1、专题训练九 实验探究题类型一实验方案设计与评价1工业上用电解饱和食盐水的方法制得的烧碱中常含有一定量的氯化钠。为测定某烧碱样品的纯度，同学们设计了如下方案：方案一：称取 m g 烧碱样品加水溶解滴加适量 a%稀盐酸测定消耗稀盐酸的质量。方案二：称取 m g 烧碱样品 加水溶解滴加过量 b%FeCl3 溶液测定生成沉淀的质量。请回答：(1)方案一中发生反应的化学方程式为 _。NaOHHCl=NaClH2O(2)方案一中为减少误差，最好选择下列方法中的 _ 来判断反应恰好完全进行。A向样品溶液中滴加23滴无色酚酞溶液，根据溶液颜色变化判断B测定过程中边滴加稀盐酸边用pH试纸频繁测定混合液的pHC向
2、样品溶液中滴加23滴紫色石蕊溶液，根据溶液颜色变化判断(3)小李同学认为判断方案二中FeCl3溶液过量的化学方法是 _ _。(4)小李同学可将方案二中的FeCl3溶液换成稀硝酸和 _(填化学式)溶液，也能达到实验的目的。A取少量反应后的上层清液于试管中，滴加NaOH溶液，有红褐色沉淀生成(答案合理即可)AgNO3类型二 有关物质性质的探究2养鱼师傅有时会向鱼塘中撒一种微黄色的固体(主要成分为过氧化钙)。【查阅资料】过氧化钙能与水缓慢反应生成氢氧化钙和一种气体。【提出问题】该固体的作用是什么？该反应吸热还是放热？【实验探究】某同学用如图所示的装置进行实验，打开仪器a的活塞，观察到试管内有气泡产生
3、，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，烧杯中的导管口有气泡产生。【分析讨论】(1)按要求装配好仪器，实验前首先要 _。(2)过氧化钙与水反应产生的气体是 _；写出反应的文字表达式 _ _。该反应为 _(填“吸热”或“放热”)反应。(3)养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是 _。【拓展思考】(4)养鱼师傅说一般在温度比较高的夏天使用过氧化钙较多，说明氧气的溶解能力随着温度的升高而 _(填“增大”或“减小”)。(5)过氧化钙应 _ 保存。检查装置的气密性氧气过氧化钙水氢氧化钙氧气放热增加水中溶解的氧气量减小密封3(鸡西中考)科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对蓝绿色碱式碳酸铜晶体Cu2(
4、OH)2CO3的性质进行实验探究，并基于证据进行推理分析。.探究碱式碳酸铜受热的变化【设计实验】学习小组设计了如图装置(夹持仪器已略去)，探究碱式碳酸铜的分解产物。注：无水硫酸铜为白色固体，遇水变蓝。【实验过程】在装置丙导管a处连接一导管，并插入水中，微热试管，观察到_，说明整套装置的气密性良好。按图示加入样品和试剂，加热一段时间后，试管中固体变黑，澄清石灰水变浑浊。【实验分析】(1)装置乙中的现象是 _。(2)装置丙中发生反应的化学方程式为 _。(3)根据现象可知，碱式碳酸铜受热可分解，分解产物有CO2、CuO、_。(4)装置乙、丙位置不能互换的理由是 _ _。导管口有气泡产生，撤去酒精灯后
5、，导管中形成一段稳定的水柱固体由白色变为蓝色CO2Ca(OH)2=CaCO3H2OH2O若乙、丙位置互换，则无法判断使无水硫酸铜变蓝的是生成的水还是澄清石灰水中的水.探究碱式碳酸铜与酸的作用【实验过程】取少量样品于试管中，加水，固体不溶解。继续加入足量稀硫酸，有气泡产生，得到蓝色溶液。【实验结论】碱式碳酸铜能与硫酸发生反应，生成的盐为_。硫酸铜(或CuSO4)类型三 有关物质变质的探究4甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的NaOH溶液的变质程度进行实验探究。(1)甲同学取少量该溶液于试管中，滴加23滴酚酞溶液，观察到 _，他认为该溶液未变质。(2)乙同学查阅资料获知，Na2CO3溶液使指示剂变
6、色与NaOH溶液相同，认为甲同学的检验方法不正确。乙同学取少量该溶液于试管中，加入足量稀盐酸，观察到_，他认为已完全变质。写出产生此现象的化学方程式：Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2溶液变红产生大量气泡(3)丙同学认为乙同学的实验结论不严谨，他的猜想是 _。他用如下实验方案来证明自己的猜想：取少量该溶液于试管中，先加入足量的BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明原溶液中存在 _(填化学式，下同)。静置后取上层清液于另一支试管中，加入23滴酚酞溶液，观察到溶液变红色，说明原溶液中存在 _。部分变质Na2CO3NaOH5(凉山州中考)农场需用熟石灰改良酸性土壤，为了确保改良效果，需要对库存
7、的熟石灰是否变质进行检测。农场实验室取了一定量的熟石灰样品，对其成分进行如下探究。【提出问题】熟石灰样品的成分是什么？【做出猜想】猜想一：_；猜想二：CaCO3和Ca(OH)2；猜想三：CaCO3。【查阅资料】氢氧化钙微溶于水。Ca(OH)2步骤操作现象1取1 g样品于试管中，加入10 mL蒸馏水充分振荡，静置得到上层清液和下层固体2向步骤1后的试管中滴加几滴酚酞溶液变红3向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸溶液由红色变为无色，固体物质消失并产生气泡【实验分析】(1)实验人员根据步骤1认为猜想三正确。其实该结论并不严密，请说明理由：_。(2)解释步骤3有气泡产生的原因是 _(用化学方程式表示)。【
8、实验结论】通过以上实验可以知道猜想 _ 正确。【评价与反思】熟石灰存放时应密封保存。农业上使用库存较久的熟石灰时要检测其成分。氢氧化钙微溶于水，1g的氢氧化钙在10mL水中也不能完全溶解CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2二类型四 混合物成分的探究6(黄石中考)某化学学习小组在学习常见的盐的性质后，完成了如下实验。该学习小组对废液杯上层清液的溶质的成分进行了探究。请完成以下探究过程。【提出问题】上层清液中含有什么溶质？【作出猜想】.溶质仅为 _(填化学式)；.溶质为KCl和BaCl2；.溶质为KCl和 _(填化学式)；.溶质为KCl和K2CO3；V溶质为KCl、K2SO4和K2CO3。K
9、ClK2SO4【设计方案】实验操作现象结论取少量废液杯中上层清液，分装于甲、乙两支试管中先向甲试管中滴加盐酸至过量无明显现象猜想、均不正确再向乙试管中滴加适量_(填化学式)溶液猜想正确K2SO4产生白色沉淀【交流反思】学习小组经过讨论认为：实验过程中无须检验KCl，其理由是_。硫酸钾、碳酸钾溶液与氯化钡溶液反应均产生氯化钾，因此混合后溶液中一定含有氯化钾7(陇县一模)在做金属与盐溶液反应的分组实验时，有同学偶然间将打磨过的镁条插入氯化铵溶液中，发现有较多气泡放出，随着反应的进行，溶液中有白色沉淀生成。兴趣小组同学对此进行了如下探究。【查阅资料】氯化铵溶液显酸性。氨气能被浓硫酸吸收。探究.镁条插
10、入氯化铵溶液中生成的气体是什么？【猜想假设】猜想一：氢气；猜想二：氯化氢；猜想三：氨气；猜想四：氢气和氨气。【设计实验】(1)收集生成的气体，略有刺激性气味，有同学提出不可能是纯净的氢气，理由是_。氢气无味(2)将生成的气体先通过浓硫酸再通入硝酸银溶液，没有明显现象，则猜想 _不成立。(3)用试管收集生成的气体，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口。片刻后，湿润的红色石蕊试纸变 _，说明气体中含有氨气。(4)将生成的气体通过盛有浓硫酸的多功能瓶，在导管出口处放一根点燃的火柴，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，在火焰上方置一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水雾。气体燃烧发生反应的化学方程式是 _。【实验结论】猜想四正确。二蓝2H2O2=点燃2H2O探究.生成的白色沉淀是什么？取溶液中生成的白色沉淀，滴加足量的稀硫酸，观察到 _，则白色沉淀可能是氢氧化镁。【反思交流】探究的【设计实验】(4)中浓硫酸的作用是 _ _。沉淀全部溶解除去气体中的氨气和水蒸气