1、四川省仁寿县第二中学2019-2020学年高二语文12月月考试题 注意事项：请按照题号将答案填涂或书写在答题纸相对应的答题区域内，将答案直接书写在本试卷上无效。一、现代文阅读 （36 分）（一） 论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。红楼梦的世界、人生与艺术红楼梦中有三重世界，一是生活世界，一是艺术世界，一是哲学世界。第一重世界是变化无常的世界，混杂酸甜苦辣，历经生老病死。曹雪芹创作红楼梦的时代，佛学盛行。自王阳明之后的晚明直至清代的佛学传播，使得民众接受了这样的宗教观念：人生在世，必须相信净土、不断修行，才能超越轮回，达到清净世界。曹雪芹正是在此基础上设定
2、了红楼梦的生死观。这个介于儒道之间、变动不居的世界没有恒常，充满起伏跌宕，悲欢离合。宝玉和黛玉有前生的夙缘，他对她有甘露之惠，她对他怀报答之心，今生相逢本该天生一对。然而，无端忽来一宝钗，德容言工，无不胜之，又扶“金玉良缘”之势，使得黛玉在与宝玉交往中常感到不安，宝玉也常有“好景不长”的预感。不仅他们的爱情关系在变，周围人的福与祸也在变。“眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了”，荣宁两府就是如此。贾敬信奉道教，却因为吃了金丹烧胀而死。元春封妃省亲，富贵已极，“园内各处，帐舞蟠龙，帘飞彩凤，金银焕彩，珠宝争辉，鼎焚百合之香，瓶插长春之蕊”，却也埋下了败落的种子。贾家鼎盛之时，“把天下所有的菜
3、蔬用水牌写了，天天转着吃”。可到第七十五回，尤氏在贾母那里吃饭，饭不够吃时丫鬟却给她盛了下人吃的白粳米饭，荣国府已显窘态。最终，两大家族走向衰败与崩溃。第二重世界是有情世界，它更接近于心理世界。在这个世界里，衡量万事万物的价值标准，不是金钱，而是缘分和情谊。人在红尘中有情，这情是自然生发出来的。虽然世界无常，但情支撑着世界。宝玉“情不情”，对花、鸟、月亮、星星无往不情，甚至对父亲小书房里一轴美人图都想去探望抚慰一番。他怜香惜玉，爱袭人、晴雯、龄官、芳官等姑娘们，最后钟情于林黛玉。一位意大利汉学家说过，中国人有各种各样细腻的感情，这些情因远近不同而构成各种各样的关系。是情的出神入化构成了变化，构
4、成了悲欢离合，构成了艺术美感。这就是变化中情的美。第三重世界是虚空世界，既超越有情世界，又是隐藏其后的恒定的价值观。道家讲究清净无为。佛家讲究一方净土。它们都主张没有情感牵累和兴衰变化，超脱悲欢喜乐，追求悟性的化境。相对于有情和变化，这种价值观是一个恒定的真相。有情世界则是对虚空实境的偏离。从佛家来说，比如唯识宗，它的种子叫作染识，其变化就是从无染到有染，这么美好的净土还会变成无常的人生。从道家来说，原始为太和，打破太和才产生出人生的发展和困境，而人只有净化欲念，才能恢复平衡。因此，红楼梦中的太虚幻境是有情世界、无常世界的一个平衡。曹雪芹精心安排了太虚幻境这一原始点，使小说在演示了荣辱兴替后通
5、过悟性来抵达虚空世界。这个世界里没有落花，没有变化，没有忧愁，也不惧时间。一切圆满无缺，不必担心生老病死和飞来横祸，更不会有猜疑和背叛。然而，有深意的是，你必须舍弃了“实”的现实世界，舍弃了“情”的有情世界，才能抵达这个凭虚凌空、有大自在的虚空世界。但“实”与“情”是极难割舍的，只有很少的人才能做到，小说中真正了悟的可能只有宝玉一人。（摘自光明日报张惠红楼梦的世界、人生与艺术）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A红楼梦中的生活世界是混杂酸甜苦辣，历经生老病死的变化无常的世界。B贾家鼎盛之时，贾府的上层人过着骄奢淫逸的生活，可最终走向衰败与崩溃。C红楼梦中的人物都有着跌
6、宕起伏的命运，演绎着人生的起起落落，悲欢离合。D红楼梦的世界里，缘分和情谊比金钱更重要，它是衡量万事万物的价值标准。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章以宝玉和黛玉的爱情故事为事实基础，论证了红楼梦中变化无常的世界。B文章以宝玉对花、鸟，对美人图，对姑娘们，尤其对林黛玉的故事为依据，论证了宝玉的“情不情”。C文章在谈到红楼梦中的虚空世界时，以佛家和道家的理论为依据进行了有力的论证。D文章开篇先亮出总论点，然后从几个方面分别加以论述，层次清晰，结构严谨。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A第二重世界是有情世界，情支撑着这个世界，构成了悲欢离合，构成了艺
7、术美感。B从道家来说，红楼梦中的虚空世界其实就是有情世界和无常世界的一个平衡C有情世界是对虚空实境的偏离，而红楼梦中的虚空世界，既超越了有情世界。D必须舍弃了“实”的现实世界和“情”的有情世界，才能抵达红楼梦中的虚空世界。（二） 实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：上世纪5 0年代，在无资料、无经验、无工装、无设备的“四无”条件下，中国汽车工业迈出了极其艰难的第一步。1957年，中国的汽车开始在外国汽车的基础上进行模仿和再创造。1958年，代表当时中国汽车制造最高水平的“红旗”轿车问世，这标志着中国开始自行设计和生产国产高级轿车。70年代末，“改
8、革开放”打开了国门，中国汽车工业愈发意识到自己与发达国家汽车工业的技术差距和管理差距。技术的落后和雄心壮志之间的落差，使得轿车生产走上以合资引进技术的道路。在合资发展的浪潮中，北京吉普、上海大众、广州标致等合资品牌相继诞生，与西方汽车巨头“联姻”给中国汽车市场的推动作用十分明显。另外，伴随经济的快速发展，汽车市场也不断壮大。2000年到2008年，中国汽车市场进一步扩大，不仅如此，中国的汽车产业自主创新能力也有了很大的提高。大部分汽车零部件都实现了自主研发和国内量产，整车制造水平也不断提高。随着中国加入世界贸易组织，关税下降，这使得中国汽车市场价格大幅下降，让中国汽车市场更加繁荣。同时，吉利、
9、长城、奇瑞等国产品牌十分关注消费者的心理需求，逐渐打破了以往消费者对国产汽车的刻板印象，成为市场热捧的对象，同时也为进军海外市场奠定了良好基础。（摘编自中国汽车如何走出自己的路）材料二：2019年上半年的国内市场，自主品牌长城汽车，销量达45万辆，净利润49亿，毛利率高达17%，这个水平堪比保时捷。自主品牌在国内可以轻松地赚得盆满钵满，而在海外则是步履维艰。因此，自主品牌也就降低了开拓海外市场的动力。和大众、丰田等全球豪强相比，自主品牌普遍起步较晚。像奇瑞、吉利、比亚迪等都是在2001年之后才获得乘用车牌照，和普遍有着百年历史的跨国公司差距非常明显。我国自主品牌汽车在发展早期，重要零部件都需要
10、跨国公司提供，直到最近几年才解决了发动机和变速箱的核心技术难题。从目前来看，中国自主品牌轿车整体技术水平比欧、美、日等发达国家落后10-15年。此外，自主品牌轿车的出口以二线车厂为主，这些二线车厂的品牌价值较低，产品质量较粗糙，售后服务不完备。这些都严重制约了自主品牌拓展海外市场。 （摘编自中国汽车网）材料三：“一带一路”倡议得到了积极响应，中国与相关各国深化了相互合作，增进了双向开放。这其中，中国汽车产业将扮演更重要的角色。在政府的鼓励与支持下，沿着“一带一路”，中国汽车产业不断提升品质、开拓市场。近年来，一批具有独特优势的自主品牌不断成长，受到越来越多国家的欢迎。据不完全统计，中国汽车“走
11、出去”海外产能已超过300万辆。相对于欧美汽车来说，中国汽车档次较多、品种齐全，消费者可以有更多的选择空间。“我们没有一成不变的东西，例如，中东地区天气热，沙漠多，我们对发动机和进气系统进行改良，推出可以耐高温、防沙尘的汽车；针对俄罗斯、乌克兰等冰雪天气较多的特点，我们开发出能应对超低温、冰面道路等恶劣环境的汽车；针对东南亚等国特殊的交通规则，我们推出了右舵车” 奇瑞汽车国际公司副总经理杜维强说。据悉，奇瑞连续16年保持中国乘用车出口量第一。 （摘编自中国汽车，沿着一带一路跑起来）4.下列对中国汽车工业发展历程相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.中国汽车工业在经历了模仿、合作、创新
12、等发展阶段之后,在中国对外交流合作中将扮演越来越重要的角色。B.本世纪初,中国汽车市场不断扩大，推动了中国加入世界贸易组织，而关税下降又使得价格下降，需求大增。C.改革开放后,大量合资车企的产生，有效地刺激了中国汽车市场的进一步壮大，并且带来了技术方面的进步。D.在起步阶段，中国汽车工业克服了许多困难,“红旗”轿车是中国汽车工业在这一时期自力更生的一个缩影。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.“一带一路”倡议得到广泛响应,可以预见,将会有越来越多的中国汽车出现在“一带一路”的沿线国家。B.2019年上半年，长城汽车在国内市场的盈利情况良好，这可能会对其海外市场拓展决策
13、的制定产生影响。C.通过杜维强的介绍能够推知，奇瑞汽车在进入海外市场前，会针对当地的具体情况进行相应的产品试验。D.中国自主品牌汽车技术水平在不断进步，但与欧、美、日等国家相比，仍然有差距，需10-15年才能超越。6.如何才能让“中国自主品牌汽车”更好地走向世界？请结合材料分析。(6分)（三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成 79 题。救赎 薛培政东方刚露出鱼肚白，护林员老长泰便肩扛板斧，带着猎犬“黑豹”，走在了杂草没膝的山道上。一条盘旋在路边的花蛇，似乎听见了脚步声，昂头吐着信子望了望，“簌簌”地爬向杂草深处；卧在草丛中的野兔，支楞耳朵听了听动静后，也“嗖”的
14、一下跃进灌木丛中；还有那群被惊动的山鸡，“咕咕、咕咕”的叫着飞向远处。“咦瞧恁小样儿，俺老汉又不是妖怪”他边说边苦笑着坐在那块卧牛石上。老长泰年轻时一身蛮力气，两三人抬不动的物件，他双手搬起走得呼呼生风；当兵练投手榴弹，出手就是百十米，枪打得也不赖，因斗字不识一升，复员回了家。饭量也大得出奇，一顿饭能吃五六个大饼子，为这家里每年开春就断粮，快三十了还打着光棍。那年腊月，鹅毛大雪下得铺天盖地，当人们都窝在家里猫冬时，野狼血洗了生产队的羊圈，一夜之间，七只山羊命丧狼口，看着未被叼走的几只死羊，全队的人都流泪了。望着哀哀戚戚的人群，女队长萧桂英铁青着脸发话了：“还有爷们吗？若有就给我站出来！这狼得逞
15、后，肯定还会来叼羊，谁若能把狼打死，我一分钱彩礼不要，就嫁给他！”犹如石破天惊，大家惊愕的目光投向了女“掌门”。醒过神来的小伙子们，立马变得跃跃欲试，可再看那血肉模糊的死羊，又个个怂得耷拉下了脑袋。就见站在人群后边的长泰，往前挤了挤瓮声瓮气地问道：“此话当真？”“君子一言，驷马难追，不过你要提死狼来见俺！”桂英怒眉一扬干蹦脆地把话撂给了他。长泰一言不发回到家后，找了一根碗口粗的枣木，又到村代销点赊了五斤地瓜烧酒。入夜，他便反穿羊皮祆蹲到了羊圈边。在冰天雪地里连守两夜后，第三天清晨，他穿着那件被撕扯掉前襟的破羊皮祆，带着满身的血印，拖着死狼敲开了桂英家的门。这下，傻大黑粗的长泰露脸了。县长为他披
16、红戴花，奖他一辆金鹿牌自行车，公社奖他一支猎枪，大队安排他做了护林员，女队长萧桂英也没食言。此后，长泰就像威风凛凛的大英雄，每天身背猎枪，带着猎狗，长年巡逻在黑虎山涧。久了，他对各类鸟兽的习性，熟悉得就像自己的手掌，平时斩获的猎物，就连村里乡亲也没少分享。可那年过了秋，乡邻们就见他像着魔了似的，两眼呆呆地望着远处，嘴里还不停地叨叨：“鸟兽也是有性命的主儿，也拖儿带女的啊！”妻子桂英也觉出异常，再三追问下，长泰哭诉着道出实情。为防野猪糟蹋庄稼，那个阴雨密布的傍晚，他在一片玉米地旁布下了猎套。翌日晨起查看时，不由得惊呆了：两头狍子幼崽在雨中围着那头被套死的野生母狍子，发出撕裂般的哀鸣。他想起了幼时
17、爹下葬时的情景，心里顿时涌起一阵悸痛，懊悔地朝自己身上挥了一拳后，泪水就和着雨水流了下来。打那后，他再也没有动过狩猎的念头。山中无甲子，寒尽不知年。常年风餐露宿在深山密林里的长泰，在日复一日的巡山护林中变老了。村里的护林员已换过几任，老伴儿也跟着子女进了城，他却死活不肯下山，说惦记着那笔心债哩。记不清从何时起，“野味热”像山里人打摆子一样弥漫开来，山下的镇上，远处的城里，星罗棋布的野味馆散发出诱人的浓香，安详静谧的黑虎山却失去了往日的平静。乡亲们就发现老长泰变得越来越暴躁了，像跟谁结下仇似的，还在巡山的路上骂起了人：“挨千刀的王八蛋，作孽吧，总有一天会遭报应的！”听说老长泰曾赤手打死过野狼，不
18、断有人找上门来。那天，俩外乡人驾车找上门来，送上两箱好酒和厚厚的一沓现钞后，求他帮助猎杀一头野狼，并说事成后再加倍付款。哪知老长泰像受了侮辱似的，晃了晃手中的板斧，怒目圆睁地吼道：带上这些破玩意，给我滚蛋！”那些年，巡山的老长泰不停地与盗猎者周旋，一次次拆除对方布下的猎套、陷阱和细网，仍不时发现被网粘或绳套的鸟兽尸体。心力交瘁的他，三番五次跑乡里、到县上找领导：“再不禁猎，黑虎山上的带毛的东西就被猎光了！”“断人财路遭人恨呐”老长泰说那次巡山，见一只黄羊被套住了，正要上前解绑，两支火药枪从身后对准了他：“再他妈挡道，就送你老东西上天！”幸亏猎犬“黑豹”猛扑上去，盗猎者才吓逃了。后来，成为自然保
19、护区的黑虎山，组建了专业护林队，年近八旬的老长泰也被省政府评为护林模范。老长泰似乎没拿这荣誉当回事，每天依然在莽莽林区中巡逻。当县里派专车进山接他到省城接受表彰的时候，却见他住的窝棚落了锁，只有眼前满目的青翠和阵阵的鸟鸣声。（选自微型小说选刊2018 年第 18 期）7下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）A小说开头部分的环境描写与结尾“满目的青翠”和“阵阵的鸟鸣声”形成呼应，构建了一个充满生机与活力的大自然。B小说采用虚实结合的手法写老长泰打狼，他那件被撕扯掉前襟的破羊皮袄和满身的血印是实写，打狼的情节虚写。C老长泰当兵出身，本性淳朴善良，看到那些血肉模糊
20、的死羊及人们哀戚的表情，他甘愿冒着危险去打狼，为民除害。D老长泰这个人物形象鲜明，文中使用动作描写、神态描写、语言描写等多种手法来表现他的朴质憨厚与嫉恶如仇。8这篇小说构思巧妙，情节曲折有致，请结合作品简要分析。（6 分）9这篇小说以“救赎”为题目有哪些好处？请结合作品简要分析。（6 分）二、古代诗文阅读 （34 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。初选人调拟先南曹次考功无法吏得缘文为奸选者又不得诉长吏将奏罢南曹公以来诉者士无留难。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代
21、地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。归报，神宗善之，明年，知秦州，又改鄂州，上元张灯，吏籍为盗者系狱，将曰：“是绝其自新之路也。”悉纵遣之，自是民无一人犯法，三圄皆空。父老叹曰：“自王沂公后五十六年，始再见狱空耳。”郓俗士子喜聚肆以谤官政，将虽弗禁，其俗自息。召为兵部侍郎。上疏言：“治
22、兵有制，名号不同，从而横之，方而圆之，使万众犹一人。”及西方用兵，神宗遣近侍问兵马之数，将立具上之；明日，访枢臣，不能对也。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将，对曰：“发人之墓，非盛德事。”知颍昌府。移大名。在大名六年，数告老，召为佑神观使。政和初，卒，年七十五。赠开府仪同三司，谥曰文定。（节选自宋史许将传） 10.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/B初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸选者/又不得诉长
23、吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/C初/选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/D初选人调拟/先南曹/次考功/综核无法/吏得缘文为奸/选者又不得诉长吏/将奏罢南曹/辟公舍以待来诉者/士无留难/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A告老本指古代社会官员因年老辞去职务，有时也是官员因故辞职的一种借口。B状元是我国古代科举制度中的一种称号，指在最高级别的殿试中获得第一名的人。C上元是我国传统节日，即农历正月十五日元宵节，是春节后第一个重要节日。D近侍是指接近并随侍帝王左右的人，他们不仅职位很高，
24、对帝王的影响也很大。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A他在郓州任上，因治理得法，当地没有犯法之人。当地士人爱好议论官政，他未加禁止，而是宽松应对，此俗自然止息。B许将初至北境，尽灭契丹威风。他入仕不久，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割让代州，蓄意挑衅。他坚决予以反击，使对方未占得便宜而返回。许将善于治理，境内牢狱皆空。C许将秉持公正，反对无德之举。其时司马光已去世，却受到朝廷权臣的不公平对待，当皇上征询许将对此事的意见时，他回答说这一做法是不道德的。D.许将任职兵部，熟悉兵部事务。他担任兵部侍郎时上疏提出，治兵之道在于灵活用兵，才能做到万众犹如一人。神宗问及兵马之数
25、，他也能作出回答。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。（2）章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十 白居易 一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。长恨：指作者的长诗长恨歌。秦吟：指作者的讽
26、喻组诗秦中吟。正声：雅正的诗篇。伏：服气。14.以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A长恨歌和秦中吟都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。D.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）（三）名篇名句默写 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）“ ， ”，杜甫登高中的这两句诗，写了六种情景，动静相间，声色相融，互相映衬，写出了美丽而
27、萧瑟的意境。（2）阿房宫赋中，杜牧用“ ， ”八个字形象而具体地描绘出秦朝统治者对于珍宝极为不珍惜的情形。（3）陆游在游山西村一诗中，表现村中热闹景象，民风淳朴的语句： ， 三、语言文字运用 （20 分）阅读下面的文字，完成 1719 题。杜甫是一位把以天下为己任作为自己人生使命的伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居，真正踏上政治舞台的日子_。但无论是居庙堂之高还是处江湖之远，杜甫都始终保持着渴望君臣遇合的君子理想。在杜诗中出现最多的古人形象是诸葛亮，在蜀相咏怀古迹五首武侯庙八阵图古柏行等诗作中出现了30多次，并且很多诗都是单独为他写的。诸葛亮以智慧著称于世，（ ），对他的反复吟咏寄托了杜甫
28、致君尧舜、窃比稷契的君子理想，既是托古抒怀，也是自我激励。 杜甫有仁者情怀，使杜甫对人民的遭遇感同身受，体察入微。杜甫客居夔州时，曾写下又呈吴郎：“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲。”诗人甚至注意到，那无助的老妇人来打枣时，其实是充满无奈、惭愧和恐惧的。正是这种君子“己所不欲，勿施于人”、_的细腻与体贴，使杜甫的诗歌总是与百姓的日常生活_。新婚即别的夫妇，老无所依的征夫，颠沛流离的百姓，_的亲人，面对普通人的命运，杜甫的君子之心是那么柔软；而对那些泡着温泉品着驼羹的权贵，杜甫的君子之心则是无比的激愤：“边亭流血成海水，武皇开边意未已”、“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
29、杜甫的君子之心不是小人儒的为己，不是乡愿儒的附势，而是君子儒的大庇天下苍生。17依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（3分）A不可胜数 将心比心 息息相关 杳无音信B不可胜数 设身处地 利害相关 遥遥无期C屈指可数 设身处地 利害相关 遥遥无期D屈指可数 将心比心 息息相关 杳无音信18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人，却一生都只能以“野老”自居B杜甫是一位把胸怀天下作为自己人生使命的伟大诗人，却一生都只能以“野老”自居C杜甫是把以天下为己任作为自己人生使命的一位伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居D杜甫是一位把胸
30、怀天下作为自己人生使命的伟大诗人，所以一生都只能以“野老”自居19下列在文章中括号内补写的语句，最恰当的一句是（3分）A但杜甫所称道的却不是他的智慧与巧算机谋，而是其与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行B但杜甫所称道的只是他的智慧与巧算机谋，而非其与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行C杜甫所称道的除了他的智慧与巧算机谋，还包括其与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行D他的智慧与巧算机谋没有在文中多次出现，他与刘备君臣遇合的幸运机遇和鞠躬尽瘁、死而后已的守臣德行为杜甫所认同根据所学课文及整本书阅读内容，完成 2021 题。20、张华写给王老师的
31、一份留言条，其中有五处用语不恰当，请找出并作修改。（5分）尊敬的王老师：您好！时光如梭，转眼高中毕业已一年有余。今天，我登门造访。一则受家父嘱托，前来聊表感恩之情；二则您敬赠给我的佳作，已经拜读完毕，前来切磋。不想老师您不在家中，特留下此便条，望知悉。学生：张华9月19日21、“带一路”是“丝绸之路经济带”和“2世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”提出五年多来，作为一项国家倡议，已在国际上取得巨大成果请用下面的短语组成两副关“一带一路”的对联（每副开头已经给定）。要求：语意连贯，符合对联的基本特点，所给短语全部用上，不得重复使用。（6分）互信互惠 百国百族 共荣共赢 中欧班列 万里海疆东往西
32、来 经贸巨轮 引领潮流 创新局面 风驰电掣第一幅：一带一路_第二副：千年丝路_四、写作 （60 分）22阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）1989年，中华全国总工会设立“全国五一劳动奖章”和“全国五一劳动奖状”，表彰在中国特色社会主义建设中作出突出贡献的劳动者和企事业单位、机关团体等。2000年，国务院设立“国家最高科学技术奖”，奖励在当代科学技术前沿取得重大突破或在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术成果转化中创造巨大经济或社会效益的科学技术工作者。2003年，中央电视台打造品牌栏目感动中国，选取并表彰年度震撼人心、令人感动的人物和团队。2019年，国家首次颁发“共和国勋章”，勋章授
33、予为党、国家和人民的事业作出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。参考答案：13DBB 【解析】1A项，源自第二段，文中原句是“第一重世界是变化无常的世界，混杂酸甜苦辣，历经生老病死”，正确；B项，源自第三段，文中原句是“这个介于儒道之间、变动不居的世界没有恒常，充满起伏跌宕，悲欢离合”，正确；C项，源自第三段，文中原句是“贾家鼎盛之时，把天下所有的菜蔬用水牌写了，天天转着吃。最终，两大家族走向衰败与崩溃”，正确；D项，“红楼梦的世界里，缘分和情谊比金钱更重要，它是衡量万事万物的价值标准”错误，第四段
34、说“第二重世界是有情世界，在这个世界里，衡量万事万物的价值标准，不是金钱，而是缘分和情谊”，由此可知，缘分和情谊是衡量万事万物的价值标准是针对第二重的有情世界而言，而红楼梦有三重世界，选项以偏概全，故错误。故选D。2A项，选项是对第三段的分析，正确；C项，选项是对第五段的分析，主要分析论证方法，正确；D项，本题是对全篇的论证思路的分析，正确；B项，“论证了宝玉的情不情”错误，从文中来看，选项的信息源自第四段，这一段是分析红楼梦的第二重世界，即有情世界，这个世界的衡量标准是“缘分和情谊”，作者以贾宝玉为例要证明的是情对这个世界的支撑，突出变化中情的美，而不是论证宝玉的“情不情”，错误。故选B。3
35、A项，源自第四段，正确；C项，源自第五段，是对“第三重世界是虚空世界，既超越有情世界有情世界则是对虚空实境的偏离”的概括，正确；D项，源自最后一段，“你必须舍弃了实的现实世界，舍弃了情的有情世界，才能抵达这个凭虚凌空、有大自在的虚空世界”，正确；B项，“红楼梦中的虚空世界其实就是有情世界和无常世界的一个平衡”错误，选项偷换概念，第五段说的是“红楼梦中的太虚幻境是有情世界、无常世界的一个平衡”，文中说的是“太虚幻境”，选项变成“虚空世界”，这是两个概念，错误。4.C。逻辑混乱，应是“中国加入世界贸易组织”促进了“中国汽车市场不断扩大”。5.B。“需10-15年才能超越”错。6企业层面：提升市场战
36、略意识，强化品牌意识，优化服务意识。大力突破技术难题，提升技术水平，掌握核心技术。深入开展市场调研，满足个性需求，提升实用性能。政府层面：继续提供政策支持，加强国际合作，增进双向开放。（每点2分，答对3点6分）6题评分细则：强化自主品牌意识，优化服务意识，增强参与汽车国际市场竞争的动力。（行业竞争策略）掌握核心技术，大力提升国产汽车整体技术，追赶或超越国际汽车技术先进水平。（研发生产技术）深入开展国际汽车市场用户调研，满足个性需求，提升实用性能，建立国产汽车的独特优势。（用户需求服务）中国政府继续提供政策支持，加强国际合作，增进汽车市场的双向开放。（政府政策支持）（每点2分，答对3点6分）要求
37、：1.每点答案由前后两部分构成，一部分1分。2.没有归纳概括，直接摘抄原文内容的最多得2分。3.答案组织混乱，思维缺乏条理，最多得2分。4.没有分点作答的答案，最多得2分。7C 8运用倒叙手法。小说先是展现老长泰清早巡山的护林员形象，然后叙述老长泰年轻时勇敢杀狼为民除害的故事。故事情节突转。成为护林员后老长泰热衷打猎，但后来出人意料地坚决不打了，然后交代原因，情节波澜起伏。结尾出人意料。老长泰两次与偷猎者交锋，保护了山林并获省政府奖，但却以他不去省城领奖结尾，耐人寻味。9统领故事情节。老长泰年轻时打了不少野兽，后来做护林员，为了保护野兽同各种盗猎分子坚决斗争，故事的主体是心灵的救赎。丰富人物形
38、象。老长泰外表粗矿，但内心细腻，性情淳朴，救赎的过程使得他的形象更加丰满。暗示小说主旨。人与自然应该和谐相处，但人类因个人享受和私利猎杀动物，大肆掠夺自然，引发读者思考人类需要怎样的救赎。10C【解析】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题注意“初”表时间，单独断开，“选者”作后句的主语，在前面断开。11C【解析】C项“他们不仅职位很高”错误，近侍：左右侍从的人，多指在君主
39、身边侍从的臣子。他们的官职未必是高的，并且对皇帝的影响也不一定大。12A【解析】A项“使对方未占得便宜而返回”错误，原文只是说许将回来向朝廷报告此事，皇帝认为他做得很好。13（1）许将说：“这件事，指示边地官员办理不就行了，要派使者做什么呢?”萧禧羞愧不能回答。（2）章惇担任宰相，与蔡卞一起恣意罗织诬陷，贬斥元祐旧臣，奏请开挖司马光坟墓。【解析】文言文翻译应当注意抓住其中的得分点，注意重点词语“申饬”“岂”“对”“为”“同肆”“罗织”“发”和句式“何以为”的翻译。【参考译文】许将字冲元，福州闽县人。考中进士第一。神宗召他进宫对答，任命他为集贤校理、同知礼院，编修中书条例。当初，选拔调动人才，先
40、要经过南曹，接着是考功。综合考查没有法度，官吏因此得以改动做坏事，选人又不能向上级官吏诉说。许将上奏罢免南曹的官员，设公堂接待前来上诉的人，士人没有无理阻止、故意刁难的。契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者要求（割让）代州的土地，本该今年朝见天子的使者不敢去，就命许将去。许将入朝对答说：“我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹人谈到代州的事情，没有话来驳斥他们，就会有失国家大体。”于是命令许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内，当地住的人骑在房梁上一起观看，说道：“看看宋朝的状元。”等到练习射箭时，许将先射中。契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州来提问，许将随问随答。萧禧又说：“界线没有
41、定下来，以和好为重，我将到贵国去进行划分。”许将说：“这件事，指示边地官员办理不就行了，要派使者做什么呢?”萧禧羞愧不能回答。回来报告，神宗称赞他，第二年，担任秦州知州，又改任郓州知州。元宵节点灯，官吏登记那些偷盗的人把他们关入狱中，许将说：“这就断绝了他们改过自新的路了。”都把他们释放了，从此百姓没有一个人犯法，很多监狱都空了。父老感叹道：“自王沂公之后五十六年，才又看到监狱空了。”郓州的俗人士子喜欢聚集在一起恣意评论官府政事，许将虽然没有禁止，但这种习气自然平息了。征召担任兵部侍郎。上奏章说：“治理军队要有规章，名称虽然不同，或纵或横，或方或圆，让万众像一人一样。”等到对夏用兵时，神宗派侍
42、从向他询问兵马的数量，许将立即详细奏报；第二天，询问枢密大臣，却回答不上来。绍圣初年，入朝任吏部尚书。章惇担任宰相，与蔡卞一起恣意罗织诬陷，贬斥元祐旧臣，奏请开挖司马光坟墓。哲宗拿这件事问许将，许将回答说：“挖别人的坟墓，不是高尚品德的人所做的事。”任颍昌府知府，又调任到大名府，在大名府六年，多次以年老请求辞官，被召为佑神观使。政和初年，去世，年七十五岁。赠开府仪同三司，谥号文定。14C项，这首诗透露出作者对自己现实境况的无奈和自嘲，说明作者还是想得到当世的认可的。15【解析】诗歌首联，写作者的诗歌成就；颔联，写自己的诗歌被元稹模仿、让李绅服气。诗歌的前两联表现作者对自己诗歌创作成就的自得。颈
43、联，是作者的牢骚话，表现了自己在当世不被重用，体现了作者的不平与无奈；尾联，表现作者对自己诗歌新编成集的欣喜。由此可以看出，作者的情感态度有两种：一是作者对自己诗歌成就的自得，一是作者对不能被当世重用的无奈和自嘲。【答案】诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；诗歌并非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。17D 18B 19A17不可胜数：数也数不过来，形容数量极多。屈指可数：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。二者语意不同。文中讲杜甫“一生都只能以“野老”自居”，说明“真正踏上政治舞台的日子”少，该用“屈指可数”。设身处地：设想自己处在别人的那种境地。指替
44、别人的处境着想。将心比心：设身处地地为别人着想。二者语意侧重点不同。“设身处地”侧重想的是处境。用来修饰“细腻与体贴”的该用“将心比心”。息息相关：呼吸也相互关联，形容彼此的关系非常密切。利害相关：指有密切的利害关系。二者搭配对象不同。强调与“与百姓的日常生活”联系紧密，不存在很多利害关系，该用“息息相关”。杳无音信：没有一点消息。遥遥无期：形容时间还远得很，不知道哪一天。二者语意不同，搭配对象不一样。修饰“亲人”应用“杳无音信”。故选D。18划线句是复句，前半部分说“杜甫是的诗人”，“把以天下为己任作为自己人生使命”是其定语，该定语词组表达啰嗦，属结构混乱，应说“把胸怀天下作为自己人生使命”
45、或“以天下为己任”。依此排除AC。另外，这个特点不是杜甫一生都只能以“野老”自居的原因，原句不存在必然的因果联系，分句间当是转折关系，排除CD。故选B。19前文语境是“诸葛亮以智慧著称于世”，后文说的是杜甫“反复吟咏”的内容。文段并没有针对诸葛亮的“智慧与巧算机谋”来写，选项说“只是他的智慧与巧算机谋”和“除了他的智慧与巧算机谋，还包括”，都是不合语境的。排除BC。对比AD，用“但”作转折，用“不是而是”表明杜甫表意侧重的角度，前后语言更连贯。故选A。20“登门造访”改为“前来看望您”；“聊表”改为“深表”或“表达”；“敬赠”改为“惠赠”；“切磋”改为“请教”；删除“望知悉”。试题分析：这是一
46、道考核语言得体的题目，语言得体要注意文体的得体和语体的得体，文体的得体要符合文体的特殊要求、注意书面语体和口语语体的区分；语体得体要注意说话人的身份、场合、对象，以及尊卑的关系。本题是学生给老师的留言条，其中“登门造访”“登门”指到对方家里，“造访”指“到别人那里去拜访”，是从访问者的角度说的，而且多用于不熟悉的人故错，可改为“前来看望您”；“聊表”指略微表示之意，是谦辞，可改为“深表”； “敬赠”指为赠送礼物表示尊重敬意钟爱或钦慕，不能用于老师对学生，可改为“惠赠”，而且惠赠是个敬辞，用于称对方；“切磋”比喻互相商量研究，取长补短。根据语境不能和老师互相商量研究，可改为“请教”；“ 望知悉”
47、多余，前面已把事情交代清楚，无需赘言。21第一副：一带一路引领潮流互信互惠 百国百族创新局面共荣共赢或：一带一路共荣共赢创新局面 百国百族互信互惠引领潮流 第二副：千年丝路中欧班列风驰电掣 万里海疆经贸巨轮东往西来 试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，需要明确对联的要求，一般需要具备以下特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。第一副对联的上联开头“一带一路”，对应下联应该是“百国百族”，第二副对联的上联开头“千年丝路”，对应下联开头应该是“万里海疆”；分析出开头内容，然后分析词语特点，“互信互惠”“共荣共赢”；“中欧班列”“经贸
48、巨轮”；“东往西来”“风驰电掣”；“引领潮流”“创新局面”等应该分别对应；最后按照对联的要求来写即可22 材料梳理：共同点：材料均为对有贡献者的表彰；不同点：时间点不同，表彰对象不同。材料一的关键1989年、中华全国总工会、劳动 材料二的关键2000年、国务院、科技材料三的关键2003年、中央电视台、感动材料四的关键2019年、国家、巨大贡献、功勋卓著材料分析：评价标准：文章综合四则材料，以表彰与荣誉为核心一、根据表彰与荣誉的价值和意义可分三个维度 国家、楷模和群众之间的关系。持续尊贤 价值导向：激励 弘扬国家贤民 表彰 荣誉不断领跑紧紧跟随 价值垂范：示范引领 价值选择：致敬 铭记 传承 贤
49、：大功国家建章立制 公民建功立业 民：小成国家层面：表彰楷模、贤杰对国家的发展的意义和价值1.表彰先进铸中国脊梁 2.崇尚英雄谱复兴华章3.隆礼而尊贤，国家大发展 4.大红花开在发展路上 5.尊贤礼士，助推发展贤杰层面：国家对楷模的肯定1.有一份国家荣誉等你来领 2.实干者需要掌声和鲜花3.表彰点亮时代的人 4.奖章送贤士，宝剑配英雄5.铭记英雄，致敬楷模 6.楷模无言，家国有声群众层面：楷模对群众的引领作用，群众对楷模精神的传承1.点亮群星，引领你我 2.荣誉诚可贵，奉献价更高3.为国奉献不言奖 4.莫为勋章为国强 5.表彰是一种铭记，铭记是一种弘扬结合群众、楷模与国家：用表彰激励，将精神传
50、承联想：麒麟阁、云台阁、凌烟阁、总统自由勋章、国民女神奖国家荣誉体系化、制度化二、根据不同的表彰时间和表彰对象可论述表彰对象与时代的关系共和国勋章各业 杰出人物 国家 感动中国各行 感人心者 央视 国家最高科技奖 科技 科技创新 国务院全国五一劳动奖章劳动 建设者 工会 1989 2000 2003 20191.不同的表彰对象体现不同的时代价值 2.时代虽变，英雄的引领未变3.尊贤重杰，持续加码 4.持续激励建大业三、从不同的颁发荣誉的单位：无论官方还是媒体都重视榜样的力量。1.重视榜样已成共识注意：1.意识造成偏题：学生没有整体分析四则材料，以其中某一则材料为话题进行分析，比如赞美劳动，抒写
51、平凡，提倡科技创新，号召人们奉献，偏离材料核心表彰与荣誉。同时，要区分是否真的偏题，有的在行文中是可以补救的。例如：“新时代需要奉献精神”、“奉献者受人尊敬”可修改为“表彰奉献者，是时代的需要”“表彰奉献者，就是对他们最好的尊敬”。总之，围绕“荣誉表彰”来行文就是可以的。这是因为材料的核心是表彰。2.以上仅仅是单就立意而言，作文还需从以下方面综合权衡：结构清晰、逻辑性强、语言功底好、积累丰富。在立意恰当的情况下，一般有1-2项即可得高分。评分意见：1.建议45分切入，等级与分数分配如下，先入等，再给分！2.敢于打不及格分数，更要敢于多打52以上的分数，千万不要打保险分！六等五等四等三等二等一等
52、29303536414247485354603.其他（一）扣分评定 出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者,每少50字扣1分；无标题扣2分。(二)残卷评定(结构不完整的文章,在以下评分标准基础上再扣35分)(1)600 800字的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣I分)(2)400 600字以内的文章,30 35分之间评分。(3)200 400字的文章,1030分之间评分。(4)200字以下的文章,010分之间评分。(5)只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。(6)只写标题的,给1分或2分,不评0分。(7)完全空白的,
53、评0分。阅卷情况：一、优点（一）标题凝练、清楚、直指要害国家：1.奖模范 促复兴 2.让表彰助力发展 3.以小奖章助力大时代 4.表彰，为时代凝聚力量贤杰：1.时代的偶像需要被铭记 2.你的付出终将被认可3.奖章是一种无声的肯定 4.用勋章记住功勋5.策勋十二转 赏赐百千强 6.因你贡献 为你颁奖 民众：1.表彰模范，向上向善 2.“奖”亦“桨”3. 表彰英雄，争做英雄 4.表彰“现在”激励“未来”5.点亮群星，点亮你我 6.表彰前人，激励来者 7.几人有荣光，万民有信仰 8.用表彰唤醒贡献精神（二）逻辑结构清晰1句式并列，内容递进例：彰显榜样力量，助推国家兴旺榜样力量的传播滋润着青年的成长榜
54、样力量的弘扬也为社会注入正能量榜样力量的彰显更是国家激励机制的完善与创新2层第式表彰是什么？即表扬与彰显。对一个人所做的优秀行为进行表扬，并通过媒体传播来彰显其事迹与精神，从而起到示范作用。表彰，不仅是表扬，更是示范，是国家对人民群众的价值导向。为什么需要表彰？国家需英雄社会需榜样人民需目标我们青年怎样做？国之重视，何辞无为？先驱热血未凉，何敢无为？如今国家号召，先辈扔在攻坚，我们当以青春奋斗之姿以献身热血。3.引议联结引：材料表彰英雄，为优秀喝彩议：为什么要表彰先进，颁奖不仅在表彰，更在示范，塑风气联：现实中我们青年更多是为明星喝彩结：我们应认清真正的英雄，学习真正的英雄（三）道理论据习近平
55、：“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才会英雄辈出。”郁达夫：在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物而不知拥护爱戴崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”二、缺点1.立意偏。（1）抛开表彰和荣誉这一核心，去谈爱国、奉献、责任、劳动、奋斗、平凡等。（2）国家奖项设置的历程。（化，属于简单片面理解材料置所隐藏的深意）（3）共和国勋章有意义、全国用大（只选择了一则材解片面）（4）国家奖项越来越多。（只面内容，思考深度不够）2.全文不扣材料不议材料。阅卷建议：本次作文阅卷鼓励老师对优秀的作文给高分，对偏题和跑题的作文打低分，拉开作文分数的差
56、距，让学生发现自己的问题并开始重视作文的写作。也希望老师在平时阅卷中拉开作文的差距，给写好作文的学生更好地鼓励，给偏题和跑题的同学敲响警钟。褒奖先进人物，弘扬正能量（邱欣祥老师）从1985 年开始，我国先后设立“全国五一劳动奖章”“全国五一劳动奖状”“国家最高科学技术奖”“感动中国人物或团体”“共和国勋章”等奖项，为了褒奖国家各行各业的先进人物，弘扬正能量。一簇星光点亮一方夜空，一束玫瑰馨香整座房宇。先进人物就像星星一样，组合成天空中的星光，奉献着自己，照亮着众多的人。国家和有关部门设立相关奖项，肯定了他们的付出，嘉奖他们在推动社会进步和国家建设方面的贡献。褒奖先进人物，弘扬正能量，要褒奖他们
57、的卓越贡献。先进人物往往高度自律，沉浸于自己的事业，从而可以取得惊人的成绩，做出异常感人的事迹。五一劳动奖章获得者陆建新，从参与建设到主持项目，不断刷新着“第一高楼”的高度；共和国勋章获得者张富清，60 多年来，刻意尘封功绩，退役转业主动选择到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献一生；最高科学技术奖获得者、感动中国人物、共和国勋章获得者袁隆平，鲐背之年，仍在“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”中不知疲倦地探索耕耘如此多的先进人物，尽管身在不同的领域，处于不同的年龄，但都执着于自己的事业，呕心沥血，为国家、社会和人民做出了卓越的贡献。褒奖他们，就是要把他们的故事讲给人们听，让人们记住他们的
58、优秀事迹。褒奖先进人物，弘扬正能量，要弘扬他们身上的优秀品质。从“五一劳动奖章”获得者到“共和国勋章”获得者，那一个个熠熠闪光的名字，就是一面面令人敬仰、励人心志、催人奋进的旗帜。这些先进人物之所以能在各自的领域取得这样的成绩，是因为他们身上有着常人没有的优秀品质，或脚踏实地，或不畏艰险，或默默奉献，或善于创新、勇于突破国家和有关部门对这些先进人物的奖励与表彰，展示了他们身上的优秀品质，让人们更能了解他们的优秀品质，学习他们的优秀品质。褒奖先进人物，弘扬正能量，更要营造见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。国家和有关部门设立表彰各类
59、先进的奖项，是讴歌榜样、崇尚模范的具体行动。以奖励之名号召人们学习榜样，不应该止于“诚心正意”的敬仰，而应该有起而行之、始于足下的行动。向先锋看齐，向英雄学习，筑起的将是永不流失的精神钙质。一个个奖项的设立，推动社会形成见贤思齐、崇德向善、争做先锋的良好氛围。每一个时代都需要英雄，每一个领域都会有模范。正如鲁迅先生所说，“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁”。褒奖先进人物，正是在为社会树立楷模，弘扬正能量，让更多的人在接续奋斗中成为中国的脊梁。【学生考场优秀作文1，有调整】休待贡献成追忆习近平总书记曾说过：“改革开放以来，我国取得了许
60、多举世瞩目的成就，这都是全体人民、千千万万共产党人不懈奋斗的结果 。”诚然，这四十多年来，我们的成就随处可见：“上有嫦娥奔月之高标，下有蛟龙潜海之回川。”这期间涌现的是各种先进个人、先进集体的光辉事迹。但是，随着时间的流逝，许多人和集体的事迹已被逐渐淡忘 ：谁是“氢弹之父”？谁是“航母之父”？谁是“核潜艇之父”？甚至可以这样说，如果没有2015年的诺贝尔医学奖，大家可能都不会知道屠呦呦！他们的贡献，难道应当被遗忘，只成为一种追忆吗？显然，我们需要通过表彰来铭记他们。做到“长江后浪推前浪”，我们要发挥表彰的激励作用。1989年中华全国总工会设立“全国五一劳动奖”以表彰劳动贡献者和集体；2000年
61、国务院设立“国家最高科学技术奖”以表彰科技贡献者和集体。毋庸置疑，这样崇高的奖项是每个人梦寐以求的。它激励着广大劳动者贡献自己的劳动与智慧，无形地创造了众多劳动成果，促进了许多技术进步，也培育了许多人才，做到了“前无古人，后有来者”的“无边光景四时新”。避免“固一世之雄也，而今安在哉”，我们要发挥表彰的纪念作用。2003年为加强思想建设，感动中国栏目应运而生，表彰的人物及团队，既为人民提供了直接的精神食粮，又将人物事迹植根于人民心中。时至今日，我们还记得“最美邮差”其美多吉在青藏高原跋涉送信的身影，还记得“生物老师”钟扬在西部寻找稀有种子的事迹。如果没有表彰，我们会这么清楚广泛地知道他们的事迹
62、吗？解决满足“人民日益增长的文化需求”，我们要发挥表彰的教育作用。2019年国家颁发“共和国勋章”，受到社会的广泛关注。这项奖励的颁发对象可谓是“群星璀璨”：申纪兰、袁隆平、黄大年实际上，比他们的事迹更加熠熠生辉的是他们的精神：申纪兰“扎根群众，联系人民”的基层精神；袁隆平“苦心钻研，坚持实践”的实干精神它们影响改变我们对生活的态度，影响改变我们对人生的定位，影响改变我们对价值的追寻，这便是表彰的意义所在。“此情可待成追忆？只是当时已惘然。”这是李商隐对过去美好消逝的惆怅，难道我们也要让历史中的伟大事迹成为过往云烟吗？不，我们更应充分挖掘事迹的精神价值，发挥表彰的作用，为社会主义建设添砖加瓦，
63、“休待贡献成追忆”！【学生考场优秀作文2，有调整】致敬与祖国风雨同行的您尊敬的先生：新中国成立七十年了，今天这盛大的阅兵礼，不知您看见了没有？原谅我不知如何称呼您，只是看着电视上那一个个被授予共和国勋章的老人满脸皱纹，一头银发，眼睛里却还是燃着一簇火忽然就想写一封信。给谁呢？想写给大红灯笼下喜气洋洋宣讲的毛主席，想写给高兴得矜持不在、剑眉高扬的周总理，想写给大戈壁滩上种蘑菇树的邓稼先先生，想写给拼命护着女婴自己跌落楼底的消防员，想写给太多太多的人。于是便写给您吧被授予荣耀或未被授予荣誉的您，知名或不知名的您。在这长长的征途上，与国家风雨同行的您。写什么呢？写感动。为您埋头于书案几十年，誓要造出
64、属于中国人自己的氢弹和原子弹而感动；为您不顾辐射去捡爆炸失败的弹片而感动；为您临终前病床边仍堆满资料，念念不忘地叮嘱“别让人家把我们落得太远”而感动；您就是邓稼先先生！为你们无论在什么岗位上工作都始终挂念着祖国而感动，为你们为身边的人无私奉献着而感动，为你们被边境上的风雪冻得通红的捧枪手而感动，为你们深夜不肯熄灭的案头灯光而感动还要写什么呢？写承诺。承诺永远像您一样爱护这个您为之挥洒过血、挥洒过汗、挥洒过泪的中国；承诺未来像您一样，刚直地站在自己的岗位上，无论风雨，都同国家一同走下去。我，与您的千千万万后辈一起向您承诺，承诺一个更加强盛的中国；承诺几十年、几百年后的国庆阅兵礼上，您仍在1949的空车上，能够看见一个高度文明、幸福安康的中国。还要写什么呢？写尊敬。我们的国家总在以各种各样的方式表达对您的崇高敬意1989年的劳动奖章和奖状，2000年的最高科学技术奖一直到今天的共和国勋章。这些荣誉，您也许得到过，也许没有，但与祖国风雨同行的您，一定能感受到祖国和祖国人民向您传达的深深的敬意。特别的感动！特别的承诺！特别的尊敬！我希望特别的您能一一看见。因为特别感动所以有特别承诺，因为特别尊敬一定会有特别传承。看啊，那中山装胸口上闪闪发光的勋章，授给他们，同样也授给了您。永远致敬与祖国风雨同行的您！ 您的后辈 2019年10月1日