1、第三单元 代数式 合并同类项第 课时 用字母表示加法的交换律、结合律、乘法分配律 两个正方形，一个面积是 ，另一个面积是 ，它们能相加吗？若能，结果是多少？下列是同类项的一组是（）与 与 与 与 下列各组是同类项的是（）与 与 与 （）与（）与 与 下列合并同类项的结果，正确的是（）在多项式 中，与 ，与 ，与 是同类项，合并结果为 合并同类项：（）；（）；（）；（）基础训练 下列各式中，与 是同类项的是（）下列各题合并同类项的结果正确的是（）化简：三角形的三边长分别为 厘米，厘米，厘米，则周长为 厘米 合并下列各式的同类项：（）；（）拓展提高 已知单项式 与 的和为单项式，那么（），单项式
2、与 可以合并成一项，则 若代数式 的值与字母 的取值无关，则 的值是 发散思维 把（）看作一个整体，合并同类项：（）（）（）第三单元 代数式第 课时 什么叫做同类项？合并同类项的法则是什么？把（）（）（）（）中的（）看成一个因式合并同类项，结果应是（）（）（）（）（）（）（）（）（）下列说法正确的是（）字母相同的项是同类项 只有系数不同的项，才是同类项 与 是同类项 与 是同类项 多项式 合并同类项后不含 项，则 的值是（）已知代数式 ，当 时，代数式的值为；则当 时，的值是 求代数式的值：（），其中 ；（），其中 、基础训练 下列各组式子中，两个单项式是同类项的是（）与 与 与 与 下列计算正确的是（）已知整式 ，则 的值为 合并同类项：（）；（）；（）；（）求下列各式的值：（），其中 （），其中 ，拓展提高 计算 结果是（）把（）与（）各当作一个因式，合并各式中的同类项：（）（）（）（）；（）（）（）（）（）发散思维 已知，互为相反数，互为倒数，的绝对值为，且 ，求 的值
