1、一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1(2012洛阳统考)巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的古今观止里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这主要表明()A文化影响着人们的交往行为和交往方式B文化影响着人们的认识活动和思维方式C文化是人创造的，来源于人们的灵感D文化能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量解析：本题考查文化对人影响的来源及表现，从题干中可以看出古代散文深刻影响了巴金的创作思想。A、D与题意无关，C说法错误，文化来源于实践。故应选B。答案：B2下图是一个德国人阐释的中国人与德国人表达个人观
2、点的方式，这背后体现的是东、西方文化的差异，对此认识正确的是()文化差异是由不同的经济、政治、历史等因素决定的不同地域的文化相互区别、相互交融文化对人的影响具有潜移默化、一成不变的特点文化影响人们的思维方式ABC D解析：东西方文化有差异是由各个国家不同的经济、政治、历史等因素决定的，文化有差异，人们的思维方式也会有所不同，符合要求，本身不对，应排除。答案：C3清华大学“自强不息、厚德载物”的校训出自周易：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。这说明()A文化是社会实践的产物B文化是人类全部精神活动及其产品C人们的文化素养要通过参与文化活动逐步培养起来D文化影响具有深远持久的特点解析
3、：本题考查文化对人影响的特点，考查学生的理解和再认能力。清华大学校训出自周易表明优秀传统文化对人的影响是深远持久的。A、B、C不符合题意，故答案选D。答案：D4“学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机会让你创造；给你一个期待让你自我成长。”这说明()A终生学习是一种生活习惯和生活方式B接受健康向上的文化熏陶需要自觉与主动C文化影响人们的交往行为和交往方式D人对文化的影响是潜移默化、深远持久的解析：材料的主旨体现了人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，故选B；A、C不体现；文化对人的影响是潜
4、移默化、深远持久的，故D观点错误。答案：B有一位“世界风筝之都”山东潍坊籍的国民党老兵，1949年随国民党军队退到台湾，后长期移居美国。无论是在台湾还是在美国，他的家里都放满了各种风筝。在晚年，听说祖国大陆发行一套风筝邮票，特地让自己的孙女跋山涉水到祖国大陆来购买。据此回答56题。5老兵的内心情结让我们看到，一个人文化素质的核心和标志是()A学历 B拥有的科学文化知识C参与文化活动的能力 D世界观、人生观和价值观解析：本题考查文化对人的影响，依据教材不难选出答案为D。答案：D6老兵的故事告诉我们()文化对人的影响具有潜移默化的特点文化对人的影响具有深远持久的特点文化具有差异性的特点文化具有相对
5、独立性A BC D解析：老兵的故事表明经年累月形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。这说明文化对人的影响具有深远持久的特点，同时也说明了文化的相对独立性，故答案选。与题意不符。答案：C7“恶搞”又称“Kuso”文化，是一种以爆笑、搞怪、恶作剧为主要特征的另类创作风格。漫画如此“恶搞”告诉我们此类创作风格必须反对，因为()文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式人们接受文化的影响是消极被动、无目的的，很容易受外界影响文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点落后、腐朽的文化腐蚀人们的精神世界，不利于青少年成长A BC D解析：由材料及漫画信息可知，“恶搞”全面侵蚀文化产品不利于青少年成长。分别
6、从文化对人影响的内容和特点两方面正确指出了反对“恶搞”文化的原因。故答案选D项，错误，人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。答案：D二、非选择题8看漫画引向歧路，运用文化生活的知识，回答下列问题。(1)漫画反映了什么现象？(2)谈谈你对漫画引向歧路的认识。解析：本题考查我们对漫画的观察、理解和分析能力。首先要通过观察分析，正确理解漫画的内涵，然后按照题目的要求，准确地运用教材的理论知识去分析所提出的问题。本题漫画反映出一些落后、腐朽文化依然存在，这些落后、腐朽文化对人们产生不良的影响。我们必须加强先进文化的建设，引导人们自觉抵制落后、腐朽文化的影响。答案：(1)漫画反映了文化对人有着重要的影响，文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，落后、腐朽的文化会把人引向歧途，影响青少年的健康成长。漫画也反映了当前我国文化市场中存在一些落后的、不健康的文化现象。(2)文化对人具有潜移默化和深远持久的影响，文化影响人们的交往行为和交往方式，文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，所以我们必须高度重视文化对人的影响。针对这些现象，我们必须加强先进文化建设，抵制落后、腐朽文化，营造良好的文化氛围。同时，我们要提高文化的鉴别能力，自觉抵制落后、腐朽文化的影响，自觉主动地选择先进健康有益的文化。