1、高考资源网（） 您身边的高考专家昆明市2012届高中新课程高三摸底调研测试语 文 试 题本试卷满分150分，考试用时150分钟。注意事项： 1本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。2作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。矛盾与困惑：近代国学家的时代语境魏义霞近代意义上的国学概念与外学相对应，正如其基本含义是本国固有一样，其理论初衷是彰显中国本土文化的民族性，旨在通过对中国本土文化
2、的认同唤醒中国人的身份认同和民族认同。在民族危机的刺激下，近代思想家认识到了民族存亡与本土文化之间的血脉相连，将传统文化与中华民族的自我认同和民族救亡联系起来。梁启超最早明确提出了国粹概念。同时，他重视国学研究，成为中国近代国学的第一推手。章炳麟是近代公认的国学大师，他的贡献不仅在于对语言文字代表的国学的具体研究，而且在于对国学民族性的彰显。他反复告诫人们：在中国传承了几千年的传统文化是中国的国粹，以此可以激动种性，增进革命道德。这表明，文化具有民族性，只有适合本民族的才是最好的；中国的本土文化就是中国人的精神命脉，是中国之所以存立的根基。然而，在弘扬国学以及对中西哲学进行比较的过程中，近代思
3、想家着意突出中国文化与西方文化的相通、相合之处，有意无意地忽视中国文化的民族性、特殊性和地域性，对中国文化的个性认识不是，形成这种局面的原因有二：一是与西方文化相比的需要。近代国学从根本上说是面对“他者”以弘扬我者，中学在近代最大的“他者”是西学。为了与西学分庭抗礼，必须论证、比较中学与西学的优劣文野；要比较就要有可比性、尽管相同性和差异性一样都是中学与西学比较的前提，特殊的历史背景和现实处境却使近代思想家始终着眼于二者之间的相同性。之所以如此选择，原因在于：依据进化论的原则，文化具有先进与落后之分，西方文化属于资产阶级文化，中国文化属于封建文化，西方文化比中国文化先进，沿着这个思路，近代思想
4、家的中西哲学、文化比较当务之急是寻找二者的相同性或相似性，而不是分辨其间的差异性，更遑论彰显中国文化的民族性，地域性和特殊性了。二是鸦片战争和甲午战争都以中国战败而告终，西方列强的坚船利炮使中国人对西方文化羡慕不已，这是近代思想家呼吁学习西方议论绵动机。在这个背景下，肯定中国文化与西方文化相通、相合有助于增强中国人的自信心。以西学实现中国的强国富民之梦体现了中国人自强不息的精神品格和振光中华的愿望，也在某种程度上诱发出中国人的文化自卑心理。出于以上原因，近代思想家讲国学一面侧重对中国本土文化的内部开发，一面采他山之石，与西方文化、佛教文化的互释成为主要的方法和途径。这样做的目的是证明中国本土文
5、化与西方文化代表的世界文化相合、相通，其后果则是在与西方文化的相似、相通中夸大中国本土文化的普遍性和共性，而有意无意地遮蔽其民族性和个性。综上所述，近代思想家对传统文化的定位以及文化重建始终交织着中学与西学的关系问题，这使整个中国近代文化史、哲学史在某种程度上呈现为中学为主与西学为主的交替。当下国学思潮的宗旨是重拾中国人对本土文化的信心，既是对近代国学的致意，又是对长期以来忽视传统文化的反省。（选自20110906光明日报，有删改）1下列围绕“近代国学”的有关表述，不正确的一项是（ ）A近代国学是相对于外学而言的，它强调本国固有，出发点是彰显中国本土文化，突出中国文化的民族性、特殊性和地域性。
6、B近代中国的民族危机使近代思想认识到民族存亡与本土文化的密切关系，从而促使他们将两者联系起来，试图通过国学的弘扬来唤醒中国人的身份认同和民族认同。C梁启超最早明确提出的国粹概念，并重视国学研究，成为近代国学的第一推手，为实现弘扬国学的宗旨作出了贡献。D章炳麟认为中国人的精神命脉和存立根基是中国的本土文化，因为文化具有民族性，本民族的文化才是最好的文化。2下列不属于“近代思想家着意突出中国文化与西方文化的相通、相合之处”原因的一项是（ ）A近代国学要面对最大的“他者”以弘扬“我者”，要做到能与西学分庭抗礼。B中西文化的社会属性不同，文化先进与落后有异，中国文化的地位丞待提高。C鸦片战争和甲午战争
7、的失败使中国人对西方文化羡慕不已，民族自信心需要增强。D近代思想家在将中国文化与西方文化的比较中夸大了本土文化的普遍性和共性。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A弘扬本土文化意在让中国人重拾自尊、自信，走上民族自强之路，但其着眼于中西文化的相同性研究的做法，恰恰反映了我们的一种文化自卑心理。B为了弘扬国学，近代思想家在对中西哲学进行比较的过程中，特别关注于中西文化的相同性的研究，而有意无意地遮蔽了中国文化的民族性和个性。C一方面强调本土文化的重要性，一方面又特殊强调中西文化的相同性，这体现了近代思想家对中学和西学的关系定位的矛盾，产生了中学为主还是西学为主的困惑。D文章肯定了近
8、代国学在重拾中国人对本土文化的信心方面的积极意义，但也提醒我们关注近代国学的时代语境，走出局限，真正做到重视传统文化。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（共19分）阅读下面的文言文，完成47题。王朗字景兴，东海郯人也。以通经，拜郎中，除菑丘长。师太尉杨赐，赐薨，弃官行服。举孝廉，辟公府，不应。徐州刺史陶谦察朗茂才。时汉帝在长安，关东兵起，朗为谦治中，与别驾赵昱等说谦曰：“春秋之义，求诸侯莫如勤王。今天子越在西京，宜遣使奉承王命。”谦乃遣昱奉章至长安。天子嘉其意，拜谦安东将军。以昱为广陵太守，朗会稽太守。孙策渡江略地。朗功曹虞翻以为力不能拒，不如避之。朗自以身为汉吏，宜保城邑，遂举兵与策
9、战，败绩，浮海至东冶。策又追击，大破之。朗乃诣策。策以儒雅，诘让而不害。虽流移穷困，朝不谋夕，而收恤亲旧，分多割少，行义甚著。太祖表徵之，朗自曲阿展转江海，积年乃至。拜谏议大夫，参司空军事。魏国初建，以军祭酒领魏郡太守，迁少府、奉常、大理。务在宽恕，罪疑从轻。钟繇明察当法，俱以治狱见称。文帝即王位，迁御史大夫。封安陵亭侯。上疏劝育民省刑。及文帝践作，改为司空，进封乐平乡侯。时帝颇出游猎，或昏夜还宫。朗上疏曰：“夫帝王之居，外则饰周卫，内则重禁门，将行则设兵而后出幄，称警而后践墀，张弧而后登舆，清道而后奉引，遮列而后转毂，静室而后息驾，皆所以显至尊，务戒慎，垂法教也。近日车驾出临捕虎，日昃而行，
10、及昏而反，违警跸之常法，非万乘之至慎也。”帝报曰：“方今二寇未殄，将帅远征，故时入原野以习戎备。至于夜还之戒，已诏有司施行。”黄初中，鹈鹕集灵芝池，诏公卿举独行君子。朗荐光禄大夫杨彪，且称疾，让位于彪。帝乃为彪置吏卒，位次三公。诏曰：“朕求贤于君而未得，君乃翻然称疾，非徒不得贤，更开失贤之路。无乃居其室出其言不善，见违于君子乎！君其勿有后辞。”朗乃起。明帝即位，进封兰陵侯，增邑五百，并前千二百户。使至邺省文昭皇后陵，见百姓或有不足。是时方营修宫室，朗上疏曰：“陛下即位已来，恩诏屡布，百姓万民莫不欣欣。臣顷奉使北行，往反道路，闻众徭役，其可得蠲除省减者甚多。原陛下重留日昃之听，以计制寇。若且修城
11、池，使足用绝逾越，成国险，其余一切，且须丰年，一以勤耕农为务，习戎备为事，则国无怨旷，户口滋息，民充兵强，而寇戎不宾，缉熙不足，未之有也。”转为司徒。太和二年薨，谥曰成侯。（节选自三国志魏书第十三王朗传有删节）【注】行服：穿孝服居表。缉熙：光明，光辉。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A辟公府辟：征召B而收恤亲旧旧：故人、老朋友C俱以治狱见称治：治理D帝报曰报：回复、回答5以下各组句子中，全都表明王朗行事有道义德行的一组是（3分）（ ）赐薨，弃官行服收恤亲旧，分多割少上疏劝育民省刑皆所以显至尊，务戒慎，垂法教也若且修城池，使足用绝逾越，成国险增邑五百，并前千二百户ABC
12、D6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A孙策渡江来犯，王朗的功曹虞翻认为力不能敌，主张避战。王朗却以自己身为汉吏，守土有责，于是积极迎战。B文帝经常外出打猎，有时天黑才回宫，王朗上疏劝谏，认为这不是皇帝应有的行为，文帝接受了他的建议。C黄初年间，皇帝招贤纳士，王朗推荐了杨彪并想让位于杨彪。皇帝提拔了杨彪，但爱惜王朗是个人才，就劲止了王朗。D王郎心忧黎民，看到百姓有缺吃少穿，朝廷却在营造宫室，于是上疏劝诚，力主为百姓减免赋税徭役。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）朗乃诣策，策以儒雅，诘让而不害。 （2）君乃幡然称疾，非徒不得贤，更开失贤之路。 （二）
13、古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁云，春日偏能惹恨长。 【注】贾至在唐肃宗朝曾因事贬为岳州司马，“历乱”：花开极茂盛。8这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。（5分）9你认为这首诗在表现手法上有什么特点？请简要赏析。（6分） （三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）暖暖远人村， 。 ，鸡鸣桑树顺。（陶渊明归园田居） （2） ， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子寡人之于国也） （3）今两虎共斗， 。吾所以为此者， 。（司马迁廉颇蔺相如列传）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题
14、作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的不题。如果多做，则按所选做的第一大题计分。三、文学类文本阅读。（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）职业汪曾祺文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。街上的居民铺户、大人小孩、大学生、中学生、小学生、小教堂的牧师，和这些叫卖的人自己，都听得很熟了。 “有旧衣烂衫找来卖！” 我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。这是一个中年的女人，专收旧衣烂衫。她这一声真能喝得千门万户开，声音很高，拉得很长，一口气。她把“有”字切成了“一
15、尤”，破空而来，传得很远（她的声音能传半条街）。“旧衣烂衫”稍稍延长，“卖”字有余不尽：“一尤旧衣烂衫找来卖” “有人买贵州遵义板桥的化风丹？” 我从此人的吆喝中知道了一个一般地理书上所不载的地名板桥，而且永远也忘不了，因为我每天要听好几次。板桥大概是一个镇吧，想来还不小。这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总在昆明呆着呢？你有时也回老家看看么？ 黄昏以后，直至夜深，就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着： “壁虱药！虼蚤药！” 壁虱即臭虫。昆明的跳蚤也是真多。有时有苗族的少女卖杨梅、卖玉麦粑粑。“卖杨梅！”“玉麦粑粑！”她们都是苗家打扮，戴一个绣花小帽子，头发梳得光光的，衣服干干净净
16、的，都长得很秀气。她们卖的杨梅很大，颜色红得发黑，叫做“火炭梅”，放在竹篮里，下面衬着新鲜的绿叶。玉麦粑粑是嫩玉米磨制成的粑粑（昆明人叫玉米为包谷，苗人叫玉麦），下一点盐，蒸熟（蒸出后粑粑上还明显地保留着拍制时的手指印痕），包在玉米的嫩皮里，味道清香清香的。这些苗族女孩子把山里的夏天和初秋带到了昆明的街头了。在这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：“椒盐饼子西洋糕！”卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盆，饼子和糕分别放在木盆两侧，上面盖一层白布，白布上放一饼一糕作为幌子，从早到晚，穿街过巷，吆喝着：“椒盐饼子西洋糕！”这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。但是他没
17、有上过学。我从侧面约略知道这孩子的身世。非常简单。他是个孤儿，父亲死得早。母亲给人家洗衣服。他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子，他外婆还会给人刮痧、放血、拔罐子，这也能得一点钱。他长大了，得自己挣饭吃。母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就做了糕点铺的小伙计。晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盆去卖。“椒盐饼子西洋糕！”这孩子是个小大人！他非常尽职，毫不贪玩。遇有唱花灯的、耍猴的、耍木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有荫凉、引人注意的地方站着，高声吆喝：“椒盐饼子西洋糕！”每天下午，在华山西路、逼死坡前要过龙云的马。这些马每天由马夫牵到郊外去遛，放了青，饮
18、了水，再牵回来。他每天都是这时经过逼死坡（据说这是明永胺帝被逼死的地方），他很爱看这些马。黑马、青马、枣红马。有一匹白马，真是一条龙，高腿狭面，长腰秀颈，雪白雪白。它总不好好走路。马夫拽着它的嚼子，它总是騕騕?的。钉了蹄铁的马蹄踏在石板上，郭答郭答。他站在路边看不厌，但是他没有忘记吆喝：“椒盐饼子西洋糕！”饼子和糕卖给谁呢？卖给这些马吗？他吆喝得很好听，有腔有调。放了学的孩子（他们背着书包），也觉得他吆喝得好听，爱学他。但是他们把字眼改了，变成了：捏着鼻子吹洋号！这又不含什么恶意，他并不发急生气，爱学就学吧。这些上学的孩子比卖糕饼的孩子要小两三岁，他们大都吃过他的椒盐饼子西洋糕。他们长大了，还
19、会想起这个“捏着鼻子吹洋号”，俨然这就是卖糕饼的小大人的名字。这一天，上午十一点钟光景，我在一条巷子里看见他在前面走。这是一条很长的、僻静的巷子。穿过这条巷子，便是城墙，往左一拐，不远就是大西门了。我知道今天是他外婆的生日，他是上外婆家吃饭去的（外婆大概炖了肉）。他妈已经先去了。他跟杨老板请了几个小时的假，把卖剩的糕饼交回到柜上，才去。虽然只是背影，但看得出他新剃了头（这孩子长得不难看，大眼睛，样子挺聪明），换了一身干净衣裳。我第一次看到这孩子没有挎着浅盆，散着手走着，觉得很新鲜。他高高兴兴，大摇大摆地走着。忽然回过头来看看。他看到巷子里没有人（他没有看见我，我去看一个朋友，正在倚门站着），忽
20、然大声地、清清楚楚地吆喝了一声：“捏着鼻子吹洋号！”（有删改）（1）下列对这篇文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A作者一开始描写了收购旧衣服的女人的叫卖声，先声夺人，将读者带进了充满民俗特色的画卷中。B卖“化凤丹”的男子让他的家乡贵州遵义板桥家喻户晓，但他却不愿意回家乡，作者以反问的语气表达了对他这种行为的不理解。C本文语言平淡自然、朴素明朗。叙述语言贴近生活，口语色彩浓郁，五种地道的方言叫卖声更真实凸现了普通百姓的生活情趣。D作者描写了马的多种色彩及马蹄踏在石板上发出的声音，意在渲染街上的热闹气氛。 E文章通过对各种年龄段小人物职业生活的描写，反映了广大劳动人民艰苦朴素、任劳任
21、怨的品质。（2）文章写了各种吆喝叫卖声，这样写有什么作用？请简要分析。（6群众观点）（3）“卖椒盐饼子西洋糕的孩子”有哪些特点？请简要概括。（6分）（4）有人认为，这不是一篇小说，而是一篇散文，你同意这种说法吗？请谈谈你的看法和具体理由。（8分）四、实用类文本阅读。（25分）12阅读下面的文章，完成（1）（4）题。爱因斯坦求职记1900年，爱因斯坦以优秀的成绩从苏黎世工业大学师范系毕业，他家道贫寒，有舅舅支持，他是不可能有钱读大学的。 大学毕业后，爱因斯坦曾想留校任教，这样可以自食其力，又可以更好地在物理学领域作进一步的研究，这倒是宁静而美妙的的一种生活!可惜他在校读书期间不善于交际，“愣头愣
22、脑”，不懂得跟教授们搞好关系。有一位叫韦伯的教授开始挺喜欢爱因斯坦，可后来越来越疏远了他。原因是他既不修边幅，又不通世故，别人都管韦伯叫教授，他却叫韦伯先生。“你这样说，他偏要那样干!课也不怎么上，实验也不好好做!哼”韦伯曾这样背后对人评论他。有一次爱因斯坦写了一篇文章送给韦伯教授看，想从他那里获得一些看法和指导。韦伯看了半天也不知爱因斯坦写的是什么东西，就把文章退给爱因斯坦，却说：“你是一个非常聪明的青年，只可惜呀，谁的话你也听不进去”爱因斯坦脱口说：“韦伯先生”可韦伯先生听也不听，摆摆手，转身走了。现在想留校，可是哪位教授又愿意推荐这位个性倔强、桀骜不驯的学生呢?何况他还是个犹太人。 爱因
23、斯坦只好回到住在意大利的父母家中。半年过去，工作毫无着落。失业的窘境让爱因斯坦十分焦心。他几乎跌到了人生的谷底。绝望之余，他竟然异想天开，想向德国伟大的化学家奥斯特瓦尔德求助。因为奥斯特瓦尔德曾经力排众议，在瑞典化学家阿伦利乌斯(1903年获诺贝尔化学奖)最困难时给予过巨大的帮助，才使其有了日后的辉煌业绩。奥斯特瓦尔德曾因这件事被誉为“科学伯乐”。爱因斯坦心里想，也许这位“科学伯乐”也能发现我这匹“千里马”哩!于是他就在1901年3月19日给奥斯特瓦尔德写了一封信。信里说：“由于我受了您写的普通化学的启示，写了一篇关于毛细作用的论文，我很冒昧地寄一份给您。同时，我很唐突地问一下，您是否要雇用一
24、位数学物理学的助手。我这样冒昧地请求是因为我没有钱，而且只有这样一种工作才能给予我深造的机会。” 可以想象，爱因斯坦写出这样的信是出于怎样的无奈，并且生活的挫败也使他改变了那完全不在乎别人怎么想的性格。他写给奥斯特瓦尔德的这封信就显得比较“世故”，懂得讲究策略，先说他写的文章是受普通化学的影响，不露声色地把奥斯特瓦尔德吹捧一番，之后才提出要求。半年前他当学生时恐怕是不会这么做的。 但这位“伯乐”却没有给爱因斯坦回信，这让爱因斯坦非常失望，却又有些不甘心。4月3日他又给奥斯特瓦尔德寄了一张明信片，心想既然对方不回信，再写信去就显得有点死气白赖，让人瞧不起。于是他找了个借口，在明信片上说上次写信可
25、能忘了写回信地址，因此这次是特意告诉他地址的。当然，也还少不了再次说明自己的窘况。 可奥斯特瓦尔德仍然没有回信。 万般无奈中，爱因斯坦又向荷兰的莱顿大学卡未林昂内斯教授(1913年获诺贝尔物理学奖)求助。这次他考虑得更细致，除了寄上论文，还附了一张写好自己地址并贴满往返邮票的明信片。可这张往返明信片一去不返，大约被昂内斯丢进了废纸篓。爱因斯坦的心情一定不好受。 爱因斯坦的父亲深深同情儿子的处境，洞察到失望的情绪如何刺伤了儿子的自尊心，再这样下去，也许会彻底毁了他的前程。虽然他贫病交加，也不熟悉科学界的情形，但出于深沉的父爱，他多么想能够帮儿子一把。于是他在爱因斯坦给奥斯特瓦尔德发出第二封信后的
26、第十天，也提笔给奥斯特瓦尔德写了一封信：“亲爱的教授：请原谅我是这样的一个父亲，为了儿子的前途竟冒然给您写信。我儿子因为目前的失业极为不安，而且时间越长，他就越认为自己没用；更严重的是由于我不富裕，他更认为自己是家庭的一个负担。由于我儿子尊崇您是当代最伟大的科学家，我才敢于请求您读一读我儿子的论文，并请求您写几个字鼓励他一下，以使他恢复对工作及生活的信心。如果您有可能替他谋得一个助教的职位，我将感恩不已。 我再次请求您原谅我的冒昧，而且希望您不要让我儿子知道我给您写了信。” 但不知是奥斯特瓦尔德没收到这封信，还是看了仍然不为所动，爱因斯坦没有收到任何回信，更不用说什么鼓励和帮助了。 天无绝人之
27、路。1901年4月，爱因斯坦的大学同学格罗斯曼给爱因斯坦寄来一封信，带来好消息。信中说，瑞士伯尔尼专利局准备设立一个专门审查各种新发明的技术职位，格罗斯曼说他父亲乐于推荐爱因斯坦就任此职。 一年之后，爱因斯坦终于正式到专利局上班，职位是三级技术审查员，年薪3500瑞士法郎。他终于在23岁时摆脱了可怕的失业阴影，可以自食其力并养家糊口，不再为面包揪心发愁了。为此爱因斯坦一生都念念不忘这位同学的帮助。他多次说：“这是格罗斯曼为一个朋友所做的最伟大的一件事。”（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰如当的两项是（5分）A爱因斯坦大学毕业后很想留在母校任教，但韦伯教授认为爱因斯坦个性掘强、桀骜不驯，
28、因而他拒绝了爱因斯坦的请求，没有向学校推荐爱因斯坦。B爱因斯坦给“科学伯乐”奥斯特瓦尔德写信，除了希望摆脱目前困难的处境外，也希望得到如同当年阿伦利乌斯那样的常识和提携。C爱因斯坦给昂内斯教授附寄了一张写好自己地址并贴满往返邮票的明信片，之所以能这样做，是因为爱因斯坦太急于获得一份工作。D爱因斯坦的父亲知道捻会挫败儿子，为了挽救独生子的前程，他给奥斯特瓦尔德写了一封诚挚感人的信，正是这份深沉的父爱激励着爱因斯坦向着成为科学巨人的目标迈进。E本文通过记述爱因斯坦曲折的求职经历，表现了爱因斯坦对科学事业执着追求的精神。（2）在爱因斯坦的求职过程中，他经历了哪些坎坷？请简要概括。（6分）（3）曲折的
29、求职之路给爱因斯坦带来了哪此变化？请结合文章内容简要概括。（6分）（4）从爱因斯坦不平坦的求职之路中，你获得哪些启示？请联系实际谈谈你的看法。（8分）第卷 表达题五、语言文字运用。（20分）13下面各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（3分）A凭借不满19岁的小将叶重秋终场前35米开外一脚石破天惊的世界波远射破门，南昌衡源队昨晚在八一体育场拿下了颇具实力的对手杭州绿城队。B“检查组耳濡目染了云南两基工作的辉煌成就，深切地感受到云南义务教育的历史巨变。”检查组一位成员的真情话语，道出了云南实现“两基”的不易。C制造噱头的相亲节目、言不及义的搞笑小品、冗长拖沓的肥皂剧集我们不得不思考：在影视节目等
30、文化产品中如何划清通俗和低俗的界限？D伊朗最高领袖哈梅内伊的代表宣称，如果伊朗遭到攻击，伊朗将投桃报李，以色列城市特拉维夫和海湾地区的美国军舰将成为报复行动的首批目标。14下列各句中，没有语病的一项是（3分）A相较于大型国有企业，大部分中小型企业除了外部需求放缓，还面临着借贷成本升高、工资快速增长和投入成本增加。B一个民族理论思维水平的高低，一个民族对人类所作贡献的大小，归根到底都是由这个民族为人类社会所奉献的学术理论精品决定的。C丘北县大力发展旅游业，今年继续举办“中国云南丘北普者黑花脸节”，形成独特的旅游文化，成为全城颇具影响的节庆活动。D在农业产业优势区域布局中，云南被列为鲜切花优势产区
31、，花卉产业得到了发展和重视，“斗南花卉”已成为中国花卉行业的驰名口牌。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）为人处世要有主见，是众所周知的道理。 。 ， 。 。 ； 。我的教训之一便是：当你做出某个择择后，要听从你的主见，勿为他人之见所左右。一个人在对自己的能力缺乏自信，或对某些方面处于无知时，便很驻华有自己的主见然而如果他人之见只是不负责任的乱参谋、瞎建议，或是糊涂之见，其效果就会相反但真能做到事事均有自己的主见，却非易事古今听从他人之见成其大事者不乏其人并且很容易被他人之见左右他人的高明之见，可以为你开启心智，让你行之受益ABCD16对下面句子中的画线内容，在基本
32、保留原意的基础上，按要求进行改写，改写后的两组关联词要不同。（5分）我见到很多失败者、生活不如意者和不得志者，我发现他们都有一个共同的毛病，那就是不善于与人合作，害怕竞争。现代社会是一个多元化且充满挑战和机遇的社会，许多鲜活的例子告诉我们一个道理：成功既需要合作，也需要竞争。（1）强调“需要竞争”： （2）强调“需要合作”： 17依照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例大致相同。（6分）厚道有如参天的大树，给你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你扶慰喜怒哀乐；厚道有如坚实的舞台，容你演绎生旦末丑。六、作文（60分）18新闻记者下面的材料，根据要求写一篇不少于80
33、0字的文章。（60分）汉语是世界上最古老的语言之一，它的精炼、优雅和丰盈，世所公认，走在汉语的小径上，一处山水，一段笛声，便能牵动心底的感叹；一朵花，一片雨丝，就会勾起无穷的思绪。当今汉语却面临这样一个处境；英语、正在深度侵入汉语。随着中国改革开放的深入，中外交流的迅猛扩大，英语如潮涌入，部分英语楔入到汉语里、官方文件、主流媒体对英事缩略语的使用越来越多。国内生产总值，用GDP入文；世贸组织，用WTO入文；CEO、NBA、CPI等等排队跟进，逐渐成为高频词。民间汉语语境中夹杂英事的现象也越来越多、例如“经销商PK品牌商”、“这话我都说了N遍了”。有些科技新词、品牌名称、专业术语不加翻译，直接引用，如IT、DVD、MP3、QQ、MSN等等。读了以上材料，你有什么所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。- 14 - 版权所有高考资源网