1、本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共8页，满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡规定的位置上。2答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。3答非选择题时，必须使用05毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5考试结束后，只将答题卡交回。第卷 阅读题 （共70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。中国历史上的魏晋南北朝时期思想纷呈，人才辈出。儒释道
2、三家，各有时代的代表人物，风格秀出，商酌辩难而不失其雅量。政治派分、权力攘夺，致使“名士少有全者”，但那个时代有残酷，有杀戮，也有热情，有声音。那个时代礼赞人才，尊重对手。南朝佛教鼎盛，反佛的声音也能表达。于是辟佛勇士范缜出现了。毕生向往佛门、多次舍身出家的梁武帝带头和范缜辩论，亲撰敕答臣下神灭论，不失风度地据理力辩。梁武帝的敕答，经王公大臣会览，六十余人群起诘难范缜，但范缜毫无退缩。而之所以这样，也和梁武帝能够守持思想辩论的规则，不以政治权力剿灭异端有关。诚如钱钟书先生所说：“缜实在大勇，倘亦有恃梁武之大度而无所恐欤？皆难能可贵者矣。”由此可知，在当时能形成我国历史上的人文鼎盛、著述宏富的一
3、代文化景观，不是偶然所至，而是自有渊源。那么魏晋南北朝时期的人才闸门是如何打开的？寻根索源起来，关键人物不是别人，乃是千秋万世骂名不绝于耳的魏武帝曹操。曹操其人，在罗贯中的三国演义中是一个活脱脱的奸雄形象，但后世的文史研究者，欲还曹阿瞒历史本真的也不在少数。郭沫若写过替曹操翻案；早在郭老之前，鲁迅在魏晋风度及文章与药及酒之关系等文章里，就说曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。对曹操给予特殊评价的还有大史学家陈寅恪。陈寅恪在研究魏晋思想的一篇文字里也说：“夫曹孟德者，旷世之枭杰也”，肯定曹操对“转移数百年世局”起了作用。这个“转移数百年世局”的历史作用，得从曹操的“求才三令”说起。所谓“求才
4、三令”，指的是曹操在建安年间接连颁布的三道广招人才的诏令。第一令主要表明思贤若渴、求贤之急，迫切希望与贤人君子“共治天下”，因此提出了“唯才是举”的鲜明口号。等于说，只要是人才就好，其他条件均可暂置而不提。第二令是补充第一令所不够具体者，特别说明，不要怕用有缺点的人才，尤其不必处处都以德行来限人。所以如是，道理在于：“有行之士，未必能进取，进取之士，未必能有行也。”如果由于人才的某些“偏短”，而废弃这个人才，那么苏秦、陈平都不必用了。第三令网开更大，提出用人不要讲究出身，不要在乎有没有“污辱之名”。此令词赫然写道：“昔伊挚、傅说出于贱人，管仲，桓公贼也，皆用之以兴。萧何、曹参，县吏也，韩信、陈
5、平负污辱之名，有见笑之耻，卒能成就王业，声著千载。”甚至即使“不仁不孝而有治国用兵之术”，也并非不可以起用。此三令一出，各类人才、各种人物，河满江泻矣。陈寅恪先生认为，曹氏颁此三令，目的是破除汉以来既有的吏治结构，其打破陈规的作用自必可观，并最终酿成汉魏六朝的人才鼎盛之局。（摘编自刘梦溪魏晋的人才闸门是如何打开的，有删节）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）A南北朝时儒释道三家，虽时有激烈的争辩，但也不失包容之雅量，在这样的背景下，皇帝与臣子的争辩也是不失风度地据理力辩。B尽管魏晋南北朝政治派分、权力攘夺，有残酷的杀戮，致使“名士少有全者”，但不可否认，那却是一个思想纷呈、人才辈出的
6、时代。C范缜敢于以一己之身面对六十余人的诘难，毫不退缩，这与梁武帝能够守持思想辩论的规则，不以政治权力剿灭异端不无关系。D范缜的勇敢和梁武帝的大度，二者都难能可贵，作者由此认为，魏晋南北朝形成我国历史上人文鼎盛、著述宏富的一代文化景观，是有渊源的。2下列对曹操“求才三令”的理解，不正确的一项是（ ）A曹操提出了“唯才是举”的口号，即是说，只要是人才，都可以任用，其他条件可暂时不考虑，这反映出曹操在用人方面把才能看得最为重要。B在曹操看来，人很难有十全十美的，德行和能力兼而有之的人才并不多见，因此在人才的选拔使用上，无需求全责备，不需要考虑人的德行。C曹操在用人上不拘一格，他反对揪着人的出身不放
7、，如果这个人有治国用兵的能力，即使有“污辱之名”，甚至不仁不孝，也可以起用。D作者认为，曹操为了破除汉代以来既有的吏治结构，颁布了广招人才的“求才三令”，对汉魏六朝人才鼎盛局面的形成起到了重要作用。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A佛教鼎盛的南朝，虽然政治权利斗争非常激烈，但是当时尊重对手，允许人们表达反对佛教的声音，所以才出现了辟佛勇士范缜。B大名鼎鼎、千秋万世骂名不绝于耳的魏武帝曹操，是魏晋南北朝时期人才闸门打开的关键人物，他的“求才三令”对“转移数百年世局”起了决定性作用。C虽然罗贯中将曹操塑造成了一个奸雄形象，但是后世希望还其本来面目的人不在少数，郭沫若、鲁迅、陈寅恪
8、等都对他有正面的评价。D曹操提出用人不要讲究出身，不要在乎有没有“污辱之名”，比如陈平有缺点，傅说出身低贱，但任用了他们，最终能成就江山大业，声著千载。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成46题。豪迈洒脱蒙文通经学大师蒙文通，在执教成都大学、四川大学、华西协合大学期间，有不少故事流传。现代成都的几位文史巨匠各具风采，蒙文通则是其中豪迈洒脱的一员。关于蒙文通的豪迈洒脱，留给学生印象最深的，是他上课。蒙文通在讲课时，因为学富五车，每每刹不住车；讲到尽兴处，便不管什么下课铃声，照讲不误。往往等到下一节课的老师已经站到教室门口，蒙先生才不得不打住，收拾好几页讲稿。在一阵爽朗的大笑声中，学
9、生们终于可以下课了。一把仙风道骨的长髯，可以说是蒙先生的标志之一。他的学生隗瀛涛曾这样描述：“先生身材不高，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者三位一体之风。”这一根长烟杆，和长蒙文通一辈的林山腴的水烟袋，是老成都高校的一方风景，为学界所熟知。蒙文通喜欢听川剧，“杀馆子”，他的酒量也不算小，喝黄酒有两斤的量。他的朋友也并不局限在学术圈，社会上的三教九流他皆有所交往，且对不同的人都一视同仁。在他眼中，商贾小贩，工人农民，和尚道士，只要人对了的，他都会与之海阔天空地摆龙门阵。他经常说的一句话是：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”1933年，蒙文通
10、经汤用彤推荐，到北京大学讲授魏晋南北朝及隋唐史。未料，时任北大文学院院长的胡适对蒙文通不感兴趣，蒙文通被解聘。这是他执教生涯中第一次被解聘，他还有一次被解聘是在川大，时间是抗战后期。当时某军阀执掌校印，行龌龊之事，将一干学者拒之大学门外，蒙文通却照常为学生上课，他对自己行为的解释霸道得很，他说：“聘不聘我是你学校的事，上不上课是我的事，我是四川人，不能不教四川子弟。”耿介率直、我行我素是蒙文通性格的又一特征。他常言：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”学生有不同见解，他总是不回避矛盾，即使朋友之交亦如此。汤用彤、钱穆、熊十力还有蒙文通，间或还有林宰平和梁漱溟，在1933年的北京，几
11、人有过一段谈学论道的美好交往。熊十力好辩，蒙文通亦口若悬河。其实，熊十力正用新唯识论驳斥其老师欧阳竞无的小说，蒙文通不以为然。二人唇枪舌剑，上下古今，旁征博引，每每由一个问题的争锋转入另一个问题的考辩，彷佛两位旗鼓相当的斗士，你来我往，不遑多让，让钱穆在几十年后仍然记忆犹新。钱穆说：“余时为十力、文通缓冲”，未几，二人“又自佛学转入宋明理学，文通、十力又必争。又惟余为之缓冲”。然而争论归争论，二人却是相互推崇的。有一次，熊十力有事不能上课，学生们问谁来代替，熊十力答四个字：“蒙文通好。”（摘自华西都市报）相关链接：就其论著的科学性质说，中国思想学术史占的比重最大，包括了先秦两汉的经学及诸子学，
12、晚周、六朝、两宋史学，佛学中的禅学史和新罗学，道家和道教学等。他多年寝馈于宋明理学，历时既久，用力亦深。另外，还在中国古民族史、古地理学、巴蜀地方史、历代社会经济史各个方面，也发表了大批高质量的论文。（摘自蒙文通先生的治学与为人）蒙先生30年代在北京大学任教，从不登文学院长胡适之门，后来他被解聘。据钱穆先生说：“文通在北大历史系任教有年，而始终未去适之家一次，此亦稀有之事也。”（摘自钱穆八十忆双亲师友杂记）4下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）A蒙文通讲课时常常刹不住车，尽兴处，便不管下课铃声，照讲不误，一方面因为其学问渊博，另一方面也可看出其不拘小节的性格。B蒙文通喜欢听川剧
13、，“杀馆子”，所以他的朋友圈子包括三教九流的人，他对他们也都一视同仁，只要人对了就行。C蒙文通在被川大解聘时，照常为学生上课，并对自己的行为进行了霸道解释，表现了他的傲慢，说明他做事不按规矩，不顾他人感受。D蒙文通做学问不回避矛盾，他和熊十力之间唇枪舌剑的论辩，是他耿介率直的性格使然，同时表现了他坚持学术求真的精神品质。5下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A一把仙风道骨的长髯，一根长烟杆，满面笑容，从容潇洒，是蒙文通的形象写照，说明一个有学问的人，必定有不同常人的形象气质。B在北大时，蒙文通被胡适解聘与他孤高的性格不无关系，因为他在北大任教多年，却从未登门拜访胡
14、适，这在当时是绝无仅有的。C蒙文通与熊十力的学术论争，是因为二人在学术上有不同的观点，而在生活中，二人确实互相推崇的。D作为一代经学大师，除了为人行事独具风貌，蒙文通在中国思想学术史、中国古民族史、古地理学、巴蜀地方史等诸多领域都有重大贡献。E蒙文通为人做事我行我素，无论做学问还是结交朋友，他都坚持心术要正，正因为如此，他才会在学术研究方面有重大贡献。6请结合原文材料，简要概括学者蒙文通的“豪迈洒脱”主要表现在哪些方面？（5分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成79题。夜航船董宏量对住在江畔河边的人来说，夜航船是一幅看厌了的风景。然而，我怎么也忘记不了儿时看夜航船所引起的心灵的
15、颤动。如果你的窗口正对着墨汁般流淌的夜江，你就可以想象一个爱沉思的孩子，在关灯后的深夜趴在冰冷的窗台上看夜航船的情景。那熟睡的长江，那一声声甜鼾似的汽笛，那江中闪烁的流动着的灯火，就像一个个美丽的童话，一个个漂浮着的梦，不知给了我多少温暖的安慰和神秘的向往。长大以后，夜航船不再神秘，我已无数次在长江上夜行。在相当长的一段时间里，我是天天坐轮渡船上班下班的，常常驰行在破晓的夜色和渐浓的暮色中，借着船上昏黄的灯光看书，夜航的里程，是一页又一页书的里程。我在渡船上读了很多很多的书，直到读到一本书也叫夜航船，才又唤起我对夜航船的迷恋和沉思。那是明代大学者张岱的夜航船，是一部令人惊叹的古文化的百科全书。
16、他在书中断言：天下学问，惟夜航船中最难对付。他讲述了一个书生和一个和尚的故事，在狭窄的船舱里，和尚曾因书生高谈阔论而畏慑，又因书生的无知而大胆伸脚。他以“夜航船”为书名，其旨意令人深思，也使我对那古老的吴山越水中驰行的夜航船产生了浓厚的兴趣。与长江上的铁轮相比，那木船桡声当然富有传统的诗意，展示着一种令人品味的文化陈迹。有一年秋天，我终于坐上了从杭州到苏州的夜航船。在古老的运河里，在深沉的夜色中，木船就像一个怀旧的老人，缓缓地追寻着发黄的陈迹。虽然这是机动船，哒哒哒的马达声会打破怀古的幽情，但你仍可通过那剪影似的小桥小镇，想起历代江南才子吟咏的诗词和故事。这条河流沉淀着太多的文思，使任何一只船
17、都像一个温柔的手指，抚摸着一行诗、一行典丽的汉字。然而，我还是喜欢长江上的夜航船，这不仅仅是出于对家乡的偏爱。在无边的大海上夜行，你会有一种茫然的漂泊感，会产生“我从哪里来？我到哪里去？”的惶惑。在小河中夜行，你又会感到生命的逼仄和拘谨。只有在浩荡的长江上，你才会更美妙地体会到夜航的乐趣，有一种掌握着自己的命运又放胆漂泊的感觉。你知道你是顺水而下或逆流而上，两边的岸离你既近又远，你可穿行在高峡夹峙的一线激流中，也可飘荡在豁然开阔的万顷碧波里。当夜深无人你独自抚栏，看天上的星星与两岸时隐时现的灯火交融在一起，你还会想到，此时是不是有一个孩子趴在窗口，像当年的你一样看夜航船，看他的梦呢？当然，夜航
18、船的最大好处还是读书。不论是短途还是长途的夜航船，你都会在宁静的漂流中情不自禁地捧起一本书来。在这没有颠簸的旅行中，在水流和夜色把你隔绝成一个岛的时光里，在悠闲的氛围中，你读书会比平时更加投入也更加愉悦。于是，你无形中就到达了某个港口，那不仅是船的到达，还有书带给你的某种感悟的到达。对于习惯静夜工作的人，“夜航船”是一种美丽的象征。我们在夜色中执著地航行着，写诗的笔、在音乐中起伏的指挥棒、对烈焰挥舞的钢钎，甚至清洁工的扫帚，都会使我们想起桨，划动时光之浪的桨。我们就这样不停地到达，也不停地出发，夜航在生命的河流上。于是夜就充满了创造，充满了活力，充满了遐思和梦想，使每一个看见夜航船灯火的人，都
19、不再寂寞，不再孤独，都想追着那灯火而去，去渐渐明亮起来的远方7下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（ ）（5分）A文章多次写到在夜航船上读书的经历，既前后照应，亦意在表达在夜航船上读书的感悟和启示深深。B三、四两段插入有关张岱夜航船和自己坐船经历的叙写，既丰富了文章内容，又通过对比赋予夜航船文化意蕴，表现主题。C在长江上夜航能让人产生掌握自己命运又放胆漂泊的感觉，能给我温暖的安慰和神秘的向往，这些皆是我还是喜欢长江上的夜航船的原因。D文章运用了拟人、比喻手法，如用“熟睡”写夜晚的长江、把木船比作怀旧的老人等，形象生动，表达了对长江的怀念之情。E全文语言优美，情感真挚，尤其第五
20、、六两段，运用第二人称，更显得亲切自然，如同朋友之间的倾述与对话。8请简要概括第一段在文中的作用。（4分）9本文标题为“夜航船”，请结合全文分析，“夜航船”给作者带来了哪些独特的感受？（5分）二、古代史文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。高崇文，字崇文。其先自渤海徙幽州，七世不异居。开元中，再表其闾。崇文性朴重寡言，少籍平卢军。贞元中，从韩全义镇长武城，治军有声。累官金吾将军。吐蕃三万寇宁州，崇文率兵三千往救，战佛堂原，大破之，封渤海郡王。刘辟反，宰相杜黄裳荐其才。时显功宿将，人人自谓当选，及诏出，皆大惊。始，崇文选兵五千，常若寇至。至是，卯漏受命，辰已
21、出师，器良械完，无一不具。过兴元，士有折逆旅匕箸者，即斩以徇。乃西自阆中出，却剑门兵，解梓潼之围，贼将邢泚退守梓州。诏拜崇文东川节度使。鹿头山南距成都百五十里扼二川之要辟城之旁连八屯以拒东兵崇文始破贼二万于城下会雨不克攻。明日，战万胜堆，凡八战皆捷，贼心始摇。大将阿跌光颜与崇文约，后期，惧罪，请深入自赎，乃军鹿头西，断贼粮道。贼大震，其将李文悦以兵三千自归，仇良辅举鹿头城二万众降。遂趣成都，余兵皆面缚送款。辟走，追禽之，槛送京师。入成都也，师屯大达，市井不移，珍货如山，无秋毫之犯。邢泚已降而贰，斩于军。衣冠胁污者诣牙请命，崇文为条上全活之。诏令刻石记功于鹿头山崇文不通书，厌案牍谘判以为繁，且蜀
22、优富无所事，请扞边自力，乃诏同中书门下平章事、邠宁庆节度使，为京西诸军都统。崇文恃功而侈，举蜀帑藏百工之巧者皆自随，又不晓朝廷仪，惮于觐谒，有诏听便道之屯。居邠三年，戎备整修。卒，年六十四，赠司徒，谥曰威武。（节选自新唐书高崇文传。有删改）【注释】逆旅：旅馆，客舍。10下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A鹿头山南距成都/百五十里/扼二川之要辟/城之旁/连八屯以拒东兵/崇文始破贼二万/于城下/会雨不克攻B鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁连八屯/以拒东兵崇文/始破贼二万于城下/会雨/不克攻C鹿头山南距成都/百五十里/扼二川之/要辟城之/旁连八屯以拒东兵/崇文始破贼
23、/二万于城下/会雨不克攻D鹿头山南距成都百五十里/扼二川之要/辟城之/旁连八屯/以拒东兵/崇文始破贼二万于城下/会雨/不克攻11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A贞元，属于古时皇帝的年号，汉武帝起开始有年号，此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。B卯、辰，属于十二地支。地支和天干（甲、乙、丙、丁）组合在一起可以用来纪年，而且天干又可以单独用来表示一天的时间。C觐谒，即入觐，是古代政治礼节，专指地方官员入朝朝见帝王。D中书，为中国古代文官官职名，清代沿明制，于内阁置中书若干人。在清朝之位阶约为从七品，中书职能通常为辅佐主官，为基层官员编制之一。12下列对原文有关
24、内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A高崇文能征善战，屡受封赏，他率三千军马大破吐蕃侵略者，被封渤海郡王。B高崇文爱护百姓，率军进入成都时，让军队驻扎在大路上，对财务秋毫无犯。C高崇文明辨是非，穿戴很破烂的穷苦的叛乱者到衙门请求保全性命，高崇文为他们分条上奏，使他们都保住了性命。D高崇文恃功而侈，把蜀地国库中的奇珍异宝和机巧工匠都擅自带走，又不懂朝廷的礼仪制度，不敢入朝觐见。13把文中画横线的句子翻译成现代汉的。（10分）（1）过兴元，士有折逆旅匕箸者，即斩以徇。（5分）（2）贼大震，其将李文悦以兵三千自归，仇良辅举鹿头城二万众降。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首诗歌
25、，完成1415题。送魏万之京 【唐】李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。【注】关城：潼关、函谷关。御苑：皇帝、君主的花园。魏万：肃宗上元进士，他是李颀的后辈，和李白很有交情。14下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A“微霜”“鸿雁”点出了送别时间是寒冷的冬季，萧瑟的气氛里渲染出送别时的悲伤难抑，黯然神伤的情绪。B夜里微霜，挚友离别，自然地引出了一个“愁”字，“鸿雁不堪愁里听”，是紧接第二句，渲染氛围，“不堪”“况是”两个虚词前后呼应，往复顿挫，情切而意深。C颈联通过实写关城与御园的景
26、色之清冷，更加渲染出离别的伤感。D“催寒近”、“向晚多”六个字相对，暗含着岁月不待，年华易老之意，顺势引出了结尾二句。E尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当做行乐之地而虚度大好时光。要抓紧时机成就一番事业，可谓语重心长。15简要赏析颈联在写景上最突出的艺术特色。（6分）（三）名句名篇默写（5分）16补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）韩愈在早春呈水部张十八员外一诗中，运用比喻的手法，描写春雨润泽的一句是“ 。”（2）诗经氓描写女子回忆年少时两情融洽的欢乐场面的两句是“ ， ”。（3）离骚中通过写戴高帽，配饰品来表明自己追求高洁的品质的两句是“ ， ”。第卷 表达题 （
27、共80分）三、语言文字运用（20分）17下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）（3分）为弘扬传统文化，丰富职工业余生活，恒大集团工会举办首届职工书画展，公司职工舞文弄墨，共度国庆佳节。薛刚和李明明认识也有十八年了，但除了见面点点头，寒暄几句，就没有别的，他们之间至今还是白头如新。一份调查报告显示，用户对于WIFI的需求与日俱增，甚至超过了对电视等的需求，已经高居第二位。经常适量运动，能使我们体内淤积的废气得以排散，血脉得以流通，人体就不会生病，这个户枢不蠹是一个道理。时下很多年轻人崇洋媚外，对中国茶有偏见，认为茶只是下里巴人解渴的东西，宁愿成天抱着咖啡，也不愿意喝茶一口。联想集团以雄
28、厚的科技实力和先进的经营理念为依托，亦步亦趋紧跟世界电子产业发展潮流，创下了骄人的业绩。ABCD18下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A随着各种手机APP的普及，无形中放大了人们对雾霾的焦虑，因为随手一划就能看到实时的空气质量指数，坏天气带给人的压迫感让你躲无可躲。B近年来，虽然政府已经加大了对高校毕业生自主创业的扶持力度，但对于刚刚起步的毕业生来讲，减少税收额度和提供少量的借贷资金，并不能起到实质上的帮扶作用。C职业教育的意义不仅在于育人，更在于传授技能，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。D“两会”代表们期盼卫生部门尽快制定措施，尽量减少药品流通环
29、节和药品价格，让老百姓能“看得起病”。19依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）出现海外汉语热的同时，中国的英语热也在持续升温， 。态平和而充满文化对话的渴望；中国的英语热则来自教育制度和强烈的西化情绪；但是细细考察，其中的文化心态却不大一样；海外汉语热来自民间对东方了解的热情；其中的母语自卑主义意味不能不注意ABCD20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分） ，不想用笔记，但很多世界知名的大学有明确规定，课堂上禁止用手机拍摄教学内容。斯坦福大学教室的现代化教学设备应有尽有，然而很多学科的教学完全不用电脑
30、，仍然坚持传统的教授方式，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。 ，这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，如果老师只是展示事先准备好的PPT，学生就没有机会领悟推导的过程，再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼烟云。 ，结果根本无法掌握好这些学科。21“一句话书评”即是运用精炼、简洁的文字叙述或介绍书中深广的思想内涵或艺术造诣。请为故都的秋与涉江采芙蓉各写一句书评，至少用一种修辞。（6分）例：泰戈尔诗选（新月集飞鸟集）书评：一句句诗歌化成皎皎月光，一只只飞鸟唱出红红曙色。故都的秋书评： 涉江采芙蓉书评： 四、写作（60分）22以“静心倾听 ”为题写一篇不少于800字的文章。（60分）要求：
31、先补充完整题目，选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。四川省双流中学20162017学年度下期期中考试语文参考答案一、现代文阅读（35分）1C2A3B4C5CD（答对一个给2分）6学富五车，课堂随性，不顾铃声；形象从容，仙风道骨。长髯飘飘，烟杆随身；交游广阔，不论身份；面对强权，耿介率直，我行我素；学术争论，务实求真，不避矛盾。（每点1分，答得过多，没有概括扣1分）7BD8内容上，运用欲扬先抑，“对住在江畔河边的人来说，夜航船是一副看厌了的风景”，而对作者来说，夜航船是看不厌的风景，有着独特的文化内涵。从而更自然鲜明地表达了我对夜航船的喜爱之情。（2分）结构上为下文抒写作者长大后坐
32、夜航船的经历与感悟做铺垫，并与后文写“最爱长江上的夜航船”形成呼应。（2分）9能给我带来温暖的安慰和神秘的向往。让人产生怀古的幽情。对家乡的偏爱之情。让人产生掌握自己命运又放胆漂泊的感觉。在船上读书能带给人某种感悟的到达。（每点1分）二、古代史文阅读（35分）10D11B12C13（1）军队经过兴元，有折断客舍的羹匙和筷子的士兵，他下令立即斩首示众。（得分点：“匕箸”“徇”各1分，“士有折逆旅匕箸者”定语后置句1分，句意2分）（2）贼军非常震惊，他们的将领李文悦率三千士卒归顺，仇良辅带领鹿头城两万军队投降。（得分点“以”“归”“举”“众”各1分，句意1分）【参考译文】高崇文，字崇文，他的祖先从
33、渤海迁到成幽州，上下七代人不曾分家居住，开元年间，皇帝两次下令表彰他们家。高崇文性情朴实，庄重寡言，年轻时被召入平卢军。贞元年间，随从韩全义镇守长武城，治理军队有名声。屡经升迁任金吾将军。吐蕃发动三万人馬侵犯宁州，高崇文率领三千士卒前往救援，双方在佛堂原交战，吐蕃大敗，朝廷封他为渤海君王。刘辟反叛，宰相杜黄裳推荐说高崇文有才能，当时有显著战功的老将，人人自以为能当选，等到任命的诏书下束，都大吃一惊。当初，高崇文选了五千精兵，平常总像敌军来犯似的进行训练。到这时候，卯时接受命令，辰时部队已经出发了，武器装备精良完好，没有不齐全的。军队经过兴元，有折断客舍的羹匙和筷子的士兵，他下令立即斩首示众。高
34、崇文率军从西面的阆中出发，打退剑门的守兵，解了梓潼之围，贼将邢洗退守梓州，皇帝下诏拜授他为东川节度使。鹿头山在成都北一百五十里处，是扼制二川的要冲，刘辟在这里筑城，周围接连有八处营寒，用来抵抗东边来的官军，高崇文开始在城下打败了两万贼军，但因碰上下雨，城池未能攻克。第二天，双方在万胜堆交战官军前后八战八捷，贼军军心开始动榣。大将阿跌光颜与高崇文约定了日期，（阿跌光颜）延后了日期，害怕获罪，因此请求深入敌军立功赎罪，于是驻军在鹿头西。断绝了贼军运输粮草的道路，贼军非常震惊，他们的将领李文悦率三千士卒归顺，仇良辅带领鹿头城两万军队投降。官军随后直赴成都，其余贼军都反绑着手归顺，刘辟逃跑，被官军追上
35、并活捉，拘押在囚车上送往京城。高崇文进入成都，让军驻扎在大路上，不惊扰百姓，珍宝财物如山一样堆积，但士卒秋毫无犯。邢洗投降后又有二心，高崇文下令斩首于军中，士大夫受胁迫而叛乱的都到衙门请求保全性命，高崇文为他们分条上奏，使他们都保住了性命。朝廷下令在鹿头山上刻石记载他的功劳。高崇文不通文字，认为官署中的公事文书繁多可厌，况且蜀地优越富饶无所事事，请求保卫边塞来效力，于是皇上下诏任命他为同中书门下平章事、邠宁庆节度使，兼任京西诸军都统，高崇文仗着有功肆意奢侈，把蜀地国库中的奇珍异宝和机巧工匠都擅自带走，又不懂朝廷的礼仪制度，害怕入朝拜见，皇帝下诏说听凭他走便道前往屯戍之地，高崇文在邠三年，武器装
36、备整齐完好。去世，享年六十四岁，追赠司徙，谥号“成武”。14（5分）AC（选A给2分；选C给3分）15（6分）参考答案（一）视听结合（2分）：树色的变化，是从视觉入手；砧声，是从听觉入手。秋色凄凉，树色清冷。傍晚时分，捣衣的砧声更是急切入耳。（2分）这样的视听结合，使作者所想象的长安的画面更加生动具体，形象可感，真切地写出作者对远行的朋友的关切。（2分）或参考答案（二）想象（虚写）（2分）：颈联描写的画面是诗人想象魏万到京城之后，已是深秋，面对纷纷落叶，处处砧声，心中一片悲凉（2分）；两句推想中，融入了诗人平生感慨，尤其是“催寒近”、“向晚多”更暗含着岁月不待，年华易老之意。（或者答写出对朋友
37、的关切亦可）（2分）（答出任意一个手法即可哦，题干强调的是“写景方面最突出”。手法2分，分析2分，语言表达及书面2分。如果答拟人（只是分析了前句）或渲染，则酌情给分。比如拟人：树色催寒，把树人格化，不是寒气使树变色，叶零落，而是树色把寒气催赶而来。渲染：通过树色、砧声，渲染了凄凉、冷清的氛围。）【译文】清晨听到游子高唱离别之歌，昨夜下薄霜你一早度过黄河。怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，云山冷寂更不堪落寞的过客。潼关晨曦催促寒气临近京城，京城深秋捣衣声到晚上更多。请不要以为长安是行乐所在，以免白白地把宝贵时光消磨。【赏析】李颀（？ -753）唐朝诗人。少年时曾寓居河南登封。开元进士，曾任新乡县尉，晚年
38、在帮乡隐居。他与王维、高适、王昌龄等著名诗人皆有来往，诗名颇高。诗内容丰富，以边塞诗、音乐诗获誉于世，其诗格调高昂，风格豪放，慷慨悲凉。擅写各种体裁，七言歌行尤具特色。作品今存李颀集。这是一首送别诗，被送者为诗人晚辈。诗中一、二两句想象魏万到京城沿途所能见的极易引起羁旅乡愁的景物。中间四句或在抒情中写景叙事，或在写景叙事中抒情，层次分明。最后两句劝勉魏万到了长安之后，不要只看到那里是行乐的地方而沉溺其中，蹉跎岁月，应该抓住机遇成就一番事业。这表达了诗人对魏万的深情厚意，情调深沉悲凉，但却催人向上。魏万后改名魏颢。他曾求仙学道，隐居王屋山。公元754年（天宝十三载），因慕李白名，南下到吴、越一带
39、访寻，最后在广陵与李白相遇，计程不下三千里。李白很赏识他，并把自己的诗文让他编成集子。临别时，还写了一首送王屋山人魏万还王屋的长诗送他。魏万比李颀晚一辈，然而从此诗看，两人像是情意十分密切的“忘年交”。李颀晚年家居颍阳而常到洛阳，此诗可能就写于洛阳。诗一开首，“朝闻游子唱离歌”，先说魏万的走，后用“昨夜微霜初渡河”，点出前一夜的景象，用倒戟而入的笔法，极为得势。“初渡河”，把霜拟人化了，写出深秋时节萧瑟的气氛。秋夜微霜，挚友别离，自然地逗出了一个“愁”字。“鸿雁不堪愁里听”，是紧接第二句，渲染氛围。“云山况是客中过”，接写正题，照应第一句。大雁，秋天南去，春天北归，飘零不定，有似旅人。它那嘹唳
40、的雁声，从天末飘来，使人觉得怅惘凄切。而抱有满腹惆怅的人，当然就更难忍受了。云山，一般是令人向往的风景，而对于落寞失意的人，坐对云山，便会感到前路茫茫，黯然神伤。他乡游子，于此为甚。这是李颀以自己的心情来体会对方。“不堪”、“况是”两个虚词前后呼应，往复顿挫，情切而意深。五、六两句，诗人对远行客又作了充满情意的推想：“关城树色催寒近，御苑砧声向晚多”。从洛阳西去要经过古函谷关和潼关，凉秋九月，草木摇落，一片萧瑟，标志着寒天的到来。本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像树色带来寒气，见树色而知寒近，是树色把寒催来的。一个“催”字，把平常景物写得有情有感，十分生动，傍晚砧声之多，为长安特有
41、，“长安一片月，万户捣衣声”。然而诗人为什么不用城关雄伟、御苑清华这样的景色来介绍长安，却只突出了“御苑砧声”，发人深想。魏万前此，大概没有到过长安，而李颀已多次到过京师，在那里曾“倾财破产”，历经辛酸。两句推想中，诗人平生感慨，尽在不言之中。“催寒近”、“向晚多”六个字相对，暗含着岁月不待，年华易老之意，顺势引出了结尾二句。“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”，纯然是长者的语气，予魏万以亲切的嘱咐。这里用“行乐处”三字虚写长安，与上二句中的“御苑砧声”相应，一虚一实，恰恰表明了诗人的旨意。他谆谆告诫魏万：长安虽是“行乐处”，但不是一般人可以享受的。不要把宝贵的时光，轻易地消磨掉，要抓紧时机成就
42、一番事业。可谓语重心长。这首诗以长于炼句而为后人所称道。诗人把叙事、写景、抒情交织在一起。如次联两句用了倒装手法，加强、加深了描写。先出“鸿雁”、“云山”感官接触到的物象，然后写“愁里听”、“客中过”，这就由景生情，合于认识规律，容易唤起人们的共鸣。同样，第三联的“关城树色”和“御苑砧声”，虽是记忆中的形象，联系气候、时刻等环境条件，有声有色，非常自然。而“催”字、“向”字，更见推敲之功。16（答出一句1分，有错别字、漏字、添字则该句不记分）（1）天街小雨润如酥。（2）总角之宴，言笑晏晏。（3）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。三、语言文字运用（20分）17（3分）A18（3分）B19（3分）D2
43、0（5分）现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容 斯坦福的老师为什么坚守传统？脑子里留下的印象会很浅21（6分）每句3分，运用了修辞给1分，内容概括明确给1分，语言流畅自然给1分。参考示例故都的秋：清静秋景话悲情，寂寞文人念故都。涉江采芙蓉：涉江采芙蓉，芙蓉散着思念的芬芳；回首思故乡，故乡住在游子的新房。四、写作（60分）（参考范文）静心倾听，花儿飘落的声音无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默推着单车，踩着树影回家，心中充满对未来的狂想。蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我竟被这一点点的苍凉牵动了心弦。不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放
44、着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤，“零落成泥碾作尘”。我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。我知道这片残瓣，它曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻却只能化作生命的碎片。为何，花有凋零时。我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。繁花的盛开？零落
45、？正是为了孕育这小小的果实。刹那间，我的心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和孤寂之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗，需要用勤奋、韧性和执着完善度过，而这种寂寞更需要耐心和积极充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，生活呢？那些美好的赞誉，执着的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更重要的生命。花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西。静心倾听，花儿飘落的声音【这篇文章作者由一瓣残花飘落到肩上有感而发，写出了花落比花开更有意义，并希望读者能静心倾听花落的声音。本文语言自然流畅，景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融。】