1、物种形成与生物多样性【学习目标】1明确物种、隔离的概念。2理解隔离在物种形成中的作用。3概述生物多样性及其形成过程。【学习重点】1两种隔离。2隔离在物种形成中的作用。【学习难点】隔离在物种形成中的作用。【学习过程】一、自主学习寻找证据阅读阅读课本P131-132页资料，根据阅读获得的信息，思考下列问题：1“蜜旋木雀可能是从大陆迁移过来，而不是从海岛当地进化而来”这一说法有何道理？2经过几百万年后，最初属于同一个物种的蜜旋木雀，为什么可进化出形态各异、食性不同的多个种？3什么是隔离？隔离在进化过程中所起的作用是什么？二、知识巩固1大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现
2、在已经发生了明显的分化，过程如图所示。下列相关说法正确的是（ ）A地球上新物种的形成都必须先经历a过程Bb过程的实质就是定向改变种群的基因频率C表示基因突变和重组产生进化的原材料D品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种22下列关于物种的叙述，正确的是（ ）不同种群的生物肯定不属于同一个物种 具有一定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 隔离是形成新物种的必要条件 在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离A B C D3下图为太平洋岛屿鸟类的分布情况，甲岛分布着S、L两种鸟，乙岛的鸟类是S鸟的迁移后代。下列相关叙述错误的是（ ）A甲岛所有的鸟类称为一个
3、种群B可遗传变异为乙岛鸟类进化提供了可能C乙岛的鸟类与S鸟可能具有生殖隔离D甲、乙岛的自然条件决定了鸟类的进化方向4根据以下资料回答问题：根据分类学的记载，地球上生活着的生物约有200多万种，但是每年都有新物种被发现。近年来在3 000 m深的深海热泉孔周围，发现了以前没有记载的生物。这就说明，生物界还有待人们的继续发现，有人估计现存生物的实际种类应当在450万种左右。（1）从遗传水平看，生物新性状的出现主要是_的结果，而进行有性生殖的生物，后代的不同表型主要是_的结果。（2）从进化角度看，生物物种的多样性主要是_。（3）我国的四川、甘肃等地，在海拔2 0004 000 m的高山中生活着珍稀动
4、物大熊猫，据统计，目前野生大熊猫仅存800只左右。而2008年5月12日四川汶川大地震又使大熊猫的生存环境变得更加恶劣。造成大熊猫濒危的因素很多，如食物结构简单，繁殖力_，但主要原因是_。从生物多样性的角度看，如果大熊猫灭绝，就意味着该物种所拥有的全部_从地球上永远消失，从长远发展来看，必定会对生态系统的稳定性造成影响。有的学者提出，通过克隆技术大量繁殖大熊猫，然后再将它们送回野生环境以增加其种群数目。从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是_。答案1B 解析：由图分析可知：a为地理隔离，b为自然选择。生殖隔离是新物种形成的标志，不一定要地理隔离，故A错误；自然选择决定生物进化的方向，而生物
5、进化的实质是种群基因频率的改变，故B正确；表示物质形成过程中变异是不定向的，包括基因突变、基因重组和染色体变异，故C错误；新物种的形成往往需要经过长期的自然选择，故D错误。故选：B2C 解析：物种是指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。其概念范围比种群要大，例如，东北虎和华南虎虽属两个种群，但属同一物种，错误。隔离是物种形成的必要条件，物种形成的方式有多种，经过长期的地理隔离而达到生殖隔离只是比较常见的一种方式，错误。故选：C3A 解析：根据题干信息可知，甲岛分布着S、L两种鸟，这两种鸟不是一个种群，A错误；可
6、遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，能为生物进化提供原材料，B正确；乙岛的鸟类是S鸟的迁移后代，由于两个岛的环境不同，乙岛的鸟类可能与甲岛的S鸟产生生殖隔离，C正确；自然选择决定生物进化的方向，D正确。故选：A4（1）基因突变 基因重组 （2）环境的多样性及突变和基因重组、自然选择及隔离综合作用的结果 （3）很弱 人类活动干扰和破坏了大熊猫的生存环境 基因 破坏种群基因库中基因的多样性解析：（1）变异的来源有基因突变、基因重组、染色体变异，而生物性状具有多样性主要是由基因突变造成的。（2）由于变异的不定向性及生物生存的多种多样的环境对生物进行不同方向的自然选择导致生物性状多样性。（3）大熊猫濒临灭绝的原因有多方面：食物单一，繁殖力很弱。主要原因是人类活动干扰和破坏了大熊猫的生存环境。一种生物的灭绝，导致该种生物的基因全部消失。克隆技术的运用能够实现种群数目的增加，但会破坏种群基因库中基因的多样性。