1、第 1 课时课题 5.2.1动物的运动学习目标1.知识与技能目标：1、说明动物的运动依赖于一定的结构。通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。2、说出运动对动物生存的意义。3、养成在运动时注意自我保护的行为习惯。2.过程与方法目标：谈话式、启发引导式、演示式。3.情感态度与价值观目标：养成爱护动物的情感，认同动物的结构和功能的统一性。学法指导1、动物的运动依赖一定的结构。2、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。3、探究动物行为的成因。课前阅读阅读教材2830页，完成下列各题、并快速记忆：1有利于它们_和_的活动，都是动物的行为。2动物的行为常表现为各种各样的_ ，
2、它依赖于一定的_ 完成。3运动系统是由 和 组成的。4关节的结构包括:关节头、_、_、 _ 、 。5骨的运动要靠 的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫_ ，两端较细的呈乳白色的部分叫做 。骨骼肌具有 的特性。6运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要 的控制和调节，它需要能量的供应，还需要 、 、 等系统的配合。自主体验1哺乳动物的运动系统是由什么组成的？以家兔为例，你能说出前肢骨和后肢骨的名称吗？2为什么关节在脊椎动物运动起关键作用？通过关节模式图指出关节的结构是怎样的？ 3骨骼肌由_和_两部分构成？它能伸缩吗？做屈肘和伸肘动作，感受哪块肌肉在用力，分别叫什么名称？（参照P29页图，阅读P30页1、
3、2段）4做屈肘和伸肘动作时，肱二头肌与肱三头肌是怎样协调配合的，完成下表：（填写收缩或舒张）（阅读P30页1、2段，参照图V-16、V-17完成此题） 屈肘时伸肘时肱二头肌肱三头肌5肌肉只付着在一块骨上，关节能做运动吗？人体都有哪些部位有关节？6进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？（7、8题阅读P30页3、4段完成）7在剧烈运动的时候，你认为是不是只有运动系统来完成的？还有哪些系统参与？8对于动物来说，运动有何意义？自我检测1、右图是关节结构示意图，据图回答问题：.填写图中各部分名称： _.尝试说出你自己身上的三个关节名称： 关节头从关节窝中滑出叫做_2、右图为人的屈肘运动示意图，请根据图回答：.当你做屈肘运动时，1 _处于_状态，2 _处于_状态。.如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为1处于_状态，2处于_状态 。.由以上实例说明： 人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌群在_的支配下，相互配合，共同完成的。.屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（ ）A.关节 B.骨 C.骨骼肌 D.骨骼.由图中可知：骨骼肌两端的肌腱至少应固定在（）A.一块骨上 B.两块骨上 C.三块骨上 D.不能确定。自我总结引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。五、板书设计3
