1、我与集体共成长知能演练提升1.一个美好的班集体,一定是具有凝聚力的。下列做法有利于增强班级凝聚力的是()A.小景爱给同学起绰号,并认为那样可以和同学拉近距离B.小勇打扫卫生不认真,劳动委员要求他重新打扫,他不接受C.小桐被同学们称为“管事大王”,班里的事情都热情参与D.为了维护集体荣誉,小成悄悄擦掉本班在学校公布栏中的扣分2.某中学校长说道,学生“自治”就是为学生量身定做的幸福空间,其让学生具有一种主人翁的精神,培养学生独立做事的能力。以下对学生“自治”理解正确的有()“自治”精神只在“民主制定规则”时得以体现“自治”需要每个集体成员主动参与集体建设“自治”意味着完全的自我管理、自由行动积极参
2、加集体活动,自觉维护集体荣誉是“自治”的表现A.B.C.D.3.集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。对此认识正确的是()要维护集体的荣誉就不能顾及个人的尊严维护自己的尊严与维护集体的荣誉同样重要个人的尊严高于一切认真对待集体的事务就是在维护集体的荣誉A.B.C.D.4.只有民主,才有广泛的智慧;只有民主,才能被接纳和认可;只有民主,集体的领导才有力量和权威;经过民主程序制定的班规,才有支持和拥护者,也才有生命力。以下说法与这一内容相一致的有()共同商定集体的规则与制度内容协商确定对组织领导者的品格与才能要求共同决定班主任及任课教师的名单民主制订规则,并自觉遵守规则A.B.C.D.
3、5.下列行为中属于没有认真承担好自己学生责任的是()轮到自己值日时提前逃跑答应了报名参加运动会不去做课上乱讲话不写作业A.B.C.D.6.小辉和同学们利用课余时间,义务清理校园地面上的口香糖。他们()自觉承担集体建设责任积极主动为集体出力积极参加集体活动只是为了获得他人的赞许A.B.C.D.7.学校运动会成功闭幕了,这是我们进入初中以来的第一次校运会,同学们议论开了以下同学的观点,正确的是()校运会是体育健将们展示才能的舞台,与我们无关,所以我玩iPad成绩是运动员们努力拼搏获得的,他们是班级的骄傲不能上场比赛的我,为班级加油、写广播稿、照顾比完赛的运动员成绩是大家共同努力获得的,荣誉属于整个
4、集体A.B.C.D.8.某班举行“班级建设之星”评选活动,下列同学中你会给谁投票?()A.小强考试抄小抄,没有被老师发现B.小华承诺不将同学上网吧的事情告诉老师C.小金为了让父母高兴,涂改了考试成绩D.小明坚持为班级办好黑板报,并经常获奖9.新学期开学后,七年级(1)班重新制订了本班的班规,设计了班徽,准备参加学校优秀班集体的评选。很多同学都积极主动地参与到活动中来,为共建优秀班集体献计献策。请你回答:我们怎样在集体共建中尽责?10.班集体是与我们的实际生活联系最密切的集体之一。下面是小丽在班级生活中的一些表现,请你结合有关知识予以简要评价。(1)周一,小丽穿着整洁的校服按时到校,严肃认真地参
5、加升旗仪式。她在想,可不能因为自己的行为给班级形象抹黑。(2)学校开运动会,小丽没有运动特长,她就积极地为运动员加油助威,还主动地协助老师维持秩序。当看到自己的班级被评为精神文明班级时,她觉得这里面也有自己的贡献。(3)自习课上,几个调皮的学生吵吵闹闹,打扰大家学习。小丽勇敢地站出来制止他们,大家都对她投来敬佩的目光。答案：知能演练提升1.C集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动。A项属于对同学不尊重的表现;B项属于对班级不尽责的表现;D项的做法并不是在维护班级的荣誉,而是损害班级的荣誉的行为,是错误的;C项中小桐的做法是正确的。故选C项。2.B本题考查对学生“自治”的认识。说法错误,“自
6、治”精神应体现在我们学习生活的各个方面;说法错误,“自治”并非意味着完全不受约束;均符合题意,故选B项。3.D维护自己的尊严和维护集体的荣誉,两者同样重要,说法都是错误的,是正确的;认真对待集体的事务,就是为集体出力,就是在维护集体的荣誉,是正确的。故选D项。4.D本题考查对集体民主的理解。说法不恰当,班主任及任课教师并不是由学生来确定的;均是对材料的正确理解,故选D项。5.D6.A7.B8.D9.答案:(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。(2)我们共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。(3)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者,让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。(4)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息,离不开每个人的努力。10.答案:(1)小丽严格要求自己,维护集体的荣誉。(2)小丽能从自己的实际情况出发,尽其所能为集体出力,具有强烈的集体荣誉感。(3)小丽敢于与破坏集体荣誉的行为作斗争。3
