1、七年级语文下七年级语文下第二单元检测卷时间：分钟满分：分题序一二三总分得分一、积累运用（分）下面加点字的注音无误的一项是（）（分）骨獉碌（）亘獉古（犵狀犵）嗥獉鸣（犺狅）咀嚼獉（犼犻狅）呜咽獉（狔）云鬓獉（犫狀）哺獉育（犫）督獉促（犱）污秽獉（犺狌）炽獉痛（狕犺）谰獉语（犾狀）机杼獉（狕犺）【点拨】犵狀犵犵狀；犼犻狅犼狌；狕犺犮犺。下面词语书写无误的一项是（）（分）屏障攀谈丰绕浩浩荡荡诞生红妆扑朔警报迭起灌输斑澜默契一泄万丈泛烂誓言峭璧惊涛澎湃【点拨】绕饶；澜斓，泄泻；烂滥，璧壁。依次填入下面句子横线处的词语，最恰当一项是（）（分）历史 车 轮，时 代 潮 流，历 史 只 会 眷 顾、搏击者，
2、而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。滚滚向前浩浩荡荡坚定者奋进者滚滚向前浩浩荡荡奋进者坚定者浩浩荡荡滚滚向前坚定者奋进者浩浩荡荡滚滚向前奋进者坚定者【点拨】首先，“滚滚向前”应修饰“车轮”，“浩浩荡荡”应修饰“潮流”，所以排除、项；由“只会”“而不会”可知，前后文的内容是一一对应的，所以“犹豫”与“坚定”，“懈 怠”与“奋 进”，“畏 难”与“搏 击”相 对 应。因 此 答 案为。七年级举行汉字书写比赛，下面是主持人的一段结束语，其中两处画线句均有语病，请写出修改意见。（分）同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。希望本次活动能激发同学们的写字水平；也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美
3、观的汉字。修改意见：将“水平”改为“热情”或将“激发”改为“提高”。修改意见：删去“持之以恒”或“不间断”。七年级诗文创作大赛来稿中，有一首律诗五四百年祭。其中颈联部分为“开华夏千秋盛举，八方俊彦绘宏图”。因为律诗颈联要求对仗 工 整，所 以 请 你 帮 他 修 改 一 下。下 面 最 恰 当 的 一 项 是（）（分）前辈创业青史载，八方俊彦绘宏图五四精神天地坼，八方俊彦绘宏图开华夏千秋盛举，数风流还看今朝开华夏千秋盛举，展神州万古雄风下列语言表述得体的一项是（）（分）我常常想，那些虚长我几岁的哥哥姐姐，是怎样让自己的青春年华过得充实自在而又缤纷多彩的。自从上次班主任老师造访我家后，我和爸爸妈
4、妈的关系逐步变得融洽和谐。我们载歌载舞，热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。在朋友家，我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。【点拨】虚长，谦辞，应自用；造访，表示被访者尊贵；蓬荜生辉，谦辞，应自用。古诗词默写填空。（分）（）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维竹里馆）（）春夜洛城闻笛中揭示主旨的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使）（）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）（）木兰诗中“朔气传金柝，寒光照铁衣”通过环境描写，渲染出军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。综合运用。（分）建国七十周年之际
5、，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务。【“经典诗词”朗诵会】（）为观沧海（曹操）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的是（）（只填序号，分）平沙落雁，曲风静美舒缓，优美动听。十里埋伏，曲风苍凉慷慨，激昂向上。春江花月夜，曲风委婉质朴，旋律流畅。阳春白雪，旋律清新明快，节奏活泼。渔樵互答，旋律悠然恬静，节奏轻快。【“爱国人物”故事会】（）请你从下面给出的两个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。（分）闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。仿句：示例一：“大勇的革命者”闻一多，在特务的枪口下为民族命运呐喊
6、。示例二：“两弹元勋”邓稼先，在荒凉的戈壁里为核武器研究坚守。（语意关联分，语言表达分）【“为国奋斗”演讲会】（）假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。（分）演讲顺序演讲题目演讲者我的中国梦班肖非奋斗的青春班李强示例：感谢肖非为大家带来的我的中国梦，我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听班李强的演讲奋斗的青春。（符合串场词承上启下的特点分，语言表达分）二、阅读理解与欣赏（分）（一）阅读下面乐府民歌，完成题目。（分）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜
7、见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊
8、忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？解释下列句中加点的词。（分）（）愿为市獉鞍马买（）赏赐百千强獉有余（）火伴獉獉皆惊忙军中的同伴（）双兔傍地走獉跑翻译下面的句子。（分）（）朔气传金柝，寒光照铁衣。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士的铠甲。（）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”木兰诗中有相似的两句诗是“将军百战死，壮士十年归。”（分）找出文中描写家人听说木兰凯旋时的言行的句子，并说说这样写有什么表达作用。（分）句子：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿
9、姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊（分）。作用：渲染快乐热闹的气氛，表现全家欢乐的情景（分）。（二）阅读下文，完成题目。（分）故乡的银杏张粉英谷雨这个季节一到，无论走在何处，只要看见银杏树，我都会抬头，寻找枝头叶间藏着的花蕊，判断它的雌雄，像个有经验的老农。我的谷雨，是与银杏树连在一起的，故乡的一棵银杏树。那是一棵高大的银杏树。有多大呢？一个人抱不过来。曾经的夏天，我们一家人坐在树荫下吃饭；枝丫间用绳子吊一只小板凳，我们坐上去荡秋千；我哥哥小时候被打，偷偷爬到树上躲避惩罚，顺便睡过几次午觉。七年级语文下七年级语文下银杏雌雄异株，要想丰收，必须人工授粉，这是我大学毕业后才知道的。那
10、一年，我去离家多公里的一所乡村学校上班，父母不放心，叫我哥哥去看我。我哥哥一进学校大门，第一眼就见院子里的一棵高大银杏树，欣喜若狂：“这白果树是公的！”原来，在我上大学的那几年里，我的故乡正在经历一场银杏狂欢银杏价格飞涨，家家都指望卖银杏发财。但家乡的雄性银杏树极为稀少。那几年，雄性花蕊只能依赖外地输入，它成为谷雨季节炙手可热的商品，最贵的时候被炒到元一斤，一度被称为“树黄金”。我哥哥于是摘些雄花花蕊带回去。他满载而来，腾空包里捎来的爆玉米花、花生、蚕豆、咸鸭蛋等等，只带银杏的花蕊回家。五年后，我调动工作，到了另一所乡村学校。学校所在的小镇上有许多银杏树，就栽种在街道两边。我有了一个小家，哥哥
11、也去了外地，送银杏花蕊成为我的任务。与此同时，银杏不明原因地遭遇狂跌，雄性花蕊也不再值钱了。但我渐渐养成习惯，一到谷雨季节就要想着回一趟娘家。有一年，我居然骑着自行车回家，单程是公里。谷雨季节，我最为关注的就是银杏花蕊的成熟与采摘时间。花蕊可以在自然状态下保存三四天。我学会用纸盒子装着敲落的花蕊，下面垫上白纸。黄黄的花粉洇在纸上，那是最有生命力的花粉。将花粉泡在水里，用喷雾器洒到银杏枝头，雌花就会坐果。那时候家里还没有电话。奇怪的是，我每次远远地就看见母亲站在银杏树下眺望，朝着我回家的方向。母亲已经眼花了。我走近了她才认出我，随即就是一声叹息：“女儿，你又瘦了！”听着母亲的话，我的眼眶湿润了。
12、前些年，哥嫂已经在大庄子上另外建了楼房，生活设施齐全，可父母却死活要住老宅。老宅与新房子隔着一条河，在一块大田中间，连自来水都不通，只能使用井水。父母就那样守着老宅，守着银杏树，直到相继去世。老屋倒塌了，最后的命运是被拆掉，推平还田。老屋周围有竹园和各种杂树，都被薅得光光的，只留下那棵银杏树。母亲去世后，头个周年我回去时，老屋的位置灿烂着一片油菜花，中间是孤零零一棵巨大的银杏树，浓阴密布。我的眼泪瞬间就出来了。没有人在谷雨季节等我回家了，再也没有了！母亲说过，银杏花粉很轻，可以依靠风传媒。如今的谷雨季节一到，我就希望刮西风，希望这异地的花粉随风飘呀飘的，一直飘到我老家那棵银杏树上去，让它坐满果
13、实。（选自扬子晚报年月日）联系上下文，说说作者为什么说“我的谷雨，是与银杏树连在一起的”。（分）每到谷雨，“我”都会送回雄性花粉给老银杏树授粉；母亲每次都会在银杏树下等“我”。联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。（分）（）我的故乡正在经历一场银杏狂欢。（句中的“狂欢”有何含义？）“狂欢”是纵情欢乐的意思（分），这里指银杏价格飞涨，大家都指望卖银杏发财（分）。（）母亲去世后，头个周年我回去时，老屋的位置灿烂着一片油菜花，中间是孤零零一棵巨大的银杏树，浓阴密布。（请从对比手法的角度，说说这样写的好处。）作者将“灿烂着一片油菜花”和“孤零零一棵巨大的银杏树”进行对比，反衬了银杏树的形单
14、影只（分），生动形象地表达了作者对母亲的怀念和内心的孤独（分）。文章段两次提到“我”流泪，结合内容，简要分析两次“流泪”的原因。（分）第一次是因为母亲每次都在银杏树下等“我”，关心“我”，“我”感动而流泪（分）；第二次是由于孤零零的银杏树引发了“我”对母亲的思念、感伤而流泪（分）。请从结构和内容等方面谈谈文章最后一段的作用。（分）结构上：照应标题，首尾呼应（分）。内容上：揭示主旨（分），再写银杏花，再点时令，含蓄地表达了作者对母亲的怀念，令人回味（分）。（三）阅读下文，完成题目。（分）中国公仔大 海远在美国芝加哥的女儿在越洋电话里不知道叮咛过多少次，要母亲去美国探望时，千万别忘记捎几个黑头发、
15、黑眼睛的中国公仔。女儿说，她需要看得见、摸得着的“中国公仔”在身边陪伴，这样就不会因为过于想念家乡和亲人而伤心。女儿从小就喜欢布娃娃。黄妈妈想起，以前给她买过很多布娃娃，清一色都是洋娃娃，女儿爱不释手。只是上了初中后，由于功课紧张，加上兴趣改变，玩旧的布娃娃都丢了。放下电话，黄妈妈心里满是，又有说不出的滋味。女儿八年前去芝加哥求学，时年二十三岁。那一去，成了永远的异国人。芝加哥气候温和湿润，特别适宜居住，女儿劝父母也过来定居。黄妈妈放不下生养自己的地方，也放不下熟悉的亲朋好友。为了满足女儿的要求，黄妈妈和老伴儿苦苦寻找了半年多。实际上，从女儿第一次提出的当晚，黄妈妈便兴冲冲地跑进附近的商场。没
16、想到，第一次便以失望告终：偌大一个商场，全是黄发碧眼的外国娃娃，甚至还有黑肤黑发的非洲娃娃，愣是没有一个女儿说的黑发黑眼的中国公仔。此后，黄妈妈和老伴儿发动亲人、朋友，跑遍了这个城市的大小商场，除了琳琅满目的洋娃娃，哪有黑发黑眼的中国布娃娃呢？有一次，乡下归来的朋友告诉黄妈妈，说郊区某个地方有会唱歌跳舞的中国娃娃。黄妈妈知道那里流行木偶文化，街头巷尾有类似的中国娃娃卖。于是她搭乘公交去了郊区，又转乘人力三轮车去农贸集市，在一个角落里果真看到许多中国娃娃。遗憾的是，这些娃娃全用木头雕刻，不过是表面手绘着装、拼装活动手臂而已。虽然形态各异，终究是质地硬实的木头。黄妈妈差点落泪。离到女儿那里的日子越
17、来越近，女儿小小的心愿仍未达成。黄妈妈变得愈来愈，甚至打电话去一个玩具厂家，质问为什么只生产洋娃娃。人家说，市场在外，产品要卖到国外。黄妈妈问为什么国内也有销售。人家说，国人图稀奇，喜欢洋娃娃啊！深深自责的黄妈妈，感叹着在自己国家里竟然找不出一个纯粹本国人模样的布娃娃。在黄妈妈决定带着歉意去美国的前夕，一个远在北方城市工作的老同学，快递来几个黑头发黑眼睛的布娃娃。黄妈妈打开包裹一看，傻眼了：黑头发黑眼睛是真的，却是穿着和服的日本小玩偶啊！带着深深的，黄妈妈和老伴儿飞往芝加哥。几天后，芝加哥一所大学公寓的花园。女儿坐在绿茵茵的草坪上，捧着母亲从大洋彼岸带来的一对黑发黑眼的中国公仔，激动得泪流满面
18、。肥肥胖胖、笑容满面的两个布娃娃，男娃头顶红色瓜皮帽，女娃扎着两根红头绳，全都上穿红色夹袄、下穿绿色宽腿裤。虽然光着脚丫子，却憨态可掬。女儿抱着布娃娃，一边听父母讲中国的变化和老家的故事，一边在布娃娃的身上摩挲。异国的天空湛蓝如洗，高耸的西尔斯大厦隐约入眼。一对穿着中国服装的外国男女，滑稽地从旁边走过。女的身穿红色旗袍，脚穿白色球鞋，又蹦又跳。男的上穿黄色唐装，下穿黑色牛仔裤，脚穿拖鞋。女儿看着他们的打扮，叹了口气，低头抚弄心爱的中国娃娃。黄妈妈坐在女儿对面，瞧着女儿抱着布娃娃爱不释手的样子，忽然有了流泪的感觉。瑏瑡女儿啊，你可知道，这是妈临行前夕，用自己的衣服给这些小娃娃缝的服装啊，只是鞋子
19、实在没法做，只能让他们光着脚板！黄妈妈心想，女儿肯定不会知道这些，自己和老伴儿也商量过，永远都不要对女儿说起。想着这些，黄妈妈擦了擦眼睛，露出一丝慰藉的微笑。（选自读者，有删改）下列依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）（分）焦急怜惜遗憾怜惜遗憾焦急怜惜焦急遗憾遗憾焦急怜惜【点拨】文中横线上所填之词均是表示黄妈妈当时心理状态的词语，根据上下文语境便可得出。结合文章内容，从记 叙 顺 序 的 角 度 分 析 第 段 在 文 中 的 作 用。（分）第段运用了插叙（分），解释说明女儿打电话要中国公仔的原因是女儿从小就喜欢布娃娃（分）。请从描写方法的角度，赏析文中第段画线的句子。（分）此句运用了
20、动作描写和神态描写（分），生动形象地写出了女儿对中国公仔的珍爱以及获得它的激动、喜悦之情（分）。文中第段写到“一对穿着中国服装的外国男女，滑稽地从旁边走过”时，女儿为什么会叹气呢？（分）外国男女的服装搭配虽然有中国元素，但却显得不伦不类，女儿因他们对中国文化的了解不够深入而叹气（分）；看到他们虽然穿着中国服装，却不是真正的中国人，在异国他乡，陪伴自己的只有中国娃娃，女儿因为思念家乡而叹气（分）。文中多次写到“黄妈妈”流泪，请找出两处并体会“黄妈妈”当时的心理和感情。（分）示例：苦苦寻找，在郊区找到木头雕刻的中国娃娃时，黄妈妈差点流泪。为自己的不易，也因为在中国却找不到中国娃娃而感到愤懑。黄妈妈看着女儿抱着布娃娃爱不释手的样子，想流泪。对女儿爱中国娃娃和爱自己的国家感到欣慰。黄妈妈打定主意不告诉女儿做布娃娃的真相，流泪了。黄妈妈觉得所做的一切都是值得的，为终于圆了女儿的思乡梦而满足。（每处分，具体内容分，心理和感情分，任选两处即可）三、作文（分）请以那一次，我是怎样出丑的为题，写一篇作文。要求：选好写作材料，抒发真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于 字；避开真实的人名、校名、地名；书写规范，卷面整洁。略。