1、第八章 生物因素、种群和生物群落题组一一、 选择题1. （北京五中2011届高三上学期期中考试试题）自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长率在各阶段是不相同的C.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关D.种群增长不受种群密度制约答案 B.2（辽宁省沈阳二中 2011届高三上学期第四次阶段测试）下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（ ）A宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B宜采用样方法调查土壤中小动物的种群密度C取样的关键是要做到随机取样D种群密度能准确反映种群数量的变化趋势答案C
2、.3（福建省古田一中2011届高三上学期期中考试试题）一段河流遭轻度污染后，通过自身的物理沉降、化学分解和微生物分解等作用而使物种的数量和群落的结构一直保持在污染前的状态。这一事实说明生态系统具有（ ）A恢复力稳定性和抵抗力稳定性B抵抗力稳定性C恢复力稳定性或抵抗力稳定性 D恢复力稳定性答案 B.4（山东省济南市第一中学2010年高三12月阶段考试）下列有关物种形成的说法中，错误的是 A自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致物种的形成 B突变和基因重组可以使种群产生定向的变异，因而可能导致物种的形成C经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成D经过长期的地理隔离，
3、最后出现生殖隔离，从而导致物种的形成答案 B.5、( 湖南省祁阳一中2011届高三12月月考 ) 将装有培养基的培养皿放在窗台上，过一段时间发现，培养基上长有许多菌落。培养基上的所有微生物构成一个 baP/R类胡萝卜素 / 叶绿素（黄绿比率）531A细胞 B种群 C群落 D生态系统答案 C.6（浙江省杭州二中2011届高三10月月考试题）在某岛屿上相互隔绝的甲、乙两个水潭中，都生活着小型淡水鱼虹鳉。研究发现，甲中的虹鳉（天敌是狗鱼，以大而成熟的虹鳉为食）比乙中的虹鳉（天敌是花鳉，以幼小的虹鳉为食）常常早熟，即在体重较低时就能繁殖后代。下列观点不正确的是A两个虹鳉种群中都有成熟早或晚的变异类型，
4、这是进化的前提条件B甲中的早熟型个体有更多的机会繁殖后代，因而种群中早熟基因的基因频率增加C因为甲、乙中的两个虹鳉 种群存在地理隔离，所以它们属于不同的物种D若将甲中的虹鳉和乙中的花鳉转移到一个新水潭中共同饲养，多年后虹鳉成熟个体的平均体重将会增加答案 C.7（辽宁省沈阳二中 2011届高三上学期第四次阶段测试）物种的多样性不包括（ ）A基因多样性B生态系统多样性C种群多样性D物种多样性答案 A.8（福建省厦门外国语学校2011届高三11月月考基）16世纪末，张谦德在朱砂鱼谱中总结金鱼先种的经验时说：“蓄类贵广，而选择贵精，须每年夏间市取数千头，分数缸饲养，逐日去其不佳者，百存一二，并作两三缸
5、蓄之，加意培养，自然奇品悉具。”其中“逐日去其不佳者”和“分数缸饲养”的作用分别是A自然选择，地理隔离 B人工选择，地理隔离C自然选择，生殖隔离 D人工选择，生殖隔离答案 B.9. (安徽省凤阳荣达高考复读学校2011届高三第四次质量检测)、如果在某种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa比例占25%，已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型aa的个体所占的比例为（ ）A1/16 B1/9 C1/8 D1/4答案 B.10（福建省古田一中2011届高三上学期期中考试试题）藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布。人们保护
6、藏羚羊的目的不包括 （ ） A保护遗传的多样性 B保护物种的多样性 C保护可可西里的植被 D保护特定生态环境中的食物链答案 C11.（河南省郑州市四十七中2011届高三第三次月考） 下列关于变异和进化的说法不正确的是：基因重组为进化提供根本原材料 当环境条件适宜时，生物种群基因频率也可改变种群基因型频率发生改变，生物不一定发生进化 环境改变使生物产生定向的变异新物种的形成都是长期的地理隔离导致生殖隔离A B C D.答案 B.12（福建省古田一中2011届高三上学期期中考试试题）在一片动植物种类繁多的森林中，消费者、分解者种类和数目基本稳定，那么下列哪项与之不相符( ) A能量流动与物质循环保
7、持相对稳定 B食物链和食物网保持相对稳定C各类生物所含的能量值变化较小 D各种群年龄组成维持增长型答案 D.13.（福建省厦门外国语学校2011届高三11月月考基） 昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，该现象说明A自然选择不起作用 B生物为生存而进化 C双方在斗争中不分胜负 D双方相互选择共同进化答案 D.14（湖南省慈利一中2011届高三第四次月考）右图为生态系统中碳循环的模式图。相关叙述正确的是 A代表生产者，5可以代表化能合成作用 B碳元素在、间以含碳有机物的形式传递 C在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是D、中含有的有机物可以作为动力来
8、促进碳元素在群 落和环境之间循环答案 C.15（山东省济南市第一中学2010年高三12月阶段考试）马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有许多不同，造成这种现象的原因最可能是A它们的祖先不同 B自然选择的方向不同 C变异的方向不同 D岛上的生物未进化答案 B.16.（浙江省杭州二中2011届高三10月月考试题）右图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是A曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好C对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈答案 D.17（福
9、建省古田一中2011届高三上学期期中考试试题）在一片动植物种类繁多的森林中，消费者、分解者种类和数目基本稳定，那么下列哪项与之不相符( ) A能量流动与物质循环保持相对稳定 B食物链和食物网保持相对稳定C各类生物所含的能量值变化较小 D各种群年龄组成维持增长型答案 D.18（宁夏银川一中2011届高三第五次月考试题全解全析）生态学家研究发现，植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄一绿比率）与群落的P（光合作用）R（呼吸作用）比率呈现一定的关系，这种关系如图所示，以下判断正确的是（ ）A有机物积累逐渐增多，黄一绿比率有增高趋向B人工林的年平均黄一绿比率过高时，应进行适当采伐C农作物栽培时选择b
10、点比a点更适宜D在作物收获季节，群落的PR值可能在a点【答案】B【解析】本题综合考查生物必修三中有关群落和生态系统的内容，解答本题时特别应该注意把握植物群落中的类胡萝卜素和叶绿素的比率（黄一绿比率），叶绿素含量高，植物的光合作用程度应该比较大，说明植物生长比较旺盛，而类胡萝卜素含量高，往往预示着植物已接近衰老，其呼吸作用的程度就大于光合作用的程度了。有机物积累逐渐增多，黄一绿比率应该是有降低趋向。农作物栽培时选择a点比b点更适宜，因为a点叶绿素含量高，有利于植物的光合作用。在作物收获季节，类胡萝卜素含量高，群落的PR值可能在b点。【考点】生物与环境19、（浙江省杭州二中2011届高三11月月考
11、试题）右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化情况（在同样的空间里，个数由5增加到160），图中曲线可以说明 A.食物短缺降低了蝌蚪存活率B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关C.一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关D.高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小答案 D.20、（江西省吉安一中2011届高三上学期第三次段考）草履虫和含羞草都没有的生命系统结构层次是A组织B器官C系统D种群答案 C.21（江西省南昌市八一中学2011届高三上学期第四次月考）右图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是AQ点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境B
12、P点时两曲线相交此时A和a的基因频率均为50C该种群中杂合体的比例会越来越高，逐渐取代纯合体D. 在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变答案 C.22（甘肃省天水一中2011届高三上学期第三次月考试题）下列说法正确的是（ ）光合作用一定在叶绿体中进行 有氧呼吸一定在线粒体中进行没有细胞结构的生物一定是原核生物血液放在25体外环境下，凝固时间比在体内时间短 生长素对植物生长一定有促进作用两个种群间的隔离一旦形成，这两个不同种群的个体之间一定不能进行交配A BCD全都不对答案 D.23、（浙江省杭州宏升高复学校2011届高三第一次模拟考试试题）右图显示了蝌蚪的生长速率随种群密度增加的变化
13、情况（在同样的空间里，个数由5增加到160），图中曲线可以说明 A.食物短缺降低了蝌蚪存活率B.每只蝌蚪变态所需时间与种群密度成负相关C.一定范围内，蝌蚪生长速率与种群密度成正相关D.高种群密度下，能够变态为青蛙的可能性减小答案 D.二、 填空题24（安徽省歙县中学2011届高三12月段考试）（9分）蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起人们极大的兴趣。 （1）蜜蜂的侦查蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦查蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是 。 （2）蜜蜂可以从很多植物的花卉上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生
14、态学上包含种间互助和 ，从生态系统的功能看，信息传递可以 ，以维持生态系统的稳定。 （3）蜜蜂是如何发现蜜源的，有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100个，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花卉，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。实验设计见下表：组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别第1、2组实验传递的信息分别属于 、 。第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是 。 如果将第3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是： a. ； b. 。 每组实验测量的指标是 。答案 24（9分） （1）行为信息 （2）捕食
15、 调节种间关系 （3）化学信息 物理信息 用白纸染成花卉的颜色（黄色），无特殊的味道，且形状与花卉不同“模拟药”与蜂箱的距离相等 晴天无风（其他合理答案亦可）单位时间内落到实验材料（模拟花）上的蜜蜂数目题组二一、 选择题1（湖南省示范性高中2011届高三摸底考试）在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（ ）A羊同化的能量为64%nB储存在羊体内的能量为52%nC由羊流向分解者的能量为16%nD由羊流向下一营养级的能量为16%n答案 A.2（湖南省示范性高中2011届高三摸底考试）下列不属于生物群落中的碳返回大气的途径
16、是（ ）A生物的呼吸作用B某些细菌的化能合成作用C分解者的分解作用D森林火灾答案 B.3（湖南省示范性高中2011届高三摸底考试）有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如下表：年AA（%）Aa（%）aa（%）13040302255025根据现代生物进化理论，在这两年中，与这对基因有关的判断，正确的是（ ）A该种群将朝着Aa增多方向进化B该种群没有表现出生物的进化C该种群的生活环境有较大变化D该种群将较容易发生基因突变答案 B.4（河北藁城市一中20102011学年第一学期第一次月考）下列不属于微生物范畴的是（ ）A原核生物 B原生生物 C真菌D微小动植物答案 D
17、.5.（江西吉安一中10-11学年高三上学期开学模拟）下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A.在t1t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为k，则在t1时种群的数量为k2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时D.在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势答案 B.6（内蒙古元宝山区第一中学2011届高三年级第一次摸底考试）下列关于生态因素的说法，错误的是（ ）A阴生植物在强光下通常不能正常生长 B日照长短的变化是影响生物繁殖的重要因素 C沙漠植物的生命活动通常只受水分影响 D温度的变化常常伴随湿度的变化，说明生态因素之间可能相互作用答案
18、C.7. （重庆市万州二中2011届高三秋季开学测试）下列生物属于自养型的是 （ ）大肠杆菌 硝化细菌 酵母菌 衣藻 白菜 水螅 蘑菇 根霉A、 B、 C、 D答案 B.8（江西省南昌一中2011届高三上学期第一次月考）下列环境中的生物，属于种群的是（ ）A一个公园中的花卉 B一个牧场里的家禽 C一条河里的鱼D一个蜂巢里的蜂答案 D.9（湖南南县一中2011届高三第一次月考）设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”,右图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益用蛆蛹粪便作为有机肥还田，
19、运用了能量循环再生原理在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转A B C D答案 A.二、非选择题（60分）1（湖南省示范性高中2011届高三摸底考试）（10分）如右表所示为某微生物培养基的配方，请回答： （1）依物理性质，该培养基属于 （固体、液体）培养基。 （2）不论何种培养基，在各成分都溶化后分装前，要进行的是调整pH和 ，倒平板时，一般需冷却至 左右，在酒精灯火焰附近操作。 （3）若用该培养液培养纤维素分解菌，应除去的物质有 ，应加入的碳源是 ，为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入 染料，能与纤维素形成红色复合物，若产生 ，则证明有纤维素分解菌存在。 （4）为进一步统计样品中活菌的数目，常用的方法是 。为了保证结果准确，一般选择菌落数在 的平板进行计数。若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个，所用稀释液的体积为02mL，则每毫升样品中的细菌数为 。答案 1（每空1分，共10分） （1）液体 （2）灭菌50 （3）抗生素和（CH2O） 纤维素（纤维素粉） 刚果红 透明圈 （4）稀释涂布平板法 30300 15107