1、专题07 ATP和酶1（2020甘肃省静宁县第一中学高二月考）ATP转化为ADP可用下图表示，图中X代表（）AH2OBHCPDPi【答案】D【解析】根据ATP的水解的方程式可以看出：ATP的水解除生成ADP、能量外，还有磷酸的生成，故X为磷酸。故选D。2（2020广西壮族自治区柳铁一中高一期中）下列有关“”、“”反应的叙述中，不正确的是（ ）A在活细胞中永无休止地进行，保证了生命活动的顺利进行B植物体内的过程所需要的能量来自于呼吸作用和光合作用C细胞中的吸能反应一般与ATP的合成反应相联系DATP与ADP间相互转化的能量供应机制也发生在原核细胞内【答案】C【解析】A、通过过程使得细胞中ATP和
2、ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，保证了生命活动的顺利进行，A正确；B、在绿色植物体内，过程所需要的能量除了来自于呼吸作用外，还可以来自光合作用，B正确；C、由于ATP的水解会释放能量，所以细胞中的吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，C错误；D、ATP与ADP间相互转化的能量供应机制，是生物界的共性，也发生在原核细胞内，D正确。故选C。3（2020江苏省扬州中学高三一模）下列关于酶与ATP的叙述，正确的是（ ）A酶只能在细胞内起作用，且作用后立即被降解BATP与ADP能相互转化，说明能量可以循环利用CATP的形成需要酶，而酶的合成并不需要ATPDATP和酶的组成成分中可能都
3、含有五碳糖【答案】D【解析】A、酶即可以在细胞内发挥作用也可以在细胞外发挥作用，在化学反应前后不发生任何变化，A错误；B、能量不能循环利用，B错误；C、酶的合成也需要ATP，C错误；D、ATP中的五碳糖是核糖，有一部分酶的化学本质是RNA，其中的五碳糖是核糖，D正确。故选D。4（2020六盘山高级中学高三二模）下列关于“比较H2O2在不同条件下的分解”的实验及分析，正确的是（ ）A加热和加入FeCl3都能提高反应速率，其原理是相同的B实验时增加H2O2溶液的浓度可持续提高反应速率C可用盐析的方法从肝脏研磨液中获得纯净的H2O2酶D常温组的设置是为了保证实验结果是由自变量引起的【答案】D【解析】
4、A. 加热和加入FeCl3都能提高反应速率，但原理不同，加热是提供活化能，加入FeCl3是降低化学反应的活化能，A 错误；B. 在酶量一定的情况下，超过一定的浓度， 增加H2O2浓度不会高反应速率，B错误；C. 盐析会使蛋白质沉淀，而肝脏研磨液中有多种蛋白质，用盐析法无法获得纯净的H2O2酶，C错误；D. 常温组为空白对照组，该组的设置是为了保证实验结果是由自变量引起的，D正确；故选D。5（2020上海高三二模）在温度和pH均最适宜情况下，测得酶促反应速度与底物浓度关系如图所示。则当底物浓度大于m时，提高反应速率的方法是（ ）A增加酶的数量B增加底物浓度C降低pHD增加温度【答案】A【解析】A
5、B、分析图示可知，当底物浓度大于m时，底物浓度增大，反应速率不再增加，可能是受到酶数量的限制，增加酶的数量，可以提高反应速率，A正确，B错误；CD、该实验是在温度和pH均最适宜情况下进行的，降低pH或增加温度，反应速率均降低，CD错误。故选A。6（2020四川省棠湖中学高一月考）在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子，短时间内分离出细胞的ATP，发现其含量变化不大，但部分ATP的末端P已带上放射性标记，该现象不能说明（ ）AATP中远离A的P容易脱离B部分32P标记的ATP是重新合成的CATP是细胞内的直接能源物质D该过程中ATP既有合成又有分解【答案】C【解析】A、由于是部分ATP的末端P
6、已带上放射性标记，说明ATP中远离A的P容易脱离，形成ADP，正确；B、部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明部分32P标记的ATP是重新合成的，正确；C、由于题干中没有说明ATP供能的过程，所以不能说明ATP是细胞内的直接能源物质，错误；D、ATP含量变化不大和部分ATP的末端P已带上放射性标记，说明该过程中ATP既有合成又有分解，正确。故选C。7（2020重庆高三其他）下列关于ATP的叙述，正确的是（ ）AATP的生成通常伴随细胞中的吸能反应BATP水解失去两个磷酸基团后可作为DNA复制的原料C菠菜叶肉细胞在光照和黑暗条件下均可生成ATPDATP的结构决定了其在叶肉细胞中可大量储存【答案
7、】C【解析】A、ATP的生成通常伴随细胞中的放能反应，A错误；B、ATP水解失去两个磷酸基团后得到的是腺嘌呤核糖核苷酸，作为DNA转录的原料，B错误；C、菠菜叶肉细胞在光照下可进行光合作用和呼吸作用，黑暗条件能进行呼吸作用，均可生成ATP，C正确；D、ATP在细胞中的含量较少，不能大量储存，D错误。故选C。8（2020甘肃省静宁县第一中学高二月考）下列关于酶的论述，正确的是()对底物有严格的选择性酶在体内不能更新温度越高酶的活性越大酶制剂通常在低温下保存酶能降低化学反应所需要的能量酶只能在细胞内发挥催化作用酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物ABCD【答案】A【解析】 由于酶的作用具有专一性，
8、因此对底物有严格的选择性，正确； 细胞新陈代谢在不断进行，酶和其他物质一样在细胞内能进行更新，错误； 酶由最适宜温度，超过最适宜温度后随温度升高酶活性降低，甚至会失去活性，错误； 低温时酶活性降低，升高温度后酶的活性可以恢复，因此酶制剂通常在低温下保存，正确； 酶能降低化学反应的活化能是酶催化作用的机理，正确； 酶既可以在细胞内、也可以在细胞外发挥作用，错误； 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，正确故选A9（2020山东省高三二模）温度会影响酶促反应速率，其作用机理可用坐标曲线表示如图。其中a表示底物分子具有的能量，b表示温度对酶空间结构的影响，c表示酶促反应速率与温度的关系。下列说法正确
9、的是（ ）A随着温度的升高，底物分子具有的活化能增加B处于曲线c中1、2位点酶分子活性是相同的C酶促反应速率是底物分子的能量与酶空间结构共同作用的结果D酶适于低温保存，原因是底物分子的能量低【答案】C【解析】A、随着温度的升高，底物分子具有的能量升高，而不是活化能增加，A错误；B、曲线c中1、2点酶促反应的速率是一样的，但温度升高酶的结构发生改变，因此酶的活性不同，B错误；C、图示中a、b曲线共同作用，表示酶促反应的速率是底物分子的能量和酶的结构共同决定的，C正确；D、酶适于低温保存的原因是酶分子在低温条件下其结构相对稳定，适于保存，D错误；故选C。10（2020肥东县第一中学高三一模）下列关
10、于酶的实验设计，正确的是（ ）A用过氧化氢溶液、肝脏研磨液作材料探究温度对酶活性的影响B用淀粉和蔗糖溶液、淀粉酶，反应后滴加碘液验证酶的专一性C用蛋白酶、蛋白块作实验材料，验证蛋白酶能够催化蛋白质分解D设置pH为3、7、12的条件，探究pH对胃蛋白酶活性的影响【答案】C【解析】过氧化氢的分解受温度影响，所以不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响，A错误；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，碘液不能检测蔗糖是否被水解，所以应该选用斐林试剂，B错误；用蛋白酶、蛋白块作实验材料，验证蛋白酶能够催化蛋白质分解，C正确；胃蛋白酶的适宜pH是1.5-2.0，所以利用胃蛋白酶、蛋清来验证pH
11、对酶活性的影响时，pH不能设置成3、7、12，D错误。11（2020江西省新余一中高一月考）图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下、pHb时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。下列关于该酶促反应的叙述正确的是ApHc，H2O2不分解，e点永远为0BpHa，e点下移，d点左移C温度降低5 条件下，e点不移，d点右移DH2O2量增加时，e点不移，d点左移【答案】C【解析】A、pHc，H2O2酶变性失活，H2O2在常温下也能缓慢分解，因此e点不为0，A错误；B、pHa时，酶的活性降低，H2O2完全分解产生的O2量不变，所以e点不移动，但H2O2完全分解所用的时间延长，所以d
12、点右移，B错误； C、图乙曲线是在最适温度下、pHb时H2O2分解产生的O2量随时间的变化，温度降低5 条件下，酶的活性降低，H2O2完全分解产生的O2量不变，所以e点不移动，但H2O2完全分解所用的时间延长，因此d点右移，C正确； D、H2O2量增加时，H2O2完全分解产生的O2量增加，所用的时间延长，所以e点上移，d点右移，D错误。故选C。12（2020上海高三二模）如图 表示不同 pH 条件下淀粉酶对淀粉分解作用的实验结果。下列叙述错误的是（ ）A先将各组淀粉酶溶液的pH调到设定值，再与淀粉混合BpH为1的试管说明淀粉酶活性不一定受pH影响CpH为13的试管调到pH为7后，淀粉含量基本不
13、变D该实验的自变量是pH，因变量是淀粉剩余量【答案】B【解析】A、先将各组淀粉酶溶液的pH调到设定值，再与淀粉混合，若先混合再调pH，调之前反应已进行，影响实验结果，A正确；B、pH为3和pH为9的淀粉剩余量接近，而pH为1的淀粉剩余量却比pH为11的小很多，说明酸性条件下淀粉也会水解，B错误；C、pH 为13的试管酶已失活（不可逆），再调到 pH 为7后，淀粉酶的活性无法恢复，淀粉含量基本不变，C正确；D、如图表示不同 pH 条件下淀粉酶对淀粉分解作用的实验结果，该实验的自变量是 pH，因变量是淀粉剩余量，D正确。故选B。13（2020天津高三其他）研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种
14、酶，有人认为这是一种能催化葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能催化蔗糖分解的酶。请回答问题。（1）为了探究此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了下图的实验过程，请预测可能的实验结果。水浴加热后，如果_，说明该物质是能催化蔗糖分解的酶；如果_，则说明该物质是能催化葡萄糖分解的酶。（2）写出鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质的两种方法。_；_。（3）经过实验鉴定确定了此酶是蔗糖酶，图是在最适温度下，蔗糖酶的催化速率与蔗糖量关系图。如果温度升高或降低5，B点将_（填下移或上移），能否用斐林试剂鉴定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解？_（填能或不能）。【答案】两支试管均出现砖红色沉淀 两支
15、试管均不出现砖红色沉淀 用双缩脲试剂 用蛋白酶处理 下移 能 【解析】（1）结合以上分析可知，若两个试管都出现砖红色，表明该酶不能催化葡萄糖分解而能催化蔗糖分解，即该物质是能催化蔗糖分解的酶；若两个试管都不出现砖红色沉淀，说明蔗糖没有分解而葡萄糖被分解，故该物质是能催化葡萄糖分解的酶。（2）酶的本质大多数是蛋白质，少数是RNA，若要鉴定此物质的化学本质是否是蛋白质，可以用双缩脲试剂来鉴定，也可以用蛋白酶来鉴定。（3）根据题意分析，该实验是再酶的最适宜温度下进行的，因此若将温度升高或降低5，酶的活性将降低，则图中B点将下移；蔗糖在蔗糖酶的作用下被分解为葡萄糖和果糖，蔗糖为非还原糖，葡萄糖和果糖均
16、为还原糖，因此可用斐林试剂鉴定蔗糖是否被蔗糖酶完全催化分解。14（2020湖北省高一期末）小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：分组步骤红粒管白粒管对照管加样05mL提取液05mL提取液C加缓冲液（mL）111加淀粉溶液（mL）11137保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色显色结果+注：“+”数目越多表示蓝色越深步骤中加入的C是_，步骤中加缓冲液
17、的目的是_。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是_；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越_。（2）小麦淀粉酶包括-淀粉酶和-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：.红粒管、白粒管个加入相应提取液0.5mL使-淀粉酶失活. 红粒管、白粒管个加入相应提取液0.5mLX处理如上法实验操作并显色测定X处理的作用是_。若I中两管显色结果无明显差异，且II中的显色结果为红粒管颜色显著_白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明a-淀粉酶活性是引起这两处小麦穗发芽率差异的主要原因。【答案】0.5mL蒸馏水 控制pH 红粒小麦 低 -淀粉酶失活 深于 【解析】（1）实验应该遵循单一变量原则和对照性原则，因此表格中对照组的C处理应该是加入0.5mL蒸馏水；步骤中加入缓冲液的目的是调节pH；显色结果表明，红粒管的蓝色笔白粒管深，说明淀粉酶活性较低的品种是红粒小麦，而红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦，进而说明淀粉酶活性越低，穗发芽率越低。（2）根据题意分析，该实验的目的是探究-淀粉酶和-淀粉酶活性在穗发芽率差异中的作用，且步骤中使得-淀粉酶失活，则步骤中的X处理的目的是使-淀粉酶失活；若中两管显色结果无明显差异，且中的显色结果为红粒管颜色显著深于白粒管，则表明-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。