1、高考资源网（） 您身边的高考专家各地市质检历史试题分专题汇编：必修三专题4一、选择题（本大题共6小题，共0分）1（2011年1月三明市期末质检16题）“一国两制”就是在一个中国的原则下，祖国大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。其思想精髓是（ ） A解放思想 B实事求是 C团结一致 D祖国统一2（2011年5月宁德市质检18题）1978年底，邓小平作了题为解放思想，实事求是，团结一致向前看的重要讲话；1992年初，邓小平发表了在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点。这两次讲话都A推动了经济特区的发展 B深化了体制改革 C加速了对外开放的进程 D冲破了思想樊篱 3（2011年3
2、月福州市质检19题）图8、图9是有关中国共产党两次会议的图片。这两次会议反映了中国共产党历史发展的共同特点是（ ）A在独立自主的探索中走向成熟 B实现了党的工作重心的转移C确立了毛泽东思想的指导地位 D找到了中国民主革命的正确道路4（2011年3月莆田市质检12题）在新民主主义论中，毛泽东根据中国近代社会的特点，指出中国革命的历史进程必须分两步：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。下列事件属于革命进程第二步的是（ ）A辛亥革命 B国民革命 C解放战争 D三大改造5（2011年5月泉州市质检24题）1918年孙中山著孙文学说指出：“始知徒致国家富强、民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极
3、乐之乡也。是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。余欲为一劳永逸之计”材料中的“一劳永逸之计”应该是A、驱除鞑虏 B、创立民国 C、平均地权 D、扶助农工6（2011年3月莆田市质检10题）“革命失败以后，革命的主观力量确实大为削弱了。剩下的一点小小的力量，若仅依据某些现象来看，自然要使同志们（作这样看法的同志们）发生悲观的念头。但若从实质上看，便大大不然。这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于（ ）A国民革命时期 B井冈山时期 C延安时期 D过渡时期二、非选择题（本大题共2
4、小题，共0分）7（2011年3月莆田市质检25题）近代以来，民族主义受到全世界不同制度的国家、不同文化背景的民族的普遍接受和信奉。阅读下列材料，回答问题。材料一 19世纪末（1899年），欧洲诗人拉迪亚德吉卜林在其著名的短诗中写道：“承担起白人的责任，将你们培育的最好的东西传播开来，让你们的子孙离家远去，去满足你们的俘虏的需要。” 摘自（美）斯塔夫里阿诺斯全球通史（1）概括材料一反映出的狭隘民族主义的内容。（2分）分析这种观念产生的历史背景。（4分）材料二 我们鉴于古今民族生存的道理，要救中国，想中国民族永远存在，必要提倡民族主义。要提倡民族主义，必要先把这种主义完全了解，然后才能发挥光大，去
5、救国家所以虽有四万万人结合成一个中国，实在是一片散沙，弄到今日是世界上最贫弱的国家，处国际中最低下的地位。“人为刀俎，我为鱼肉”，我们的地位在此时最为危验。如果再不留心提倡民族主义，结合四万万人成一个坚固的民族，中国便有亡国灭种之忧！我们要挽救这种危亡，便要提倡民族主义，用民族精神来救国。 摘自三民主义民族主义第一讲（l924年）（2）根据材料二和所学知识，分析孙中山为什么要强调民族主义？（4分）材料三 至于欧洲人现在所讲的世界主义，其实就是有强权无公理的主义，英国话所说的武力就是公理，这就是以打得胜的为有道理。中国人的心理，向来不以打得胜为然，以讲打的就是野蛮，这种不讲打的好道德，就是世界主
6、义的真精神。我们要保守这种精神，扩充这种精神，是用什么做基础呢？是用民族主义做基础；象俄国的一万万五千万人是欧洲世界主义的基础，中国四万万人是亚洲世界主义的基础，有了基础，然后才能扩充。所以我们以后要讲世界主义，一定要先讲民族主义，所谓欲平天下者先治其国；把从前失去了的民族主义，从新恢复起来，更要从而发扬光大之，然后才有实际，再去谈世界主义。 摘自三民主义民族主义第四讲（1924年）（3）据材料三概括孙中山关于民族主义与世界主义关系的观点。（2分）8（2011年1月三明市三校联考25题）古代希腊，是西方文明的摇篮，古代雅典的民主政治是西方民主政治的源头。处于不断深化改革开放过程中的中国，正迈步
7、走在社会主义民主政治的道路上，这是时代和全球化大潮赋予中国的使命。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “（雅典）所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权”，“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则”。材料二 唐朝中央机构图（下图）材料三 有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也。古者不传子而传贤，其视天子之位，去留犹夫宰相也。其后天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是
8、于学校。 黄宗羲明夷待访录材料四 今者中国以千年专制之毒而不解，异族残之，外帮逼之，民族主义，民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。 孙中山发刊词材料五 美国中央政府机构图（下图）请回答：（1）据材料一、二及所学知识，指出古代东西方政治制度的各自特点。试从经济、政治方面分析其成因。 （6分）（2）根据材料三概况指出黄宗羲提出了怎样的政治设计？结合所学知识说明上述观点产生的主要原因。（4分）（3）概括材料四的主要观点，并根据上述材料，说明孙中山与黄宗羲思想主张的不同。（6分
9、）（4）材料二、五中，中央政府的权力结构和决策方式有何相似之处？其本质目的有何不同?（4分） 2011年福建省各地市质检历史试题分专题汇编：必修三专题4参考答案一、选择题1B2D3A解析：识图了解相关历史信息，图一反映的遵义会议，图二是中共七大。遵义会议是中共第一次独立自主地运用马克思主义原理解决了自己的路线、方针和政策问题，妥善处理了党内长期存在的矛盾和分歧，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志，而中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，并在总结了中国民主革命20多年曲折发展的历史经验的基础上，制定了正确的纲领和策略，为争取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利提供了最可靠的保证。 根据图片反
10、映的历史信息是中国革命史上两次重要的会议，结合所学知识，只有A项全面准确的概括了材料的信息；找到了中国民主革命的正确道路，是在国共十对峙时期，由农村包围城市，工农武装割据理论的形成，D项错误。4D解析：民主主义革命是反帝反封革命，A、B、C属于民主主义革命。社会主义革命是指新中国成立到社会主义制度建立时期的革命，其任务是建立社会主义制度，故D正确。5C解析：考查三民主义。从题干中的“社会革命”、“一劳永逸”，结合所学知识，这应为民生主义。6B解析：抓住材料中“革命失败以后”以及材料内容可以判断，毛泽东论述的是星星之火，可以燎原，反映的是工农武装割据思想。二、非选择题7(1)内容:白人优越,欧洲
11、中心。(或自认为是传播文明,排斥敌视其他民族)(2分)背景:新航路开辟后,欧洲国家资本主义发展并进行殖民扩张;经过两次工业革命,列强扩大商品和资本输出,要求瓜分世界。(4分)(2)民族危机的加深,挽救民族危亡;十月革命的影响;民族资本主义的发展;国共合作实现。(4分。答出符合题意的两点即可。)(3)民族主义与世界主义相互联系;民族主义是实现世界主义的前提条件,没有民族主义就没有世界主义。(2分)8(1)特点:东方:封建君主专制中央集权;西方:奴隶制民主制度。(2分)成因:经济:(东方)农耕文明发达(或自然经济的分散性),需要集权政治保证; (西方)海外贸易和工商业发达,要求民主和自由。(2分)
12、政治:(东方)统一的大帝国,地广人多,不便于臣民直接参政; (西方)众多城邦,小国寡民,便于公民直接参政。(2分)(2)政治设计:黄宗羲提出皇权需要宰相制度来补救,应以学校为议政和决定是非的最高机构,以限制君权、弥补君主专制的弊端。(2分)原因:商品经济的发展和资本主义萌芽的产生;君主专制制度的强化(或封建制度的衰落);明末清初思想界的活跃。(2分)(3)观点:以三民主义为武器,推翻君主专制政体,争取民族独立,发展资本主义。(2分)不同:孙中山致力于通过革命在中国建立资产阶级共和国,黄宗羲在原有制度内寻求限制君权。(4分)(4)相似之处:权力分立,相互制衡。(2分)不同:中国:加强君主专制制度。(或维护封建地主阶级利益)。美国:防止独裁专制,维护民主制度。(或维护资产阶级利益)。(2分)高考资源网版权所有，侵权必究！