1、揭阳第三中学20152016学年度高一级第一次阶段考试语文试题 命题人：张宁 审题人：陈爱萍注意事项：1、本试题分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题），共4页，满分150分，考试时间150分钟。2.选择题(包括单项和多项选择题)每小题选出答案后，用黑色笔把答案直接写在答卷相应位置。非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡上非选择题答题区各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3考生必须保持答卷的整洁。考试结束后，将答卷交回。第I卷 阅读题 一、论述类文本阅读（9分，毎小题 3分）阅读下面的
2、文字，完成13题吟诵的前世今生吟诵，是汉文化圈中的人们对汉语诗文的传统诵读方式，也是中国人学习文化的高效方法，有着三千年以上的历史，代代相传，丰富多彩，精美绝伦，在历史上起到过极其重要的社会作用，有着重大的文化价值。汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，通过吟诵的方式，能更加深刻地体会其精神内涵和审美韵味。吟诵是汉诗文的活态。吟诵通过私塾和官学教育体系口传心授，流传至今。吟诵的内容是经典和诗文，吟诵的形式则是依照了汉语的特点和诗词格律而进行，从内到外都是中华文明精神的结晶，体现着大雅君子风范。它是中国传统文化尤其是儒家礼乐文化的重要组成部分。东汉以前有歌有诵，是否有吟尚不明。尽管有个别
3、文献提到了吟，但是语焉不详。东汉以后有歌有吟有诵。凡诗文皆可吟诵，历代的歌诗（诗、骚、乐府、词、曲等）在不能歌之后，亦用吟诵之法传承。凡文人皆会吟诵，唱和酬答，教育学习，多用吟诵。历史上有很多吟诵名家，如谢安、王阳明等。明清两朝，吟诵尤为发达，更为学习诗词文赋和八股文的方法。吟诵主要通过古代的教育系统传承。老师把对诗文的理解，灌注在吟诵之中，整个儿传给学生。所谓读书声，即吟诵声，诗词多吟而文赋多诵。在古代，吟诵是文人的基本技能，只要上过几年私塾，就会吟诵。因此，几乎没有人专门研究吟诵，几乎没有关于吟诵的专门论述。我们对古代教育普及程度的认识也有偏差。在古代，农村多数有族馆村学，一般为三年义务教
4、育制，所以一些农民也会吟诵。乡镇以上的地方，妇女也多可读家馆。文盲率窜升，乃近代以后之事，实是新学堂勃兴之后，师资不继、私塾消亡所造成的恶果。吟诵是完全口传心授，纯粹的口头非物质文化。因此吟诵也无定调，也无曲谱。流派纷呈，其吟诵调也有雅俗乐之别。吟诵是我国优秀的非物质文化遗产代表作，彰显出中国文化的独特魅力，在国际上享有很高的声誉。不仅华人吟诵，在日本、韩国、越南等很多国家中，吟诵汉诗的传统也一直流传不衰。但是，作为吟诵之根，远为丰厚璀璨的中华吟诵却几乎没有了传承!1905年清朝废除科举，私塾面临困境，吟诵首次受到打击。民国建立，新学堂勃兴，私塾进一步消亡。抗日战争私塾再遭灭顶。20世纪初，西
5、方的朗诵方式随话剧进入中国，其后汉语朗诵遂定型，并取代吟诵。20年代赵元任先生首次研究吟诵，并录唱片。1934年、1948年唐文治先生两次录制唱片，发行海内外。1946年北大中文系应命召集几十位著名学者开会研讨，一致开出“吟诵”药方。建国以后，吟诵不再进入课堂。但很多著名学者都曾撰文提倡吟诵，如朱自清、叶圣陶、俞平伯等等，80年代许多领导和学者都曾大声疾呼恢复吟诵，惜未有实效。1997年，陈少松先生著古诗词史吟诵研究，并附吟诵录音光盘。此后陆续有零星论文、调研报告等。2008年，常州吟诵列入国家级非物质文化遗产名录。百年以来，许多前辈学者都曾为光复这一中华优秀传统而身体力行。然逝者如斯，吟诵终
6、于还是濒临失传的边缘。今世最后一批会吟诵的先生，年龄基本上都在80岁以上，由于社会环境的问题，最后一代学会了吟诵的先生，普遍没有把吟诵传给他们的学生和儿女。能否在这段时间内把传统吟诵系统地保留下来，对今后吟诵的发展至关重要。1下列关于“吟诵”的表述，不正确的一项是（ ）（3分）A吟诵是汉文化圈中的人们学习汉语诗文传统高效的方式，已经有三千多年的历史。B吟诵是我国优秀的非物质文化，是汉语古诗文的主要创作方式，是汉语诗词文赋的活态。C吟诵的形式依据了汉语的特点和诗词的格律，吟诵的传承主要依靠私塾和官学中老师对学生的口传心授。D在古代，凡诗文皆可吟诵，凡文人皆会吟诵，历代的歌诗在不能歌之后，只有用吟
7、诵之法传承。2下列不属于吟诵“濒临失传”的原因的一项是（ ）（3分）A科举制的废除，新学堂的兴起，抗日战争的爆发，私塾由困境走向消亡。B20世纪初，西方的朗诵方式进入中国，汉语朗诵定型并取代吟诵。C近现代，虽有不少著名学者大力提倡、研究吟诵，但只有零星的论文和调研报告。D建国后，吟诵不再进入课堂；最后一批会吟诵的先生，普遍没有把吟诵传给学生和儿女。3下列表述不符合原文意思的一项是（ ）（3分）来源:Zxxk.Com来源:Z|xx|k.ComA吟诵是中国传统文化的重要组成部分，在历史上起过重要的社会作用，有着重大的文化价值。B古代没有专门研究吟诵的专家和论著，却有很多吟诵的名家。C吟诵在古代，是
8、文人的基本技能，只要上过几年私塾，就会吟诵，而且一些农民和妇女也会吟诵。D我们对古代教育普及程度的认识有偏差，其实，在古代，农村多数有族馆村学，文盲率并不像我们原来想象的那么高。二、古代诗文阅读（36分）(一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。孔雀东南飞，五里一徘徊。“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄泉共为友
9、。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语”。新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍
10、更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”4. 下列四项中加点词语解释正确的一项是：（ ）（3分）A、昼夜勤作息 作息：工作和休息 B、可怜体无比 可怜：可爱C、再拜还入户 再拜：又拜一次 D、供养卒大恩 卒：终于5. 下列语句中加点的虚词意义和用法相同的一组是：（ ）（3分）A非为织作迟 君家妇难为 B吾今且报府 洵美且异C府吏得闻之 便可速遣之 D还必相迎取 会不相从许6. 下列关于文段的说法有错误的一项是：（ ）（3分）A、选文开头“孔雀东
11、南飞，五里一徘徊”采用民歌中常用的起兴手法，用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，同时，在结构上又引起下文的故事。B、第二段写兰芝诉苦简练而有层次，意在反映她从小聪明能干，多才多艺，有利于激起读者对其的同情。C、从选文看，刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的根源是焦仲卿对母亲的言听计从。D、“妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”，表现了兰芝不堪凌虐，深知被遣乃形势所趋，毅然以此维护自己的人格尊严。7. 翻译下列句子。（10分） 吾意久怀忿，汝岂得自由！ 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。(二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗，完成89题。长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光
12、辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。【注释】晞：晒干。 焜：明亮的样子。 老大：年老。8. 本诗表达了作者怎样的写作意图？（5分） 9. 比、兴是汉乐府诗常用的艺术技巧，请找出诗中的两个比兴句，分别分析它们的作用。（6分）(三）名篇名句默写（6分） 10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在 离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_ _，_ _ _。”(2) 桑之未落，_。_,_。_，无与士耽。三实用类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）杂交水稻之父1982年的一个秋
13、日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老冒，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样突然袭击，
14、大张旗鼓地贩卖我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1750美元，他才留了下来。“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科
15、技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名吧！”“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的勾当啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟您斗争到底啊。不过，中国有句老话，叫做不打不相识。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就 打了一仗，所以我们的友谊也将更加长久。是不是？”袁隆平说。袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅
16、有助于中国已占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及全世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在外国工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需
17、要大量超过袁隆平的人才。优秀的人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地，那又叫人家回来干什么呢？”（摘编自庄志霞袁隆平传）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A斯瓦米纳森博士在他主持召开的一次国际水稻科技界会议上的隆重推介，使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知。B袁隆平因为发明了具有国际领先水平的杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，被美国科学院选聘为外籍院士。C
18、湖南郴州农民曹宏球为了感谢袁隆平给他送来了好种子，专门花钱请人雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。D. 袁隆平的研究生经他介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，为了成为超过老师的杰出学者，学成后都选择留在外国工作。E本文通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大的科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。（2）尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？请简要分析。（6分） （3）有人说袁隆平送出的人才“都飞了”，他是“白费心血”，袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么？请简要分析。（6分） （4）袁隆平和斯瓦
19、米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分） 来源:学科网ZXXK第II卷 表达题四语言文字运用（20分）12依次填入下列各句的成语，使用最恰当的一组是（ ）（3分）（1）没有经历过失败的人，就永远也不会知道成功的意义有多重要。面对失败，能够常心以待， ，那么也便离成功不远了。（2）我们在面对顺境和不顺时，特别是自己所处的环境人力不能改变的时候，就不如面对现实， 。（3）国际油价日前跌至2010年以来最低， 但油价下跌并未引发OPEC的恐慌，O
20、PEC海湾阿拉伯产油国也对油价下跌 。A安之若素 随遇而安 泰然处之 B安之若素 泰然处之 随遇而安 C泰然处之 安之若素 随遇而安 D随遇而安 泰然处之 安之若素 13下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A. 无论是古都名邑，还是商埠重镇，在历史积淀、市井民俗等方面千差万别，但任何一座城市的发展，都离不开“包容”的城市。B. 国家卫生和计划生育委员会宣布全国各地陆续放开“单独二孩”政策已近一年多，但民众反应与部门预期差距较大。C. 在第二十二次APEC会议欢迎宴上，习近平指出，我们有责任使太平洋真正成为太平之洋、友谊之洋、合作之洋。来源:Zxxk.ComD. 城市内涝问题日益凸显，大雨
21、倾盆，深圳、厦门等沿海城市不仅可以看海，长沙、济南、北京等内陆城市也可以看海。14.依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 秋天，成熟的果实低下了头， 。感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨 它是在想我怎么变得成熟不是雨，我怕早已枯落山沟 不是风，我怕早已霉烂枝头感谢阳光，给了我成熟的俊秀 不是自我陶醉不是光，我怕早已灰暗苍白A B C D15、在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密（每处不超过12个字）。（5分）近年来，我突然喜欢看建筑师、设计师的文字，因为我觉得他们的实用感是我们这些做文章的人需要学习的。房子是建来让人住的，服装是剪来
22、让人穿的，所以 ；做文章是让人读的，也应该这样。山本耀司很喜欢从老照片中汲取灵感，喜欢那里面人与衣服之间的关系，人们穿的不是时尚， 。或者换句话说，山本耀司希望他设计的服饰能够给穿它们的人以这种感觉。我想，这是一种人们能够通过自己的穿着认识自己的感觉，当你照镜子的时候， ，而非衣服或时尚。16仿照下面的句子的句式，仿写两个句子。（6分）热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；热情是 ；热情是 ；热情是长鸣的汽笛，能鼓舞人奋勇向前。五. 写作（60分）17. 以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。要求：选取一个适合你自身的词语，可以是一个动词，或一个名词，或一个形容词，或者是其他词语，或者是
23、一个短语，填在题目横线上。除诗歌之外，文体不限。不少于800字。高一语文第一次阶段考试参考答案1D （3分） 2C （3分） 3B （3分）4. B （3分）（ 解析：A 工作 C 拜两拜 D 报答）5. D （3分）（ 解析：D 第二人称代词，你。A 为:判断动词，是 / 动词，做来源:学+科+网B 且：副词，将要 / 连词，表并列，又 C 之：代词，代兰芝的诉说 /代词，指代兰芝）6. C （3分）（解析：C “焦仲卿对母亲的言听计从”不正确。）7. 我的心里久已怀有怨气，怎能由你自作主张。（4分。忿：怨气；岂：怎能；自由：自作主张。各1分。句子通顺流畅1分） 没人理解我也就算了，只要我的
24、内心是真正的高尚。（6分。知：理解；苟：只要；情：内心；信芳：真正高尚；不吾知：宾语前置；各1分。句子通顺流畅1分）8. （5分）目的是激励人们努力进取，莫让青春年华付水流。（或希望人们珍惜时间）9 （6分） a.“青青园中葵，朝露待日晞”，是“兴”的手法，由欣欣向荣的园中葵引发诗意的联想（3分）。b.“阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰”是“比”，用春秋的更迭，草木的盛衰比喻人生由盛转衰的自然规律。（3分）；c.“百川东到海，何时复西归”，也是“比”的手法，以百川东流入海再不能西归比喻时间一去不复返。（3分） （“比”任写1句皆可）10、（6分。每句1分）（1）亦余心之所善兮，虽
25、九死其犹未悔(2)其叶沃若 于嗟鸠兮 无食桑葚 于嗟女兮 11、（1）（5分）【答案】答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。 解析：A、“使袁隆平作为世界著名水稻专家而广为人知”不只是斯瓦米纳森博士的隆重推介，更重要的是袁隆平为全世界粮食安全作出的杰出贡献。D、袁隆平认为他目前难以为他的学生提供成为超过他自己的杰出学者的条件。C、注意对“送来”的理解。(2) （6分）【答案】斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想；他尚未得到国内学术界某些权威的承认；杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技。(3) （6分） 【答案】中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才；优秀人才的成长需要广阔
26、的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长；一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来。(4) （8分）【答案】观点一：同行有可能成为朋友。彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友；同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步。斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步；斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名；袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久。不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊；竞争对手间要保护友谊，必须真诚，
27、让对方感到温暖。 （不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否正确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。）12 A（3分） （安之若素：遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，能安然处之，毫不在意。 随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。 泰然处之：形容对事毫不在意，沉着镇定，采取无所谓的态度）13C （3分）（A宾语应为“包容的城市精神”；B “已近一年多”矛盾；D语序不当，“不仅”移到“深圳、厦门等沿海城市”前）14、D（3分） ( 解析: 与上文的陈述对象相同，又引出，是果实“想”的具体内容，其中为一个层次，写风雨阳光的给予，与的顺序不能颠倒，因为后面中的“风吹雨打”与之照应；为另一层次，表达果实的感激之情，放后，符合事理顺序，又分别与前文照应。)15、（5分） 舒服合体是第一要义 而是现实 你看到的是自己16、（6分）参考示例：热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；热情是香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活。