1、第三单元 师长情谊单元综合训练一、单项选择题1.有人这样歌颂老师:“您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂我们尊敬您,我敬爱的老师!”老师之所以受到学生尊敬、社会尊敬,是因为(A)老师教给我们知识,是我们学习的指导者老师教给我们做人的道理老师是人类文明的传播者只有老师才对社会作出了贡献A.B.C.D.2.人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他有这样一句至理名言:“千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。”这主要说明教师承担的使命是（D）A.传授给学生理论知识B.培养学生的道德情操C.解答学
2、生的疑难问题D.教书育人3.进入初中后,小李很怀念小学时的王老师,他认为王老师对学生的生活、学习非常关心,又非常乐观和幽默,是自己心中的好老师。小李感觉初中老师的风格各异,对这些老师自己很不适应。面对这种情景,你会对他说(C)不要用一个模式来看老师主动和初中老师交往,走近老师、了解老师因个人喜好喜欢小学老师是正常的,但要承认和接纳初中老师的不同善于发现初中老师的优点A.B.C.D.4.上道德与法治课时,老师误以为王勇违反课堂纪律,对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈,与老师发生了冲突。之后,王勇正确的做法应是(D)A.有意疏远老师,避免再发生冲突B.上道德与法治课时,不再认真听课,也不完成作业C
3、.对老师怀恨在心,在课堂上故意与老师作对D.选择一个恰当的时机,主动找老师解释清楚,请老师原谅自己5.一位同学在日记中写道:“我很爱戴我的老师,但也很害怕我的老师;我有许多话想和老师说,但又不敢说,我希望能和老师成为朋友,可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心都有的矛盾。对此,你给出的建议是(C)亲近老师,主动热情地与老师交往对老师有礼貌,对老师的话言听计从老师就是长辈,对他们敬而远之积极参加集体活动,在活动中主动与老师沟通交流A.B.C.D.6.“我的家就是我的城堡,一砖一瓦都要用爱去建筑,家人的微笑给我不尽的财富,家人的关爱给我无限的力量.”从这几句诗中,你感受到（B）家是我们身心的寄居
4、之所家是我们心灵的港湾有了房子或城堡,才能称为家家有着深厚的意味、丰富的内涵A.B.C.D.7（2017，山东济宁）2017年2月18日，大型文化情感类节目朗读者以“眼泪”为主题词，邀请到著名演员斯琴高娃，她朗读贾平凹的写给母亲献给挚爱的母亲，生动体现了“子欲养而亲不在”的道理。作为子女，我们应该（D）继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 分担父母的忧愁，不向父母提出任何要求 从物质上帮助父母，在精神上慰藉父母 关心父母的健康，体贴父母的辛劳A B C D8（2017，江苏苏州）2017年5月，南通海门的陆佳宁同学荣获第四届江苏省“十大美德少年标兵”称号。她7岁起就开始照料患病的母亲，每天从家
5、到学校往返要100多公里。她的事迹诠释了（D）A要告别依赖，保持乐观心态B沟通是跨越代沟的最好方式C调适逆反心理，善于理解父母D孝敬父母表现在一言一行中9.下列关于家庭亲情的观点,你认为正确的是（D）A.每个家庭的亲情表现都是一样的B.现实生活中,我们的家庭结构发生改变之后,家中的亲情就不在了C.对家人的亲情之爱,都是因为血缘关系D.感受不到自己渴望的亲情,并不说明亲情已经消失10.子女与父母之间难免会出现“爱的碰撞”。下列关于“爱的碰撞”的说法错误的是（A）A.子女与父母之间发生“爱的碰撞”是不正常的,任其发展是有害的B.我们要正确对待“爱的碰撞”,要理解和体谅父母C.处理不好,亲子冲突会伤
6、害双方的感情,影响家庭的和睦D.“爱的碰撞”是我们成长中难以回避的问题11.临近期末考试,妈妈每天给小军做好吃的饭菜,想方设法给小军补充营养,同时禁止小军上网玩游戏、看电视,一看到小军休息就大发雷霆。对此,小军应该这样做(A)感受妈妈的付出,感谢妈妈的苦心反感妈妈的严格管束,借机发脾气,调节情绪适时与妈妈沟通,表达自己的想法理解妈妈的严格要求,赞赏妈妈的过度管教A.B.C.D.12.2017年5月22日,“梦想启航中国好家庭、好家风巡讲活动”在中国妇女儿童博物馆举行。对于家庭,下列理解正确的是（C）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织家庭氛围越来越民主、平等现代家庭成员间的
7、矛盾和裂痕越来越多随着社会的变迁,今天的家庭不断趋向小型化A.B.C.D.13.(2017，山东滨州)家风好,就能家道兴盛、和顺美满;家风差,难免殃及子孙贻害社会。下列对于培养良好家风的表述,错误的是（B）A.子女要孝敬父母,尊重父母,理解父母B.需要道德教育,不需要法律规范C.父母要重言传身教,给子女树立良好的榜样D.需要每一个家庭成员共同努力,用好家规和好家训来规范、约束自己的行为14.下列有助于建设和谐家庭的做法有(A)知道自己的家庭美德有哪些,检索自己具备哪些美德在家庭生活中调控自己的情绪,调整自己的心态善于创设谈话的机会,能主动与父母、长辈顺畅地交流和沟通对于家庭中出现的矛盾和问题,
8、直接采取冷战的方式处理A.B.C.D.二、非选择题15.（14分）观察漫画,回答下列问题。做图做字，在男同学头上加圈，圈中字为：英语老师干嘛讲那么快?又不是都学得那么好。数学老师普通话都不标准,还当老师呢(1)漫画中同学的做法说明了什么?（4分）(2)漫画中同学的做法将会产生什么后果?（6分）(3)漫画中同学正确的做法是什么?（6分）(1)他不能正确对待老师的不同风格;没有以正确的方式与老师沟通,不懂得尊重老师。(2)继续这样下去,他的成绩会越来越差,而且会造成师生感情的隔阂,影响师生之间正常的交流和沟通。(3)尊重老师的“不同”;及时找老师沟通,把自己学习上的困难和想法告诉老师;尽快接受老师
9、的授课方式,并请老师给予帮助。16.（16分）2017年9月11日,CCTV-14央视少儿频道播出了全国最美孝心少年-陕西省紫阳县梁生霞的感人故事(见图片)。15岁的梁生霞是紫阳县焕古镇中心学校九年级在校学生。她的母亲从小就得了小儿麻痹症,生活不能自理。梁生霞从8岁起,就开始担负起照顾妈妈的生活起居重担。每天放学,她都匆匆赶回家洗菜做饭,喂母亲饭,洗刷碗筷,收拾灶台,伺候母亲上厕所。夏天,担心母亲长期卧床容易长褥疮、生痱子,她就帮母亲翻身,像照顾小孩一样帮母亲洗澡。多年来,她用爱默默照顾瘫痪在床的母亲,为残疾母亲架起了生命彩虹。生活的磨难并没有让梁生霞抱怨命运的不公,她始终微笑面对生活,孝顺长
10、辈,努力学习,小小、年纪,却用瘦弱的肩膀撑起了家庭的脊梁。(1)请你运用所学知识,对梁生霞照顾瘫痪母亲的行为作简要点评。(5分)(2)有人认为,梁生霞这么小,其实不必这么做,孝是长大成人后的事。对此,请谈谈你的看法。(5分)（3）读了梁生霞的事迹后，你打算如何以实际行动向她学习？（6分）(1)梁生霞每天照顾瘫痪卧床的妈妈,这种行为是孝敬父母的表现;她这样做是在自觉弘扬中华民族的优秀传统美德,也是在履行公民应尽的法律义务;我们应向梁生霞学习,做孝亲敬长的人。(2)这一观点是错误的。尽孝应在当下,孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人之后的事,也是我们从小应当培养的美德。(3)尊敬双亲长辈,听取
11、他们的意见和教导;与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声;知恩、感恩,用实际行动表达对双亲长辈的感恩之情;认真学习,不辜负父母的期望;了解双亲长辈的喜好,体谅他们的辛劳，平时主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起共建和谐家庭。17.（14分）某校对该校七年级学生就以下问题进行了调查。调查内容:你有苦恼会与要好的同学说但不愿与父母说吗?如果父母翻看你的书包或放个人物品的抽屉,你会感到不满吗?你是否讨厌父母对你在外面的活动追根究底地询问?父母详细询问你在学校的情况,常常使你感到不耐烦吗?结果内容经常是88%84%95%91%偶尔是10%12%3%6%从来不是2%4%2%3%(1)上述调查结
12、果说明了什么?（4分）(2)上述问题如果处理不好会带来哪些负面影响？（6分）(3)请你为解决上述问题向同龄人提几条合理化建议。（6分）(1)说明该校学生与父母的亲子关系存在问题,子女与父母之间沟通不畅通,亲子冲突较为严重。(2)伤害双方的感情,影响家庭的和谐,不利于自己的健康成长,等等。(3)尝试接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱;尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱;主动与父母交流沟通,掌握与父母沟通的技巧;等等。18.（14分）为表达对老师的祝福与敬意,实验中学举办了“我爱我师,感谢师恩”系列活动,请你参与其中,完成下列任务。【我爱我师】(1)七年级(3)班的
13、同学利用课余时间,对学生与老师之间的矛盾进行了一次调查,请你完成调查报告。（4分）调查题目关于学生与老师之间矛盾的调查调查方法调查内容调查结果92%的同学不会解决与老师之间的矛盾提出建议收获与反思【师恩难忘】实验中学在师生当中开展了评选“优秀教师”活动,七年级(5)班的小明同学在校园网上参与了该活动。在投票时,他想起了老师为自己付出的一切。(2)请你猜想小明此时可能想到了什么。（6分）【感谢师恩】老师就像园丁,用自己辛勤的汗水浇灌出满园芳华,我们应该感谢自己的老师。(3)请结合实际,谈谈你打算如何回报老师的恩情。（6分）(1)调查方法:问卷调查、走访调查等。调查内容:学生与老师之间的矛盾。提出建议:自我反思,冷静、客观地分析原因。相信善意,多些宽容和理解。坦诚相待,注意沟通方式。求同存异,主动关心老师。收获与反思:这次调查活动为我们指出师生之间存在的矛盾,让我们能够有针对性地改善师生关系,提高自己学习、生活的质量。(2)本问具有开放性,只要从老师工作的特点等角度回答,言之有理、符合题意即可。(3)示例:尊重老师的劳动,上课专心听讲;与老师主动沟通,建立和谐的师生关系。