1、第四讲 描摹人物的肖像写作指津肖像描写是刻画人物的一种方法。主要是对人物的外部形态容貌、体态、神态、声音、身材、衣饰等的描绘。成功的肖像描写是一把理解人物性格的钥匙。鲁迅一簇簇向上竖起的头发，仿佛在告白他与现实社会的不调和与不屈性格，孔乙己身上的一件破长衫是他作为一个落魄知识分子的形象写照、阿Q头上的一顶破毡帽也是他穷困潦倒的体现所有这些无不表现了他们的身份、性格和生活际遇。日常生活中，只要我们有一双慧眼，往往就能借助于肖像分辨人物的美丑善恶。肖像描写要抓住人物的特征，不能所有的人物都是“瓜子脸”、“柳叶眉”、“明亮的大眼睛”、“健壮的身体”、“古铜色的脸色”、“树皮一样的手”千人一面，没有特
2、点。写作时要善于抓住人物最引人注目的地方，写出人物的精神。要使人物的外貌和内心世界统一，做到以“形”传“神”。肖像描写要使人物形象立体化，个性化，避免千人一面，使之成为“血肉之躯”而不是概念的“躯壳”。肖像描写要为文章的中心服务，反映人物的内在心理，刻画人物形象。描写角度也应根据表现中心的需要而多作变化，可写正面，也可写侧面、背影、倒影；肖像可以写得明晰，也可以写得朦胧。请看下面一段肖像描写：她的脸庞好像一个红苹果，又像一朵含苞将放的芍药；在这副脸蛋儿的上端睁着两只非常美的大眼睛，四周遮着一圈长而浓的睫毛，睫毛的阴影一直映在眼睛里；下端是一张窄窄的妩媚的嘴，嘴里是两排细小光亮的牙齿。以上是法国
3、作家莫泊桑的小说羊脂球中对主人公“羊脂球”的一段肖像描写。这是一段静态的正面的肖像描写。主要表现了主人公“羊脂球”的年轻貌美的特点。 请看下面一段肖像描写：大自然毫不吝惜地赏给关伯仑许多恩典。它赏给他一张跟耳朵连在一起的大嘴巴，两只扭过来可以碰到眼睛的耳朵，一只奇形怪状、可以架着摇摆不定的小丑眼镜做丑相的鼻子和一张谁看到了都要忍不住发笑的脸。两个洞算是眼睛，一道裂缝算是嘴巴。一个扁平的肉瘤和两个窟窿算是鼻子和鼻孔，脸好像被什么东西压平了似的，这一切效果是“笑”，很显然，单单大自然是不会创造出这样的杰作来的。 以上是法国作家雨果笑面人对“笑面人”关伯仑的描写。维克多雨果用辛辣讽刺的笔调，勾画出“
4、笑面人”关伯仑的肖像，避免了概念化、脸谱化的描写。文章没有一个“丑”字，也没有写獐头、鼠眼、塌鼻、翘嘴、招风耳、水桶腰、大黄牙，而是运用了夸张和讽刺的手法，抓住人物的特征，为读者塑造了一一个与众不同的丑类。“恩典”和“杰作”隐含嘲讽意味。不说两只耳朵大，而说“两只耳朵拉过来可以碰到眼睛”，这和写刘备“两耳垂肩，两手过膝”有异曲同工之妙，竭尽夸张之能事。把眼睛写成“洞”，嘴巴写成“裂缝”，鼻子写成“肉瘤”，鼻孔写成“窟窿”，是独一无二的别出心裁。这样写不仅生动形象，而且表达了作者对所写人物的态度，带有鲜明的感情色彩。 请看下面一段肖像描写： 我吃了一吓，赶快抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁
5、上下的女人站在我面前，两手搭在髀问，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 看过故乡的人，一定不能忘记这是“圆规”杨二嫂。鲁迅正是抓住了人物的“凸颧骨”、“薄嘴唇”脸部特征和“两手搭在髀问”、“张着两脚”的姿态，勾勒杨二嫂的肖像特征，写出了她泼辣、放肆的性格，给人难忘的印象。 再看鲁迅对孔乙己的衣着的描写： 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 正是孔乙己的“长衫”，揭示了一个穷困潦倒而又死要面子的封建社会知识分子的形象。 再看鲁迅故乡对的闰土描写：这来
6、的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 闰土是“我”小时的朋友，数十年后重逢，自然看得仔细；同时也意在通过较全面地描述中年闰土的肖像特征，塑造出一位困窘、贫苦、麻木的旧中国农民的形象。尤其是通过对脸色、眼睛和手的“昔今”对比描写，深刻地反映出由于生活重压所引起的人
7、物精神面貌的可悲的变化，从而揭示了主题。 眼睛是心灵的窗户，最能反映一个人的内心世界。鲁迅说过：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”认真观察可以“以眼知心”，揭示其内在特征。如一个人处于兴奋状态，其眼睛可能会“泛着亮光”，“眼睛因高度的兴奋而鼓得大大的，炯炯有神”，“眼睛笑成了一条缝”；相反，如果一个人处于痛苦状态。其眼睛可能会“汪着两泓泪水”，“眼睛紧紧地闭着，似乎要将所有的不幸都悄悄地藏起来”，“眼睛因痛苦的失眠而布满了血丝”，“眼睛眨巴了一下，怔怔地停住了”等等。请看下面这道关于肖像描写的专项练习：一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘握着刺破指头的手跑来对母亲说
8、：“妈妈，这里是个坏地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘微笑着跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”“为什么呢，我的孩子？”“因为这里的每丛刺上都有花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。根据所提供的材料，加以想像，为这两个小姑娘作肖像描写。要求：符合人物的年龄和性格。显示出她们的同和异。不少于100字。上面这道练习，要求写出孪生姊妹肖像中的同中有异，这就要抓住人物性格的不同来完成。第一个姑娘好动，也容易激动（“握着刺破指头的手”），第二个姑娘比较文静（“微笑”）。有这么一对孪生姐妹，长得几乎一模一样一样高矮，一样胖
9、瘦，一样的红苹果似的小脸，一样的亮晶晶的大眼睛。如果你只看一眼，会觉得她俩简直像一个模子刻出来的。但是，你要和她们多呆一会，你会发现区别她俩的地方。一个的头发似乎特别硬，头上的辫子总是翘着，而另一个的头发却似乎特别软，小辫子柔柔地垂在脑后；一个总爱撅着嘴，似乎老在生气，一个总是翘着嘴，似乎有着说不完的高兴事，难怪她俩的妈妈给她们起名，一个叫“苑苑”，一个叫“乐乐”呢！这篇肖像描写具体、生动，显示出相似的相貌和不同的个性。在写不同个性的时候，作者能抓住人物的不同特征，并处处进行对比，以显示出孪生姐妹的差异。范文引路（一）王 阿 姨刘斯文 楼下传来摩托车声，这声音有些特别，就像一头鹿学着马的样子打
10、出一串响鼻，多少带点撒娇的意味，不用看就知道，稍顷便会走上王阿姨。 王阿姨的头发是披肩的，直直地垂下去，柔柔地扬起来，阳光下像瀑布，清风中像旗帜。 王阿姨的脸是白皙的，起承转合，干净利落，一点瑕疵都没有；王阿姨的脸又是经久耐用，质量三包的，晴也是它，阴也是它，风也是它，沙也是它，永远清清爽爽，层次分明，丝毫不受外界的影响。我一直觉得王阿姨有什么灵方妙诀，大概在暴风雨中也能魔术般显出一张光彩照人的脸来。 王阿姨的衣着是时髦的，今天是马蹄莲白长裙，明天是墨玉绿套装，上午是香瓜模样红坤包，下午是船形鳄皮黑手袋，甚至一个星期天可以在街上看到四种装扮的王阿姨。王阿姨简直就是一束会在阳光下随时变幻色彩的花
11、。 王阿姨今年三十七岁。简要点评 从王阿姨骑摩托车的声音写到披肩的长发、白皙的脸、时髦的衣着，表现了王阿姨的精神风貌注重打扮，追求时髦，永远充满朝气，精神焕发，英姿飒爽，给人以蓬勃向上的印象。最后点出年龄，进一步增大了落差，增强了回味的韵味。范文引路（二）爷 爷刘斯文爷爷今年八十五了。 爷爷的头发全白了，从头顶到两鬓，从前线到后防，银发根根，银光翩翩，那密密的白色几乎可以用“鲜艳”来形容。爷爷的眉毛也白了，长长地向两侧翘起来，像两只银色的小小云帚，看到的都说是“寿眉”。爷爷没有蓄须，如果蓄起来，我想那一定也是纯纯的银白色，一大捧在胸前飘拂着，像一种垂头怒发的秋菊。 爷爷的耳朵特别长，那耳轮绵厚
12、阔大，长长地垂在脸旁，里里外外漾着一圈一圈的红晕，真想有个机会让爷爷的耳朵跟如来佛比一比，可就是不知道上哪儿找如来佛去。 爷爷的脸上肉很多，但全往下耷了，有的地方还陷进去很深很深，这样爷爷的脸线条就非常非常柔和，非常非常慈祥，不折不扣是一副人们常说的“福相”。 爷爷老了，但他不服老，他现在耳聪目明，每天练气功，做馒头看报纸，伺候花草，还坚持骑自行车。看这架势，爷爷还能再活一百年。 爷爷总是笑眯眯的，即使再生气也还是这副样子。他平时动作十分爽利，与同龄人相比要敏捷得多。只是说话有些罗嗦，不慌不忙，慢腔慢调，有时听的人都等得不耐烦了，他依然是柔声柔气，像做报告似的。爷爷这辈子杀过好几十个人。他是老
13、八路。简要点评开篇凸显“爷爷今年八十五了”，先让读者自我形成老态龙钟的印象。继而描写爷爷的白发、特长的耳朵、脸部的线条，表明爷爷是一个如来佛式的慈祥老人。接着，笔锋一转，“爷爷老了，但他不服老，他现在耳聪目明”骑自行车，动作十分爽利，精神状态尤佳。文末点明这一切的原因“爷爷这辈子杀过好几十个人。他是老八路。”让人赞叹景仰不已。范文引路（三）李 白赵淑君 一双丹凤眼，两道卧蚕眉，鼻直口方，面如白玉，五绺美髯，一袭青衣，这是诗人李白。行如玉树临风，止如谪仙降凡，气有仙风道骨，这是诗仙李白。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”此时的李白双眸如水，柔情眷眷，一怀乡情。“君不见黄河之水天
14、上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”此时的李白，目有怅惘，眼含无奈，慨叹年华易逝，流水落花，光阴难再。“吾爱孟夫子，风流天下闻。”此时的李白满眼敬仰，面对心中的尊者孟浩然发出“高山安可仰，徒此揖清芬”的叹词。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”此时的李白目光如炬。傲骨一身。正气浩然，向世间宣告生命的尊严。李白，才华如潮、诗情奔涌的李白。李白，感慨万端、呼啸如风的李白。简要点评题目本来要求写一个熟悉的人的相貌特征，这里怎么写出了李白？其实,这是可以理解的。我们从小读李白的诗，后来看李白的画像，进一步了解李白的思想，应该说对李白是能够了解并熟悉的。本文展开联想，形象有
15、序地描写了李白的外貌特征，抓住与众不同的豪放浪漫的神韵，表现人物有柔情有傲骨，且才华横溢的典型形象。范文引路（四）秋窗下的身影考场作文 夕阳西下，晚风微微，已经是深秋了，但我却不觉有一丝寒意，脚下紧蹬着自行车，心早已飞回到久别的家了。 刚一到家，打开门，看见卧病在床的爷爷奶奶，看见父亲布满老茧的裂了口的双手，母亲那憔悴的面容，我的眼泪一下涌了出来。父母体弱多病，然而每天还要起早贪黑地去侍弄那仅仅能维持这六口之家生活的两块地。母亲生了我们孪生姐妹，虽然我是姐姐，年已十六，却没能为家里出什么力，相反，一年年还要去吸父母的血汗。在我们这个贫困的家庭中，一年要花很多钱供两个孩子念书，仅指望那两块地，不
16、难想象生活是多么的拮据。家境虽然如此，可我们姐妹俩都没有辍学。 就拿今年来说吧，眼看着两间土房要倒塌了，急等着钱盖房子。突然又传来了好消息，我的成绩优秀，被选拔进了另一学校读初三，这所学校属于重点初中，离家远了，要住校了，而且还得交一笔费用。这无疑又给贫困的家庭增加了一个沉重的负担，可是当录取通知书一到我家时，父母便东奔西走，为我到处借钱交学费，毫不迟疑，毫不犯难。母亲也第一次迈出了那样轻盈的步子，忙里忙外，为我赶制新被褥，第一次那样舒心地笑着。 记得那是在临行前的一天晚上，我正在灯光下复习课程，以迎接新学校的摸底考试。 “铛，铛”墙上的挂钟响了十二下，我揉了揉发涩的眼睛，下意识地回头望了望，
17、忽然看见母亲正在微弱的灯光下为我缝制衣服。那憔悴的面容在灯光的辉映下，显得更加苍老消瘦了。一针一针，是那么仔细，那么认真，好像要把全部的爱全都孕育在里面，那布满血丝的眼睛，那干瘪的双手，那一阵阵窒息的咳嗽刹那问，我的喉咙好像被一个沉沉的铅块堵住了一样，泪水禁不住又涌了出来。这时我才真正体会到了孟郊写游子吟时的心情，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”“什么事呀?”母亲依旧埋头缝着。 “妈，早点睡吧!”我不知道该说些什么，真想扑过去，用女儿撒娇似的动作夺下母亲手里的活计，可是我移动着沉重的脚步来到院中。夜，静谧的夜，好静好静啊!花草树木在月光照射下，都留下了渺小的影子，惟有那窗户
18、上映看的母亲的身影，是那样的高大。简要点评 本篇选材精细，描写生动，细节突出。特别是典型环境中的典型事件和肖像描写淋漓尽致地烘托出母亲高大的形象，表现了博大的母爱。开篇流畅宛转，收尾描写点题，意味深长。补白：大江歌周恩来大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷；面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。这首著名的自励诗出自当时只有十九岁的周恩来之手。周恩来当时报考了清华大学，但因严重偏科导致落榜。后来，他得到朋友资助自费到了日本的语言学校复读，以期望能考上日本的大学。然而他报考了多所学校均以落榜告终。无奈之下，周恩来回国在才成立不久的南开大学注册了学籍，却终因未曾上过一天课被自动除名。后其虽到法国勤工俭学，却依然没有得到任何文凭。所以，他的毕生最高学历只是高中。原来，我们敬爱的周恩来总理竟然也是一个不幸的高考落榜生尽管周恩来没有很高的学历，但其过人的学识和广博的知识及综合能力素质，却不是常人所能比及的。看来，学历固然重要，但能力和水平更重要！