1、四川省内江市2019-2020学年高二语文下学期期末考试试题（含解析）注意事项：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.选择题(1、23、4、5、7、10、11、12、14、17、18、19)用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；答其余试题时，用0.5毫米的黑色签字笔在答题卡规定的区域内作答，字体工整，笔迹清楚；不能答在试题卷上。3.考试结束后，监考人员将答题卡收回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了中华人民共和国民法典。这意味着
2、，历时五年多的编纂，中国正式迈入“民法典时代”。7编加附则、84章、1260个条文从“高空坠物谁负责”“职场性侵咋预防”“遛狗不栓狗绳怎么办”等社会热点，到完善农村“土地承包经营权”、明晰企业市场交易规则等经济社会发展的重大议题第正如孟德斯鸠在论法的精神中说，“在民法慈母般的眼里，每一个人就是整个国家”，其重要性可见一斑。纵观人类文明史，编纂法典是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。从1804年拿破仑民法典为现代意义的法典奠定基础，到1896年德国民法典带动制订民法典的世界风潮，编纂民法典是一个国家走向法治现代化征程上的重要里程碑。中国特色社会主义进入新时代，人民群众对民主、法治、公平
3、、正义、安全、环境等方面的需要日益增长，编纂一部适应时代发展、符合中国国情、反映人民意愿的民法典，恰逢其时。尊重科学规律，民法典适应时代发展。改革开放以来，随着科技进步、生产力水平提高，经济基础和社会结构发生巨大变化，也带来许多新的法律课题，民法典对此作出了明确回应。例如，在人格权编中，为收集、处理个人信息确立了明确的行为规范，要遵循合法、正当、必要原则等等。英国路透社注意到，这是中国首次确立个人隐私权和个人数据权。建立一部内涵丰富、体例完整的民法典无异于给行业一度存在的“隐私换便利”灰色地带画上红线，更好地平衡企业与个人的利益关系。立足本土实践，民法典符合中国国情。民法典不仅是一个国家经济社
4、会发展的真实写照，也是一个民族精神文化的集中体现。民法典开宗明义指出“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观。根据宪法，制定本法。”事实上，无论诚实信用、公序良俗和绿色原则，还是契约精神、自愿原则、诚信观念，都是中华民族的价值取向和社会主义核心价值观在民法层面的转化和表达，彰显了浓厚的中国特色。坚持人民至上，民法典反映人民意愿。环顾世界，拥有民法典的国家不在少数，惟有中国的民法典将人格权独立成编。这固然有立法技术的考量，比如，未来司法实践可以通过对既有人格权范式的参照和类推适用，发现和确认新型的人格权法益，为人格权法的
5、发展提供足够空间。从价值理念上看，中国民法典将“人身关系”置于“财产关系”之前，改变大陆法系“重物轻人”现象，把对人的尊重和保护提高到新高度，充分彰显了“人民至上”的中国理念。作为国家治理体系的重要组成部分；民法典的确立对法律体系的现代化建设至关重要。随着民法典这部人民权利的宣言书翻开新篇章，法治中国树立起一个新的时代标杆。(摘编自海外网评以人民的名义，书写民法典时代)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )A. 从社会热点到经济社会发展的重大议题，民法典以人的权利为中心，涉及到每一个普通人的方方面面。B. 针对新的法律课题，民法典作出明确回应。如首次确立个人隐私权和个人数据权，
6、行业一度存在的“隐私换便利”灰色地带将不复存在。C. 民法典将人格权独立成编，主要是为了从价值理念上改变大陆法系“重物轻人”的现象，彰显“人民至上”的理念。D. 民法典是国家治理体系的重要组成部分，促进法律体系的现代化建设，将为法治中国树立起新的时代标杆。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一是( )A. 文章从适应时代发展、符合中国国情反映人民意愿三个方面，论证民法典的重要价值和意义。B. 文章用拿破仑民法典德国民法典的例子论证了编纂民法典是一个国家法治现代化的里程碑。C. 文章引用孟德斯鸠论法的精神的名言，意在表明民法典对每一个人都非常重要，与其生活息息相关。D. 文章采用了分总结构，
7、三个论点并列展开论述，并且着重突出了民法典反映人民意愿这一观点。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A. 编纂一部适应时代发展、符合中国国情、反映人民意愿的民法典，是人民群众对美好生活的需要。B. 很多国家都拥有民法典，但只有中国的民法典将人格权独立成编，充分说明其他国家并不重视人权。C. 民法典体现中华民族的价值取向和社会主义核心价值观，保护民事主体的合法权益，进而彰显中国特色。D. 因为民法典是经济社会发展的真实写照和民族精神文化的重要体现，所以民法典的编纂必须立足本土实践。【答案】1. D 2. D 3. B【解析】【1题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题
8、目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。题干要求“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。A项，“涉及到每一个普通人的方方面面”理解有误。依据原文第二段文句“可以说，民法典的每一款条文都围绕着人的权利书写，与每个普通人的衣食住行、生老病死息息相关”推断可知，是“每个普通人的衣食住行、生老病死息息相关联”，但并不意味着“涉及到每一个普通人的方方面面”，故此项曲解原文文意了。B项，“首次确立个人隐私权和个人数据权，行业一度存在的隐私换便利灰色地带将不复存在”理解有误。依据原文第四段最后的文
9、句“建立一部内涵丰富、体例完整的民法典无异于给行业一度存在的隐私换便利灰色地带画上红线，”推断可知，原文表述是“建立一部内涵丰富、体例完整的民法典和给灰色地带画上红线比较，并没有什么两样，能更好地平衡企业与个人的利益关系”，这是打比方的论证方法，并不意味着“首次确立个人隐私权和个人数据权让行业一度存在的隐私换便利灰色地带将不复存在”，故此项曲解原文文意了。C项，“民法典将人格权独立成编，主要是为了”理解有误。依据原文第六段文句“中国民法典将人身关系置于财产关系之前，改变大陆法系重物轻人现象，把对人的尊重和保护提高到新高度，充分彰显了人民至上的中国理念”分析可知，作者要表达的意思是“民法典将人格
10、权独立成编，这样做，从价值理念上改变大陆法系重物轻人的现象，彰显人民至上的理念”，即结果改变了理念，而不是为了改变这种理念，故此项逻辑关系表述错误。故选D。【2题详解】此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题干要求“下列对原文论证的相关分析，不正确的一是”。D项，“文章采用了分总结构，三个论点并列展开论述，并且着重突出了民法典反映人民意愿这一观点”理解有误。文章采用总分总的论证结构，文章第一二三段属于文章的引论部分，揭示了中华人民共和国民法典编纂一
11、部适应时代发展、符合中国国情、反映人民意愿的民法典，恰逢其时。文章第四五六段文章从适应时代发展、符合中国国情反映人民意愿三个方面，论证民法典的重要价值和意义。文章第七段总结全文，得出结论：即“作为国家治理体系的重要组成部分；民法典的确立对法律体系的现代化建设至关重要。随着民法典这部人民权利的宣言书翻开新篇章，法治中国树立起一个新的时代标杆。”故此文采用总分总的论证结构，逻辑清晰、结构分明，揭示了中华人民共和国民法典对于我国现代法制建设和现代化进程的重要性。故选D。【3题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，题干要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点
12、态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。题干要求“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。B项，“但只有中国的民法典将人格权独立成编，充分说明其他国家并不重视人权”理解有误。依据原文第六段“环顾世界，拥有民法典的国家不在少数，惟有中国的民法典将人格权独立成编。把对人的尊重和保护提高到新高度，充分彰显了人民至上的中国理念”，但文中并没有提及到“充分说明其他国家并不重视人权”这一观点，故此项无中生有了。故选B。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成下面46题。材料一
13、直播带货是通过互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购销售，采用由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介的一种新兴的电子商务营销模式。作为一种新的零售模式，近年来，直播带货风头日盛。新冠肺炎疫情防控期间，直播带货优势进一步凸显，激活了消费市场的“一池春水”。从网红主播“带货”到业界名人亲自出场，再到各种老字号纷纷入驻直播平台，直播带货成为新的风口。从本质上说，“直播经济”是一种“注意经济”或“体验经济”的延伸。主播个人的影响力、感染力，让消费者对其推荐的产品有着更高的信任度；而即时性、互动性以及社交化的消费场景，又给消费者带来了更便捷、新鲜的购物体验，这样的特性更容易吸
14、引用户。(摘编自直播带货要筑牢诚信基石)材料二截至2020年3月，我国网民规模为9.04亿，互联网普及率达64.5% ，庞大的网民构成了中国蓬勃发展的消费市场，也为直播带货经济的发展打下了坚实的用户基础。而2015年以前我国直播相关企业年注册量不足1000家，2015年直播行业开始爆发。2016年涌现出大量直播产品，随后直播相关企业注册量逐年上升，2019年开始更是迅速上升。社会已经进入全民直播的时代。（摘编自直播助力经济复苏2020年中国直播 发展前景分析）材料三为了迎合商家吸引消费者提升品牌价值的需求，刷数据这一手段就应时而生。经常可以发现，在某些电商平台上排在搜索词前列的一些店铺，月销售
15、额动辄破万破千，产品评价清一色好评。一些商家或主播之所以热衷于数据刷单，关键就在于商家需要通过数据来吸引更多消费者，主播则需要通过数据来提升自身身价。在今年新冠肺炎疫情期间，网络直播这一形式在很多地方都成了香饽饽。有的直播间，主播一喊“买”，瞬间商品销量就蹭蹭上涨。这其中，不外乎有些消费者被直播间的虚假数据给蒙骗，从众心理和冲动促使其进行了消费。(摘编自刷单的虚假繁荣是在开直播行业的倒车)材料四在3月31日中消协发布的直播电商购物消费者满意度在线调查报告中，“担心商品质量没有保障”成为消费者最大的顾虑，占比60.5%，“夸大其词”“假货太多”“鱼龙混杂”“货不对板”是消费者对商品质量方面的集中
16、诟病。同时，有37.3%的受访消费者坦承在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的人进行投诉。与此同时，中国演出行业协会网络表演分会向社会公布了第五批主播黑名单，50多名网络主播因恶俗炒作、传播虚假信息、兜售假冒伪劣产品、吞吐污言秽语等，5年内将在行业内禁止注册和直播。直播翻车常有，追责处理却不常有。针对这些现象，近日，中国商业联合会表示视频直播购物运营和服务基本规范和网络购物诚信服务体系评价指南将制定并执行。这意味着首部全国性直播电商标准即将出台。(直播不能什么都播)4. 下列对“直播带货”相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )A. 直播带货作为“注意力经济”或“体验经济”的延伸，能
17、否吸引消费者，受到主播个人以及消费场景的影响。B. 2010年到2019年，我国直播相关企业注册量总体呈上升趋势，从2019年开始，我国直播相关企业注册量大幅上涨。C. 2020年3月我国直播相关企业注册量开始大幅上涨，与新冠疫情发生、业界名人亲自出场和各种老字号人驻直播平台有关。D. 直播带货产品质量没有保障，60.5%的消费者在直播购物中遇到过商品质量问题，但仅有13. 6%的人进行投诉。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 材料一、二指出了直播带货良好的发展趋势，材料三、四指出了直播带货存在的问题及具体的解决办法。B. 2019年直播相关企业注册量约为2018年
18、的1.6倍，而2020年1月到5月的直播相关企业注册量比2019年注册量的总数多了1196家。C. 刷单、刷评论是商家为了吸引消费者购买商品以及提升自己的品牌价值而采取的一种欺骗消费者的不正当手段。D. 许多消费者对直播带货的商品质量不满或遇到过消费问题，但大多数选择了不投诉，这在一定程度上助长了直播带货的虚假风气。6. 请结合材料，分析保持“直播带货”可持续发展的应对策略。【答案】4. D 5. A 6. 电商平台要净化环境，保证商品质量，使用正当手段；网络主播要提高自身素质，为民众提供高质量商品，不弄虚作假；消费者要避免从众和冲动，理性消费；相关部门要出台措施和标准。【解析】【4题详解】此
19、题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯，在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。D项，“直播带货产品质量没有保障，60.5%的消费者在直播购物中遇到过商品质量问题”错误，原文是“担心商品质量没有保障成为消费者最大的顾虑，占比60.5%，夸大其词假货太多鱼龙混杂货不对板是消费者对商品质量方面的集中诟病。同时，有37.3%的受访消费者坦承在直播购物中遇到过消费问题，但仅有13.6%的人进行投诉”，是“37.3%的受访消费者坦承在直播购物中遇到过消费问题”。故选D。【5题详解】此题考核信息筛选、整合
20、和分析作者观点的能力。答题时要根据题干的要求,找准文章的对应位置，结合文中的对应句子对读选项，找到细微的差别，重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。A项，“材料三、四指出了直播带货存在的问题及具体的解决办法”错误，材料三指出了“刷数据”产生的原因，分析“瞬间商品销量就蹭蹭上涨”的原因。材料四只是说“这意味着首部全国性直播电商标准即将出台”，并没有指出具体解决办法。故选A。【6题详解】本题考查筛选整合文中信息，针对文本问题提出自己见解的能力。这类题在解答时需要通读全文，根据题干中的关键词搜寻相关答案，可以从当前存在问题中推测解决问题的方法，也可以借鉴有效经验。或者
21、从解决该问题涉及到的不同对象谈论解决办法。由“为了迎合商家吸引消费者提升品牌价值的需求，刷数据这一手段就应时而生。经常可以发现，在某些电商平台上排在搜索词前列的一些店铺，月销售额动辄破万破千，产品评价清一色好评。一些商家或主播之所以热衷于数据刷单，关键就在于商家需要通过数据来吸引更多消费者”可以概括出第一点；由“主播则需要通过数据来提升自身身价”“这其中，不外乎有些消费者被直播间的虚假数据给蒙骗”“中国演出行业协会网络表演分会向社会公布了第五批主播黑名单，50多名网络主播因恶俗炒作、传播虚假信息、兜售假冒伪劣产品、吞吐污言秽语等，5年内将在行业内禁止注册和直播”可以概括出第二点；由“不外乎有些
22、消费者被直播间的虚假数据给蒙骗，从众心理和冲动促使其进行了消费”可以概括出第三点；由“针对这些现象，近日，中国商业联合会表示视频直播购物运营和服务基本规范和网络购物诚信服务体系评价指南将制定并执行。这意味着首部全国性直播电商标准即将出台”可以概括出第四点。【点睛】非连续性文本解题方法：（1）比较材料。在当今这个大数据时代里，阅读新闻、报告类文本，要加强比较分析能力培养。要从材料来源、主要内容、中心观点、数据图表等多角度比较分析，辨明异同，深入探究规律。（2）筛选并整合文中信息。一方面浏览全文，找到相应语句并在原文中标注出来。另一方面，逐一把选项和原文比对，不一致的即可判定错误。（3）分析概括作
23、者在文中的观点态度。首先读懂文本，标记包含相关信息的重要语句。可以从概括性的句子、文中运用的材料和作者的评价三方面入手。其次，从作者的写作背景和写作意图出发，结合新闻材料提炼观点。最后，观点必须于文有据，合情合理。要做到客观公正，不能任意拔高或者贬低。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成下面小题。我的第一个上级(节选)马烽去年夏天，我在省水利学校毕业以后，被暂时安排到防汛指挥部去协助工作，农建局田局长是我们的领导。这个人面色苍白，走路总是低着头，背着手，慢吞吞地迈着八字步，讲话也是少气无力，好像什么事都不能使他激动。一天夜里，山洪暴发了。我接到电话，一口气跑到农建局
24、，撞开田副局长的房门：“老田，永安河发洪水！安乐庄决口了！”他一只手支起半个身子问道：“安乐庄什么地方决口了？”我说：“汽车路东。”他听完，竟又躺下了，不紧不慢地说：“没甚要紧。”我又急又气：“你知道有多么大流量？一百多个！”“那更没办法！反正堵也堵不住，任由它流吧。”正在这时，办公室小秦慌慌急急跑进门，大声说道：“三岔河也发洪了！”他的话音刚落，老田就像中了电似地“呼”一下坐了起来回道：“多大流量？”小秦说：“水漫到龙王庙背后了。”老田说：“那至少有九十个。”他一面急忙穿衣服，一面说：“赶快通知海口村、田家庄，全体上堤。快！”我刚跑回办公室，老田就大踏步跑进来，一手拿着件雨衣，精神抖擞，满面
25、红光。他把雨衣一扔，抓起耳机就开始给各村打电话。“马上接杜村，上舍听着，把三支渠的闸拔开一孔什么？已经全拔开了？我就怕你们来这么一手，马上闸住两孔”他放下这个耳机，马上又抓起另一个，详细地指示：要防守哪段河堤，开哪个支渠闸，闭哪个支渠闸我忙把河流渠道图铺在他面前的桌子上，他根本没看一眼，继续讲他的。老田打完电话，回头对我说：“咱俩到海门去，恐怕那里南堤要出问题。”在车上，我问他，为什么安乐庄决了口，他一点都不着急；而三岔河只有九十多个流量，他就急成那个样子？他说：“永安河坡度大，洪水来源少。别看来势猛，顶多四个钟头水就退了；再说，汽车路东种的都是高秆作物，过一下水也淹不死。三岔河不一样，洪水来
26、源多，同时愈往下游坡度愈小。你想想，水量大，泄洪慢，这不要命？”下了车，他走得飞快，我几乎是小跑才能追得上。爬上南堤的时候，只见河里的水已经漫到平台上来了。走到了防汛指挥部，老田扫了一眼说：“怎么老姜头没来？”“刚才觉得不要紧，就没叫他。”老田生气地说：“不怕一万，只怕万一。马上把他请来。”不多一会，有人扶着个白胡子老汉进来了，正是堵决口的行家老姜头。过了一会儿，堤坝决口了，堤上灯火通明，人们奔跑着，喊叫着，来来往往运送沙袋。老姜头吆着号子，指挥人们打桩；老田领着一些人填沙袋。决口慢慢在缩小，夜里三点多钟，眼看很快就可合拢了。可这时水更猛更急，木桩刚打下去一半，就被冲走了。老姜头哆嗦着爬上堤堰
27、，气喘吁吁地对老田说：“堵不住啦！我是没有这个本事了！”老田的脸色铁青，眉眼恼得怕人，对老姜头吼道：“非堵住不可！你再胡说八道惑乱人心，我先把你填到水里！”老田一面叫喊赶快往前运沙袋、木桩，一面转身向众人喊道：“会水的，跟着我来！”只听人群中说：“老田下水了！”“咱们还愣着干吗？”马上就有五六个壮小伙子跑到他身边，接着又跑出来几个老田领着头下水了，拉着长长的队伍往前走，湍急的河水冲得人们东倒西歪，人们仍然不顾一切地往前走。乡党委翟书记挽着一串人在对面下到河里，挣扎着往这边移动，老田和翟书记一次又一次想靠拢拉起手来，但一次又一次被巨浪打开了。堤上的人都急得要命，都替他们提心吊胆。蹲在地上的老姜头
28、，猛一下站了起来，向堤上的人喊道：“快！抬一根长电线杆来！”电线杆很快抬来了，老田和翟书记靠着电线杆，终于挽到一起了。水里的人也都一个个紧挨着，靠在了电线杆上。这时，堤上又有很多人呼喊着手挽着手下到水里。转眼间，决口上就排满了一层又一层的人，结成了一条冲不断的堤大股的洪水终于被拦住了。可是风浪也更加凶猛起来，一个巨浪接着一个巨浪，照他们劈头盖顶反扑。当巨浪扑上来的时候、所有的人都被吞没了；当巨浪退下去的时候，无数的头才又露出水面岸上的人们继续打桩，填沙袋，决口逐渐在缩小，沙袋堤逐渐在增高黎明时候，决口终于合拢了。人们欢呼起来，水里的人叫喊着爬上堤岸。大家七手八脚把几近昏厥的老田拉上堤岸，他两条
29、腿弯曲得像两张弓，鼻子里只有一点微弱的气息。老姜头含着两眶热泪，脱下自己的夹袄，轻轻地盖在老田身上。过了半个多小时，老田渐渐缓过气来了，慢慢睁开眼看着老姜头说道：“大叔，我骂你了，我”老姜头哭着说：“孩子，别说这话，你骂得对”我再一次见到老田是两个月之后了，他的步子迈得更慢了，背更驼了。老姜头曾告诉，老田有关节炎，腿常年疼得要命。那还是1954年秋天，他淋着雨渡着水指挥各村防汛排涝，一连在水里泡了七天七夜落下的病。(选自人民文学1959年第6期，有删改。)7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A. 第5段“我”与老田之间的对话，可以看出老田对全县的水渠情况了若指掌，
30、业务熟练，照应了上文中他不看“我”铺在桌上的河流渠道图的细节。B. 面对老姜头的退缩，老田严厉斥责了他；而洪峰退却后，老田第一时间给老姜头道了歉。这两个情节既突出了老田对前辈的尊重，也反映了老田遇事急躁的性格特征。C. 小说以第一人称“我”的视角展开叙述，主要围绕“告急抢险”两个情节展开，整个情节设置波澜迭起，真实自然。D. 小说中作者运用了先抑后扬，环境渲染以及次要人物的烘托等手法，塑造了老田这一典型的基层领导干部形象。8. 小说的最后一段运用了什么叙述方法？有什么作用？请结合文本简要分析。9. 小说的第9-11段不仅描写了老田，还刻画了众人抗洪的场景，有何意图？请结合文本谈谈你的理解。【答
31、案】7. B 8. 最后一段运用补叙方法，内容上交代了老田落下病痛的原因，丰富了老田舍身忘我、抗洪抢险的性格，照应开头，使小说情节更加合理。 9. 既叙写了老田抗洪经验丰富，也写到了村民面对洪灾群策群力，点面结合，描绘了惊心动魄的抗洪斗争场景，使小说的内容更丰富；既刻画了老田等基层干部形象，又塑造老姜头等普通村民抗击洪灾的群像，两者互相烘托，充分展现了中国劳动者的整体形象；既有基层于部身体力行，也有人民群众全员参与，反映了中国劳动者团结奋斗的精神风貌，深化了小说的主题。【解析】【7题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的
32、分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B项，“也反映了老田遇事急躁的性格特征”错误，“你再胡说八道惑乱人心，我先把你填到水里”写出了老田在老姜头动摇军心时的坚毅果断。故选B。【8题详解】此题考查把握小说的叙述方式的能力。小说的叙述方式很灵活，有正叙，倒叙，穿插，意识流等。题干要求结合文本分析“最后一段运用了什么叙述方法，有什么作用”。学生应结合内容具体分析。由“后来我才知道，他有关节炎，腿常年疼得要命。那还是1954年秋天，他淋着雨渡着水指挥各村防汛排涝，一连在水里泡了七天七夜，从此落下了这病”可知，最后一段补充交代了老田落下病痛的原因，属于补叙，与
33、开头“走路总是低着头，背着手，慢慢地迈着八字步”相互照应，使小说情节真实合理。同时，结尾段的补充叙述与文本老田不顾病痛，跳水抢险等内容，塑造了一个准确判断险情，果断沉着地调配人力物力，踏踏实实，任劳任怨，精通业务，沉着冷静，当机立断，舍身忘我的基层干部形象。【9题详解】此题考查理解文中主要人物、次要人物作用以及场面描写的作用的能力。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：对主要人物起陪衬作用；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；同主要人物一同揭示或凸显主旨；推动情节发展。而主要人物则多是凸显文章主旨，与次要人物相互映衬。由“他听完，竟又
34、躺下了，不紧不慢地说：没甚要紧”“老田就大踏步跑进来，一手拿着件雨衣，精神抖擞，满面红光。他把雨衣一扔，抓起耳机就开始给各村打电话”“马上接杜村，上舍听着，把三支渠的闸拔开一孔什么？已经全拔开了？我就怕你们来这么一手，马上闸住两孔我忙把河流渠道图铺在他面前的桌子上，他根本没看一眼，继续讲他的”“老田一面叫喊赶快往前运沙袋、木桩，一面转身向众人喊道：会水的，跟着我来!”等内容表现了老田抗洪经验丰富、沉着冷静、舍身忘我、作为基层于部身体力行的形象。“堤上灯火通明，人们奔跑着，喊叫着，来来往往运送沙袋。老姜头吆着号子，指挥人们打桩；老田领着一些人填沙袋”“马上就有五六个壮小伙子跑到他身边，接着又跑出
35、来几个老田领着头下水了，拉着长长的队伍往前走，湍急的河水冲得人们东倒西歪，人们仍然不顾一切地往前走。乡党委翟书记挽着一串人在对面下到河里，挣扎着往这边移动，老田和翟书记一次又一次想靠拢拉起手来，但一次又一次被巨浪打开了。堤上的人都急得要命，都替他们提心吊胆”等场面描写与老田这个“点”的描写互相映衬，既突出了基层干部抗灾形象，又塑造老姜头等普通村民抗击洪灾的群像，既描绘了惊心动魄的抗洪斗争场景，又反映了中国劳动者团结奋斗的精神风貌，深化了小说的主题。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成下面小题。翟方进字子威，汝南上蔡人也。方进年十二三，失父孤学
36、，给事太守府为小史，迟顿不及事，数为椽史所詈辱。方进自伤，乃从汝南蔡父相问已能所宜。蔡父大奇其形貌，谓曰：“小史有封侯骨，当以经术进，努力为诸生学问。”方进既厌为小史，西至京师受经，积十余年，经学明习，以射策甲科为郎。河平中，方进转为博士。数年，迁朔方刺史，居官不烦苛，所察应条辄举，甚有威名。再三奏事，迁为丞相司直。故事，司隶校尉位在司直下，方进新视事，而涓勋亦初拜为司隶，不肯谒丞相、御史大夫，后朝会相见，礼节又倨。方进阴察之，举奏其状，因曰：“臣闻国家之兴尊尊而敬长爵位上下之礼王道纲纪春秋之义尊上公谓之宰海内无不统焉。勋不遵礼仪，轻谩宰相。贱易上卿，乱朝廷之序，不宜处位。”上遂贬勋为昌陵令。
37、方进旬岁间免两司，朝廷由是惮之。上欲试以治民，徙方进为京兆尹，博击豪强，京师畏之。居官三岁，永始二年，丞相官缺，群臣多举方进，上亦器其能，遂擢方进为丞相。身既富贵，而后母尚在，方进内行修饬，供养甚笃。及后母终，既葬三十六日，除服起视事，以为身备汉相，不敢逾国家之制。方进知能有余，兼通文法吏事，天子甚器重之，奏事亡不当意，内求人主微指以固其位。初，定陵淳于长虽外戚，然以能谋议为九卿，新用事，方进独与长交，称荐之。及长坐大逆诛，诸所厚善皆坐长免，上以方进大臣，又素重之，为隐讳。方进内惭，上疏谢罪乞骸骨。上报曰：“定陵侯长已伏其辜，君虽交通，然朝过夕改，朕无疑焉。”其见重如此。为相九岁，灾年，上责，
38、方进即日自杀。天子亲临吊者数至，礼赐异于他相故事。谥曰恭侯。(选自汉书翟方进传，有删改)10. 下列文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 臣闻国家之兴尊/尊而敬长/爵位上下之/礼王道纲纪春秋之义尊上公/谓之宰海内无不统焉B. 臣闻国家之兴/尊尊而敬长爵/位上下之礼王道纲纪/春秋之义尊上公/谓之宰/海内无不统焉C. 臣闻国家之兴/尊尊而敬长/爵位上下之礼/王道纲纪/春秋之义/尊上公谓之宰/海内无不统焉D. 臣闻国家之兴尊/尊而敬长/爵位上下之/礼王道纲纪春秋之义/尊上公谓之宰/海内无不统焉11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 射策，汉代选士的一种以经术为
39、内容的考试方法。主试者提出问题，书之于策，覆置案头，受试人拈取其一，叫作“射”，射是投射之意。B. 博士，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。C. 除服，既指脱去丧服，不再守孝，也指祥祭之服，古代丧祭，父母死后周年的祭礼，称小祥，两周年后的祭礼，称大祥。D. 乞骸骨，古代官吏自请退职，意谓使骸骨得归葬故乡，回老家安度晚年。乞身致仕、归养、视事、下车等都指的是官员请求退休。12. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是( )A. 翟方进年少隐忍坚强，后来学业有成。他为小史时屡次被人责骂侮辱，经人指点后去京师学习经书，积累学习
40、十余年，考中了射策甲科，后官至丞相。B. 翟方进性格刚直不阿，敢于直言进谏。他刚当丞相司直时，因上奏弹劾司隶滑勋对上级傲慢无礼，不遵礼法，被贬为昌陵令。C. 翟方进谨行孝道，自觉遵守国家制度。他身处富贵之中，侍奉后母也十分诚敬；认为自己身为丞相，不能逾越国家的制度。D. 翟方进才能卓越不凡，深受皇帝敬重。他博学多才，兼通法令吏事，上奏进言多被皇帝采纳实施，死后皇帝多次亲自前往吊唁。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)数年，迁朔方刺史，居官不烦苛，所察应条辄举，甚有威名。(2)及长坐大逆诛，诸所厚善皆坐长免，上以方进大臣，又素重之，为隐讳。【答案】10. C 11. D 12. B
41、13. （1）几年后，升迁做朔方刺史，为官没有繁杂的法令，所考察的只要符合律条的就办，很有威名。（2）等到淳于长因为大逆罪被诛，所有和淳于长亲善的人都因他被免职，皇上因为方进是大臣，又向来看重他，替他隐瞒避讳。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句子意思是：臣听说国家的振兴，在于尊重恭敬尊长，遵守爵位上下的礼节，这是王道的法纪制度。春秋的经义，尊敬上公称为宰，海内无不由其统领。“臣闻国家之兴”中，“国家之兴
42、”是“闻”的宾语，应在其后断开，排除AD；“尊尊而敬长”中，第一个“尊”是动词，尊重，第二个“尊”是名词，尊长，“而”表并列，是并列词组，应在“敬长”后断开，排除B。故选C。【11题详解】本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。D项，“视事、下车等都指的是官员请求退休”错误，视事，指官吏到职办公。下车，指初即位或到任。故选D。【12题详解】此题考查筛选和整合
43、文中信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。B项，“被贬为昌陵令”错误，由“上遂贬勋为昌陵令”可知，是皇上将涓勋贬为昌陵令。故选B。【13题详解】本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。（1）几年后，升迁做朔方刺史，为官没有繁杂的法令，所考察的只要符合律条的就办，很
44、有威名。关键词：居，做，担任；所察，所考察的；应，符合；条，律条；举，办，做。（2）等到淳于长因为大逆罪被诛，所有和淳于长亲善的人都因他被免职，皇上因为方进是大臣，又向来看重他，替他隐瞒避讳。关键词：及，等到；坐，因为；诛，被诛杀；厚善，亲善；以，因为；“上以方进大臣”，是判断句；素，向来；“为隐讳”，省略句，省略“之”。【点睛】文言文翻译六方法留、对、拆、增、删、调（1）留。古今意义相同、专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名）保留不译。如：“晋侯、秦伯围郑”，“晋侯”、“秦伯”不译。（2）对。将单音节词对译成双音节词，有三种情况。原单音节词加前缀或后缀。如：“鼠度其无他
45、技”，“鼠”译“老鼠”；“石之铿然有声者”，译“石”译“石头”。原单音节词前或后加同义词。如：“不患贫而患不安”，“贫”译“贫困”，“安”译“安定”。原单音节词换成另一个双音节词。如：“河内凶，则移其民于河东”，“凶”译“荒年”。（3）拆。现代汉语的一个双音词有时是古汉语中两个连在一起的单音词，译时不能以今度古，要拆开。如：“思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘”，“祖父”译“祖辈、父辈”。（4）增。增补句子省略成分或词语活用后新增内容。增省略成分。如：“黑质而白章”，译时补出省略的主语“蛇”；“一鼓作气，再而衰，三而竭”，译时补出省略的谓语“击鼓”；“则与斗卮酒”，译时补出动词的宾语“他”；“竖子不足
46、与谋”，译时补出介词的宾语“你们”；“今以钟磬置水中”，译时补出省略的介词“在”。增活用后需要的内容。如：“吾从而师之”，译时加“把当作”；“吾妻之美我者”，译时加“认为”；“项伯杀人，臣活之”，译时加“使”。（5）删。一些无法译出的虚词（语气助词、表停顿、凑足音节）可删去。如：“师道之不传也久矣”，这里的“之”、“也”不译。（6）调。古汉语中的倒装句子（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）译时要调整到它应在的位置。“甚矣，汝之不惠”，译时谓语应回到主语后面，“你太不聪明了”。参考译文：翟方进，字子威。是汝阳上蔡人。十二三岁时，父亲去世，爱好学习，在太守府做了一个小官吏，多次被缘史责骂。方
47、进伤心难过，于是向汝南蔡父相请教自己能做什么。蔡父认为他的形貌不同一般，说：“你有封候的相貌，应从经术前进，努力学习诸生学问。”方进已经厌为小史，西行到长安学经。过了十多年，方进在经学方面精通熟悉。后来因参加射策甲科考试做了郎。河平年间，方进转任为博士。几年后，升迁做朔方刺史，为官没有繁杂的法令，所考察的只要符合律条的就办，很有威名。再三向朝廷上奏，升任做丞相司直。按照旧例，司隶校尉职位在司直下面，方进刚刚任职，而涓勋也新近拜为司隶，不肯谒见丞相和御史大夫，后来朝会相见时，礼节又很傲慢。方进暗暗伺察他，上奏涓勋的罪状，据此说：“臣听说国家的振兴，在于尊重恭敬尊长，遵守爵位上下的礼节，这是王道的
48、法纪制度。春秋的经义，尊敬上公称为宰，海内无不由其统领。而涓勋却不遵守礼仪，对宰相轻视怠慢，又轻视上卿，扰乱朝廷的秩序，不应该担任官职。”皇上于是贬涓勋为昌陵令。方进一年里罢免了两个司隶，朝廷上下因此都害怕他。皇上想试用他来治理民众，调任他做京兆尹，方进打击豪强，京城的人都害怕他。方进任京兆尹三年，永始二年丞相官位空缺，群臣大多举荐方进，皇上也器重方进的才能，于是提拔方进任丞相。方进已经富贵，而后母还在人世，他注重修养家居操行，供奉母亲非常虔诚丰厚。等到后母去世，下葬三十六天后，他除去丧礼之服开始办公，认为自己担任汉朝丞相，不敢逾越国家的制度。方进富于知识才能，兼通法令吏事，皇上非常器重他，方
49、进上奏事情皇上没有不适合他心意的，在内又探求皇上的隐微的旨意来巩固他的职位。先前，定陵侯淳于长虽然是外戚，然而因擅长谋略列为九卿，刚任职时，方进独独与淳于长交往，称赞举荐他。等到淳于长因为大逆罪被诛，所有和淳于长亲善的人都因他被免职，皇上因为方进是大臣，又向来看重他，替他隐瞒避讳。方进内心惭愧，上奏请罪要求退职归家。皇上答覆说：“定陵侯淳于长已伏罪，你虽然和他相交往，然而早晨知道错误晚上就改正，朕没有什么疑虑。”方进被皇上信任如此。担任宰相九年，发生灾荒，皇上指责，方进当天就自尽了。皇上多次亲自前往吊唁，礼赐和其他宰相的旧例不同。皇上赐方进谥号为恭侯。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅
50、读下面这首宋词，完成下面小题。台城路寄姚江太白山人陈文卿张炎薛涛笺上相思字，重开又还重摺。载酒船空，眠波柳老，一缕离痕难折。虚沙动月。千里悲歌，唾壶敲缺。却说巴山，此时怀抱那时节。寒香深处话别。病来浑瘦损，懒赋情切。太白闲云，新丰旧雨，多少英游消歇。回潮似咽。送一点秋心，故人天末。江影沉沉，露凉鸥梦阔。注张炎，南宋词人，其大半生流落江湖，潦倒沉闷际遇，使他更为珍重友情，此词便是寄给友人陈文卿的。新丰，在今陕西省临潼。唐初大臣马周，早年曾困于新丰旅店，这里泛指流落异乡。旧雨，用古诗意，喻指老朋友。14. 下列对这首此词的理解和分析，不正确的一项是( )A. 上阕开头两句写作者一遍遍地翻看写满相思
51、字句的信笺，展开又叠好，细腻地表现了收到友人来信的激动与欣慰之情。B. “却说巴山”两句，化用李商隐夜雨寄北诗句，把相逢的希望寄托于未来，此是宽己也是慰友，化用贴切自然，有虚实相生之妙。C. “回潮似咽”三小句借景抒情，写潮水减退，那声音像是阵阵呜咽，远去的潮水请把我在秋天里思友的心意寄给远在天涯的故人。D. 此词是寄友酬赠之作，将叙事、用典、写景有机地交融于一体，语言简练浅白，表达情感深挚动人，显示其词清空蕴藉的艺术特色。15. 这首词结尾两句极富情韵，请结合文本简要赏析。【答案】14. D 15. “江影沉沉，露凉鸥梦阔”意思是：月色江影朦胧，沙鸥在夜露中酣睡，沉浸在梦中。描绘了一幅沙鸥夜
52、宿图，以景结情，借朦胧月色、酣睡沙鸥表达词人思念友人、难以入梦的真挚情感。【解析】【14题详解】本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求。然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“语言简练浅白”错误，本词将叙事、用典、写景有机交融，语言精炼闲雅。故选D。【15题详解】此题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高
53、频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处。“江影沉沉，露凉鸥梦阔。”朦胧月色中，江影沉沉，沙鸥在夜露中酣睡，沉浸在甜美的梦中。描绘了一幅沙鸥夜宿图，在空旷、寂寥中表情达意。词人也想成幽梦，不辞天涯觅故人。但山长水远，忧愁满腹，令人言难尽，梦不成；加之触景伤情，情更难已。【点睛】赏析诗歌句子鉴赏口诀：一.看类型。从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。送别类。怀古类。思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。战争或边塞类。闲适类。借景抒情类。托物言志类。爱情类。民生类。
54、 以上九种类弄，只要学生掌握住基本的阅读水平，在认真阅读原诗二至三遍后，基本可以定住类型。二.定感情。意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情-色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。三.定主旨。即确定诗歌所表现的思想内容，这是诗歌创作的核心，同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面：热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等
55、。四.找意象(典故)。诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象，即诗歌中所描写的形象(人、物、景、事)。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同，但多数情况之下却是有其共通之处的五.找技巧。一首诗歌写的好坏，与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系，而表达技巧又要从表达方式、修辞手法，表现手法等三个方面去分析。六.品风格。“风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。如李白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫，陶渊明之诗冲淡平和，王维之诗诗中有画，韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明。再如，按词论家说，苏轼、辛弃疾
56、之词豪迈奔放，柳永、李清照之词婉约含蓄。16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼的念奴娇赤壁怀古中，“_，_”两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画得淋漓尽致。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_”一句，点出了南朝刘义隆北伐时渴望建立功勋，而“_”一句则与之形成对比，写出惨败的结果，告诫南宋统治者应吸取历史教训，避免重蹈覆辙。(3)李贺在雁门太守行中，描写了一场激战，战斗中只听得“_”，收兵后，呈现在眼前的是“_”的悲壮场面。【答案】 (1). 谈笑间 (2). 樯橹灰飞烟灭 (3). 封狼居胥 (4). 赢得仓皇北顾 (5). 角声满天秋色里 (6). 塞上
57、燕脂凝夜紫【解析】【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查情境默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“樯橹”“胥”“胥”“赢得”“仓皇”“燕脂”等字，默写时要写准确。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成下面小题。随着以数字化、网络化、智能化为核心特征的第四次工业革命到来，全球产业结构和发展方式将发生深刻 。（ ）数字经济是以数字化的知识和信息作为关键生产要素，通过 应用各类信息通信技术，推动生产生活数字化转型的全新的经济系统。这一经济形态正深刻影响着人类的生产、生活和
58、消费行为，不断 出新组织、新业态、新模式。不仅数字基建对数字经济的体现价值在“建”，关键也在“用”。发展数字经济，建设数字中国，要让数字基础设施成为“ ”，不断提升数字产业化、产业数字化水平，实现高质量发展。17. 依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )A. 变化 融汇 诞生 先行官B. 变化 融合 催生 领头羊C. 变革 融汇 诞生 领头羊D. 变革 融合 催生 先行官18. 下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )A. 做好数字经济发展的顶层设计和规划引领B. 数字经济已成为第四次工业革命的重要基石C. 数字基建可以为数字经济发展打下扎实基础D. 大力推广数字基础设施的
59、建设与应用19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 数字基建对数字经济的价值体现不仅在“建”，关键在“用”。B. 数字基建不仅对数字经济的体现价值在“建”， 而且在“用”。C. 数字基建对数字经济的体现价值不仅在“建”，而且在“用”。D. 数字基建的价值体现对数字经济不仅在“建”，关键在“用”。【答案】17. D 18. B 19. A【解析】【17题详解】此题考查考生正确辨析和使用词语的能力。此类题一般从三个方面综合考虑分析词语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。第一空，变化：事物在形态
60、上或本质上产生新的状况。变革：改变事物的本质（多指社会制度而言），程度较重。语境指“全球产业结构和发展方式”发生根本性变化，故选“变革”。第二空，融汇：融合汇聚。融合：几种不同事物合成一体。语境是“应用各类信息通信技术”，使其成为一体，故选“融合”。第三空，诞生：出生。催生：比喻催促某样东西问世。语境是“全新的经济系统”促使“新组织、新业态、新模式”产生，故选“催生”。第四空，先行官：率领先头部队的将领。领头羊：是羊群自己优胜劣汰自我竞争脱颖而出的，因而具有天然的崇高威望，是“权”和“威”二者自然合一的。语境是让“数字基础设施”成为先行部队，故选“先行官”。故选D。【18题详解】本题考查简明、
61、连贯、得体的能力。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵和谐的角度选择。根据文段和后文可知，其陈述对象是“数字经济”，根据“随着以数字化、网络化、智能化为核心特征的第四次工业革命到来，全球产业结构和发展方式将发生深刻变革”可知，补写句强调的是“数字经济”对于第四次工业革命的重要作用，据此可以排除ACD。故选B。【19题详解】此题考核辨析并修改病句的能力。注意明确病句的类型,以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。原句语病是：第一，关联词位置不当，该句只有一个主语“价值体现”，因此关联词“不仅”应放在主语后，排除B；第二
62、，语序不当，语句强调的是数字基建“价值”“体现”再哪些方面，因此，“体现”应放在“价值”后，据此排除BC；D项“对数字经济”状语位置不当，应放在“数字基建”之后，排除D。同时，BC项关联词使用不当，因为语境强调数字基建的“用”是关键，不是递进关系。故选A。【点睛】辨析近义词要坚持“同中求异”基本原则，可以从以下10个方面分析：一、词义轻重不同：有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。二、范围大小不同：有些近义词词义涵盖的范围大小不同。三、适用对象不同：有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。四、语体色彩不同：有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文
63、、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。五、感情色彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。六、搭配关系不同：有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。七、语法功能不同：有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。八、词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。九、主动和被动不同：有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同十、整体概念与个体概念：有些近义词适用整体概念与个体概念不同。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。精神乞丐？可是精神的财富是_？哪怕拥有者愿意施舍。何况，物质上愈是
64、贫穷的人就愈知道金钱的价值，认识精神财富的价值却需要精神的眼睛，而精神贫乏的人必定也在精神整体上发育不良，_，甚至连乞讨的愿望也没有。物质上的贫富差别显而易见，于是穷人起而反抗，并且把带头揭露此种差别的人视为英雄和救星。可是，精神上的贫富差别唯有富者看得分明，倘若他直言不讳地揭露此种差别，_。【答案】 (1). 可以乞讨的吗 (2). 他的精神眼睛是盲的 (3). 就会被视为罪人【解析】【详解】本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语
65、段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子要与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，根据前文“精神乞丐？”“可是”和后文“哪怕拥有者愿意施舍”可知，语境是要表述精神到底能不能乞讨的问题，应填写“可以乞讨的吗”。第二处，根据“认识精神财富的价值却需要精神的眼睛”“精神整体上发育不良”和后文“甚至连乞讨的愿望也没有”可知，语境要强调精神贫乏的人发育不良，他的“精神眼睛”起不到作用，故填写“他的精神眼睛是盲的”。第三处，根据“于是穷人起而反抗，并且把带头揭露此种差别的人视为英雄和救星”“倘若他直言不讳地揭露此种差别”可知，此处是与前文相对的情况，解决物质贫穷被视为救星，指出精神贫穷就被
66、视为罪人，故填写“就会被视为罪人”。【点睛】答好语句补写题的关键：1阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。21.为保障北京生活必需品市场供应稳定，采取了哪些措施？每条措施不超过18字。此次疫情发生以来，
67、北京市第一时间积极应对。组织协调山东、河北、河南等周边省市加大供给保障。13日晚间到14日凌晨，北京各大连锁超市的保供货物陆续运抵，据悉，这批保供蔬莱总量达到2000多吨，是日常供应量的三到四倍。同时，北京农产品流通协会也已组织会员单位调集全国的蔬菜基地资源，大批蔬菜已经连夜进京。15-16日，河北省已调运3000吨蔬莱进京。联系北京周边重点保供企业，制订保供预案，落实供给货源。目前，已协助北京市承储企业与山东寿光蔬莱基地对接，增加临时蔬菜储备5000吨。分布在内蒙古、辽宁等地的蔬莱基地货源充足。中粮集团等大型企业为支持北京连锁超市也增加了粮油库存。叮当快药迅速启动应急预案，加大防疫物资采购，
68、巳将首批200万口罩及30万瓶酒精、30万瓶消毒液20万瓶洗手液等防疫物品紧急调拨到位。启动北京市生活必需品市场供应日报告制度，与北京市商务局保持密切联系，及时应对处置异常情况，全力保障北京市生活必需品市场供应稳定。【答案】组织协调周边省市加大供给保障；周边重点保供企业制订预案落实货源；启动生活必需品市场供应日报告制度。【解析】【详解】本题考查学生压缩概括语段的能力。概括材料的内容要从题目所给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出题中要回答的问题的答案。本段可以分为四层，第一层为第一句，总领下文。第二层是2-4句，交代组织协调山东、河北、河南等周边省市加大供给保障，大批蔬菜已经连夜进京
69、。第三层是5-9句，交代联系北京周边重点保供企业，制订保供预案，落实供给货源。第三层到最后，交代启动北京市生活必需品市场供应日报告制度，全力保障北京市生活必需品市场供应稳定。据此概括答案即可，注意字数限制。【点睛】概括语段要点技巧点拨1摘取连缀法。提取句子主干，把每个句子所表达的主要内容摘出来，然后按照题干要求进行连缀，此法适用于封闭性语段，以及字数较少、内容单一、要求宽泛的材料。2分层概括法。这是压缩语段时被广泛采用的一种方法。考生答题时要有整体意识，不可疏漏或断章取义。考生在通读的基础上，仔细分析语段的层次，概括层意，抓住重点；再将概括、归纳的信息进行提炼、筛选，保留主要信息，删除次要信息
70、；最后根据题目要求，将提炼、筛选的主要信息用简练、连贯的语句表达出来。此步骤可简单概括为：划分层次概括层意分清主次去次存主连缀语句。3语意并取法。即根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。考生在做题时可通过跳读或浏览的方法阅读全文，迅速把握材料的思路和整体结构，找出内容的要点和重点。四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)由于主播素质参差不齐，加上平台管理不力，大量不良直播视频对青少年造成了很大的危害：粉丝众多的“风光”，“低辛苦高收入”的诱惑，暴力色情的侵蚀让他们将本应努力学习的青春浪费在直播中。近日，中国演出行业协会重拳出击，向社会公布了被列入“黑名单”的58名
71、主播名单，给各大主播敲响了警钟。摘编自新浪网李子柒，美食视频博主，四川绵阳人，当前粉丝三千八百余万。致敬每一名为梦想拼搏的年轻人，致敬每一名兢兢业业不负时光的少年。祖国因你的勤奋而自豪。奔跑吧，骄傲的少年！(共青团中央官方微博评)李子柒凭借品质过硬的视频作品、返璞归真的情感共鸣、特立独行的人格魅力、正能量的自媒之光，不断扩大影响力。(新浪娱乐评)摘编自网络对以上材料，你有何感想与认识？请你写一篇演讲稿，在“追逐梦想不负韶华”的主题班会上发表演讲。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】【范文】追逐梦想不负韶华敬爱的老师、亲爱的同学们：大
72、家好！今天我演讲的题目事“追逐梦想不负韶华”。部分网络主播为了追逐自己的“风光梦”“发财梦”，浪费自己本应努力学生的青春，甚至于靠发布不良视频赢得所谓“梦想”。反观同为主播的李子柒，她为梦想拼搏，凭借品质过硬的视频作品、返璞归真的情感共鸣、特立独行的人格魅力、正能量的自媒之光，获得超级红人节最具人气博主奖、年度最具商业价值红人奖、中国新闻周刊“年度文化传播人物奖”，入选中国妇女报“2019十大女性人物”受聘担任首批中国农民丰收节推广大使。对比可见，我辈青年应当靠努力拼搏追逐实现梦想，而不是走所谓“捷径”。梦想是什么？梦想是夸父逐日时永不停歇的脚步，是精卫填海时坚持不懈的努力，是飞蛾扑火时那至死
73、不渝的追求。做一个有梦想的人，让自己的人生变得充实而快乐。九层之台，起于累土。要把梦想变成现实，舍奋斗无他途。因此，梦想不能只停留在口头，还要付诸行动，才有可能让梦想真正转化为现实，否则只能称之为空想、幻想。追逐梦想的道路也许荆棘丛生，也许充满黑暗险阻，也许要孤独前行，有人会选择放弃，有人会选择逃避，有人甚至因此迷失，但只有为梦想而努力奋斗过，我们才算真正拥有了无悔的青春。梦想需要勇气。俞敏洪曾说：“当我们拥有梦想的时候，就要拿出勇气和行动来，穿过岁月的迷雾，让生命展现别样的色彩。”阿根廷著名作家博尔赫斯在双目失明的情况下被任命为阿根廷国家图书馆的馆长，他曾经这样写到：“上天给了我浩瀚的书海，
74、和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”对于他来说，梦想是对知识的拥有和对生活的希望。虽然双目失明看不了书，他就想办法把他海量藏书搬到图书馆，让学生朗读给他听坚忍不拔和高洁谦逊的崇高品格。面对生活的苦难和身体的残疾，博尔赫斯没有放弃自己的梦想以及对生活的渴望，他拿出自己最大的勇气，让梦想绽放出最灿烂的光芒。梦想需要奋斗。习近平总书记也说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真。人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰辛努力。”作为一名新时代的年轻人，我们的人生路还很长，都要有属于自己的梦想，但梦想绝不能仅仅停留在口头的“纸上谈兵”，而要全力以赴“上下求
75、索”。只问耕耘，不问收获，即使有一天无法到达梦想的彼岸，我们依然可以自豪地说一声“青春无悔”！梦想在左，努力在右。走在生命的两旁，一路播种，一路开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使得穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。生命的旅途，因为有梦想的照亮而不觉得清苦，因为有梦想的引领才不觉得迷茫。希望在座的每一位同学都是靠实力追逐梦想的李子柒，而不是靠“不良直播”博人眼球的所谓“追梦人”。世界很大，韶华很美，做一个怀揣梦想的人，追逐梦想，不负韶华。我的演讲完毕，谢谢大家！某某某2020年7月30日【解析】【详解】此题考查任务驱动型材料写作能力。时事新闻类材料，提供的往往是现实生
76、活中鲜活的时事新闻热点。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例，同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁，智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。写作时注意：1、扎实而评(事实性)，新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉。2、应时而作(时效性)，应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力。3、凭理而断(评析性)，凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断。形式可采取就事论事和就事论理两类。【审题】这是一道社会热点+应用文体+任务驱动型材料作文题。材
77、料的主体是用两个相反的材料为主体，命题意图明显。第一段记叙部分主播素质不高，为了追求一时之利、一己之力，致使大量不良直播视频对青少年造成了很大的危害。这类人打着追逐梦想的名义浪费青春。而李子柒却为梦想拼搏，兢兢业业，视频作品品质过硬，人格特立独行，传播正能量。再根据“致敬每一名为梦想拼搏的年轻人，致敬每一名兢兢业业不负时光的少年。祖国因你的勤奋而自豪。奔跑吧，骄傲的少年”可知，命题人意图让学生思考如何追逐梦想，如何才能不辜负自己的青春。【立意】追逐梦想不负韶华；青春梦想应建立在正确的价值观之上；不负青春，为梦想奋斗。【结构】文章用演讲稿的形式，先引用材料，指出材料中两类人做法正确与否，再提出本
78、文论点我辈青年应当靠努力拼搏追逐实现梦想。接着阐释什么是梦想，再论述梦想的实现需要勇气和奋斗。最后，呼吁号召梦想在左，努力在右。世界很大，韶华很美，做一个怀揣梦想的人，追逐梦想，不负韶华。【素材】1.梦想需要行动。没有付出行动的梦想，终究是虚无缥缈的“空中楼阁”。梦想只有经过一步一个脚印的行动才能被点亮。能否实现自己的梦想，内因才是起决定作用的因素。将实现梦想的过程量化成一年、一个月、一周的小目标，持续不断地去完成它，小目标完成的足够多，离梦想就足够近。这就是塔勒布所说的正面黑天鹅，意外不发生时，收益平淡且微小，而当意外发生时，你的人生就会突然跃升。那么意外什么时候发生呢？谁都不知道，也无法预
79、测。我们能做的，只有在稳定而持久的行动中等待它的发生。日复一日，年复一年。就像跑步，当迈开第一步的时候，你还对设定的目标缺乏信心，但就是在不断前进的过程中，有节奏的步伐不断唤醒沉睡的身体机能，逐渐接近目标，最终达到终点。你甚至会发现自己的身体还能适应更长距离。所有事都一样，只有做才有意义。2. 梦想需要坚持。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我国历史上著名的爱国诗人屈原是春秋时期楚怀王的贤臣，他提倡举贤选能，富国强兵，却受到贵族子兰等人的强烈反对，遭馋去职，惨遭流放，在流放途中写下忧国忧民的离骚九歌等诗篇。最后，屈原在得到国都沦陷的消息后，写下绝笔怀沙，抱石投江，以死殉国。对于屈原而言，梦想
80、是祖国国富民安，繁荣昌盛，即使以一己之力无法实现，也要用自己的一生至死不渝地追寻。追逐梦想的道路本来就不是一路坦途，我们更要把实现梦想作为磨炼自己的机遇，坚定自己的信念。滴水可以穿石，绳锯可以木断。在梦想成真之前，任何时候停滞或放弃的结果都将是失败的结局，“行百里者半九十”，只有坚持到最后才是真正的赢家。3. 我国历史上第一篇纪传体通史史记被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者司马迁在撰写的过程中，虽获罪下狱，惨遭腐刑，却没有因此而沉沦。出狱后继续发愤著书，才为世人留下了这部不朽的巨著史记。面对命运的重创，司马迁没有妥协，没有放弃自己的梦想，承受着身体和精神的双重压力，潜心著书十六载，
81、终于实現了自己的梦想。4. 2015年，李子柒开始自拍自导古风美食短视频。早期，她的视频虽然创意有余，却质量一般，比如樱桃酒。而在拍摄内容的选择上，和奶奶生活在一起的李子柒选择了最熟悉的“农村生活”。其最初设定的话题取自俗语：“四季更替，适食而食”，后来在编辑的建议下改成了“古香古食”。期间，她曾用了一年多的时间还原“文房四宝”在古代的制作过程，也用古法制作过手工酱油，甚至以一人之力在院子里用木头和竹子搭了一座茅草棚和秋千架。【点睛】构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。
