1、人教版数学一年级（上）第7课时 整理和复习 20以内的进位加法 8 1.系统整理20以内的进位加法，帮助学生落实解决问题的一般步骤，熟练计算20以内的进位加法。2.在整理20以内的进位加法算式表的活动中，培养学生的合作意识，发展有序思维，提高计算速度。初步培养学生分析问题、解决问题的能力。3.经历将分散获得的知识综合起来的过程，初步感知整理的方法，感受复习的乐趣。学习目标【重点】系统整理20以内的进位加法，熟练进行口算。【难点】发现20以内的进位加法表的规律。小组交流：本单元主要学习了哪些内容？知识梳理 20以内的进位加法 9加几 8、7、6加几解决问题 5、4、3、2加几 点数法 接着数法
2、凑十法 接着数法 凑十法 交换加数位置法 交换加数位置法 多角度求总数问题 求原来有多少问题 要点回顾 知识点1：20以内进位加法的计算方法 1.连一连。1215119+65+68+74+76+6谁来说说你是怎样计算的？9+6方法一：点数法 1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415方法二：接着数法 101112131415=15方法三：凑十法 109+6=5拆小数、凑大数 9+6=101515拆大数、凑小数 415方法四：交换加数位置法 4+77+4=114+7=11在小数加大数时，利用“交换加数的位置，和不变”规律来计算，比较简便。2.在卡片上写出20以内所有的进位加法算式
3、并进行整理，说说自己是怎样整理的。教材第101页“整理和复习”晶晶 9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+9说一说晶晶是怎样整理的。9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+9竖着看，每个算式第一个加数相同，第二个加数依次大1。横着看，每个算式的第一个加数依次小1，第二个加数依次大1。竖着看：横着看：教材第101页“整理和复习”9+29+39+49+59+6
4、9+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+97+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9把余下的算式填出来。教材第101页“整理和复习”9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+97+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9任意指一道算式，快速地说出得数。9+38+77+56+95+64+83+99+9教材第101页“整理和复习”9+29+39+49+59+6
5、9+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+9我发现第一列算式的得数依次增加1。7+96+76+86+95+75+85+94+84+93+91112131415161718计算第一列算式，你发现了什么？我发现每一列算式的得数都是依次增加1。教材第101页“整理和复习”9+29+39+49+59+69+79+89+98+38+48+58+68+78+88+97+47+57+67+77+86+56+65+6 4+7 3+8 2+97+96+76+86+95+75+85+94+84+93+9121314151617
6、1811计算第一行算式，你发现了什么？我发现第一行算式的得数都等于11。我发现每一行算式的结果相同；从上到下，每行算式的结果依次大1。教材第101页“整理和复习”3.说说要解决什么问题，要找什么信息并解答。知识点2:解决问题 一共用了多少块积木？=（块）1679+我用了7块，你用了9块。我们用了8块黄色的，8块红色的。教材第103页“练习二十四”还可以怎样解答？一共用了多少块积木？=（块）1688+我用了7块，你用了9块。我们用了8块黄色的，8块红色的。教材第103页“练习二十四”4.原来有多少个？（个）6+713知道了哪些信息？要解决什么问题？用什么方法解答？把吃了的和还剩的合起来就是原来的
7、，用加法。教材第101页“整理和复习”课堂练习 1.算一算。9+2=5+7=9+6=5+9=111215149+9=188+5=6+7=9+3=3+8=131312116+5=6+6=11127+6=132.算一算，填一填。课外书邮票红花小明8本7张10朵小红5本9张8朵一共（）本（）张（）朵1316183.看图，用两种方法列算式。?把=（把）1147+=（把）1156+4.你知道它俩今天一共捉了多少条虫子吗？我今天捉了7条虫子。我今天捉的虫子数量和你同样多。=（条）1477+“同样多”的意思是它俩都捉了7条虫子，把它俩捉的虫子数合起来用加法计算。原来一共有多少个水饺？5.我吃了8个水饺。还剩5个。=（个）8+513把吃了的和还剩的水饺个数合起来就是原来的，用加法计算。教材第103页“练习二十四”