1、课后限时练(二十七)激素调节及其与神经调节的关系1(2012海南单科)下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是()A参与体温调节B参与水盐平衡的调节C分泌促甲状腺激素 D对昼夜节律有调节作用解析本题主要考查下丘脑功能方面的知识。下丘脑在动物生命活动调节中起着非常重要的作用，体温调节中枢位于下丘脑。下丘脑参与体温调节，也参与水盐平衡(渗透压)调节，维持渗透压的稳态，同时还调节着动物的昼夜节律。促甲状腺激素是垂体分泌的调节甲状腺功能的激素，而下丘脑分泌的是促甲状腺激素释放激素。答案C2(2012山东基本能力)在许多国家，糖尿病已成为严重危害人们身体健康的常见病。下列说法不正确的是()A糖尿病的主要症状是少
2、饮、少食、少尿、消瘦B胰岛素分泌不足可引发糖尿病C糖尿病易引发高血压、冠心病等疾病D运动疗法是糖尿病防控体系的组成部分解析此题考查糖尿病相关知识。糖尿病患者的典型症状是“三多一少”，即多食、多饮、多尿、体重减少，选A；胰岛素分泌不足可引发糖尿病，B正确；糖尿病引发的并发症很多，如高血压、冠心病等，C正确；目前没有特效药治疗糖尿病，常通过控制饮食和运动疗法等进行综合防控。答案A3(2012上海单科)下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述错误的是()A下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C下丘脑体温调节中枢发
3、出的神经可支配肾上腺的活动D下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加解析本题主要考查下丘脑的功能。下丘脑分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少，A项错误。下丘脑分泌促甲状腺(激)素释放激素作用于垂体使其分泌促甲状腺(激)素，促甲状腺(激)素又作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺(激)素，甲状腺(激)素能促进物质的氧化分解，使机体产热量增加，如果甲状腺(激)素分泌过多则会使下丘脑分泌的促甲状腺(激)素释放激素减少，这是一种负反馈调节，B、D项都正确。下丘脑体温调节中枢发出的神经支配肾上腺分泌相应激素来调节体温，C项正确。答案A4(2012江苏单科)糖耐量受损(IGT)
4、的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷(如饮食)后血糖浓度升高异常。为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30 min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。由此可得出初步推测中不正确的是()A餐后60 min时，胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组B餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度C餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降D餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担解析本题主要考查血糖调节的相关知识。胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素。分析题图可以看出血糖浓度的降低先于胰岛素，故A的推测错误；运动组血糖比对照组血糖
5、相对低，餐后相对对照组的胰岛素浓度，运动组的胰岛素分泌高峰提前，升高幅度降低，故B、C的推测正确；餐后适度运动，血糖浓度相对降低，由此可减轻IGT人群胰岛素B细胞的分泌负担，故D的推测正确。答案A5(2012苏锡常镇四市调查)下列各项中，可能导致尿糖产生的因素有()肾小管病变，葡萄糖的重吸收能力下降一次性大量进食糖类病毒感染并破坏胰岛B细胞胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过高肥胖引发肌肉组织减少长期心理压力大，精神紧张A BC D解析肾小管病变，对葡萄糖的重吸收能力下降，会导致部分葡萄糖随尿液排出体外；一次性大量进食糖类导致暂时性的高血糖，也会使部分葡萄糖随尿液排出体外；胰岛B细胞被破坏，则
6、不能分泌胰岛素，从而使血糖浓度高于正常值，也可使部分葡萄糖随尿液排出体外；胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过高，会引起血糖浓度高于正常值，也可使部分葡萄糖随尿液排出体外；肌肉组织减少，使合成的肌糖原减少，也会引起血糖浓度高于正常值，可使部分葡萄糖随尿液排出体外；长期心理压力大，精神紧张，会导致神经调节紊乱，影响下丘脑对血糖的神经调节，从而使部分葡萄糖随尿液排出体外。答案D6为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，那么下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是()A先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射葡萄糖溶液，再注射
7、胰岛素溶液C先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液解析考查了对实验的分析设计能力。该实验是验证性试验，目的是“验证胰岛素具有降低血糖的作用”，试验对象是“小鼠”，观察指标是“小鼠活动状况”，注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应减少，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而出现低血糖症状。注射葡萄糖后，低血糖症状消失，通过自身对比说明胰岛素具有降低血糖的作用。答案A719世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有获得成功，后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化，然后单独研碎胰岛的方法成功获得了其中的胰岛素。
8、下列关于直接研碎胰腺不能成功获得胰岛素的原因分析中，最可能的是()A当时研磨技术比较落后，研磨不充分B研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛C研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了D胰岛素与胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离解析胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺，其外分泌部能分泌胰液，含有多种消化酶(如蛋白酶)，胰腺的内分泌部(胰岛)能够分泌胰岛素和胰高血糖素。直接研磨胰腺时，胰蛋白酶会将胰岛素分解，而不能获得胰岛素。答案C8当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是()生长激素甲状腺激素胰岛素性激素A BC D解析此题主要考查各种激素的化
9、学本质。由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质，当随饮食进入消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸，消化后的产物被吸收后将不再起“激素”的作用，因而这类激素必须直接注入血液，不能口服或饲喂。甲状腺激素属氨基酸的衍生物，而性激素属固醇类，这两种物质均可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充。答案C9细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。图、分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。如图有关受体的叙述错误的是()A图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质B雌性激素只能被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞C人体内其他激素的作用机
10、制均与图相似，即通过细胞内受体识别特定的激素D若图表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质解析不同激素的受体存在部位不同，如胰岛素、生长激素等蛋白质类激素的受体存在于细胞膜，故C错误。答案C10血糖的平衡对于保证人体各种组织和器官的能量供应，保持人体的健康，有着非常重要的意义。请据如图判断，以下说法错误的是()注图中()表示促进，()表示抑制。A图中是胰岛B细胞，是胰岛A细胞，是肾上腺B所分泌的物质和所分泌的物质在功能上有着相互协同的关系C血糖平衡的调节方式是神经体液调节D所分泌的物质若增加，则将抑制分泌物质解析是胰岛A细胞，所分泌的胰高血糖素促进胰岛素的分泌。答案D11(2012安
11、徽皖南八校第三次联考)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是()A刺激X最可能是血糖含量升高B刺激X下丘脑胰岛A细胞是体液调节C激素发挥作用后灭活，需不断产生D若靶细胞为肌细胞，则激素刺激可促使糖原分解解析刺激X作用下丘脑使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，刺激X最可能是血糖含量降低，刺激X下丘脑胰岛A细胞是一个完整的反射弧，属于神经调节；肌细胞内的肌糖原不能够再分解成葡萄糖。答案C12细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制，是一种对环境作出综合反应的细胞行为。如图中，甲、乙所示细胞通
12、讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。下列说法正确的是()A若甲图示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，属于传出神经C若丙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙解析体液调节中的激素有固醇类和肽类(蛋白质)等，前者不是在核糖体上合成的；垂体接受的来自下丘脑的化学信号分子有多种，不一定是促甲状腺激素释放激素；性腺分泌的固醇类激素是与细胞内受体结合后发挥效
13、应的；因此只有B项正确。答案B13(2011荆州质检)如图甲表示人体内ADH(一种激素)分泌的调节过程，图乙是正常人一次性饮入100 mL清水后的排尿率变化曲线。下列有关叙述不正确的是()AADH由下丘脑神经分泌细胞产生，垂体后叶释放B血浆渗透压的变化引起ADH合成、分泌量发生变化的调节属于神经调节；ADH发挥作用的调节属于激素调节C若“”、“”分别表示促进和抑制，则a、b、c分别为“”、“”、“”D若“”、“”分别表示增加和减少，则引起图乙中AB结果的调节是：ADH合成、释放量“”，肾小管和集合管对水的重吸收量“”，排尿量“”解析分析图甲可知，该激素为抗利尿激素，是由下丘脑神经分泌细胞合成、
14、垂体后叶释放的。血浆渗透压发生变化，引起下丘脑合成ADH的量发生变化，下丘脑为神经细胞，此调节属于神经调节；ADH发挥作用，影响肾小管和集合管对水分的重吸收，属于激素调节。ADH的释放促进肾小管和集合管对水分的重吸收，故a为“”；肾小管和集合管对水分的吸收增加，血浆渗透压下降，故b为“”；高血浆渗透压能促进ADH的释放，故c为“”。AB过程中，饮水后血浆渗透压下降，ADH的合成、分泌量减少，肾小管和集合管对水分的重吸收量减少，排尿量增加。答案D14如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因可能是()A胰岛B细胞受损B甲状腺被切除C无法将血糖转化成肝
15、糖原D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体解析从图中曲线看，基因突变鼠在运动后血糖浓度特别低，因此其体内可能缺乏胰高血糖素或其受体。答案D15(2012安徽理综)机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素_。因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值_。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素(TH)含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者_部位发生了病变。(2)下丘脑的
16、_受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用_，相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过_接受信息。解析(1)内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中直接进入内环境，通过血液循环到达靶细胞，对生命活动起调节作用。甲状腺激素的调节是分级调节的过程，同时又存在反馈调节，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(TRH)可作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素(TSH)，TSH作用于甲状腺，又促使甲状腺分泌甲状腺激素(TH)，当血液中的甲状腺激素含量达到一定程度时，甲状腺激
17、素反过来又会抑制下丘脑和垂体分泌相应激素，从而使甲状腺激素的分泌减少。若甲状腺细胞上的TSH受体被其抗体作用而使甲状腺激素含量减少，甲状腺激素反过来又会促进垂体分泌TSH，使得TSH含量升高。若下丘脑功能正常，而TSH和TH减少，静脉注射TSH后，TH含量升高，说明垂体发生病变，无法分泌相应的TSH，作用于甲状腺的程度减弱，使得甲状腺分泌的TH也随之减少。(2)下丘脑既属于神经系统，又具有分泌功能，其神经分泌细胞受中枢神经系统活动调节并释放促甲状腺激素释放激素，使垂体分泌促甲状腺激素，最终调节甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素过多又会反馈调节抑制垂体分泌促甲状腺激素，此时，甲状腺激素与促甲状腺激
18、素释放激素相互拮抗，共同调节促甲状腺激素含量的稳定。甲状腺激素可在TSH分泌细胞内发挥作用，依靠的是细胞内的受体。答案(1)弥散到体液中，随血液流到全身高(腺)垂体(2)神经分泌细胞相互拮抗细胞内受体16(2012安徽省级示范校联考)如图是人体体温调节部分结构模式图，请回答有关问题。(1)人体的体温调节中枢是_。“寒冷下丘脑肾上腺”的调节是_调节，肾上腺在此调节中属于_；“甲状腺内环境下丘脑”的调节是_调节，下丘脑有关细胞在此调节中属于_。(2)从图中分析，激素A、B、C、D分别是_、_、_、_，垂体某些细胞膜上有_激素(填字母代号)作用的受体。(3)神经调节具有_、_的优势，体液调节具有_、
19、_的优势，体温的调节是两者共同作用的结果。解析(1)人体体温调节的中枢是下丘脑。“寒冷下丘脑肾上腺”的调节是神经调节，肾上腺是效应器。“甲状腺内环境下丘脑”的调节是体液调节，甲状腺激素能反馈性抑制下丘脑的分泌。(2)由题图看出，B作用于甲状腺，A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素，C是甲状腺激素。D是肾上腺分泌的，是肾上腺素。垂体是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素作用的靶器官。(3)神经调节快速准确，体液调节持续时间长、作用范围广。答案(1)下丘脑神经效应器体液靶细胞(2)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素A和C(3)快速准确持续时间长作用范围广教师自主园地教 师 备 用
20、 资 源1.科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()A甲状腺激素、胰岛素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素解析本题重点考查动物激素的功能，要求学生熟悉并灵活掌握各类动物激素的生理作用。甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。注射此种激素会引起代谢加强，产热量增多的现象；胰岛素能调节糖类代
21、谢，降低血糖浓度，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。注射此种激素能降低血糖，过量注射时，会引起严重的低血糖症，并出现昏迷休克；生长激素能促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。答案C2研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应()在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量测定尿液是否含糖测定血液胰岛素含量ABC D解析此题考查实验设计和分析能力。胰岛B细胞产生的胰岛素具有降低血糖的功能，因此要检测饱足状态下兔子体内血糖的含量，而血糖含量升高并不一定是胰岛素不足引起的，因此可
22、以通过测定血液中胰岛素的含量来确定胰岛B细胞有没有被破坏。答案B3如图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是()A方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B方式的信息传递不通过体液C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节解析是神经调节，其特点是快速、精确；神经调节在经历电信号化学信号电信号时要经过突触结构，此时必须通过体液(突触间隙的液体)；体温调节是神经调节和体液调节共同作用的结果，可能涉及三种传递方式；方式的信息传递都经过血液循环，体液调节存在反馈调节。答案B4据图判断以下说法错误的是()A垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素B垂
23、体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素C下丘脑可调节垂体的活动D血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用解析下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的是促甲状腺激素，甲状腺分泌的是甲状腺激素。当血液中的甲状腺激素的含量较高时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。答案A5据报道，两种分别叫做PBA和TUDCA的化合物有助于型糖尿病的治疗，其机理是：这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动，以恢复型糖尿病患者的正常血糖平衡。用患型糖尿病的小鼠进行实验且获得成功。下列有关分析不正确的是()A肥胖可能与
24、型糖尿病的病因有关B内质网功能出错影响血糖平衡的调节CJNK基因活动受抑制是型糖尿病的另一重要病因D型糖尿病小鼠胰岛素的合成和分泌与高尔基体有关解析根据题干信息：这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)，可知A正确；缓解内质网压力有助于恢复型糖尿病患者的正常血糖平衡，说明内质网功能出错影响血糖平衡的调节，故B正确；PBA和TUDCA抑制JNK基因活动，以恢复型糖尿病患者的正常血糖平衡，故C错误；胰岛素属于分泌蛋白，其合成和分泌与高尔基体有关。答案C6糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”。下列对其成因的解释，正确的是()A糖尿病患者的肾脏发生病变，导
25、致产生的尿量增多B糖尿病患者的尿液中有葡萄糖，增大了尿液的渗透压，从而使肾小管对水分的重吸收减少，导致尿量增多C糖尿病患者由于血糖浓度高，导致口渴，水喝得多了，尿就多了D糖尿病患者的胰岛发生病变，胰岛素分泌减少，胰岛素能促进肾脏对水分的重吸收，减少尿量的作用解析糖尿病的病因是由于胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌过少，血糖进入细胞及在细胞内氧化分解发生障碍，而非糖物质转化成糖仍在进行，从而使血糖升高，部分糖随尿排出，而尿中的葡萄糖又增大了尿液的渗透压，因此导致肾小管对水分的重吸收减少，进而导致尿量增多。答案B7两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1 h测定一次血糖含量，将结果
26、绘制成如图曲线，据如图分析正确的是(多选)()Aa、b分别代表正常人和糖尿病患者Ba在12 h血糖下降，某些氨基酸合成增加Cb在12 h血糖处于高处，蛋白质分解减少Db在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致解析分析坐标曲线图可知，b为糖尿病患者，a为正常人。正常人口服葡萄糖后，升高的血糖会调至正常，其主要途径是转化为肝糖原和肌糖原，也可能合成一些非必需氨基酸；b在12 h血糖处于高处，但不能利用，蛋白质分解不会减少；b在2 h后下降主要是由于大部分糖随尿排出，因此，A、B正确。答案AB8如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是()Aa
27、是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的Bc激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程Cd表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节解析a作用于甲状腺，是促甲状腺激素，是由垂体分泌的。答案A9如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是()A BC D解析图所示有血液循环参与，为激素的传输方式，包括性激素；图所示是细胞与细胞之间通过组织液传输，神经递质的传输符合这一方式；图所示细胞产生的物质作用于自身，神经递质和性激素都不符合。答案D10人的激素、维生素和酶三者相比，相同点有()都是蛋白质由活细胞产生需要量很少
28、由内分泌腺分泌缺少时都会引起疾病人体正常生理活动中不可缺少对新陈代谢的各种化学反应起催化作用A BC D解析酶是活细胞产生的，是对生物的新陈代谢等有影响的一类化合物(主要是蛋白质)；维生素是食物中摄取的物质，它既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，但对新陈代谢作用很大；激素对植物或动物的新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要的调节作用，只不过动物或昆虫的激素是由一定内分泌腺分泌的，而植物激素是由植物体的一定部位(如芽的顶端)产生的。答案B11(2012湖南十二校联考)2010年2月27日3时34分(当地时间)一场里氏8.8级强烈地震袭击智利中南部。在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤
29、压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，却因肌肉大量释放肌红素、钾等物质迅速进入血液，结果造成人压着没事，救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸死亡的情况。下列与之有关的叙述，错误的是()A在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出B有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动C因严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少D心肾功能衰竭是由于遇难者血浆渗透压过低所致解析遇难者肌肉大量释放肌红素、钾等物质到血液中， 血浆渗透压升高。答案D12下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用。 (1)垂体是人体重要的内分泌腺，不仅
30、分泌a生长激素，还分泌_等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为_。(2)完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生_，通过轴突传导到_，进而引起小泡中激素的释放。(3)图中可见，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压_。过程中属于反馈抑制作用的是_。(4)当人突然进入寒冷环境中，与c具有协同作用的_(激素)分泌量也将增加，导致产热量增加。如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将_。解析(1)垂体是人体重要的内分泌腺，不仅可以分泌生长激素调节人体的生长，同时还分泌大量的促激素，调节其他内分泌
31、腺的活动。(3)抗利尿激素能够促进肾小管、集合管对水分的重吸收，以减少体内水分的排出，从而实现体内细胞外液渗透压的降低。(4)激素c为甲状腺激素，当人处于寒冷环境中时，甲状腺激素分泌增加促进机体产热，则与其有协同作用的是肾上腺素；如果用激素c饲喂小白鼠，小白鼠血液中甲状腺激素增加，促进机体内有机物的氧化分解，促进了新陈代谢，从而使机体耗氧量增加，所以将其放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将提高。答案(1)b促甲状腺激素下丘脑能分泌一些激素来调节垂体中激素的合成和分泌(垂体分泌激素的多少，是受下丘脑支配的)(2)局部电流(兴奋/神经冲动)神经末梢(轴突末梢/突触小体)(3)降低和(4)肾上腺素提高
32、13回答下列与激素调节有关的两个问题：.垂体是动物的重要内分泌腺，它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制。为了研究这一机制，科学家用犬做了以下实验：将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加。将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断，结果与实验相同。将垂体前叶切除，犬出现甲状腺激素缺乏的症状。将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，结果与实验相同。根据上述实验结果，回答下列问题：(1)实验证明垂体后叶能释放_。实验证明_。(2)实验证明垂体前叶能分泌_，促进甲状腺激素分泌。实验证明_。.如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素分
33、泌量增加，请据图分析回答：(1)1889年科学家发现摘除狗的胰脏后会出现糖尿病症状，因此，他们提出胰脏是分泌“抗糖尿病物质”的器官。同时有人发现结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状。该现象说明_。(2)饭后半小时，图中的激素将发生的变化是_。该激素是由图中的_分泌的。(3)激素和激素都作用于肝脏，其作用区别在于_。激素能作用于全身组织而激素不能，说明激素调节具有_特点。请另举一种能几乎作用于全身组织细胞的激素：_。解析.垂体可以释放抗利尿激素以及合成并分泌促甲状腺激素，垂体的活动受下丘脑的控制。.(1)实验说明糖尿病与胰岛有关。(2)激素是胰高血糖素，激素是胰
34、岛素，饭后半小时，胰岛素的分泌增加。(3)激素的作用具有特异性，除胰岛素作用于全身之外，甲状腺激素也作用于全身。答案.(1)抗利尿激素垂体后叶释放抗利尿激素受下丘脑神经活动控制(2)促甲状腺激素垂体前叶分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素调节.(1)糖尿病的产生与胰岛有关，而与腺泡无关(2)分泌增加B细胞(3)激素促进糖原合成；激素促进肝糖原分解或非糖物质转化为葡萄糖特异性甲状腺激素14下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请回答问题：(1)表示的结构名称是_；表示的结构名称是_。(2)图中有分泌激素功能的结构是_、_及A结构中的_。(3)当激素增多时，和都将减少，这种作用
35、叫做_。(4)在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面：一方面，_；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的功能，如_，如果缺乏这种激素，就会影响幼年动物大脑的发育。答案(1)传入神经(或传入神经纤维)传出神经(或传出神经纤维)(2)垂体内分泌腺下丘脑(3)反馈调节(4)体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制甲状腺分泌的甲状腺激素是中枢神经系统的最高级部位大脑生长发育所必需的15血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，据图回答：(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径使血糖水平恢复正常，其主要机理是_分泌增多，促进了_分解
36、成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛_细胞受损，导致体内_分泌减少。(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要_、_和_等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的_直接提供。解析本题主要考查血糖平衡调节的机理以及细胞分泌功能的相关知识，意在考查考生对激素调节中血糖平衡知识的识记情况。(1)从低血糖状态恢复至正常水平主要是胰高血糖素分泌增多，促使肝糖原分解，从而使血糖水平升高。(2)当胰岛B细胞受损时，胰岛素分泌不足，导致高血糖。(3)分泌蛋白由核糖体合成，经内质网和高尔基体的加工，最后经细胞膜排出细胞，全过程需要由线粒体供能。答案(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)核糖体内质网高尔基体ATP18
