1、第二章声现象单元总结思维导图知识要点知识要点一：声音特性的辨识和影响因素利用表格对比理解声音的三种特性：特性音调响度音色定义声音的高低声音的强弱声音的品质决定因素频率振幅材料、结构生活实例高、低音歌唱家窃窃私语、震耳欲聋模仿别人、分辨不同乐器（2020 湖北宜昌市）生活中经常用“高”来形容声音，以下的“高”描述音调的是A. 男高音歌唱家B. 请勿在公共场合高声喧哗C. 引吭高歌D. 不敢高声语，恐惊天上人【答案】A【解析】A男高音歌唱家中高音，指的是声音音调的高低，故A符合题意；B请勿在公共场合高声喧哗，是指声音的响度大，故B不符合题意；C引吭高歌，是指声音的响度大，故C不符合题意；D不敢高声
2、语恐惊天上人，是指声音的响度大，故D不符合题意。故选A。（江苏连云港）关于声现象，下列说法正确的是（）A. “震耳欲聋”说明声音音调高B. 声音是由于物体振动产生的C. 我们无法区分音调和响度相同的声音D. 禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中控制噪声【答案】B【解析】A“震耳欲聋”说明声音响度大，故A错误；B由声音的产生原因可知声音是由于物体振动产生的，故B正确；C如果音调和响度相同，我们还可以通过音色的不同来分辨，故C错误；D禁止燃放烟花爆竹,在声源处控制噪声，故D错误。 1.音调、响度是声音的两个不同特性，二者毫无关系。2.频率决定音调、振幅决定响度、材料和结构决定音色。尤其是音调，发声体越短
3、、越细、越薄、越紧，发出声音的频率越高。音调越高；反之，音调越低。知识要点二：噪声的控制方法控制噪声的三种方法，从声音的产生、传播和接收三个阶段来控制：（2020盐城市）下列措施是在声源处减弱噪声的是（）A. 道路两旁种植树木B. 阅览室禁止大声喧哗C. 机场工作人员佩戴耳罩D. 高速公路两旁安装板墙【答案】B【解析】A道路两旁种植树木，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；B阅览室禁止大声喧哗，是在声源处减弱噪声，符合题意；C机场工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；D高速公路两旁安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意。故选B。（2020 江苏无锡市）学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是提醒同学们要控制声音的（）A响度B音调C音色D频率【答案】A【解析】学校楼道内贴有“请勿大声喧哗”的标语，这是在提醒我们要控制声音的大小，即控制响度，故A正确、BCD错误。故选：A。在现实中，控制噪声有很多种具体方法，都要从声音的三个阶段来分析。最彻底的方法，还是从声源上，不让噪声产生，或者减小振幅等；在传播过程中，可以增强声音的吸收或减少反射来较小噪声；两个方法都不宜采取的，只能从防止声音入耳来想办法。
