1、书生物 第 页（共 页）生物 第 页（共 页）秘密启用前 禄劝第一中学 届高二年级教学测评月考卷（一）生 物 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷第 页至第 页，第卷第 页至第 页。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分 分，考试用时 分钟。第卷（选择题，共 分）注意事项：答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。每小题选出答案后，用 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。一、选择题（本大题共 小题，每小题 分，共 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目
2、要求的）下列有关细胞生活的环境的说法，正确的是 内环境主要是由血液、组织液和淋巴组成的 和组织液、血浆相比，淋巴蛋白质含量较多 组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境 血浆 值只受细胞代谢的影响，与外界环境无关 下列关于人体组织液的叙述，正确的是 血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 肝细胞呼吸代谢产生的 不可以进入组织液中 抗体、唾液淀粉酶均可分布于组织液中 运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中 机体的多种生理、生化反应是在内环境中进行的。下列反应发生于内环境的是 肠道中的蛋白质被胰蛋白酶分解 葡萄糖被分解产生丙酮酸和 精子和卵细胞进行识别和结合 抗原和抗体结合形成沉淀或细胞集
3、团 下列有关体液的说法，正确的是 体液就是血浆、组织液和淋巴 体液中含量最多的物质是水 人体细胞生活在细胞内液中 人体 的体液存在于细胞内液中 下列有关人体内环境成分的归类叙述中错误的是 免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等 营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等 有机大分子类如：血浆蛋白、胰岛素等 细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等 以下关于稳态的描述，错误的是 当外界环境的变化过于剧烈，内环境的稳态可能会遭到破坏 生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳态现象 不管是动物体生命活动的调节，还是生态系统稳定性的调节都存在着反馈调节以维持稳态 依靠神经体液免疫调节网络就能维持机体的稳态
4、下列关于人体内环境的叙述，错误的是 抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 内环境成分中含有、尿素、神经递质等 组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差较大 只要血浆的成分稳定时，机体就能达到稳态 内环境的稳态破坏，必将引起 细胞代谢紊乱 心脏病 糖尿病 内环境中 升高 下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是 在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 内环境是机体正常生命活动和细胞代谢的主要场所 人体各器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础 内环境稳态的维持是神经体液共同调节的结果 图 是细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是图 中的蛋白质可以通
5、过毛细淋巴管壁相互交换 长期营养不良将导致增多 若为胰岛 细胞，则处的葡萄糖浓度低于处 若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处 图 表示人体组织细胞与细胞外液发生物质交换的过程。下列有关叙述正确的是图 组织细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过循环、泌尿系统 代表血液，代表组织液，代表淋巴 组织细胞所处的内环境多数是血浆 激素、氨基酸、胰蛋白酶都是内环境的组成成分 正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是 在细胞内发挥作用 由活细胞产生的蛋白质 与特定分子结合后起作用 在发挥作用后还能保持活性生物 第 页（共 页）生物 第 页（共 页）下列关于反射和反射弧的叙述，
6、正确的是 只要反射弧完整，必然出现反射活动 在突触小体上可完成从化学信号到电信号的转变 反射活动需要经过完整的反射弧来实现 反射过程中，兴奋在在神经纤维上双向传导 下列关于人的各级中枢的叙述，错误的是 饮酒过量的人表现为语无伦次，与小脑有关 下丘脑中有体温调节中枢、水盐平衡调节中枢 某人因发生交通事故，其脊髓在腰部横断，针刺足部无感觉 某同学因受到惊吓而心跳加快、呼吸急促，受脑干调控 图 是某反射弧的模式图（、表示突触的组成部分），有关说法正确的是图 刺激 点，效应器发生收缩的过程可以称为反射 兴奋在结构 和结构 的传导速度相同 为传出神经，为传入神经 切断、刺激，会引起效应器收缩 有关神经调
7、节的叙述正确的是 静息状态时，神经纤维膜两侧电位表现为内正外负 兴奋在神经元之间的传导形式是电信号 兴奋在神经纤维上只能单向传导 神经递质经胞吐作用由突触前膜释放 下列有关兴奋在反射弧中传递的叙述，正确的是 兴奋在反射弧中可以双向传递 未受刺激时，以协助扩散的方式排出细胞，膜外表现为正电位 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内局部电流方向相同 兴奋在反射弧中始终以电信号的形式传递 图 是反射弧的局部结构示意图，刺激 点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是图 若检测到、点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质 点和 点的兴奋是不同时发生
8、的 电表不偏转，电表偏转两次 下列各图箭头表示兴奋在神经元之间或神经纤维上的传导方向，其中不正确的是 下列有关神经调节中兴奋的传导与传递的说法，错误的一项是 神经纤维膜内 的值，静息电位时比动作电位时高 在神经纤维膜外，兴奋时局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 突触前膜释放的神经递质作用于突触后神经元，实现兴奋在神经元之间的传递 神经递质在突触间隙间的移动需要消耗能量 蛙的神经元内、外 分别是 和 。在膜电位由内负外正转变为内正外负的过程中有流入细胞，膜电位恢复的过程中有 排出细胞。下列判断正确的是 流入是被动运输，排出是主动运输 流入是主动运输，排出是被动运输 流入和排出都是被动运输 流入和
9、排出都是主动运输 图 表示两个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到神经冲动的位置是图 、处、处、处 仅 处 下列有关水盐平衡调节的说法，错误的是 抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放 水盐平衡的调节方式为神经体液调节 血浆渗透压降低会使抗利尿激素释放增加 肾小管和集合管的上皮细胞是抗利尿激素的靶细胞 图 是健康人从温暖环境进入寒冷环境时的体温调节模型，有关叙述不正确的是图 “体温调节中枢”主要位于下丘脑 图中过程属于神经体液调节“”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强 最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率 人体接种甲流疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体。人体产生抗体的细胞
10、是 吞噬细胞 浆细胞 靶细胞 细胞 下列关于人体免疫系统组成的叙述中，正确的是 免疫系统由免疫器官和免疫活性物质组成 淋巴细胞包括吞噬细胞、细胞和 细胞等 抗体、淋巴因子、溶菌酶都由免疫细胞合成并分泌 免疫系统的第三道防线需要借助血液循环和淋巴循环 下列关于免疫的叙述，正确的是 胃液对病原体的抵抗属于人体的第一道防线 吞噬细胞没有特异性，因此不参加特异性免疫 唾液中的溶菌酶可对外来病原体产生特异性免疫反应 记忆 淋巴细胞可直接攻击被病原体侵染的体细胞生物 第 页（共 页）生物 第 页（共 页）新冠病毒（）和肺炎双球菌均可引发肺炎，但二者的结构不同，新冠病毒是一种含有单链的病毒。下列相关叙述正确
11、的是 新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输 新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成 新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的 新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应 下列结构中，不属于免疫器官的是 扁桃体 淋巴结 肝 脾 下列与细胞免疫相关的叙述，正确的是 先天性胸腺缺失的小鼠因 细胞缺失，无细胞免疫 细胞免疫中淋巴因子的作用是传递抗原信息 细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应 细胞 效应 细胞与靶细胞直接接触后能够彻底消灭抗原 图 表示人体通过免疫系统清除体内蛇毒的过程，下列有关说法错误的是图 细胞、分别在胸腺和骨髓中成熟 细胞、都有
12、特异性识别抗原的功能 细胞的高尔基体比发达 物质 有特异性，其化学本质是蛋白质 多种激素共同调节人体生理活动，对于同一生理效应 胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用 甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用 甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用“断食清肠”的减肥方法主要是绝食，科学证明这种做法对身体危害较大。在绝食期间，体内分泌量比正常进食明显增加的激素是 胰岛素 胰高血糖素 生长激素 性激素 冬泳是一项深受大众喜爱的体育运动。冬泳时人体会启动一系列调节机制（如图 所示），维持内环境的稳态。下列选项错误的是图 人在水中感觉冷，此时散热量大于产热量
13、 人体内激素的含量保持相对稳定，主要是机体反馈调节和分级调节的结果 冬泳过程中胰岛素分泌会增多，促进摄取葡萄糖的过程，保证能量的供应 图中下丘脑通过交感神经作用于胰岛细胞的信号分子为神经递质 图 为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是图 当受到寒冷刺激时，、激素的分泌均会增加激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 下丘脑是体温调节中枢 下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放 激素 寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温 切除动物的垂体后，血液中 生长激素减少，甲状腺激素增加 生长激素减少，甲状腺激素减少 生长激素增加，甲状腺激素减少
14、 生长激素增加，甲状腺激素增加 关于人体神经调节和体液调节的叙述，错误的是 反射弧是神经调节的结构基础 体温受到神经和体液的双重调节 甲状腺激素不能影响神经系统的活动 垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 人在饥饿时遇到寒冷刺激，身体会立即发生一系列生理反应，如表现出面色苍白，全身颤抖等。下列有关的叙述，错误的是 下丘脑是体温调节中枢但不能感受体温的变化 参与此时机体调节的内分泌腺有肾上腺、甲状腺和胰岛等 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩，减少散热 中枢神经系统兴奋，引起肌肉收缩，全身抖，加速热量的产生 如图 所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，代表相关激素，则下列说法正确的是图 图中分别代表甲
15、状腺激素和促甲状腺激素 寒冷刺激后，图中的含量增加先于和 当人饮水过多时，下丘脑可通过垂体释放来促进肾脏对水的重吸收 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节生物 第 页（共 页）生物 第 页（共 页）如图 为人体免疫过程的示意图，有关叙述正确的是图 能特异性识别抗原的细胞有 细胞分泌的某物质为抗体，它能进入靶细胞并消灭抗原 主要攻击细胞，使免疫系统瘫痪，属于免疫缺陷病 当同一种抗原再次进入机体时，细胞会迅速分泌相应抗体）第卷（非选择题，共 分）注意事项：第卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。二、简答题（本大题共 小题，共 分）（分）图 示人体某组织的模式图，、表
16、示液体。据图回答图（）图中、分别表示的液体是：；。（）中不属于内环境组分的是 ；（）中 浓度最高的是 。（）正常人体内的渗透压大小主要与无机盐、的含量有关。（）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压 （填“会”或“不会”）。（分）如图 表示三个神经元及其联系。其中“”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。请联系图解回答下列问题：图（）若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，则称为 ，图中的反射弧的结构为 （用图中序号和箭头表示）。（）刺激图中 点，则 点发生的膜电位变化是 ，除 点外
17、图中 点可发生兴奋。（）若刺激 点，、中 点可发生兴奋。（）从图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触，中共有突触 个。（）由此说明：兴奋在神经纤维上的传导是 （填“单向”或“双向”），兴奋在两个神经元间的传递是 （填“单向”或“双向”），兴奋只能由 传到 的原因是 。（分）如图 是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞，请回答有关问题。图（）造血干细胞形成各种血细胞需要经历细胞的 和 过程。图中 指的是成熟的 细胞。（）图中 是 细胞。在过程中，细胞发挥的作用是 抗原，并将抗原 给 细胞。（）图中过程属于 免疫。与过程相比，过程的应答反应特点是
18、。（）细胞识别抗原而被致敏，它需要活化的 细胞分泌 ，促进其分裂分化产生 和 。（）若该抗原为，侵入人体后，攻击的主要对象是上图中的 （填字母）细胞，最终会使人丧失一切免疫功能。（分）如图 是马拉松运动员在比赛前后体内由下丘脑参与的生命活动调节的部分过程。请据图回答：图（）运动员在比赛过程中，运动员体内的血糖来源于 ，血糖不断被消耗，此时体内激素 分泌会增多，该激素是由 细胞分泌的；在血糖调节过程中与激素 互为拮抗作用的激素是 ；图中下丘脑调节激素 分泌的方式为 （填“神经调节”“体液调节”或“神经体液调节”）。（）由于比赛过程中大量出汗使运动员尿量减少，这是下丘脑通过激素 调节的结果，则激素
19、 是 ，该激素由 分泌，由 释放，尿量减少的原因是。（）比赛结束后进入吹着冷气的休息室，下丘脑可通过垂体促进腺体 分泌激素 作用于肝脏及骨骼肌等主要器官增加产热以维持体温的平衡，该激素的分泌过程体现了激素分泌的 调节。生物 LQ 参考答案第 1 页（共 2 页）禄劝第一中学 2022 届高二年级教学测评月考卷（一）生物参考答案 第卷（选择题，共 60 分）一、选择题（本大题共 40 小题，每小题 1.5 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A D B C D D A C D 题号 11 12 13 14
20、 15 16 17 18 19 20 答案 A C C A B D C B C D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A D C D B D A D C A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 B A B A A B C A D C 第卷（非选择题，共 40 分）二、简答题（本大题共 4 小题，共 40 分）41（每空 1 分，共 7 分）（1）细胞内液 组织液 血浆（2）（3）（4）蛋白质（5）会 42（每空 1 分，共 10 分）（1）神经中枢 （2）由内负外正变为内正外负 acde（3）ce（4）胞体或树突 3 生物 LQ 参考答案第 2 页（共 2 页）（5）双向 单向 神经递质只存在于突触小体，只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的特异性受体 43（每空 1 分，共 13 分）（1）分裂 分化 T（2）吞噬 摄取和处理 传递（3）体液 能迅速增殖分化为浆细胞，产生大量抗体（4）淋巴因子 浆细胞 记忆细胞（5）b 44（每空 1 分，共 10 分）（1）肝糖原分解，脂肪等非糖物质转化为葡萄糖 胰高血糖素 胰岛 A 胰岛素 神经调节（2）抗利尿激素 下丘脑 垂体 抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收（3）分级