1、高考资源网（） 您身边的高考专家高一语文月考试题 2012.12本试卷分第卷和第卷两部分。满分150分。考试用时150分钟。第卷（共36分）一.（15分，每小题3分）1、下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是（）A编辑（j） 客栈（zhn） 连累（li） 脉脉（m）含情B笙箫（shn） 芜杂（w） 青荇（xn） 针砭（bin）时弊 C纤（xin）细 煤屑(xio) 吮（yn）吸 蓊蓊郁郁（wng）D馄饨（dn） 怂（sng）恿 滂沱（png） 面目可憎（zng ）2下列词语字形无误的一项是（） A掂记 熹微 没精打采 舐犊情深B斑斓 咀咒 不胫而走 藕断丝联 C盘桓 惊蛰 战战兢兢 皓首穷
2、经D船棹 回溯 谈笑风声 刚健质朴3填入下列各句横线上的词语，正确的一项是（）（1）近年来，内地作家_沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。（2）战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就 在中午水面上的烟波里。（3）元旦晚会上，老师和同学们再三邀请她登台表演，而她 嗓子不好，怎么也不肯唱。 A作客 消失 推托 B做客 消失 推脱 C作客 消逝 推托 D做客 消逝 推脱4下面一段文字，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便洛阳纸贵。购书中心开门十分钟不到，上百本莫言作品存货被一扫而空。莫言是我国著名作家，获诺奖之前已经蜚声海内外，可是在获奖之前
3、，他的作品湮没于众多包装得美轮美奂的书籍当中，无人问津。对于因得奖而引发的抢购、阅读莫言作品热潮，莫言很不以为意，他说：“我不希望出现所谓的莫言热，即便有，也希望能在很短的时间里冷却下去。大家该干嘛就干嘛。”A洛阳纸贵 B蜚声 C美轮美奂 D不以为意5.下列各句中没有语病的一句是（ ）A随着“嫦娥一号”的升空，对“嫦娥一号”及深空探测的热情被迅速点燃。面对这种热情，几位系统老总表现出异常的冷静。B我市作为全省医疗制度改革首批16个试验点，所有人都加入了合作医疗。C一个共产党员、一个部门的主要领导，办任何事，都要从党和人民的根本利益为出发点，贯彻党的方针政策，具有民本思想，处处为人民服务。D有消
4、息称，教育部目前正酝酿对严格的小学入学年龄规定“松绑”，在学位允许的情况下，可考虑接收将满6周岁的儿童入学。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成68题。很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在人间词话中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性
5、是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中
6、国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之兰亭集序所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辨已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不逼
7、真，杜甫则太逼真了。二王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌伏尔加船夫曲，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。 （摘编自叶朗说意境）6下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是( )A王国维在人间词话中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，应该是从近代开始人们就把“意境”和“意象
8、”混为一谈了。B中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。C所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。D“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限，而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。7下列理解，不符合原文意思的一项是( )A西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。B中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发
9、他们一种哲理性的感受和领悟。C陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。D俄罗斯民歌伏尔加船夫曲之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。8根据原文内容，下列推断不正确的一项是( )A中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。B从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事务与具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。C王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价
10、杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。D康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。三、（12分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成912题。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破
11、荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所
12、共适。”9.下列加点词解释不正确的一项是（ ）A.扣舷而歌之 歌：动词，唱。B.望美人兮天一方 美人：美貌女子。C.苏子愀然 愀然：容色改变的样子。D.吾与子之所共适 适：享有。10.下列加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）A.扣舷而歌之 倚歌而和之 B.其声呜呜然 何为其然也C.苟非吾之所有 取之无禁，用之不竭D.东望武昌 顺流而东也11.下列各组句子中属于“客悲”的原因的一组是（ ）固一世之雄也，而今安在哉 酾酒临江，横槊赋诗寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属哀吾生之须臾，羡长江之无穷 知不可乎骤得，托遗响于悲风A. B. C. D.12.下列对文段的赏析不恰当的一
13、项是（）A.作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意在抒发自己急欲建功立业的豪情。B.作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易捉摸的感情与思想变化，写得具体可感，如“寄蜉蝣于天地”。C.作者以水、月作比，说明世间万物和人生都有变的一面，又有不变的一面。D.大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，所以苏轼认为人对自然万物，不该取的不取，如“非吴之所有”；该取的就取，如“清风、明月”。第卷（共114分）四、（24分）13.把下列选自课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（4分）（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为
14、妄作。（3分）（3）客有吹洞箫者，倚歌而和之。（3分）14阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)清溪行李白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此?人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。注：本诗写于天宝十二载(公元753年)秋后作者游池州(今安徽贵池)时所作。本诗着重描写了清溪怎样的特点?寄托了诗人怎样的情怀?(4分) 诗的颔联和颈联运用了什么艺术手法?请结合诗句说明其妙处。(4分) 15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）女也不爽，士贰其行。 ， 。氓譬如朝露，去日苦多。 ， 。短歌行误落尘网中，一去三十年。 ， 。归园田居或取诸怀抱， ；或因寄所托， 。兰亭集序纵一
15、苇之所如， 。赤壁赋寄蜉蝣于天地， 。赤壁赋五。（12分）16. 根据下面文段提供的信息，用一句话概括新闻的主要内容。（不超过12字）（4分）获得诺贝尔文学奖后，有关莫言作品是否该入选中学生教材的话题引起热议。10月13日，记者从语文出版社中学语文教研组了解到，目前该社已经确定将莫言作品透明的红萝卜收录在高中语文选修课程中。人民文学杂志主编李敬泽认为，不要低估现在中学生的理解能力，莫言早期的短篇小说充满诗意，非常适合中学生读。17. 仿照示例的格式，另选话题写一首小诗。（4分）示例：垂柳没有松柏的挺拔没有梅花的孤傲 却以回吻大地的柔情告白什么是感恩！18依照示例，按要求回答问题。（4分）学校决
16、定在校园里某些地方写上富有教育性的诗句或名言，用来劝学和励志，请你推荐两条，并说明推荐理由。（注意：必须是比较有名的诗句或名言；一定要写出作者）示例：诗句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）理由：它提醒师生，从书本上得到的知识还是比较浅薄地，必须亲身实践才能深刻理解，使之真正成为自己的知识，发挥其应有的作用。诗句或名言： 理由： 六.（18分）阅读下面的文章完成1922题.天上花，湖中梦 赵丽宏夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着没有星月的夜空。湖天之间，近处的树林，远处的楼房，以它们起伏跌宕的曲线勾勒出地平线神秘的轮廓。夜空和湖泊，是两个轴对称的浩瀚空间。湖畔集聚着数不清的
17、人。人们默默地注视着宁静的湖面，期待着奇迹的出现。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖水之间回荡。紧随着音乐，湖天交界处突然蹿出一道道暗红色的光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游，也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，在夜空中缓缓绽开。原本幽暗寂静的天和湖，霎时被照得亮如白昼。由晶莹耀眼的火星和彩焰构成的花朵，应和着优美的音乐，伴随着接连不断的爆炸声，在空中一轮又一轮竞相开放。焰火消失后，天上留下了一团团白色的烟雾，这些烟雾，也是花卉的形状，它们随风飘动变幻，继续着焰火在夜空里演出的一出出奇妙童话。而天上
18、发生的所有一切，一无遗漏，都同时倒映在湖里如果你的想象力不贫乏，那么，在这些千变万化的焰火里，可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景。当然也会联想起和焰火有关的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。在中国，和焰火联系在一起的，都是喜庆的节日之夜，国庆，春节，还有那些欢庆胜利的时刻。在我儿时的记忆中，国庆之夜，是烟花的世界，每年国庆节的夜晚，挤在汹涌的人流中，走向南京路，走向人民广场。天黑下来之后，站在街道和广场上的人群都抬头仰望着天空，期盼那激动人心的时刻到来。这样的期盼总不会落空，当那些暗红色的蝌蚪飞上天空，欢快的爆裂声在空中炸响，满天的礼花，用缤纷炫目的光芒照
19、亮每一双眼睛，也将彩色的记忆留在每一个人心里。而春节的焰火，则是另外一种景象，那是老百姓的自娱自乐，是孩子们欢天喜地的缘由。街头巷尾，屋顶阳台，到处有人在放烟花。那烟花，没有国庆的焰火蹿得那么高，也没有国庆的礼花那么辉煌，但那种热闹的气氛，却是国庆的礼花不能比拟的。如果把国庆的礼花比作花园里国色天香的牡丹，那么，春节的烟花就像大自然中漫山遍野的野花。天上的烟花像什么？在听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆，我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。那是战争中的夜景：枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线，随之而来的，是爆炸，是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟炮火和焰火，都是火药的爆炸产生的光芒
20、，两者的目的和效果却是天差地别。炮火，是为进攻，为征服，为反抗，为破坏，为杀戮，是人间最可怕最惨烈的景象，是战争、灾难和死亡的象征；焰火，是为庆祝，为团圆，为展示和平的欢乐，为表现人间的繁华和喜悦。同样是火花，同样是爆炸，两者所展示的，却是人类生活中完全不同的两个极端。在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷。但愿有这样一天，人间本来用来准备战争的火药，都被改做成了烟花，在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空，万紫千红，此起彼伏。有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？它的神奇幸福的光芒，将照亮世界的每一个角落，照亮不同肤色的面孔，也将照亮人类走向繁华安康的未来之路
21、（选自人民文学，有删改）19第1自然段中，作者对夜晚中湖与天的景物描写有什么作用？（4分）20.第2自然段中，作者对满天满湖绚烂的焰火进行了描写，请简要分析本段的语言特色。（4分）21.在千变万化的焰火里，作者浮想联翩，联想起了很多事情，请加以简要概述。（6分）22.作者在美丽的烟花盛宴上引起了许多美好的回忆，然而在第4自然段，作者却乐中见悲，联想到战争中的夜景，作者为什么要这样写？（4分）七（60分）23.阅读下面的材料，按要求作文。有人说，你不上高中不知道什么是“愁”；你不上高中不知道什么是“忙”；你不上高中不知道什么是“苦”。也有人说，高中是催化剂，使你早早地体味酸、甜、苦、辣，人间百态
22、，使你走向成熟。不经历高中的人生，不是完美的人生。对于高中生活，个中滋味，对已经上了高中的你，应是深有体会，也就最有发言权。请以“感受高中”为话题，写一篇记叙文。要求：（1）由这个话题引发出有关的内容都符合要求。（2）题目自拟。（3）不少于800字。高一语文月考试题答案1、B（A项中的“累”读li，C项 煤屑xi 吮shn吸，D项中的“饨”读tn“憎”读zng )2、C（A项 掂-惦，B项 咀-诅 联-连，D项 声-生 ）3、A（ 作客-寄居在别处 ； 做客-访问别人，自己当客人 。消失-后面一般跟具体的事物 ； 消逝-后面一般跟抽象的事物 。推脱-推卸责任 ； 推托-借故拒绝）4C（A洛阳纸
23、贵，晋代左思三都赋写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸因此涨价了。指著作广泛流传，风行一时。B蜚声，指的是扬名。C“美轮美奂”，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，“轮”：高大；“奂”：多。这个成语只能用于房屋，不能用于其他事物。D“不以为意”，指不放在心上，表示不重视，不认真对待。这与后面莫言的表达都表现了莫言淡泊名利的性格特点。)5.D（A. 主语残缺。对“嫦娥一号”及深空探测的热情被迅速点燃应加主语“公众”或“世人”； B.将“16个试验点”改为“16个试验点之一”;C.句式杂糅。将“从”改为“以”。）6B （解析：原文说“任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融”，因而“所有艺
24、术作品都要情景交融”错，还强加因果）7A （解析：西方古代艺术家给自己提出的任务是要再现一个具体的物象。）8C （解析：“如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反”文中无据，可参考D项。）9.B10.A11.D12.A13.（1）做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲小的谦让。如今人家是刀和砧板，我们是鱼、肉，为什么要告辞呢？（4分）（2）本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。（3分）（3）有一个吹洞箫的客人，随着歌声吹箫伴奏。（3分）14清澈（1分）喜清厌浊（喜欢清新的大自然，厌恶混浊的帝京），或答清寂之中有含空悲孤寂的情怀。（3分）衬托：以新安江水色之
25、清衬托出清溪的更清；比喻：运用比喻手法正面描写清溪的清澈，诗人以“明镜”比喻“清溪”，把两岸的群山比作“屏风”，人在岸上行走，鸟在山上穿度，倒影在清溪之中，给人以形象生动，身临其境之感。（手法1分，结合文本分析1分，如答“对偶”“设问”言之成理也可得1分）15.士也罔极，二三其德 慨当以慷，忧思难忘羁鸟恋旧林，池鱼思故渊悟言一室之内 放浪形骸之外凌万顷之茫然渺沧海之一粟16. 莫言作品将编入中学语文教材（4分，注意“将”）17. （4分）（句式2分，内容2分）示例一： 示例二：礁石 种子没有高山的巍峨 没有鲜花的绚烂 没有沙粒的平和 没有虬枝的沧桑却以直面巨浪的姿态告白 却以开石破土的力量告白
26、什么是坚守！ 什么是执着！18示例：诗句：问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹）理由：它用比喻的手法说明，只有多读书，知识才会不枯竭，才思才会不间断。它鼓励人们努力学习，不断进取。诗句：会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）理由：它告诉人们，站得高才能望得远，可以激励人们勇攀高峰，不断进取。19（4分）（1）照应题目“天上花，湖中梦”中的天与湖。（2）为下文描写湖畔盛大辉煌的烟花场面作铺垫。（3）这段所描写的宁静和下文所描写的烟花美丽的场面形成对照，从而更加衬托出欢乐的场景。20（4分）第2自然段中，作者用美丽的文字再现了盛大辉煌的场面。段中大量采用了比喻的手法，生动地描绘了焰火的壮观景象，给人以鲜明的感觉。21（6分）（1）联想起大地上所有的奇花异草；（2）联想起四季中大自然的美妙风景；（3）联想起国庆的节日之夜；（4）联想起春节的焰火；（5）联想起战争的夜景；（6）联想起炮火和焰火的不同。22（4分）（1）炮火和焰火具有某种相似性，比如同样是火花，同样是爆炸等，因此由焰火联想起炮火是自然的。（2）在家国同乐的时刻，由烟花绚丽的天上、湖面，作者联想到人类正在遭受着的灾难，表现了作者对人类和平的祈祷祝福，对人类仍然抱有深沉的热爱和深切的希望。23.略- 9 - 版权所有高考资源网（山东、北京、天津、云南、贵州）五地区试卷投稿QQ 858529021