收藏 分享(赏)

2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt

上传人:高**** 文档编号:26054 上传时间:2024-05-23 格式:PPT 页数:48 大小:1.07MB
下载 相关 举报
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第1页
第1页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第2页
第2页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第3页
第3页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第4页
第4页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第5页
第5页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第6页
第6页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第7页
第7页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第8页
第8页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第9页
第9页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第10页
第10页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第11页
第11页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第12页
第12页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第13页
第13页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第14页
第14页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第15页
第15页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第16页
第16页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第17页
第17页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第18页
第18页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第19页
第19页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第20页
第20页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第21页
第21页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第22页
第22页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第23页
第23页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第24页
第24页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第25页
第25页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第26页
第26页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第27页
第27页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第28页
第28页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第29页
第29页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第30页
第30页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第31页
第31页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第32页
第32页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第33页
第33页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第34页
第34页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第35页
第35页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第36页
第36页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第37页
第37页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第38页
第38页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第39页
第39页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第40页
第40页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第41页
第41页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第42页
第42页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第43页
第43页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第44页
第44页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第45页
第45页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第46页
第46页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第47页
第47页 / 共48页
2012优化方案数学精品课件(苏教版选修1-1):第2章优化总结.ppt_第48页
第48页 / 共48页
亲,该文档总共48页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、本章优化总结 专题探究精讲 章末综合检测 本章优化总结 知识体系网络 知识体系网络专题探究精讲圆锥曲线的定义(1)椭圆的定义中,平面内动点与两焦点F1、F2 的 距 离 之 和 大 于 F1F2 这 一 条 件 不 可 忽视若这个距离之和小于F1F2,则这个动点轨迹不存在;若距离之和等于F1F2,则动点轨迹是线段F1F2.(2)双曲线的定义中,要注意条件2aF1F2,则无轨迹双曲线定义中,M是双曲线上一点,若MF1MF2,则动点M的轨迹又为另一支,而双曲线是由两个分支组成的,故在定义中应为“差的绝对值”(3)抛物线定义中,条件“点F不在直线l上”不能忽视,否则轨迹是过F且与直线l垂直的直线,而

2、不是抛物线已知A(0,7),B(0,7),C(12,2),以C为一个焦点作过A、B的椭圆,求椭圆的另一个焦点F的轨迹方程【思路点拨】依据椭圆的定义,列出关系式,再将其坐标化即可例1【解】|AC|13,|BC|15,|AB|14.又|AF|AC|BF|BC|,|AF|BF|BC|AC|2,故 F 点的轨迹是以 A,B 为焦点,实轴长为 2 的双曲线,又 c7,a1,b248,F 点的轨迹方程是 y2x2481(y1)【名师点评】题目中的条件通过变形转化,结合圆锥曲线的定义等判断曲线类型,再求其轨迹方程求圆锥曲线的标准方程通常有下列两种方法:(1)定义法,(2)待定系数法求圆锥曲线的标准方程 椭圆

3、中的四个主要元素 a,b,c,e 中有 a2b2c2,eca两个关系,因此确定椭圆标准方程只需两个独立条件双曲线的四个主要元素 a,b,c,e 中有c2a2b2,eca两个关系,因此确定双曲线标准方程也只需两个独立条件需要注意的是:无论哪种方法,都要分清楚焦点在 x 轴上还是 y 轴上,还是都有可能已知圆C:(x1)2y225及点A(1,0),Q为圆上任一点,AQ的垂直平分线交CQ于M,求点M的轨迹方程【思路点拨】由点M在线段AQ的垂直平分线上知MQMA,又QCQMMC,由此可转化为MCMAR(定值),结合椭圆定义求解例2【解】如图所示,M 是 AQ 的垂直平分线与 CQ 的交点,连结 MA,

4、MQMA.MCMAMCQMQC5,又 AC2,点 M 的轨迹是以 A、C 为焦点的椭圆,且2a5,2c2.a52,c 1.b2a2c2254 1214.【名师点评】求解本题主要利用了线段垂直平分线的性质将问题转化为动点M到两定点距离之和为常数,从而利用椭圆定义求出a,b点 M 的轨迹方程为x2254y22141.与圆锥曲线有关的最值问题的求解策略与方法(1)平面几何法涉及到最值问题的几何意义主要有三个:两点间的任意折线段长之和,以两点间直线段长为最短|ABAC|BC,当且仅当A、B、C三点共线,且A在B、C外侧时取“”圆锥曲线中的最值问题(2)目标函数法建立目标函数与圆锥曲线有关的最值问题,是

5、常规方法,关键是选取适当的变量建立目标函数,然后运用求函数最值的方法确定最值(3)判别式法主要是由条件得到一个相关的一元二次方程,该方程有解必须满足0,从而得到某个不等式已知点A(4,2),F为抛物线y28x的焦点,点M在抛物线上移动,当|MA|MF|取最小值时,点M的坐标为_例3【解析】如图,过点 M 作准线 l 的垂线,垂足为 E,由抛物线定义知|MF|ME|,当点 M 在抛物线上移动时,|ME|MA|的值在变化,显然当 M 移到 M时,A、M、E 共线,|ME|MA|最小,此时 AMOx,把 y2 代入y28x,得 x12,所以 M12,2.【名师点评】本题求最值是利用抛物线的定义进行转

6、化,结合平面知识求最值【答案】12,2判断直线l与圆锥曲线C的位置关系时,可将直线l的方程代入曲线C的方程,消去y(或x)得一个关于变量x(或y)的一元二次方程ax2bxc0.当a0时,若0,则直线l与曲线C相交;若0,则直线l与曲线C相切;若0,符合题意【名师点评】“点差法”使用的前提是以该点为中点的弦是存在的,因此利用此法求出的直线方程必须验证与曲线是否相交,即验证判别式的符号2焦点弦问题设 F 为抛物线 y24x 的焦点,A、B、C 为该抛物线上三点若FAFB FC 0,则|FA|FB|FC|_.例5【答案】6【解析】设点 A(xA,yA),B(xB,yB),C(xC,yC),由题意知

7、F(1,0),则有xA1xB1xC10,即 xAxBxC3.所以|FA|FB|FC|(xAxBxC)3p2336.【名师点评】本题主要考查抛物线的定义、方程和平面向量知识,圆锥曲线与平面向量知识结合,使得运算量大大地降低解决此类题目通常有两种思路:(1)从特殊入手,求含变量的定点(定值),再证明这个点(值)与变量无关;(2)直接推理、计算,并在计算的过程中消去变量,从而得到定点(定值)定点、定值问题 例6如图所示,椭圆C:x2a2y2b21(ab0),A1,A2 为椭圆 C 的左、右顶点(1)设F1为椭圆C的左焦点,证明:当且仅当椭圆C上的点P在椭圆的左、右顶点时,|PF1|取得最小值与最大值

8、;(2)若椭圆C上的点到焦点距离的最大值为3,最小值为1,求椭圆C的标准方程;(3)若直线l:ykxm与(2)中所述椭圆C相交于A、B两点(A、B不是左、右顶点),且满足AA2BA2,求证:直线l过定点,并求出该定点的坐标【思路点拨】(1)构造函数求最值;(2)求直线l的方程,由直线系方程确定定点【解】(1)证明:设点 P 的坐标为(x,y),令 f(x)|PF1|2(xc)2y2.又点 P 在椭圆 C 上,故满足x2a2y2b21,则 y2b2b2a2x2.代入 f(x)得,f(x)(xc)2b2b2a2x2c2a2x22cxa2,则其对称轴方程为 xa2c,由题意,知a2c 0,即34k2

9、m20,x1x2 8mk34k2,x1x24m2334k2.y1y2(kx1m)(kx2m)k2x1x2mk(x1x2)m23m24k234k2.椭圆的右顶点为A2(2,0),AA2BA2,(x12)(x22)y1y20.y1y2x1x22(x1x2)40.3m24k234k24m2334k2 16mk34k240.7m216km4k20,解得 m12k,m22k7,且均满足 34k2m20.当m12k时,l的方程为yk(x2),直线过定点(2,0),与已知矛盾当 m22k7 时,l 的方程为 yk(x27),直线过定点(27,0),直线 l 过定点,定点坐标为(27,0)【名师点评】圆锥曲线

10、中的定点、定值问题是高考命题的一个热点,也是圆锥曲线问题中的一个难点,解决这个难点没有常规的方法,但解决这个难点的基本思想是明确的,定点、定值问题必然是在变化中所表现出来的不变的量,那么就可以用变化的量表示问题的直线方程、数量积、比例关系等,这些直线方程、数量积、比例关系不受变化的量所影响的某个点或值,就是要求的定点、定值化解这类问题难点的关键就是引进变化的参数表示直线方程、数量积、比例关系等,根据等式的恒成立、数式变换等寻找不受参数影响的量向量与解析几何有着密切的联系,常用向量关系表示曲线的几何性质,用向量的坐标运算求解,向量与解析几何的联系已成为近几年高考的热点向量与圆锥曲线 在直角坐标系

11、 xOy 中,椭圆 C1:x2a2y2b21(ab0)的左、右焦点分别为 F1,F2.点 F2 也是抛物线 C2:y24x 的焦点,点 M 为 C1 与 C2 在第一象限的交点,且|MF2|53.(1)求椭圆 C1 的方程;(2)平面上的点 N 满足MN MF1 MF2,直线 lMN,且与 C1 交于 A,B 两点,若OA OB 0,求直线 l 的方程例7【思路点拨】本题主要考查圆锥曲线的基本性质、平面向量以及平面向量在解析几何中的应用等【解】(1)由抛物线 C2:y24x 知 F2(1,0)设 M(x0,y0),由题意知 x00,y00.因为|MF2|53,所以 x0153,即 x023.因

12、为点 M 在抛物线 C2 上,所以 y02 63.故点 M23,2 63.又因为点 M23,2 63在椭圆 C1 上,且椭圆 C1 的半焦距 c1,所以 49a2 83b21,b2a21,消去 b2 并整理得9a437a240,解得 a24 或 a219,即 a2 或 a13(不符合题意,舍去)所以 a24,b23.故椭圆 C1 的方程为x24 y23 1.(2)由MF1 MF2 MN 知四边形 MF1NF2是平行四边形,它的中心为坐标原点 O.因为直线 lMN,所以 l 与 OM 的斜率相同,所以 l 的斜率 k2 6323 6.设直线 l 的方程为 y 6(xm)由3x24y212,y 6xm,消 去 y 得 9x2 16mx8m240.设 A(x1,y1),B(x2,y2),则 x1x216m9,x1x28m249.因为OA OB 0,所以 x1x2y1y20,即 x1x2y1y2x1x26(x1m)(x2m)7x1x26m(x1x2)6m278m2496m16m9 6m219(14m228)0,解得 m 2.【名师点评】向量在圆锥曲线中出现时,主要是利用其坐标运算,实现点与点坐标间的联系此时(16m)249(8m24)32m2144800,符合题意故所求直线 l 的方程为 y 6x2 3,或 y 6x2 3.章末综合检测

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1