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七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil知识点总结 (新版)人教新目标版.doc

上传人:高**** 文档编号:262738 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:9 大小:2.32MB
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1、Unit3 Is this your pencil? 课文要点全解 Section A1.Is that your schoolbag?那是你的书包吗?(教材第13页) (1)这是一个含有be动词的一般疑问句。一般疑问句是针对某件事情或某种情况是否真实而提出自已的句子。其简略回答通常是以yes或no开头。Is that your pen?那是你的钢笔吗?Yes,it is./No, it isnt. 是的,它是。不,它不是。Is this/that your schoolbag?这那是你的书包吗?Yes,it is./No,it isnt.是的,它是。不,它不是。_?Yes,it is.A.I

2、s this your dictionary?B.Do you have a schoolbagC.Where is my tape playerD.How much is the model plane解析:我们可采用“问答一致法”解答本题。根据答语中的Yes可知问句为一般疑问句,C,D两项为特殊疑问句,故排除;根据答语中的is可知,一般疑问句以is 开头,故选A。答案:A (2)schoolbag可数名词,意为“书包”,复数形式是schoolbags。schoolbag是由school(学校)与bag(包)构成的合成词。This is a red schoolbag.这是一个红色的书包。拓

3、展本单元我们学到的表示学习用品的名词还有:pencil 铅笔 pen 钢笔 eraser 橡皮 pencil box 铅笔盒 notebook 笔记本 book 书 dictionary 词典2.No,it isnt.不,它不是。(教材第13页)这是对含有be动词的一般疑问句的否定简略回答。其结构为“No,主语be+not”。肯定回答用“Yes,主语被”。在简略回答中,其主语通常由人称代词主格充当。当一般疑问句中的主语由名词充当时,其简略回答中要用相应的人称代词主格来代替该名词作主语。 Is that boy your brother?那个男孩是你哥哥吗?Yes,he is./No,he is

4、nt.是的,他是。不,他不是。拓展对于含有be动词的一般疑问句的简略回答要注意以下几点:1)在肯定的简略回答中,主语不能与be动词缩写在一起Is Li lei your friend?Yes,he is.2)在否定的简略回答中,be动词常与not缩写在一起,一般不分开。Is she a doctor?No,she isnt.3)am 和not不能缩写Are you Lucy?No,Im not.(不能缩写成I amnt)注意:含有be动词的否定句中两个缩写不能同时使用。They are not my rulers.(不能缩写成Theyrent) 他们不是我的尺子。3.Its his.它是他的。

5、(教材第13页)his此处是名词性物主代词,意味“他的”,相当于“his名词”,此处相当于his schoolbag“他的书包”。Is this your pencil?这是你的铅笔吗?No.Its his(=his pencil).不是,它是他的。Hi,David.Is that your schoolbag?No,its Mikes.And the sweater near the bag is_,too.A.mine B.yours C.hers D.his解析:我们可采用“关键词法”解答本题。四个选项皆为名词性物主代词:mine“我的”;yours“你的;你们的”;hers“她的”;h

6、is“他的”。句意:“嗨,戴维,那是你的书包吗?”“不,它是迈克的。堡附近的毛衣也是_。”根据关键字too可知,“包附近的毛衣也是他的”,故选D. 答案:D4.Excuse me,Grace.打扰了,格雷丝。(教材第14页)(1)excuse me意为“劳驾;请原谅”,是打扰他人前的客套话,以示礼貌和歉意,主要用于:1)询问情况,引起别人的注意,如问路,问姓名等。 Excuse me,are you Mr.Smith? 请问,你是史密斯先生吗?2)征求别人的许可,向对方提出要求。Excuse me,May I ask you some question? 打扰了!我可以问你几个问题吗?3)打扰

7、别人,打断别人的讲话或正在做的事。Excuse me!I want to wash my hands. 对不起!我想要洗手。辨析:excuse me与Im sorry.excuse me 多用于麻烦,打扰或有求于人通常用于打扰他人之前Im sorry指因做错了事,心中难过,有愧于莫人或莫事而道歉可用于打扰他人之后Excuse me,whats this in English? 打扰一下,这个用英语怎么说?Im sorry.I dont know.对不起,我不知道。Im sorry I left my wallet at home. 对不起,我把钱包落在家里了。_.Is this your bo

8、ok?Yes,it is.Thank you!A.Sorry B.Hello C.Excuse me 解析:我们可采用“情景交际法”解答本题。由Is this your book?(这是你的书吗)知这是询问别人问题。在询问别人之前,应先用excuse me(打扰了,劳驾)以示礼貌,故选C.答案:C(2)me是人称代词宾格,意为“我”,通常用在动词或介词之后做宾语,其主格形式为I。Please help me.请帮帮我。My friend showed(给看)_some old photos of his family.A.my B.I C.me D.mine解析:我们可采用“语法分析法”解答本

9、题。my“我的”,形容词性物主代词,与名词连用,作定语;I “我 ”人称代词主格,做主语;me“我”,人称代词宾语,在及物动词或介词后作宾语;mine “我的”,名词性物主代词,做主语,宾语或表语。句意:我朋友给我看了几张他家人的老照片。由此可知,在动词showed 后面用宾格代词。故选C.答案 C5.Yes,thank you.是的,谢谢你。(教材第14页) (1)thank you是一个表达谢意的礼貌用语,相当于thanks。它不仅用在陌生人之间,在英美一些国家,家庭成员之间,朋友之间也会用到。常用于以下几种情况:1)感谢他人给予的帮助和关心。Here is you school bag.

10、你的书包在这儿。Thank you.谢谢。2)感谢他人的祝贺,问候等。Happy birthday,Tom!生日快乐,汤姆!Thank you. 谢谢。3)感谢他人的称赞,夸奖,赞美等。Your daughter is very beautiful.你的女儿真漂亮。Thank you.谢谢。(2)thank 此处用作及物动词,意为“感谢,谢谢”,其后常跟宾语you。辨析:thank与thanksthank及物动词其后常跟宾语youThank you very much.非常感谢你。thanks感叹词单独使用Thanks!谢谢!6.OK好(教材第14页)OK还可以写成okay,它不仅在英美等国家

11、被人们广泛使用,而且几乎已经成为国际通用语。它的含义丰富,使用率极高,常见用法如下:1)当你同意别人的提议或接受别人的邀请时可使用OK。Lets go to the movies.咱们去看电影吧。OK.(=Sure.)好的。2)当你询问对方是否准备好了或你询问对方某事是否可以进行时,可用:OK?(准备好了吗?行吗?),对方也可回答:OK!(准备好了!行!)3)当别人向你道谢或道歉时,你可以说:Thats OK.(不用谢。没关系。)4)当别人询问你的身体状况时说:How are you?(你好吗?),你可以说:Im OK.(我很好)5)表示许可,回答对方的问题,意为“可以,行”。May I us

12、e your pen?我可以用你的钢笔吗?OK.可以。7.No,theyre Bobs.不,它们是鲍勃的。(教材第14页)Bobs意为“鲍勃的”,是Bob的所有格形式,此处Bobs后省略了复数名词pencils。所有格表示人或物的所属关系,意为“的”。单数名词的所有格通常直接在词尾加s。Toms mother 汤姆的妈妈Kates books 凯特的书(2014.甘肃白银)Mr.Black is a teacher of _.She and her classmates like him very much.A.my sister B.my sisters C.my sisters D.my

13、sisters解析:我们可采用“语法分析法”解答本题。句意:布莱克先生是我姐姐的一个老师。她和她的同班同学非常喜欢他。由此可知,此处为单数名词my sister的所有格,直接在词尾加s,即my sisters8.What about this dictionary?这本词典(是谁的)呢?(教材第14页)What about.?意为“怎么样?”,用于非正式场合中对所谈话题的反问,或询问对方相同的情况,以避免重复;也可用于询问消息,提出建议,向对方征求意见等。其后可接名词,代词或动词的ing形式,与How about?同义。I have a pencil.What about you?我有一支铅笔

14、。你呢?What /How about a cup of tea?喝杯茶怎么样?What/How about playing football now?现在踢足球怎么样?9.Thank you for your help,Anna.谢谢你的帮助,安娜。(教材第14页)(1)Thank you for意为“因感谢你(们)”,相当于Thanks for,其中for为介词,后面可接名词,代词或动词的ing形式。常见的短语有:thanks sb. for sth. “因莫事感谢莫人”;thank sb. for doing sth. “ 因做某事而感谢某人。”Thank you for your bi

15、ke.=Thanks for your bike. 谢谢你的自行车。Thank you for helping me.=Thanks for helping me. 谢谢你帮助我。Thank you _me with my English.Its my pleasure.Im glad youve made such great progress.A.help B.to help C.helping 解析:我们可采用“固定句示法”解答本题。Thanks for doing sth.意为“因做某事而感谢”,为固定句式,故选 C.句意:“谢谢你帮我学英语。”“别客气。我很高兴你取得了如此大的进步”

16、。答案C(2)help 此处用作名词,意为“帮助”。Thank you for your kind help.谢谢你的好意相助。With the help of our teacher,I can learn English well.在我们老师的帮助下,我能学好英语。拓展1)help作及物动词,意为“帮助”,常见的短语有help sb. with sth. “在某方面帮助某人 ”help sb.(to )do sth. “帮助某人做某事”。I help him with his English. 我帮助他学英语。I help him (to)learn English.我帮助他学英语。2)h

17、elp 作呼救用语。Help!Help!A boy is drowning.救人啊!救人啊!一个男孩溺水了。10.Youre welcome.别客气。(教材第14页)(1)Yoore welcome. 用于礼貌地回答别人的感谢,意为“别客气,不用谢”。表示“别客气,不用谢”,还可以用Thats OK./Thats all right./Not at all./My pleasure.等。Thank you,Miss Li!谢谢你,李老师!Youre welcome.不用谢。Mike,thank you for driving me home._.Have a nice day!A.Thats

18、right B.Im afraid not C.Youre welcome D.Its a good idea解析:我们可采用“语境分析法”解答本题。根据语境可知,上文是表示感谢的语句,下文应回答“别客气,不用谢”。故选C.句意:“迈克,感谢你开车送我回家。“”不用谢。祝你过得愉快!“答案:C(2)welcome此处用作形容词,意为“受欢迎的”。Mary made us very welcome. 玛丽让我们感受很受欢迎。拓展1)welcome用作感叹词,意为“欢迎(光临)”。Welcome to China! 欢迎来到中国!2)welcome用作动词,意为“欢迎,迎接”。Mr. Green

19、welcomed us at the airport.格林先生在机场迎接了我们。3)welcome用作名词,意为“欢迎,迎接,款待”。She gave us a kind welcome.她友好地接待了我们。Section B1. watch 手表 (教材第16页)watch此处用作可数名词,意为“表,手表”,既指戴在手腕上的手表,也指挂在胸前的怀表或用来计时的秒表。其复数形式是在词尾加 -es,既watches。 例:This is my watch. 这是我的手表。 例:Look!These watches are very nice. 看!这些手表很漂亮。 【拓展】英语中以s ,x ,

20、ch, sh结尾的名词,在变复数时一般在词尾加 -es。 bus buses 公共汽车 box boxes 盒子 match matches 比赛 Dish dishes 盘,碟 2. computer game 电脑游戏 (教材第16页) (1)computer 可数名词,意为“计算机,电脑”。 I have a computer. 我有一台电脑。 (2)game此处为可数名词,意为“游戏”。play games 意为“做 游戏”。game用作可数名词时,还意为“运动,比赛”。 例:The boy likes playing computer games. 这个小男孩喜欢玩电脑游戏。3. I

21、D card 学生卡 (教材第16页)(1)ID card是identity card的简写形式。一般情况下。ID card指公安机关发放的“身份证”。但在学校中,ID card也可用来特指学生的school ID card,既学生的“个人身份信息卡”或“学生卡”。其前用不定冠词是应用an。 例:Heres an ID card. 这儿有一张身份证。 例:Is this your school ID card ? 这是你的学生卡吗?(2) card 可数名词,意为“卡片,名片”;复数cards也可意为“纸牌游戏”。 例:Here is my card. 这是我的名片。例:He likes pl

22、aying cards. 他喜欢打牌。4. ring 戒指 (教材第16页) ring 可数名词,意为“戒指”,其复数形式为rings。 例:This isnt a ring. 这不是一枚戒指。拓展 ring用作动词,意为“给.打电话;发出响声”。例:Please ring here up. 请给她打电话。例:Listen! The bell is ringing. 听!铃响了。5. How do you spell it? 你怎么样拼写它?(教材第16页)(1)How do you spell.? 是一个由how引导的特殊疑问句,用来询问如何拼写某个单词。其答语与我们在Starter Uni

23、ts中学到的“Spell it,please”的回答方式一样。拼写某个单词,用其大写字母,各字母之间用字符“-”连接。 例:How do you spell “dictionary”? 你怎么拼写“dictionary”? D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y. 【拓展】 常见的有关how的疑问词组有: how old 询问年龄; How many/much 询问数量; 例:How old are you? 你多大了? (2)常见的do为助动词,用来帮助实义动词(spell)构成疑问句。在一般现在时态中,含有实义动词的陈述句变成一般疑问句时,在句首加do或does。当句中的主语为第三人称时,

24、用does,其余情况都用do。无论do还是does都无具体的意义,只起结构上的作用。 例:I like apples. 我喜欢苹果。 (陈述句) Do you like apples? 你喜欢苹果? (一般疑问句) 例:He speaks English. 他讲英语。 (陈述句) Does he speak English? 他讲英语吗? (一般疑问句) 拓展do作实义动词,意为“做”do ones homework 做家庭作业do exercise 做练习do housework 作家务6. Ask the teacher for it. 向老师要它。(教练第17页)ask此处作及物动词,意

25、为“请求;要求”,其常用短语 ask sb. for sth.意为“向某人索取某物;向某人要某物”,ask for意为“寻求,要求”,ask sb. for help意为“向某人求助”。 例:You can ask her for the book. 你可以找她要那本书。 例:We can ask for help. 我们可以请求帮助。拓展 ask作为动词,还可意为“询问;问” 例:May I ask you a question? 我可以问你个问题吗? 7.Some keys are in classroom 7E.在7E教室里捡到一些钥匙。(教材第17页) (1)some此处作形容词,意为

26、“一些,某些”,后接可数名词的复数形式或不可数名词。一般用于肯定句中。I have some friends in my school.在学校里我有一些朋友。He has some milk.他有一些牛奶。What about some bananas?一些香蕉怎么样了?拓展1)some作代词,意为“有些;有的”。 I have some pencils ;some are red and some are blue.我有一些铅笔。有的是红色的,有的是蓝色的。2)any 意为“一些,少许”,一般用于疑问句或否定句Are there any pens in the pencil box?文具盒里

27、有一些钢笔吗?There arent any pens in the pencil box.文具盒里没有钢笔。Is there _beef in the fridge?No, there isnt .There is _pork.A. some ;any B. any ;any C. some; some D. any; some解析:我们可采用“语法分析法”解答本题。some“有些;一些”,一般用于肯定句;any“一些;少许”,一般用于疑问句或否定句。句意:“冰箱里有牛肉吗?”“不,没有。有一些猪肉。”第一个空所在的句子为一般疑问句,要用any;第二个空所在的句子为肯定句,要用some。故选

28、C.(2)Classroom 7E意为“7E教室“,为专有名词,首字母需大写。(3)classroom可数名词,意为“教室”,是由class(班级)与room(房间)构成的合成词。Jenny is in the classroom now.现在珍妮在教室里。8.E-mail me at maryg2. 给我发电子邮件到maryg2gfimail。(教材第17页)(1)e-mail此处用作及物动词,意为“给发电子邮件”I hope you will e-mail me soon.我希望你尽快给我发电子邮件。拓展e-mail做名词,意为“电子邮件”。This is my e-mail addres

29、s.这是我的电子邮箱地址。(2)e-mail sb. at 意为“给某人发送电子邮件到”,at放在电子邮箱或电话号码等前面,表示“按照;根据”。You can e-mail me at lili. 你可以给我发电子邮箱到 lili拓展1)at介词,意为“在(某处)”。I am at the school gate.我在学校门口。2)at介词,意为“在(某时刻)”。Call me at 10:00.在十点钟给我打电话。(3)Maryg2 是一个电子邮箱地址,其中符号是at的缩写,读作at;com 前的实心点读作dot。9.Call me.给我打电话。(教材第17页)call及物动词,意为“给打电

30、话”,其后接表示人的名词或人称代词的宾格形式,意为“给某人打电话”。“call sb. at +电话号码”意为“拨打电话找某人“。Please call Linda.请给琳达打电话。Please call Jenny at 517-8026.请拨打电话517-8026找琳达。10.I lost my school ID card.我丢了我的学生卡。(教材第17页)lost此处是lose的过去式。lose及物动词,意为“遗失,丢失。I lost my keys.我丢了钥匙。拓展Lost可表示“寻物启事”,其反义词Found 表示“失物招领启事”;Lost and Found 意为“失物招领处”1

31、1.I must find it.我必须找到它。(教材第17页)(1)must情态动词,意为“必须;应当;一定”,无时态,人称和数的变化,后接动词原形。You must be here on time.你一定要按时来这儿。He must say sorry to me.他必须向我道歉。(2)find及物动词,意为“找到;发现”,强调结果,其过去式和过去分词均为found。I cant find my keys.我找不到我的钥匙了。I find its not easy to learn English well. 我发现学好英语不容易的。12.A set of keys 一串钥匙(教材第18页

32、)a set of 意为“一套;一组;一副”,后跟可数名词的复数形式。其中set为名词,意为“一套;一组;一副”a set of stamps 一套邮票 a set of books 一套书 The set of keys of Toms. 这串钥匙是汤姆的。 同步习题:A set of keys _on the table. Some boxes _on the table , too.A. are; are B. is; are C. is;is D. is;am解析:a set of keys 强调的是a set ( 一串),而不是keys,故be动词用单数形式is;some boxes是复数形式,故be动词用are。

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