1、会泽县茚旺高级中学2021年春季学期高二期中考试语 文考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：高考范围。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1-3题。书法中的筋骨血肉，不可缺一，亦循增减相谐之妙，如不可骨多肉少
2、，亦不可骨少肉多，最佳之处，正是“增之一分则太肥，减之一分则太瘦”。书法艺术中的增减之道，值得深入体味。寻绎书法中的增减之道，在字形演变、临摹、创作等方面进行思考，当不无裨益焉。众所周知，汉字字形在其演变过程中，随着书体的演进，演绎着时增时减的变化，在每一个成熟的正体书出现时，另外在民间亦有一种相对的草体相伴流行，一如篆书与隶书，或者隶书与章草。在正与草之间，每个汉字的字形，必然会有或增或减的现象存在。魏晋南北朝时期，墓志多出，其字减笔增笔尤为突出，而到以尚法为核心艺术特质的唐代楷法成熟时期，字中增减现象犹存。以褚遂良雁塔圣教序为例，与同时期其他书家相比对，其有增减笔之字就多达十几个，比如凡带
3、“土”字者皆在其右另加一点，而“源(源)、德(德)”两字分别减一撇、一横，“藏(藏)”字则省去左下数笔等。而在颜真卿勤礼碑中，“勤”(勤)字少写一横，“辟”(辟)字多写一横等，亦存在较多增减笔画现象。可以想见，在约定俗成之中，增笔当与空间的变化以及书写时的笔势相关，而减笔亦有遵从简约或空间安排的需要，二者都趋向于体现书法和谐之美。总之，在实用与艺术两种功能的历史性相摩相荡中，字形增减亦时有消长，从这个角度来看，书法中的字形增减，是一个可资研究的学术课题，包括繁简字的合理转化、异体字的正确运用、生僻字的考释等。学书讲究多读帖，重视精准临摹，但往往眼高手低，那么，认真将所临与原帖进行比照，并借此修
4、正，便显得尤其重要。在临摹之时，以字帖为参照，仔细对比观察所临笔迹与原帖，何处有增，即行减之；或者何处有减，即行增之。如此可谓有的放矢，学书效率会大大提高。从用笔方面而言，则重点看笔画粗细的增减；从结构方面，则重点看笔画空间的增减。为什么有时所临和原帖十分接近，力度感却仍有缺失?这也就涉及笔锋垂直于纸面的提按以及平行于纸面的疾徐变化等，当一并勤加体悟，提升线质，方可逼近古人。如果说临摹是对原帖一定程度的增和减，那么与临摹相较而言，创作就是在临摹基础上的增和减。因为创作需要凸显一定的风格，所以历代书家常用减法，力求去掉对塑造风格有抵牾作用的因素，这也可认为是历代书家传承并创新的主要法宝所在。例如
5、，书圣风流，代代相承，而自羲献之后，虽然难以完全再现魏晋风度，我们却在历代大家中依然寻觅到二王法乳所在，他们寻源探流，正是用了减法，最终得其一肢半体而独出机杼。众所周知，二王一脉，虞世南得“君子藏器”，褚遂良得温婉之风，颜真卿得其厚，杨凝式得其空，苏东坡得其醇，赵孟頫得其媚，董其昌得其清，白蕉得其逸等，率以二王为母体，减去旁枝，独寻其旨并融合自身，方成就了他们所拥有的书史地位。创作之于传承，无外乎先增后减，增之则具备了古法与格调，减之方有了“这一个”的书史存在价值。临摹与创作中的增减之用，因人而异，静躁不同，显然各有各的增减法，但随着自身综合学养的提升以及功力的锤炼，毕竟还当遵循“平正、险绝、
6、平正”升华之道，“绚烂之极复归平淡”为不二法门。正如人生历练，青年多用加法，中年加减皆用，老年当用减法。(摘编自许文良书法里的增减之道)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.汉字字形在其演变过程中，在每一个书体出现时，在民间就有一种相对的草体相伴流行。B.临摹字帖之时，应仔细对比观察原帖与所临笔迹，何处有增，即行增之；或者何处有减，即行减之。C.笔锋垂直于纸面的提按以及平行于纸面的疾徐不同，往往造成临帖所书字的力度弱与强的差异。D.临摹是对原帖一定程度的增和减，而创作则是在临摹基础上的增和减，还有笔画粗细和空间大小。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文
7、章第一段，首先提出了本文的论题，既“书法艺术中的增减之道”。B.文章主体部分，由总到分，分别从字形演变、临摹、创作三方面论述。C.论述字形演变的增减时，以时间为序，举例论述了不同书体上的增减。D.文章运用比喻论证使说理生动形象，又多次运用举例论证，增强了说服力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.书法中的增减之道，相辅相成，不可或缺，辩证统一，值得学书者深入体味。B.书法中的增笔减笔都与空间的变化有关，二者都趋向于体现书法的和谐之美。C.如果说创作就是在临摹基础上的增和减，那么临摹是对原帖一定程度的增和减。D.历代书家常用减法，力求创造自己的风格，这是他们传承并创新的主要法宝所
8、在。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4-6题。材料一：贵州丹寨扶贫茶园的明前茶近日开始采摘，受到关注的不仅是这里出产的优质明前茶，还有其产业扶贫模式。丹寨扶贫茶园是万达集团于2018年4月首次在贵州丹寨推出的产业扶贫新模式。这一模式首倡“认领一亩茶园，扶贫一个茶农”的理念，让贫困茶农通过务工劳作，取得劳动收入，实现一对一扶贫。爱心人士在网络平台上认领一亩扶贫茶园，就可以帮助一名丹寨茶农，并收获茶园一年内出产的精品茶叶。两年来，丹寨扶贫茶园已经帮助1100多个贫困家庭改善生活。仅在2019年，扶贫茶园就带动1259人参与茶叶生产，帮助贫困户600户。万达集团决定在
9、今年扩大茶园运营面积，将扶贫茶园由600亩增加到1000亩，以带动更多周边农户持续就业致富。(摘选自丹寨扶贫茶园扩大千亩 扶贫模式引关注，“人民网”2020年3月31日)材料二：湖北省红安县。走出过200多位将军的革命老区，在脱贫路上找到了致富“金果果”红安苕作为第一个红苕国家地理标志产品，成为红安县贫困户脱贫致富的支柱产业之一。当地食品企业研发出红薯挂面等拳头产品，建立了红薯、小麦种植基地，和农户签订了长期的供货协议，红安已形成了“龙头企业+基地+专业合作社+农户”的经营模式。(摘选自培育扶贫产业 帮扶龙头企业，“人民网”2020年4月8日)材料三：产业脱贫是解决长期生存发展的重中之重。无论
10、从农民增收的角度，还是脱贫攻坚的布局，都不能只采取同一个模式。近年来，江西的赣南脐橙，新疆的棉花产业和干果产业，西南地区大力发展的茶叶、药材、高山果蔬产业等，在解决区域的贫困人口脱贫方面产生的效益非常明显。清华大学中国农村研究院副院长张红宇强调，各地在推动产业扶贫工作中要注重将中央政策和当地经济社会发展的资源条件有机结合，发挥地区的比较优势，形成自身的竞争力，确保脱贫产业可持续。对没有劳动能力的特殊贫困人口要强化社会保障兜底，实现应保尽保。要进一步贯彻落实低保、医保政策，包括临时救助的综合性保障政策。教育、住房、基本医疗，包括饮水安全等问题都要跟进。张红宇表示：“在今年完成全面脱贫攻坚任务，各
11、级政府的相关政策要保持长期稳定，严格落实摘帽不摘责任、摘帽不摘政策、摘帽不摘帮扶、摘帽不摘监管的要求，不断巩固完善。继续聚焦三区三州地区和特殊困难人群，完成好移民脱贫搬迁、教育脱贫、生态脱贫阶段性工作。同时更要重视研究推进后续的减贫工作。”(摘选自巩固脱贫攻坚成果不放松，“人民网”2020年3月7日)4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.本着“认领一亩茶园，扶贫一个茶农”的理念，2018年4月，万达集团首次在贵州丹寨扶贫茶园推出一种产业扶贫新模式。B.红安苕是第一个红苕国家地理标志产品，也是当地贫困户脱贫致富的支柱产业之一，大大促进了当地经济的发展。C.红安当地食品企业
12、注重研发拳头产品，建立种植基地，红安已形成“龙头企业+基地+专业合作社+农户”的经营模式。D.贫困地区既要发挥本地区的优势，又要与其他地区联合发展，形成自己的核心竞争力，确保脱贫产业可持续。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.贵州丹寨和湖北红安都利用了当地的特产资源，形成适合自身发展的经营发展模式，在脱贫攻坚方面取得明显成效。B.从2018-2020年，万达集团对丹寨扶贫茶园的持续投入，并采取相关措施，有助于解决周边农户的持续就业问题。C.新疆和西南地区注重发挥地区优势，大力发展棉花、干果、药材和高山果蔬等产业，解决了区域贫困人口的脱贫问题。D.脱贫攻坚工作要持续聚焦
13、“三区三州”地区和特殊困难人群，完成好移民脱贫搬迁、教育脱贫和生态脱贫等阶段性工作。6.从政府角度，谈谈如何推进扶贫脱贫事业发展。(6分)(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7-9题。奇 石三 石前段时间，受纪委指派，我带人调查了马跃。马跃是个局长，平时反映还好，但反映好并不代表没人举报，也不代表一定没有问题。套用一句电视选秀节目的广告词调查我们是认真的!但折腾了半个多月，虽不敢保证马跃没有问题，但至少没有证据。我向分管副书记张平汇报了调查情况，张平说，既然这样，那就上会，做好反馈准备吧。张平带着我去反馈，小范围，就局党组班子成员，当然包括马跃。反馈过程是严肃的，但
14、马跃的表情很轻松，随后的表态条理清晰头头是道。不过是些场面上的话，倒也没什么新鲜的。不过，马跃谈到他们局党组如何抓廉政教育时，说到局里设立了一个廉政奇石展厅时，引起了张平的注意，很感兴趣地多问了几句。我跟张平共事多年，知道张平的业余爱好。早些年，张平喜欢收藏奇石，经常跑到山沟河岔淘一些石头。我曾到过张平家，阳台、书架到处都摆着奇形怪状的石头。我便对马跃说，马局长，我们张书记当年对奇石也很有研究的，你也不带我们见识一下?马跃自然是求之不得，高兴地带着我们去他们局的廉政奇石展厅。说是展厅，其实就是副楼的会议室，进门一块大石头，上书“清正廉洁”四个大字，倒也苍劲有力。展厅摆着许多木架子，每个架子上都
15、摆放着石头，各式各样的。我是不懂的，只觉得这些形状各异的石头看着好玩而已，也就是凑个热闹。而张平则不同，他不让马跃介绍，还跟马跃开玩笑，让我自己感觉，你千万别说话，我可不想被你牵着鼻子走。马跃便笑了，说，张书记就是行家。张平每一块石头都看得很仔细，从他不时的微笑和频频的点头我能够感受到，这些石头还是不错的。尤其在一块名为“岁寒三友”的石头跟前，张平欣赏了很久，一会儿近观，一会儿远瞧，不停地啧啧称奇。见张平如此，我也好奇地凑了上去，粗看不过一块普通的石头，但稍远些细细端详，便能感觉到石头表面的纹理，似松、似竹、似梅，依稀-幅岁寒三友水墨画。马跃得意地介绍说，要不说张书记就是有眼光，这块“岁寒三友
16、”曾经在我们部里组织的全系统廉政奇石展览中，荣获了一等奖。张平点着头说，嗯，不错不错，有这块“岁寒三友”，你这个展厅可就上了一个档次。马跃笑得很开心。张平突然想起什么，问马跃，马局长，这么多宝贝石头都是你们局里的?马跃说，那倒不是，都是局里干部无偿贡献出来布展的，所有权不变，其中大部分是我的，占七八成吧。张平又说，玩石头可费钱，你这得花不少钱吧?马跃笑着说，我哪儿有钱买石头。其实我很早就喜欢收藏石头了，经常到外面去捡，这些都是这么些年捡的或者跟人换的。早年玩石头的人不多，很容易捡到好石头，但这几年不行了。马跃还说，这块“岁寒三友”也是好多年前在黄岗山脚下无意中捡到的，当时也只觉得好看，后来一个
17、画家朋友看了，便给取了这个名。我注意看了下，在石头下方的小牌子上，注明持有人为马跃。张平嗯了一声说，你马局长运气倒是不错。马跃说，那是，勤快的鸟儿有食吃。经常跟张平在一起，我感觉他像是有什么话要说，而且还很重要。果然，张平又仔细看了看“岁寒三友”，突然盯着马跃，表情严肃起来：马局长，我怎么老是觉得这块石头很眼熟，似曾相识啊!马跃先是瞪大了眼睛，愣了一会儿脸上才挤出一丝笑容来，这也是有可能的，大自然鬼斧神工，创造出两块“岁寒三友”也未可知。张平平静地说，三年前，曾有人给我送过一块奇石，我没有收。虽然没收，但我还是认真观察欣赏了，甚至还拍了照。那块石头确实很精妙，名字还是我给取的，就叫“岁寒三友”
18、。送石头的人叫什么名字我记不得了，好像是外地一个老板，姓费吧，对，就是姓费。我发现，马跃的脸色变了，不但脸色变了，额头还沁出了汗珠。看来，刚反馈完，我这调查工作又得重启了。回单位的路上，我对张平说，张书记，您也是一块奇石呀!张平回头对着我微笑。(有改动)7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.故事开始是风平浪静的调查反馈会，接着是参观奇石展厅，双方看似和谐，实则暗中较量。B.作者善于描写人物表情。如反馈会上，马跃“表情很轻松”，表现了他故作镇静的心理。C.小说没有明写“我”如何调查马局长，马局长如何应对“我”的调查，这是运用留白手法。D.作者对张平这一人物虽着墨不
19、多，但一位清正廉洁、明察秋毫的反腐干部的形象跃然纸上。8.请简要分析“奇石”在文中的含义。(6分)9.请分析“我”在文中的作用。(6分)二、古诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。王叔英，字原采，黄岩人。洪武中，与杨大中、叶见泰、方孝孺、林右并征至。叔英固辞归。二十年以荐为仙居训导，改德安教授。迁汉阳知县，多惠政。岁旱，绝食以祷，立应。建文时，召为翰林修撰。上资治八策，曰：“务问学、谨好恶、辨邪正、纳谏诤、审才否、慎刑罚、明利害、定法制”。皆援证古今可见之行事。帝嘉纳之。燕兵至淮，奉诏募兵。行至广德，京城不守。会齐泰来奔，叔英谓泰贰心，欲
20、执之。泰告以故乃相持恸哭共图后举已知事不可为沐浴更衣冠书绝命词藏衣裾间自经于玄妙观银杏树下天台道士盛希年葬之城西五里又题其案曰：“生即已矣，未有补于当时。死亦徒然，庶无惭于后世。”燕王称帝，陈瑛簿录其家。妻金氏自经死，二女下锦衣狱，赴井死。叔英与孝孺友善，以道义相切劘。建文初，孝孺欲行井田。叔英贻书曰：“凡人有才固难，能用其才尤难。子房于汉高，能用其才者也；贾谊于汉文，不能用其才者也。子房察高帝可行而言，故高帝用之，一时受其利。虽亲如樊、郦，信如平、勃，任如萧、曹，莫得间焉。贾生不察而易言，且言之太过，故绛、灌之属得以短之。方今明良相值，千载一时。但事有行于古，亦可行于今者，夏时周冕之类是也。
21、有行于古，不可行于今者，井田封建之类是也。可行者行，则人之从之也易，而民乐其利。难行而行，则从之也难，而民受其患。”时井田虽不行，然孝孺卒用周官更易制度，无济实事，为燕王藉口。论者服叔英之识，而惜孝孺不能用其言也。时御史古田林英亦在广德募兵，知事无济，再拜自经。妻宋氏下狱，亦自经死。(节选自明史列传卷三十一)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.泰告/以故乃相持恸哭/共图后举/已/知事不可为/沐浴更衣冠/书绝命词/藏衣裾间/自经于玄妙观银杏树下/天台道士盛希年葬之城西五里/B.泰告以故/乃相持恸哭/共图后举/已/知事不可为/沐浴更衣冠/书绝命词/藏衣裾间/自经于玄妙观银杏
22、树下/天台道士盛希年葬之城西五里/C.泰告以故/乃相持恸哭/共图后举/已知事不可为/沐浴更衣冠/书绝命词/藏衣裾间/自经于玄妙观银杏树下/天台道士盛希年葬之城西五里/D.泰告以故/乃相持恸哭/共图后举/已/知事不可为/沐浴更衣冠/书绝命词/藏衣裾间/自经/于玄妙观银杏树下/天台道士盛希年葬之城西五里/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.训导，中国古代文官官职，职能通常为辅佐地方知府、负责教育方面的事务等。B.教授，古时中国在地方官学中设置的学官，有时也指对私塾老师的敬称，文中指前者。C.翰林修撰，主要职责为掌修国史、实录，记载皇帝言行，进讲经史及草拟有关典礼文稿
23、。D.御史，古代执掌监察官员的泛称，约自秦朝开始，负责监察朝廷官吏，一直延续到明朝。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.王叔英关心时政，积极建言。他曾上资治八策，提出了“务问学、谨好恶、辨邪正、纳谏诤、审才否、慎刑罚、明利害、定法制”八条建议。B.王叔英拟拒燕军，妻女受累。在到达广德的时候，听说京城失守，知事不可为，便自经而亡；燕王称帝后，家被抄，妻女绝望自杀。C.王叔英为人友善，追慕道义。他与方孝孺相处得非常好，两个人常常围绕有关“道”的问题相互切磋，曾支持方孝孺推行井田制。D.王叔英说理透彻，援证古今。他在给方孝孺有关井田制的信中，列举了张良、贾谊的例子，对比
24、分析，谈古论今，表明了自己的观点。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)又题其案曰：“生即已矣，未有补于当时。死亦徒然，庶无惭于后世。”(5分)(2)贾生不察而易言，且言之太过，故绛、灌之属得以短之。(5分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首南唐诗，完成14-15题。除夜徐铉寒灯耿耿漏迟迟，送故迎新了不欺。往事并随残历日，春风宁识旧容仪。预惭岁酒难先饮，更对乡傩羡小儿。吟罢明朝赠知己，便须题作去年诗。注除夜：除夕夜。乡傩：乡间驱除疫神的祭祀。汉代宫中傩祭，以十岁至十二岁小儿百二十人为之。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗的首联简单交
25、代了寒夜已深、灯光明亮、旧年将过、新年将至的景况。B.颔联将“往事”“春风”并提，揭示了往岁将逝，新春到来乃自然规律。C.在辞旧迎新之际，诗人内心非常复杂，眼前之景、过去之事有机融合。D.全诗情感真挚淳厚，表达含蓄蕴藉，语言华美富赡，手法多样而又得体。15.诗中“更对乡傩羡小儿”一句，表达了哪些复杂情感?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈在师说中阐述师生之间也要互相学习的直接原因是：“ ， 。”(2)登高中写远望所见，用传神之笔描写凄冷秋色和长江气势的句子是：“ ， 。”(3)白居易琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别
26、之意的句子是：“ ， 。”三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成17-19题。写作的基本问题还是：养成写作习惯的人，往往没有话找话说，而没有写作习惯的人，有话没处说。比天才更为要紧的是普通人。一般说来，活过半辈子的人，大都有一点真切的生活经验，一点独到的见解。他们从来没想到把它写下来，_，就此湮没了。职业文人病在“自我表现”表现得过度，以致于_，普通人则表现得不够，闷得慌。年纪轻的时候，倒是敢说话，可是没有人理睬他。到了中年，地位在社会上有了，说出话来相当分量，听谁的他都乐意。可是正在努力地学做人，一味的唯唯否否，出言吐语，切忌生冷，总拣那烂熟的，_。等到年纪大了，退休之后，比较不负责
27、任，可以言论自由了，不幸老年人总是唠叨的居多，听得人不耐烦，任是入情入理的话，也当作耳边风。这是人生一大悲剧。真是缺乏听众的人，可以去教书，在讲堂上_，由你发挥，谁打呵欠，扣谁的分数再痛快也没有了。不得已而求其次，惟有请人吃饭，那人家就不能不委屈一点，听你大展鸿论。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是(3分)A.事过境迁 庸人自扰 照本宣科 夸夸其谈B.沧海桑田 无病呻吟 照本宣科 海阔天空C.沧海桑田 庸人自扰 人云亦云 夸夸其谈D.事过境迁 无病呻吟 人云亦云 海阔天空18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.在社会上有了地位，说出话来相当分量，听谁的他都
28、乐意。B.地位在社会上有了，说出话来有相当分量，听谁的他都乐意。C.在社会上有了地位，说出话来有相当分量，谁都乐意听他的。D.地位在社会上有了，说出话来相当分量，谁都乐意听他的。19.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(3分)A.一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一一有什么看头啊!C.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头这正是英雄的井冈山人的革命精神。D.别看他们闹得这么凶，可是他们是兔子的尾巴长不了。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字
29、。(6分)开合桥就是可开可合的桥， ，合时桥上走车，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结构。但在我国， ，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特产”，南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有金钢桥、金汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为什么天津有这样多的开合桥呢?对陆上交通来说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了桥，不但航道受限制，而且船有一定高度， ，水涨船高，就可能过不了桥。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)青海省31日在海西蒙古族藏族自治州天峻县木里镇召开会议，正式启动木里矿区以
30、及祁连山南麓青海片区生态环境综合整治，青海兴青工贸工程集团有限公司在木里矿区非法采煤问题，被媒体曝光后，青海省立即组织人员调查并召开木里矿区以及祁连山南麓青海片区生态环境综合整治三年行动方案动员部署会，发布了相关整治方案，并安排部署相关整治工作。根据部署，青海省将在2020年8月到10月，在相关地区开展排查工作，全面关停工矿企业，加快实施保护修复项目；到2023年12月，确保三年行动圆满收官，建成高原高寒矿山生态公园。四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)10月19日，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题展览在北京开幕。习近平总书记在参观展览时指出，抗美援朝
31、战争锻造形成的伟大抗美援朝精神，是弥足珍贵的精神财富，必将激励中国人民和中华民族克服一切艰难险阻、战胜一切强大敌人。10月23日，纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记在会上发表重要讲话指出，在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军锻造了伟大抗美援朝精神。伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。请以学生代表的身份，写一篇演讲稿，在学校升旗仪式上发言，向抗美援朝老兵致敬。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。会泽县茚旺高级中学2021年春
32、季学期高二期中考试语文参考答案、提示及评分细则1.B(A项，曲解文意。“在每一个书体出现时，”表述错误。原文是“在每一个成熟的正体书出现时”。B项，原文是“以字帖为参照，仔细对比观察所临笔迹与原帖，何处有增，即行减之；或者何处有减，即行增之”，B项中表述的“仔细对比观察原帖与所临笔迹”与原文比较顺序有变，故后面的表述应该为“何处有增，即行增之；或者何处有减，即行减之”。意思正确，故选B项。C项，“弱与强的差异”错，应是“强与弱的差异”。D项，“而创作则是”曲解文意。根据文章第三段“从用笔方面而言，则重点看笔画粗细的增减；从结构方面，则重点看笔画空间的增减”的表述可知，“笔画粗细和空间大小”的增
33、减仍属于“临摹”方面的内容，而不是创作方面的内容。)2.C(“举例论述了不同书体上的增减”错，不是每种书体上的增减都有举例。)3.B(“书法中的增笔减笔都与空间的变化有关”，曲解文意。根据原文“增笔当与空间的变化以及书写时的笔势相关，而减笔亦有遵从简约或空间安排的需要”可知，增笔与空间的变化有关，而减笔“有遵从简约或空间安排的需要”两种情况。)4.D(“又要与其他地区联合发展”于文无据。)5.C(文中只是说“在解决区域的贫困人口脱贫方面产生的效果非常明显”，并未点明已经解决区域贫困人口脱贫问题。)6.注重将中央政策和当地经济社会发展的资源条件有机结合，发挥地区的比较优势，形成自身的竞争力，确保
34、脱贫产业可持续。强化社会兜底保障，实现应保尽保。各级政府的相关政策要保持长期稳定，重视研究推进后续的减贫工作。(每点2分，共6分)7.D(“着墨不多”错，参观奇石展的情节，对张平进行了详细的描写。)8.“奇石”指文中那块纹理似松、似竹、似梅，被命名为“岁寒三友”的奇石；指纪委副书记张平，如“奇石”一般主动拒贿，又如一块“奇石”探知了马局长贪腐的内幕；“奇石”寄托了作者对张平清正廉洁、明察秋毫的赞扬。(每点2分，酌情给分)9.“我”是文章的线索人物，“我”贯穿故事的始终，使小说情节更为紧凑集中。“我”是故事的讲述者和亲历者，见证了人物的言行举止，更有助于塑造张平和马跃的形象特征。小说以“我”为叙
35、述视角，拉近了与读者的距离，也增强了故事的真实性。(每点2分，酌情给分)10.B(原文是：泰告以故，乃相持恸哭，共图后举。已，知事不可为，沐浴更衣冠，书绝命词，藏衣裾间，自经于玄妙观银杏树下，天台道士盛希年葬之城西五里。)11.D(一直到“清朝”，不是明朝，其他正确，故选D.)12.C(“曾支持方孝孺推行井田制”错，根据“有行于古，不可行于今者，井田封建之类是也”可知，他不支持实行井田制，故选C。)13.(1)又在案头题字：“生命即将结束，对当世没有益处。死也无用，希望不愧对后世。”(得分点：“题”“已”“庶”各1分，句意2分)(2)贾谊不观察而轻易进言，并且表达太过激烈，所以绛侯、灌婴等人可
36、以借此揭发他的过失。(得分点：“易言”“之属”“短”各1分，句意2分)文言文参考译文：王叔英，字原采，黄岩人。洪武年间，和杨大中、叶见泰、方孝孺、林右一起被征召。王叔英坚决推辞而回。洪武二十年，因被举荐任仙居训导，改任德安教授。升任汉阳知县，多行仁政。遇到旱灾，他绝食祈祷，立即应验。建文时，召为翰林修撰。上奏资治八策，即：“致力学习，谨慎好恶，辨别邪正，采纳忠言，审察才能，慎于刑罚，辨清利害，确定法制。”都引证古今可以见到的具体事例。皇帝高兴地采纳了。燕王军到淮河，王叔英奉诏招募军队。行至广德，京城失守。恰逢齐泰前来投奔，王叔英以为齐泰有二心，想要逮捕他。齐泰告诉他原因，二人便相持恸哭，共同图
37、谋以后起事。不久，叔英知道事已不可能挽回，就洗浴，换衣帽，写下绝命词，藏在衣襟中，在玄妙观银杏树下上吊自杀。天台道士盛希年把他埋葬在城西五里的地方。又在案头题字：“生命即将结束，对当世没有益处。死也无用，希望不愧对后世。”燕王称帝，陈瑛查抄他的家产，妻子金氏上吊而死，二女被关在锦衣卫狱中，跳井而死。王叔英与方孝孺友善，相互切磋道义。建文初年，方孝孺想要实行井田制。王叔英写信给他说：“个人有才能很难，能发挥才能更难。张子房对于汉高祖，能够发挥才能；贾谊对于汉文帝，不能发挥才能。张子房观察汉.高祖，认为可行才进言，所以汉高祖任用他，当时都得到好处。即使亲近如樊哙、郦生，信任如陈平、周勃，任用如萧何
38、、曹参，没有人能离间他们。贾谊不观察而轻易进言，并且表达太过激烈，所以绛侯、灌婴等人可以借此揭发他的过失。现在明君贤臣相遇，千载一时。但是事情有可以实行于古代，又可以实行于今天的，夏代的历法周代的礼帽之类就是。有可以实行于古代，而不可实行于今天的，并田制封建制之类就是。可以实行的实行，则人们顺从也容易，而人民乐于从中获利。不易实行的硬去实行，则人们顺从也难，而人民从中受苦。”当时井田制虽然没有实行，然而方孝孺最终用周官更改制度，无济于事，成为燕王起兵的借口。议论者佩服王叔英的见识，而惋惜方孝孺不能听从他的话。当时御史古田人林英也在广德招募军队，知道于事无补，两拜后上吊自杀。妻子宋氏也上吊自杀。
39、14.D(“表达含蓄蕴藉，语言华美富赡”错，语言并不华美，“手法多样”也不明显，故选D。)15.对小儿的羡慕之情；对新旧交替、岁月流逝的无奈；对自己年岁已老的不安。(每点2分。意思对即可)16.(1)弟子不必不如师 师不必贤于弟子(2)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来(3)浔阳江头夜送客 枫叶获花秋瑟瑟(每空1分，错字、漏字、添字该空不得分)17.D(事过境迁：事情已经过去，情况也变了。侧重“境迁”。沧海桑田：比喻世事变化很大。侧重“变化大”。根据语境，应选“事过境迁”。无病呻吟：意思是没病瞎哼哼，比喻没有值得忧伤的事情而叹息感慨，也比喻文艺作品没有真实感情，装腔作势。侧重在“呻吟”，也就是表达
40、出来了。庸人自扰：泛指本来没有问题而自己瞎着急或自找麻烦。侧重在“自扰”，也就是不一定表达出来。根据语境应选“无病呻吟”。人云亦云，指没有主见，只会随声附和。照本宣科：照着本子读。形容只是死板地照着念，毫无创造发挥。宣科：道士诵经。根据语境应选“人云亦云”。海阔天空，意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷。形容开阔，无拘无束，亦比喻言谈漫无边际，没有中心。夸夸其谈，指浮夸空泛地大发议论，形容说话或写文章浮夸，不切合实际。含有贬义。根据语境应选“海阔天空”。)18.C画线句子有三处错误：一是“地位在社会上有了”语序不当，主语是“中年人”，应改为“(他)在社会上有了地位”；二是“说出话来相当分量”成分
41、残缺，应在“相当”前加“有”；三是“听谁的他都乐意”不合逻辑，应是“谁都乐意听他的”。综上只有C项全部修改正确故选C项。19.C(A项，引出对概念内涵的具体解释或补充说明；B项，表示意思的转折或突然变换话题；C项，和文中一样都表示总括性的说明，总结上文；D项，引出歇后语的语底。)20.开时桥下行船这种桥造得很少如果桥的高度不变(每点2分)21.青海省31日在海西蒙古族藏族自治州天峻县木里镇召开会议，启动木里矿区综合整治项目，将用三年时间建成矿山生态公园。(5分)22.写作指导70年前，由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，肩负着人民的重托、民族的期望，高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，雄赳赳、气昂昂，跨过鸭绿江，发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神，同朝鲜人民和军队一道，历经两年零九个月艰苦卓绝的浴血奋战，赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。无论时代如何发展，我们都要砥砺不畏强暴、反抗强权的民族风骨。无论时代如何发展，我们都要汇聚万众一心、勤力同心的民族力量。无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。无论时代如何发展，我们都要激发守正创新、奋勇向前的民族智慧。学生可围绕抗美援朝精神阐释对这一精神的认识、抗美援朝精神在当代的意义等。注意本题要求以学生代表的身份完成写作，形式上注意演讲稿的格式。