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《名师课堂 备课包》2013-2014学年高中语文人教版必修4课时训练 第二单元第7课 辛弃疾词两首.doc

1、 辛弃疾词两首课时训练一选择题:1.关于词的有关知识下列说法不正确的一项是:A词有定格,句有定数,字有定声。B按字数多少词可分为小令(58字内)、中调(59-90字)、长调(91字以上).C词又称诗余、长短句、琴曲、曲子词、散曲等。D词也是押韵的,而且与近体诗只押平声韵不同,词的押韵平声、仄声、入声均可,且忠告间怀可转韵。2.下列加点词语含义相同的一组是:A千古风流人物 B故国神游,多情应笑我 有一段自然的风流态度 去国怀乡,忧谗畏讥C赢得仓皇北顾 D早生华发 赢得青楼薄幸名 春华秋实3.下列有关作家作品知识不正确的一项是:A苏轼,字子瞻,号东坡居士,与其父苏洵、弟苏辙号称三苏;B辛弃疾,字幼

2、安,号稼轩,词集有稼轩长短句;C念奴娇赤壁怀古押的是仄声韵,如物、壁、杰、灭等;永遇乐京口北固亭怀古押的是平声韵,如处、住、路、否等;D苏词结尾感叹人生如梦有点消极色彩;辛词结尾以廉颇自比有豪气也有无赖。4.下列有关词句分析不正确的一项是:A苏词卷起千堆雪一卷字写波涛翻滚之气势,一雪字写波涛翻滚之色彩,寥寥数语,声色俱全,实为难得。B苏词故国神游,多情应笑我,早生华发一句语序有倒置,应为神游故国,应笑我多情,早生华发。C辛词气吞万里如虎,万里是指被敌人占领的中原地区。D辛词佛狸祠下,一片神鸦社鼓,指南宋统治者苟且偷安,继续寻欢作乐。二填空简答题:5.根据原词填写下列词句的前后文:问君能有几多愁

3、,_。(李煜)花自飘零水自流,_。(李清照)众里寻他千百度,_。(辛弃疾)_,空悲切。(岳飞)两情若是久长时,_。(秦观)绿杨烟外晓寒轻,_。(宋祁)人有悲欢离合,_。(苏轼)但愿人长久,_。(苏轼)6.苏词结尾感叹人生如梦,辛词结尾亦感叹廉颇老矣试分析两人所表达的思想感情有何区别。_三阅读下面辛弃疾水龙吟登建康赏心亭一词完成7-8题:水龙吟登建康赏心亭楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人,唤取红巾翠袖,揾

4、英雄泪。注:玉簪螺髻本美人插戴的头饰,此喻指远处山形;吴钩,宝刀名,这里泛指刀剑;季鹰:晋代张翰字季鹰,见西风起而思乡,于是弃官而归;刘郎指刘备。据三国志载刘备曾鄙视许汜置田买房之事;倩:通请。7.对这首词有关词句的理解不正确的一项是:A断鸿指快要断气的孤雁。B江南游子系作者自称。因作者早年在北方起义抗金,失败后南归,故以游子自称。C无人会,登临意指没有人能理解作者登楼览胜的良苦用心。D可惜流年,忧愁风雨指时光飞逝,国势仍风雨飘摇,不胜忧愁。8.对这首词思想内容和表现手法分析不正确的一项是:A上阕由景及情。登楼远眺,山河美好,却沦陷于敌人之手,深感苦闷和悲愤。B下阕直抒胸臆,抨击那些对国事漠不

5、关心的人,并表达自己忧国忧民的情怀。C从全词来看,作者有愁有恨有忧有泪,心情低沉抑郁未免过于悲观。D最后一句倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪作者抒发了英雄失意,知音难觅的感叹。参考答案:1C(散曲是元曲之一种,不是词)2.C3.C(都是仄声韵)4.D5.恰似一江春水向东流又岂在朝朝暮暮一种相思,两处闲愁红杏枝头春意闹蓦然回首,那人却在灯火阑珊处月有阴晴圆缺,此事古难全莫等闲,白了少年头千里共婵娟6苏词的人生如梦是消极的,与上文追慕古人的思想有矛盾,体现了作者当时的苦闷与无奈;辛词结尾的廉颇老矣一方面抒发了对当权者不重用人才的愤恨,另一方面也表白自己仍能为国出力,颇为积极和悲壮。两者的感叹很不相同。7.B8.C

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