1、第一节生物的特征一、科学探究的基本方法观察观察是科学研究的一种基本方法，可以直接用_，也可以借助_、显微镜等仪器，还可以用_、录音机、摄像机等工具，有时需要进行_。二、生物的特征1生物的生活需要_。植物：从外界吸收_、无机盐和二氧化碳，通过_制造自身所所需要的有机物。动物：_（能/不能）直接利用无机物来制造有机物，它们以_或别的_为食，从中获得营养物质。2生物能进行_：绝大多数生物吸入_，呼出_。3生物能排出体内产生的_。4生物能对外界刺激_。5生物能_和_。6生物都有遗传和_的特性。7除_以外，生物都是由细胞构成的。答案：一、肉眼放大镜照相机测量二、1.营养水光合作用不能植物动物2呼吸氧气二
2、氧化碳3废物4作出反应5生长繁殖6变异7病毒生物的共同特征1生物具有共同的物质基础和结构基础。除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。2生物都能进行新陈代谢。生物体不停地从外界摄取对自身有用的物质，并将自身产生的废物排出体外。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。3生物都有应激性。生物对外界刺激都能作出一定的反应，从而适应周围的环境。4生物都有生长、发育和繁殖的现象。生物体能够由小长大，能够繁殖后代。5生物都有遗传和变异的特性。6生物的生活需要一定的环境条件。生物能适应一定的环境，也能影响和改变环境。【例题】 下列现象属于生物生命现象的是（）A机器人弹钢琴 B火
3、山喷发时岩浆喷出C舞台上的木偶 D种子萌发解析：区分生物与非生物的关键是看有无生命现象。机器人的行为和舞台上的木偶受人的操纵，均无生命现象；火山喷发是自然现象；种子萌发是生命现象。答案：D1下列各项属于生物的是（）A恐龙化石和钟乳石 B蛇和冬眠的蛇C病毒和电脑病毒 D珊瑚和珊瑚虫2下列自然现象中，不属于生命现象的是（）A金蝉脱壳 B蜘蛛结网C青蛙抱对 D地震爆发3下列各项属于生物基本特征的是（）A生物都能自由运动B生物都需要从外界摄取有机物C生物都能生长和繁殖D生物都能进行光合作用4观察是科学探究的一种基本方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是（）A观察时首先要明确观察目标B观察时要全面、仔细
4、，并做好观察记录C观察的特点是比较直接，所以一般不需要很长时间D观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器5下列现象中不属于生物对外界刺激作出反应的是（）A惊弓之鸟 B蜻蜓点水C杯弓蛇影 D望梅止渴6下列各项属于生物生长的是（）A气球由小变大 B钟乳石慢慢变大C蘑菇由小长大 D河水慢慢涨高7“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现生物的基本特征是（）A生物的生活需要营养 B生物能生长C生物能排出体内的废物 D生物能呼吸8下面这段文字节选自鲁迅先生的从百草园到三味书屋，阅读后回答问题。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷
5、的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（1）请列举出文中所描述的生物名称。_。（2）请说明判断依据。_。答案：1B区分生物与非生物的依据：具有生物的共同特征的是生物，反之则为非生物。恐龙化石和钟乳石不具有营养、呼吸、排泄等特征，不是生物。蛇具有生物的特征，是生物；蛇冬眠是为了适应低温环境，减小体能消耗，冬眠的蛇生命现象虽微弱，但仍具有呼吸、排泄等生物特征，是生物。病毒能繁殖，是生物；电脑病毒是由人编写的能够影响电脑正常工作的有害程序，不是生物。珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的，不具有生物的共同特征，不是生物
6、；而珊瑚虫能捕获微小生物，能呼吸、排泄等，具有生物特征，是生物。2D3C生物都能够表现出生长和繁殖的特征，而植物大多不能自由运动，也不能从外界摄取有机物。动物和微生物体内不含叶绿素，无法进行光合作用。4C科学观察首先要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；有些观察需要较长时间，要做到有计划、有耐心；观察时要积极思考，多问几个为什么。观察时可以直接用肉眼，也可以借助于放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具。5B6.C7A“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物之间的捕食关系，从而体现了生物的生活需要营养这一基本特征。8解析：本题考查生物与非生物的区别。生物与非生物的本质区别在于是否具有生命，即是否具有生物的基本特征：营养、呼吸、排泄、应激性、生长繁殖、除病毒以外都是由细胞构成的等。在区分生物与非生物时，应注意从多项进行考查，如云，在风吹时能动，是否是它对外界刺激作出的反应，这能说明它是生物吗？不能，因为它不具备生物的其他特征，如营养、呼吸、排泄等，所以说云不是生物。判断依据则应从生物基本特征入手。答案：（1）菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、油蛉、蟋蟀（2）它们都具有生物的一些共同特征，比如能够生长、繁殖、都需要营养等