1、2013届语文二轮复习热点专题限时训练：现代文学类文本阅读24阅读下面的文字，完成小题放 水王往放水最好是白天。水在秧苗间流着，“咝哗咝哗”的响着，细细的，像小鱼在打闹。有时，也真会有小鱼小虾溜进来的，慌里慌张地乱冲乱撞。放水的人听着这声音，感觉凉快，充实。要是刮来一阵风，他一定会一边搓着胸脯的灰，一边往稻田的尽头看去，想着秋天披金戴银的样子。可是，白天的水紧张。上游总是有人拦起坝子，或者堵住桥洞。小永子家的田在下游，而且地势高，要放水，往往要选择在晚上。晚饭过后，地势高的几家人就扛了铁锨，往上游的肖庄方向去了。肖庄那一段渠道，有两个桥洞，都是直径七八十厘米的水泥筒子，十有八回是塞着杂草的，他
2、们掏了杂草，再往上走，看看有没有人打泥坝子。有时，他们会遇到肖庄的人，他们看着桥洞看着泥坝子，不准掏不准挖。前几年，为了这事，上游和下游的打过，上游的一个人被打断了腿，成了残疾，下游的一个人被抓进了大牢。后来，下游的人就不跟上游的人争了，有人守着，就等，不说等他们放好了水，起码也要趁他们不在才下手。那个致人残疾的人就是小永子他爸。他爸一蹲牢，小永子书就读不成了，在家帮他妈做些杂事。他爸回家后，也出去打工了。这样等啊等的，要到上游的田里吃饱喝足了，水才能到下游。这时候往往是下半夜了。水在渠里奔涌着，他们在岸上急走着。水比他们走得快，可是到了自家田头，水也不是一下子能放进去的，他们先挖好水口子，等
3、水位涨高了。这个过程是折磨人的，他们互相走动着，看别人家的水进去了没有。要是别人家的水进去了，就急着往自家田头跑。终于，水位涨高了，田野里响起了快活的声音：“我家田进水了，你家呢？”“进了！也进了！”于是，他们又聚到了一起，有人铺下塑料薄膜，大家坐到一起，烟头子就亮了起来。小永子家的田进水了，他还要去帮二婶子家的田挖好水口子。二婶子的两个女儿小玉子和小彩子都在昆山打工，二叔也在外打工，二婶子一个妇道人，忙了一天，哪里经得住深更半夜的熬？夜里的水声听着比白天响，流进田里，也流进人的心里。他们说着村里的事，不时地拍一下蚊子，笑着。小永子很少说话，他们的话都很粗，以男男女女的事为多，小永子插不上嘴；
4、笑的也少，他常装着没听见。坐累了，小永子就拿了手电，沿着田埂，看看自己家的稻田进了多少水，然后再去看看二婶家的。在二婶家田头，他总是想到她家的小彩子。小彩子没打工的时候，经常和他来放水。两家的田地势都高，白天很难放上水。放不上，他们俩也要来看看。有一回，他去稻田尽头的芦苇丛里小便，小彩子以为他去摘野果的，溜到他后面大叫一声，“小永子”，他吓得一抖，小彩子这才晓得他做什么的，红着脸跑了。也没跑多远，就在田埂上等他。他却不好意思走近她，对小彩子说，你回去吧，我晚上和人家来放水，给你家也放上。小彩子说，那我们一起回家吧。小彩子大大方方地看着他，眼睛清亮亮的，像阳光照着的水一样。小彩子脸不红了，他却红
5、着脸，跟在她后头。那天晚上，他放水一直放到天亮，回去告诉二婶，说给她家的水也放上了。二婶子说，难为你了，小彩子早和我说了，一早就跑你家两趟，看你回来没回来，这会正在锅屋里给你煎鸡蛋呢。他说，不吃不吃，我回家了。说完就跑了。哪知，二婶找上门来，说你去不去，小彩子在家掉眼泪呢。他只好去了二婶家，小彩一见他就别过身子，眼睛像沾着露水天快亮了，稻田的水和渠里的水一平了，他们打起水口子，回家了，一个个身上都是湿漉漉的露水。小永子先去二婶家，隔着窗户喊：“二婶子，水放上了。”屋里头回应：“小永子啊，难为你了，我就这起来。”“二婶子，不要起来哟，我还要回家睡觉呢。”屋里灯亮了，小永子已经走了。到了家，往床上
6、一躺，睡不着了，心里有什么东西在响，听听，还是渠水流进稻田的声音。秋天，稻子泛黄了。小永子家的稻子长得不错，二婶家的稻子长得也好。二婶子说，小永子，全亏你呀，摸着黑给我家稻田放水。小永子笑了。二婶子又说，我打电话跟小玉子小彩子都说了，稻子长得不错，全亏小永子放水呢。小永子脸红了，过了一会问二婶子：“小彩子回不回来收稻子？还有小玉子？”二婶子说：“不回来，不回来就算，你二叔要回来的。”小永子说：“哦”小永子他爸回来收稻子了。父亲说，收了稻子，就带他出去，他在苏州打工时碰见了以前的狱友，那人修摩托车，他叫人家收小永为徒。小永子说：“要是我也不在家了，明年谁去稻田放水哟？”父亲说：“随它去，种这二亩
7、田有什么指望。”小永子不作声了。一旁的二婶子说：“小永子，你爸说的对，还是学个手艺好哦。就是你这一走，不晓得哪个还会帮我放水哟”二婶子说完，眼圈就红了。小永子默默离开了父亲和二婶子，去了稻田里。稻子更黄了，平原上所有的穗子都在他的泪水里垂了下去。（选自短小说2010年第8期，有删减）1下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）A小说写上游“总是有人拦起坝子，或者堵住桥洞”是为了表现肖庄人的自私自利和小永子他们的愤怒与无奈。B小永子家的田进水了，他还要去帮二婶子家的田挖好水口子，主要是因为他喜欢着小彩子，这是他向小彩子表达好感的一种方式。C小永子的父亲认为儿子种田不会有什么出息
8、，儿子应该跟随自己去外面闯荡一番，学点手艺，将来才可以改变家乡的贫穷面貌。D这篇小说以细腻的笔触描写主人公内心世界的美好，平凡普通的乡村生活充满艰辛，透着淡淡的伤感和酸涩，但也充满一种诗意的味道。E小永子听父亲说要带他去苏州时，沉默不语，不仅是因放心不下二亩稻田，更因他舍不得虽然辛苦却也充满劳动乐趣的乡村生活。2文中第一段景物描写的作用是什么?（4分）3这篇小说结尾留有悬念，你认为小永子会离开乡村去城市打工学手艺吗？结合全文，陈述你的观点和理由。（6分）阅读下面的文字，完成小题云水谣范 婉这是一段优美的云水谣。时间要追溯到上世纪初了。他是画家吴湖帆，她是闺秀潘静淑。他是清朝广东巡抚吴大澂的孙子
9、，她是清朝军机大臣潘祖荫的侄女。再也没有比他们更门当户对的了。天造地设的一双璧人。他的性格与才情，沾染了一些云气的高远与逍遥。她的清丽与温柔，流淌着水一般的娴静与婉约。潘静淑从小与书画为伴。她的嫁妆中有宋拓欧阳询化度寺塔铭、九成宫醴泉铭、皇甫诞碑，与吴湖帆家传的欧阳询碑刻拓本虞恭公碑合而为四，汇于一室，称“四欧堂”。潘静淑30岁生日时，她的父亲又将收藏的宋孤本梅花喜神谱二册作为礼物送给她，吴湖帆遂把画室命名为“梅景书屋”。吴湖帆与潘静淑的生活，是令人艳羡的。琴瑟和谐。这从他们拥有的十方象牙章中可见一斑，分别为“吴湖帆印”、“吴潘静淑”、“吴湖帆潘静淑所藏书画精品”、“潘静淑平生心爱之物”、“湖
10、帆静淑金石图书”、“双修阁内史”、“湖帆读画”、“香阵卷温柔”、“吴氏四欧堂家藏书画”、“梅景书屋主人”。她第一次看他作画，想替他磨墨，被他轻轻阻止了。他一向习惯自己磨墨。这样不但能掌握墨汁的浓淡，还能趁磨墨时构思。她善解人意地点了点头。梅景书屋里终年飘荡着梅花的清香。时间与人生的幽暗缓慢地在这里展开。蜡烛蹿红。屏风漾金。白色的宣纸平摊在桌上，青花瓷瓶里横斜着几枝铁骨红梅，华丽与惊艳依托清莹的月光，倒映在窗棂上，晃动。没多久，一幅青绿山水春云烟柳完成了。青山葱翠，白云缭绕。沟涧蜿蜒，流水潺潺。一片清新旖旎的春色。早春时节，他们照例会从上海回故乡苏州，去“香雪海”赏梅。漫山遍野的梅花，千花万蕊，
11、香雪缤纷。烟波迷茫的太湖，云峦闲吟，春水独钓。微风，杨柳，芦苇，桨声，船影。大自然的云水谣。午后，潘静淑坐在池塘边。庭院一角，红艳艳的蔷薇花热烈地开放着，一只彩蝶停栖在花瓣上，家里的大白猫懒洋洋地蜷伏在湖石上。她的心不由动了一下，回屋兴致勃勃地作耄耋图。她画白猫，蔷薇，还有蝴蝶，全神贯注。连吴湖帆进屋也没察觉。他笑嘻嘻地从她手中接过笔来，在纸上补上湖石，苔草。此情此景，吴湖帆记忆犹新。今晚，窗外的月光照亮了那一瞬间。他默默地看着墨迹未干的画卷。烟云笼罩的山石峻岭，远峰一抹直入云中。山谷中漂浮着白云，成排的松杉覆盖着山坡，屋宇掩映在葱翠之中，溪流淙淙，水汽与云雾氤氲一片他站在云端，吟诵水的歌谣；
12、她坐在水边，默读云的倒影。云与水的对话，回响在天地间。云以缥缈的烟岚招呼，水回应以悠扬的笛声。他独坐在画桌前，面对刚刚完成的这幅水墨云海奇峰图，沉思。云水微茫的天际，地老天荒的苍凉。那年夏天，池塘里的红荷开得格外娇嫩多姿。吴湖帆即兴画了一幅扇面凌波出尘图，背后书录潘静淑的浪淘沙词。她看后连声说好，想临摹来着。未料，没几日却染病去世了。睹物思人，黯然神伤。自此，吴湖帆把扇子珍藏在行箧中，从不离身。孤独的扇子，残缺的美。他是一片漂浮的云，无力留住流逝的水。他一直记得她。这段优美的云水谣，不因她的早逝而稍减其美或感动。她是他的记忆，只是他的记忆被打散了，一点点，一滴滴，融化在他的一幅幅画里。（摘编自
13、散文（海外版）2009年第04期）4下列对原文的分析和概括，不正确的两项是（ ）（5分）A文章以时间为顺序，依次写了新婚燕尔、回乡赏梅、池边作画和睹物思人等片段，表现吴潘两人琴瑟和谐的一生。B第段写到“吴湖帆与潘静淑的生活，是令人艳羡的”,他们令人艳羡的不是物质上的奢华，而是精神上的高雅。C第段用“千花万蕊，香雪缤纷”“云峦闲吟，春水独钓”描写故乡风物，形象传神，且用词典雅，句式工整。D第段写吴湖帆“笑嘻嘻地从她手中接过笔来，在纸上补上湖石，苔草”，表现吴潘两人幸福和谐的生活和高超的艺术造诣。E文章描写江南的湖光山色，风景如画，清丽雅致，富有诗意，这与吴潘两人艰辛的艺术之路形成了鲜明的对比。5
14、吴湖帆为什么把画室命名为“梅景书屋”，请联系全文谈谈你的理解。（4分）6这篇小说以“云水谣”为题，有何用意？请谈谈你的看法。（6分）阅读下面的短文，完成小题。（14分）在马克思墓前的讲话恩格斯3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经是永远地睡着了。这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先
15、必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础；人们的国家制度，法的观点，艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的。因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。一生中能有这样两个发现，该是很够了，即使只要能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。但马克思在他所研究的每一个领域（甚至在数学领域）都有独到的发
16、现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用也许还无法预见都使马克思感到衷心喜悦。但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就完全不同了。例如，他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔德普勒的发现。因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无
17、产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件，这实际上就是他毕生的使命。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的莱因报（1842年），巴黎的前进报（1844年），德意志布鲁塞尔报（1847年），新莱茵报（18481849年），纽约每日论坛报（18521861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以为这一结果自豪。正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府无论专制或共和政府都驱逐他；资产者无论保守派
18、或极端民主派都竞相诽谤他，诅咒他。他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻抹去，只是在万分必要时才给予答复。现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我敢大胆地说:他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。他的英名和事业将永垂不朽！7第段中画横线的句子运用了什么修辞？有什么修辞效果？ (2分)8第段中马克思发现的人类历史的发展规律概括地说是指什么？文中“而不是像过去那样做得相反”一句中“做得相反”从文本出发来理解应是什么意思？(3分)9第段中“他作为科学家就是这样”中“这样”指代什么？为什么说“但是这在他身上远不是主要的”呢？(3分
19、)10第段从整体上看运用了什么表现手法？请作具体分析。（3分）11从文本来看，马克思是一个怎样的人？请作简要概括。（3分）阅读下文，完成14题。（18分）囚绿记陆蠡这是去年夏间的事情。我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏的光线射个满室，直到十一点半才退出，令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。这房间靠南的墙壁上，
20、有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且在下角是打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空，和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至
21、宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小台子到圆窗下，让我的面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝，看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤
22、细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱笼的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，
23、我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
24、我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期，计算这“绿友”出牢的日子。在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划，在七月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都，火车已经断了数天，我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会和我面生吗？12这篇文章大约写在哪一年的什么时候，理由是什么？这表明其写作背景是什么？（3分）13“绿囚”从文本看，具体指的是什么？如
25、果从写作背景出发来思考，“绿囚”有什么象征意义？(3分)14文章第自然段画横线部分运用了什么艺术手法？有什么作用？（4分）15“绿”被囚前和被囚后有什么不同？你从中获得了什么启示？请结合当前的家庭教育谈谈你的看法。（8分）阅读下文，完成小题。（22分）荷塘月色朱自清这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁
26、的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人 在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的 荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 正如一粒粒的明珠，又如碧天
27、里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡 的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞 如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在
28、荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。 这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还
29、有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝采莲赋里说得好：于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。于是又记起西洲曲里的句子：采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。16解释第自然段画横线短语在文中的含义。(3分)平常
30、的自己：_另一个世界：_自由的人：_17第自然段画横线的句子，运用了比喻的修辞手法，请说出“本体”和“本体”与“喻体”的“相似点”。(5分)18第自然段画横线句子通过一连串的修辞来写景物的特点，从这一角度加以赏析。(8分)19采莲赋描写了一幅怎样的景象？从全文看，有什么表达作用？(6分) 参考答案1选D得3分，选E得2分，选B得1分。2渲染富有诗意的田园氛围；（2分）衬托人物看到禾苗得以滋润，丰收在望时的愉悦心情。（2分）3观点一：会。从人物性格看，小永子热爱劳动生活，但他是一个饱尝稼穑艰辛，又善良孝顺的年轻人，父亲要带他外出学手艺，他默默流泪，对家园恋恋不舍，但最终会顺从父亲的意愿；从环境因
31、素上看,一是稼穑之艰难,二是周围的人,特别是他喜欢的女孩子都纷纷到城市打工,他不可能不受到影响，并最终融入这股潮流。（言之成理即可）（6分）观点二：不会。小永子是个质朴的年轻农民，对土地有极为深厚的感情，他不会舍弃虽然辛苦，却充满快乐的乡村生活。古道热肠、乐于助人的小永子，不可能置二婶生活之艰难于不顾，结尾处写他的悲伤，正是他对二婶的感情无法割舍的表现，小说显然在暗示：他要留在农村一如既往地帮助二婶。（言之成理即可）（6分）【解析】1A写上游“总是有人拦起坝子，或者堵住桥洞”造成灌溉用水紧张，主要是为了衬托小永子他们夜晚劳作生活的辛苦，而不是为了表现肖庄人的自私自利。B小永子帮助二婶，主要是出
32、于善良、乐于助人的性情。C“将来才可以改变家乡的贫穷面貌”，说法有误，一是拔高了父亲的思想，二是过于绝对，学点手艺不可能改变家乡的贫穷面貌。2答此题要找关键词，如细细的，像小鱼在打闹，很美很有趣，再看人的感受。放水的人听着这声音，感觉凉快，充实。所以描绘的景象是田园的，心情是愉悦的。3本题为开放题，如果认为会可从人物的性格和外在环境入手分析。如果认为不会，则从他对田园的热爱和他乐于助人的精神入手分析。4AE5潘静淑的父亲送来了梅花喜神谱。他对梅花情有独钟，屋里屋外都有梅花，回乡也赏梅。体现了他清雅高远的性格才情。6答案示例：云水是文章描写的自然景物。（如“云峦闲吟，春水独钓”）吴湖帆与潘静淑画
33、作常以云水为对象。（如春云烟柳：青山葱翠，白云缭绕。沟涧蜿蜒，流水潺潺）体现了吴湖帆与潘静淑两人的气质个性。（一个有如云一般的“高远与逍遥”；一个有“水一般的娴静与婉约”）体现了吴湖帆与潘静淑两人的和谐生活。（两人生活如云水一般和谐优美）题目富有诗意，与文章优美的风格很吻合。【解析】4A.“以时间为顺序”有误。E.“吴潘两人艰辛的艺术之路”找不到依据，也就谈不上什么对比5答本题时要先找出直接原因，即上文“她的父亲又将收藏的宋孤本梅花喜神谱二册作为礼物送给她”，还要写出两点间接原因，如他对梅花的喜好，从她插在瓶子中的梅花可见一斑。再者梅代表着清远高洁的性情，也正是他的精神体现。6题目有着线索作用
34、，全文都以围绕着云和水来写两人，无论是对云水等自然风物的喜爱，还是像云水一样的性情，连生活都如云与水一般和谐自然，令人羡慕。答题时要从文中筛选与云水有关的内容分条概括。7用的是婉曲的修辞，如“停止思想”、“睡着了”、“永远地睡着了”，把作者极度悲痛的心情委婉而又含蓄地表达出来（不忍直接说出马克思的逝世，悲痛婉惜之情隐在其中。）8人类历史的发展规律概括地说是经济基础决定上层建筑(1.5分)，“做得相反”就是上层建筑决定着经济基础。(1.5分) (共3分)9“这样”是直承第段说的，指的是马克思所有科学发现的共同特点：“独特的发现”“领域很多”“都不是浅尝辄止”。 (1.5分)之所以这样说，是因为“
35、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”。换句话说就是，对待科学，马克思更多着眼于它的一般历史发展所产生的革命影响这一面（即不仅仅停留在某种“发现”，更重要的是产生革命性的影响）。(1.5分) (共3分)10第段，主要运用了对比的手法。(1分)把无产阶级与无产阶级的敌人对待马克思的两种截然不同的态度进行对比,从正反两个方面证明马克思的伟大。(2分) (共3分)11马克思是一个思想家，他发现了人类社会发展的规律与剩余价值的规律，其意义如同达尔文发现的自然界规律。马克思是一个革命家，他积极从事无产阶级的革命实践活动，为无产阶级革命事业作出了巨大的贡献。马克思有非凡的人格魅力，对待
36、忌恨与诬蔑都毫不在意，而无产阶级的革命战友无不对他表示“尊敬、爱戴、悼念”。 (3分，每一点1分)【解析】7本题考查“鉴赏作品的表达技巧”考点，能力层次为E，侧重“鉴赏评价”能力的考查。首先回答用了什么修辞婉曲，再结合语句分析，最后回答情感，即不忍直接说出马克思的逝世，悲痛婉惜之情，2分，修辞1分，作用1分8由“直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础；人们的国家制度，法的观点，艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的”判断马克思发现的人类历史的发展规律就是“经济基础决定上层建筑”，再回答“做得相反”，就显而易见了。9本题考查“理解文中重要词语的含
37、意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。“这样”作为指代性的词语，内容往往在上文，“但是这在他身上远不是主要的”由开启了对下文其对革命的贡献。10本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。此处运用了对比的手法，再结合文章做“具体分析” ，以及情感“正反两个方面证明马克思的伟大”。11此题考查综合概括能力，由第一至六段概括出马克思是一个思想家，由第七段到末尾概括出马克思是一个革命家，再具体阐明这两点就可以。12这篇文章大约写在1938年的夏末秋初。理由是卢沟桥事件发生后的七月中旬的一天早晨作者才离开北平，而卢沟桥事件是1937年的事。文本开篇说“这
38、是去年夏间的事情”，文末说：“离开北平一年了”，根据这些文字可以大体推断此文的写作时间。其写作背景便是抗日战争。（3分，每点1分）13“绿囚”具体指的是作者在北京生活时，牵进居室的两枝碧绿的常春藤。(1分)“绿囚”的象征意义是抗日战争中不怕任何黑暗势力的中国人民的抗争精神和忠贞不渝的民族气节。(2分) (共3分)14运用了正面描写与侧面衬托的手法(1分)。作者只瞥见绿“影”，便有喜悦之感，毫不犹豫地决定下来，这是正面描写(1分)；小伙计都感到惊奇是侧面衬托(1分)，用以表现作者对绿的特别喜爱之情(1分)。(共4分)15“绿”被囚前是自由的、舒展的、发出淅沥的声音，且婆娑的摆舞，浆液丰富(1分)
39、。被囚后的“绿”则是柔绿的、嫩黄的，细瘦而娇弱，好像病了的孩子(1分)。绿的“病变”完全是由于作者的“溺爱”与“自私”所致，这告诉我们过于溺爱有可能损害被爱的对象(2分)。我们当前的家庭独生子女多，家长过于宠爱，孩子是不可取的。在孩子成长过程中，家长生怕孩子吃了苦，什么事情都包办代替，这样的孩子在“爱”河中长大，往往很不适应社会“海浪”的冲激，变得无所适从。所以，我们对孩子应该大胆放手，要树立正确的“爱子教子观”。【解析】12此题考查综合文中信息的推断能力，由“这是去年夏间的事情”“ 芦沟桥事件发生了”可推知是“写在1938年的夏末秋初”，1937年的背景自然是“抗日战争”。13本题考查“理解
40、文中重要词语的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。“绿囚”的含义从两方面考虑，一是实际意义牵进居室的两枝碧绿的常春藤，二是象征意义抗日战争中不怕任何黑暗势力的中国人民的抗争精神和忠贞不渝的民族气节。14本题考查“鉴赏作品的表达技巧”考点，能力层次为E，侧重“鉴赏评价”能力的考查。第自然段画横线部分运用了正面描写与侧面衬托的手法，首先找出何为正面描写、何为侧面衬托，再分析其作用。15按照提出问题即由“绿”被囚前和被囚后的不同给我们的启示、分析问题即我们过于溺爱有可能损害被爱的对象、解决问题即如何爱子教子的三层意思来表述(4分) (共8分)16“平常的自己”：指为环境和精神压力所困扰
41、而又整天忙忙碌碌的自己。(1分)“另一世界”：指没有烦事缠绕，精神得以超脱的世界。(1分)“自由的人”：指没有任何干扰，可以随意想、说、做的人。(1分)17本体是“白花”。喻体是“粒粒的明珠”、“碧天里的星星”“刚出浴的美人”。它们之间的相似点有三：月下的荷花白而光亮，且是“零星地点缀着”，与“一粒粒”的“明珠”相似。白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中隐约闪烁，与“碧天”里的“星星”相似。荷花是“袅娜”“羞涩”且白而亮的，其神态与色泽都与刚出浴的美人相似。18作者运用一系列修辞，正面描写月光。先用“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”，准确而生动地写出了月光既像流水倾泻，又无声
42、响，幽静而幽美的情状。“薄薄的青雾浮起在荷塘里”是用衬托的手法去写月光，描写出了青雾似动而静，似静而动的轻柔含蓄之态。接着又用两个比喻“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”，把月光那种朦朦胧胧的状态写了出来。作者把满月朗照比作“酣眠”，把“淡淡的云”比作是“小睡”，写出了满月的必要与隔着淡淡之云的情趣，表明了作者喜欢似明非明，似亮非亮的感觉。(8分，每点2分)19采莲赋描写了江南艳丽少男和美貌女子，荡着小船，唱着艳歌出采莲的热闹欢乐情景。从全文看，表达了作者的思乡之情与对美好生活的向往。从采莲赋的热闹、欢快可以看出作者与现实抗争的失败，思乡是作者为了摆脱现实忧伤所做的再一次努力。(6分，每点3分)【解析】16本题考查“理解文中重要词语的含意”考点，能力层次为B，侧重“理解”能力的考查。回答“平常的自己” “另一世界” “自由的人”的含义，要结合上下文内容。17此题考查比喻的修辞方法，注意比喻修辞的特点是“本体”与“喻体”的“相似点”，结合每个比喻具体分析即可得分，5分，本体2分，喻体每点1分。18此题考查修辞手法，首先找出修辞衬托、比喻等，再结合句子具体分析，最后回答情感。19此题两问，先描绘采莲赋的景象，再谈作用，结合文段可知此部分是描写思乡之情和对美好生活的向往。