【解析】A项的“判若两人”应指同一个人。B项的“力透纸背”形容书法遒劲有力；
32、形容诗文深刻有力。该词用在句中合乎语境。C项的“言不由衷”指说的不是真心话。不合此句语境，应该用“有口无心”。D项的“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。此处属望文生义。3、C【解析】A项宾语残缺应在“做出”后面加上“承诺”B项“大约”与“03-05 重复D项“因素”与原因”重复。4、D【解析】第句是该段的中心句；第句“随之”所指代的内容是“网络阅读，因此，应该紧接其后；第句“然而”可以把第句与其前后联系起来；第句是总结性话语，所以应该放在第句的后面）5C（“苦”形容词活用为动词，应解释为“为所苦，或感到痛苦”）6C7B8B（A. 从“以医见业，意常自悔“这句话可以看出
33、华佗还是常常产生后悔之情的；C.华佗并没有退还财物，而是故意丢下郡守这个病人，自己跑开来激怒他；D.华佗是在狱中拷打致死的。）9(1)华佗临死前，拿出一卷医书给狱吏，说：“这书可以用来救活人。（3分） （ “出”1分，“活”1分，语意连贯1分）如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆，放宽假期时间；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。（“若”1分，“信”1分，“收”1分，语意连贯1分）(2)（3分）华佗给人治病，配制汤药不过用几味药，病人服下药后离开后就痊愈了；如果病人需要，华佗也不过灸疗一两个穴位，病人病痛就应手消除了；如果病患集结郁积在体内，应须剖开身体割除的，就饮服华佗的“麻沸散”，一会儿病
34、人便像醉死一样，没有什么知觉，于是华佗开刀后取出结积物，病人很快就能康复；病患如果在肠中，华佗就为切断肠子进行清洗，再缝合腹部刀口，抹上药膏，四五天后，病人病好了，不再疼痛，一个月之内，就痊愈复原了。有一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好。于是多次接受他的财物却不给他医治；没有多久丢下他走掉了，还留下书信辱骂他。郡守果然大怒，呕吐几升黑色的血，病就好了。曹操的爱子曹冲病危，曹操感叹说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子活活地死去了。”（答对1点给1分，答对2点给3分，答案不在以上范围之内的，只要是表现华佗医术高明的事例就可以给分）附【文言文参考译文】 华佗字元化，是沛国谯县人。外出到徐州求学
35、，同时通晓几种儒家经典。沛国相陈圭推荐他为孝廉，太尉黄琬征召他，他都不去就任。华佗懂得养生的方法，当时的人认为他年龄将近一百岁，可外表还像壮年的容貌。他又精通处方医药，他给人治病，配制汤药不过用几味药，心里明了药剂的分量，不用再称重量，药煮熟就让病人饮服，告诉病人服药的注意事项，病人离开后，病就痊愈了。如果需要灸疗，也不过一两个穴位，病痛就应手消除。如果需要针疗，也不过扎一两个穴位，下针时对病人说：“针感应当延伸到某处，如果到了，告诉我。”当病人说“已经到了”，应声便起针，病痛很快就痊愈了。如果病患集结郁积在体内，应须剖开身体割除的，就饮服他的“麻沸散”，一会儿病人便像醉死一样，没有什么知觉，
36、于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中，就切断肠子进行清洗，再缝合腹部刀口，抹上药膏，四五天后，病好了，不再疼痛，一个月之内，就痊愈复原了。有一位郡守生病，华佗认为这人发一下大怒病就会好。于是多次接受他的财物却不给他医治；没有多久丢下他走掉了，还留下书信辱骂他。郡守果然大怒，派人追赶捕杀华佗。郡守的儿子知道内情，嘱咐人不要追赶。郡守非常生气怨恨之后，呕吐几升黑色的血，病就好了。华佗的卓绝医技，大都像这些。曹操听说了，就召唤华佗来。曹操为头痛病所苦，每当发作，就心情烦乱，眼睛眩晕。华佗只要针刺鬲这个部位（膈俞穴），病随手就好了。不过华佗本来是读书人，用行医作为自己的职业，心里常常感到后悔（封建社会
37、医生被视为“贱业”）。后来曹操亲自处理国事，生病很沉重，让华佗专为他看病。华佗说：“这病短时间难以治好，只有经常进行治疗，才能延长寿命。”华佗长期远离家乡，想回去，于是说：“刚收到家信，正要短期回家一趟呢。”到家后，用妻子有病做托辞，多次请假不回来。曹操多次写信召唤，华佗还是不上路。曹操非常生气，派人前往查看。如果华佗妻子确实有病，就赐给四十斛小豆，放宽假期时间；如果他虚假欺骗，就逮捕押送他回来。于是用传车把华佗递解交付许昌监狱，核实证据，本人服罪。荀彧向曹操求情说：“华佗的医术确实高明，与人的生命密切相关，应该包涵宽容他。”曹操说：“不用担忧，天下就没有这种无能鼠辈吗？”终于把华佗在狱中拷问
38、致死。华佗临死前，拿出一卷医书给狱吏，说：“这书可以用来救活人。”狱吏害怕触犯法律不敢接受，华佗也不勉强，讨取火来把书烧掉了。华佗死了以后，曹操头痛病没有好。曹操说：“华佗能治好这种病。这小子有意留着我的病，不加根治，想用这办法来使自己显得重要。可是我不杀掉这小子，他也终究不会替我断掉这病根的。”等到后来他的爱子仓舒（曹冲的字）病危，曹操才感叹说：“我后悔杀了华佗，使这个儿子活活地死去了。”10（1）虚写了两个情景：回忆中风雪飘飞的环境中友人从眼前这条路上离去的情境；想象中与友人化为两只黄鹄飞回故乡的情景。（答对1点2分，2点3分）（2）表现了想与友人同回故乡的迫切之情（或：间接反映了不能与友
39、人同回故乡的惆怅之情）。（2分）友人已去，不可追及；（1分）现实种种阻隔，想回故乡而不得；（1分）愿望只能在想象中实现（愿望只能寄托于幻想）。（2分）11（任选3题作答，多答只按前3题计分。答对一空给1分）（6分）（1）民免而无耻，道之以德（2）暧暧远人村，依依墟里烟。（3）有三秋桂子，十里荷花。（4）指点江山，激扬文字12.(5分)B、E（A.基本上是尊孔读经的入学教育。C.孔子没有在理论上提出。D.因果颠倒）13.D(A.有教无类的思想B.躬身实践的重要性C.学习的目的)14.（4分）（1）儒家“有教无类”的思想对促进教育公平，改革教育制度有重大的借鉴意义。（2分。教育公平1分教育制度1分
40、）（2）儒家因材施教的倡导，这对扭转教育单一的局面，培养多方位复合型人才具有重大意义。（1分）（3）儒家思想比较强调学生主体地位，这对我们培养创造性人才具有启发意义。（1分）15.（4分）（1）这段话体现了儒家的“有教无类”这一思想。（1分）（2）“有教无类”指的是不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。（1分）（3）保安本身就是这个社会地位比较低的群体，但是北大并没有因为这个原因而拒绝让他们入学。而且还给他们创造学习的机会，例如允许保安员们旁听、赠送书籍送电脑给他们、给他们留出听课名额，从而激励保安们努力学习。（保安身份1分，结合具体文本分析1
41、分。如果学生只答教育公平这一观点最多给两分。）16丰富和深化了文章的主旨，（1分）用米兰昆德拉的话引起对自身错位生活现状的思考，既有自嘲式的宽慰，又有理性的反省和认知。（1分）过渡。（1分）从晚睡的生活习惯、生活方式的叙说过渡到一种对生活意义、生存状态的思考。（1分）（一点2分，两点共4分。意思答对即可。只要言之成理，均可酌情给分。）17因为在“我”独处于黑暗中时，那些光线给我带来了持久的抚慰与温暖；因为窗外的灯光让我意识到他人与“我”同在，内心获得某种平静；因为望着窗外稀疏的灯光，“我”觉得自己以这种方式和他人乃至人类达成了深刻的精神关联。因为我看到夜晚的灯光，就觉得那些光线像是特殊的道路:
42、它们通向他人，也通向比他人和自己更大的存在。（一点1分，两点2分，三点3分，四点5分。意思答对即可。只要言之成理，均可酌情给分。）18真实、亲切地（1分）呈现出灯光的丰富意蕴（2分）。由“喜欢”到“怀恋”再到“迷恋”，灯光一步步进入“我”的生活，影响着我的性格，影响着我对生存方式的思考，（2分）使文章自然贴切地表现出灯光的永恒含义。（1分）以小见大，（1分）将深刻的生命哲思融入到对灯光感受的细小处，启人深思。（2分）（每点3分，答对两点即得6分。意思答对即可。只要言之成理，均可酌情给分。）19. 答案(1)运用了拟人手法，形象地说明了我们人类的身体富有众多可以被检测到的信息。（2分）(2)运用
43、了排比手法，生动地设想了人类可能遭遇的各种危险。（2分）20. 答案在红外线下最容易被察觉的体温；汗水和气味分子组成的呼吸气味；心脏的频率搏动与肌电活动；能被远程探测到的大脑神经元。（一点1分，两点3分，三点4分，四点5分）21. 答案想象丰富，构思巧妙。如本文虚拟出搜寻罗杰的情形，增加了文章的可读性。（2分）巧设悬念，引人入胜。如文章第二段多次使用了设问句式，激发了读者的阅读兴趣。（2分）语言生动，妙趣横生。如本文中将人说成“热血两足动物”，极为诙谐幽默。（2分）语言准确，严密。如“我们有300万到400万条汗腺”等数字。（2分）（写对其中三点即可）22. 本题考查压缩语段及语言表达简明、连
44、贯、准确的能力。能力层级E幸福是人的各种愿望得到满足后的心理感受。不同的人有不同的幸福标准。23. 本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力；能力层级E。【示例】乙：我真想成为一支竹笛，为您我的祖国奏出古代的辉煌、近代的悲愤、现代的兴旺、未来的雄浑。甲：我还想成为文学家，成为当代的曹雪芹。24. 作文等级评分标准审题提示本题采用“材料引出写作范围”的题型，围绕着一个社会现象引出多个观点。从审题的角度来说，应该是围绕着风景优美的自然村落被发现这一现象，谈如何对待那些还未开发的自然和人文景观。 立意参考：1、让如此“世外桃源”保持本色，不要轻易打扰。2、向往如此天然美景背后人们对环境的担忧。3、让如此自然村落让更多人共享。4、对于古朴自然的自然和人文景观，要进行保护性开发。5、对于古朴自然的自然和人文景观，拒绝过度围观，更拒绝过度商业化。以上立意仅供参考，围绕事件内容和含意即可。