1、云南省文山州砚山县第三高级中学2020-2021学年高二语文12月月考试题（试卷满分150分 测试时间150分钟）第卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。“网红”，原本是“网络红人”的意思。然而在当下，“网红”一词逐渐特指那些依靠秀脸蛋、秀身材、秀美食、秀财富而走红的青年女性。每当媒体提及“网红”，几乎都对其加以挞伐，而受教育程度较高的知识阶层，更是一碰到“网红”就蹙眉，唯恐避之不及。“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名与“网红”总是如影随形。对这些“网红”的鄙夷和批判，也成为一种主流舆论。“网红”们走红的方式的确肤浅，粉丝对“网红”的
2、追捧，也确实物质了些，庸俗了些。然而，“网红”们为何能以如此肤浅的方式走红？成千上万的年轻人又为何毫无保留地把热情和时间，献给这些难登大雅之堂的“网红”？对于这些现象存在的内生合理性，鲜见具备人文关怀的思考，这是不应该的。其实，只要我们愿意试着去理解“网红”现象，年轻人追捧“网红”的真正原因并不难找。“网红”之所以能够依靠发自拍、发美食赢得追捧，不就是因为社会中许多下层的年轻人，需要依靠这些东西来满足自己对现实和未来的幻想，让自己的精神生活得到充实吗？对于大多已经在社会上立足的成年人，和少数有幸享受较好教育环境的年轻人而言，这种充实精神生活的方式或许过于廉价，过于媚俗了。但对社会中大多数下层年
3、轻人而言，“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，正是他们最真实的内心向往。对他们来说，更高层次的精神生活，是可望而不可及的，大多数青年都没有机会接受精英式教育，叫他们欣赏曲高和寡的高雅文化，未免有些强人所难，经济上的压力则让他们难以负担日益高昂的文化消费成本，进一步挤压着他们的精神空间，在这样的情况之下，他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足。我也是年轻人，我幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。他们可能一成年，就挑起了生活的担子。我深知和他们相比，自己是幸运的，有幸生在小康之家，接受高等教育，因此绝不会对他们的精神生活加以批判和鄙夷，而我们的社会也应该有更
4、强的同理心，去理解“网红”现象背后的社会现实。说“网红”肤浅也好，低俗也好，既不是“网红”自己的错，也不是“网红”粉丝群体的错。社会文化既需要有高雅的形式，也需要有通俗的形式。如果要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，那么我们就应该对社会阶层差距的根源开刀，让身处社会中下层的年轻人能过得更富裕，更有尊严，让他们能够有余暇和条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。试想，如果有一天，每个人都可以走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，每个人都可以抽出时间，摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，那人们又何必要依靠追捧“网红”来填充自己的心灵？努力去创造一个这样的社会，远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”
5、更有意义。(节选自中国青年报2016年02月26日05版)1.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）( )A“网红”原本是指“网络红人”，没有褒贬之意，然而在当下，“网红”却背负着“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名。B社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分，因此在评判“网红”肤浅与低俗与否时，不能将错误归咎于“网红”自己或“网红”粉丝群体。C对高雅文化欣赏的困难，以及日益高昂的文化消费成本，这些都挤压着生活在社会下层青年人的精神空间。D如果每个人都能走进影院欣赏一场精彩深刻的电影，或抽出时间，摊开书本阅读，那人们就不必依靠追捧“网红”来填充自己的心灵。2下列关于原文内容的表述，不正确的
6、一项是（3分）( )A“网红”们以秀脸蛋、秀身材等肤浅的方式走红，并成为成千上万的年轻人追捧的对象，这些现象存在的内生合理性，需要具备人文关怀的思考。B在当下，媒体和受教育程度较高的知识阶层，他们对“网红”几乎都是鄙夷和批判的态度，这也成为现在看待“网红”的一种主流舆论。C社会中大多数下层年轻人，因受到教育水平及经济收入的影响，其结果他们只能在网络上用一种廉价方式寻求精神生活的满足。D社会中许多下层的年轻人，通过“网红”发自拍、发美食等方式来满足自己对现实和未来的幻想，这是“网红”能够赢得追捧的原因。3下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）( )A“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃
7、吃的悠闲生活，是现在社会中大多数下层年轻人最真实的内心向往。B想要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，我们就应该从社会层面着手，让身处社会中下层的年轻人有条件去追求更加高雅，更加丰富的精神生活。C本文作者不对“网红”粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷，这是由于作者幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。D让每个人都能有时间摊开书本，在阅读中遨游知识与艺术的海洋，这远比坐在清谈室中，高高在上地批判“网红”更有意义。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：山东省发布的餐饮业分餐制设计实施指南，成为国内首个餐饮业分餐制省级地方标准，其中专门明确了公筷公勺设计
8、标准，让顾客面对两双筷子时不再“难辨雌雄”。北京师范大学民俗学专家、教授萧放介绍，从历史上看，中国人在汉魏之前都是分餐制，这个历史可以追溯到遥远的新石器时代。那时饮食简单，就是一锅煮，一个人就有一个小陶鬲。中国烹饪协会会长姜俊贤介绍，今天人们提到“大摆筵席”，很容易想到围坐一桌、觥筹交错的热闹场景，但西周时铺筵设席的景象却是人们正襟危坐、分坐分食。无论是史记项羽本纪中鸿门宴的记录，还是东汉晚期壁画宴饮观舞图里一人一案、踞坐宴饮的描绘，都清晰可见分餐制在古代饮食礼仪中的主流地位。随着农业社会的进步，同时伴随着北方游牧民族南下中原带来他们围坐一炉进餐的饮食习惯，分餐与共食开始并存。正如著名的韩熙载
9、夜宴图中既有分餐，也有共食的座次安排。（摘编王君平分餐是个好习惯，人民日报2020.05.02）材料二：近日，张文宏医生提倡“分餐制”：传统中餐，大家习惯于用筷子在公共莱盘里夹菜，其优点是进餐气氛亲密、其乐融融；而缺点是一双筷子既夹菜，又直接进口，在每次夹菜之余，都会有少量唾液沾染在筷子头上，然后进入公共莱盘。现代医学证明：唾液中有大量细菌，在患流感之类病毒性疾病时，还会有病毒等病原体，尤其是引发胃溃疡的幽门螺旋菌，通过口口相传的概率相当大。事实上，“分餐制”，对时下在抗击“新冠疫情”背景下重启经济，尤其是重振餐饮业的意义很大，我们每人都应该重视起来。当然，也应该对餐饮行业提出运营管理规范：在
10、保持传统中餐的圆桌式聚餐、向心式布菜、觥筹交错式取菜宴饮等习惯的同时，推广“两级取菜”，杜绝唾液交换，使中餐餐饮不但美味，而且更加卫生、健康。“国家有关部门和行业协会应该发出全面推行分餐制的倡议，并制定统一的行业指南。各地职能部门和行业协会根据指南，结合本地实际，制定实施细则和行规，并在餐饮企业的评级、评星条件中，加入关于分餐制、公筷制、公勺制的推行情况，并持续跟进监管，将其纳入卫生监督范围。”北京市社会科学院法学所研究员马一德在接受采访时表示。（摘编美逸君“分餐制”宜大事推广，南方周末）2020.05.15）材料三英国卫报5月1日报道称，新冠疫情暴发后，中国正在推动一场“餐桌革命”，以改变长
11、期以来的传统一聚在桌边，用各自的筷子从同一个盘子里夹取食物。卫报称，有关部门发起了声势浩大的活动，以说服人们使用公筷和公勺，还鼓励人们采取分餐制。卫报将之称为“艰巨的任务”：中国采取过类似的举措，但效果不彰。分享食物是中国人社交生活的重要组成部分，也是亲密的象征。“（使用公筷的）障碍在于我们必须在一起喝酒、-起吃饭，必须亲密无间的传统观念。”筷子：文化与烹饪史一书作者、美国罗文大学教授爱德华王指出，这种观念根深蒂固。英国广播公司（BBC）报道称，中国有关部门认为，共享餐食是新冠病毒在中国传播的一种方式，尤其是在家庭中世界卫生组织新冠肺炎联合专家考察组表示，从广东和四川的现场考察来看，78%至8
12、5%的新冠肺炎聚集病例发生在家庭。许多人不认为有必要在家里使用单独的餐具。卫报援引新浪最近的一项在线调查称，650多名受访者中，有一半的人在家不用公筷或公勺，因为“我们是一家人”。（摘编李圣依英媒：疫情后，中国掀起“餐桌革命”，青年参考2020.05.08）4.下列选项中对文本内容理解与分析有误的一项是（3分）（ ）A山东省发布的餐饮业分餐制设计实施指南中专门明确了公筷公勺设计标准，可以使顾客就餐时明确公筷的使用方法，从而有效的推动餐饮业分餐制度实施。B从史记项羽本纪中鸿门宴的记录与宴饮观舞图、韩熙载夜宴图中的图画描绘中，不难看出分餐制的历史悠久，并且符合古代饮食礼仪的主流要求。C传统中餐中,
13、人们习惯于用筷子在公共菜盘里夹菜，这种习惯缺点明显，会导致唾液交换,因口口相传增大了细菌与病毒等病原体传播的概率。D英媒卫报将中国推行分餐制称为“艰巨的任务”，一方面是由于中国过去推行分餐而效果不明显；一方面是因为中国家庭很难做到在家中使用单独的餐具。5下列选项中不属于推行分餐制度作用意义的一项是（3分）（ ）A更加卫生文明，了解饮食习俗，遵循古代饮食礼仪。B有效抑制细菌与病毒的传播传染，使饮食更加安全。C能够帮助在疫情期中重振餐饮业行业。D替换家庭饮食习惯，减小家庭内部传染病菌的概率。6结合文本，从国家、地方职能部门和行业协会角度，谈谈推行“分餐制”的具体办法。（6分）（三）文学类文本阅读（
14、本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。造船马长远是白洋淀有名的水木匠，他会造船，木船。马长远造船有三个绝活。一绝是看树料。有次他去旱地买树，看上去高大光滑的树料他不要。偏偏看中了有一片疤的木头。儿子泥鳅问他为什么，他拽着泥鳅的老头辫儿说，傻小子跟爹学着点儿，你看这高大光滑的树，它顶部的叶子有焦梢，根部肯定空了。说着就叫来卖家，锯开树料，果然空了半截。来，看这块，你甭看它有疤，还是一片疤，没关系，这是干疤，不是水疤。水疤说明树质有毛病，干疤呢，就白捡便宜了，木头坚硬，价钱又低。说着就叫来卖家，锯开树料果然无碍。第二绝是甩线一手准。旱木匠只能放直线，而马长远造船时能根据船的部位用材放
15、成曲线。第三绝是放印子，就是给船打补丁。先将船体上损坏的部分用工具剔掉，船孔自然呈不规则状态。然后选一块合适的木料，不量尺寸，单凭目测用斧子砍，而且一砍便成，一放准是严丝合缝。凭着这三个绝活儿，马长远的造船作坊在水乡名噪一时。马长远开始时造鹰排子、鸭排子。老年间白洋淀水势大，水阔鱼多，渔民们放鸭牧鹰，自在得很。后来，马长远又稍加改造，造成了枪排船。船只平底无舵，前宽后窄，宽处能搭上三管火铳，供白洋淀的猎户用来打野鸭，捕大雁，捉水鸥。枪筒里，前边装满沙子，后边装上火药。这设计，人是不在船上的，而是潜伏在水里。锁定目标以后点火，火药点燃就会把砂粒顶出去，一声枪响，猎物就轰然落地了。1937年的一个
16、雨夜，任大桅神神秘秘地找到马长远，把一兜大洋交给了他。喘着气说，长长远哥，你抓紧备料，连夜加工，给给我造八只枪排船！他接过大洋问，干什么要这么急？任大桅说，雁翎队打鬼子，日本的汽艇都开到白洋淀了！他把大洋兜子放回到了任大桅手里，穿着裤衩跑到院里清点木料。兄弟，够十二只船的料，我再把前面造宽些，放四管火铳，杀伤力大些！任大桅这回不喘气了，他说，那这船钱？马长远说，船什么钱？打完鬼子再说！任大桅道了谢，说了声小心些就要走，马长远一把拦住了任大桅，等等，我把泥鳅叫醒，你带上他吧。全国解放以后，当过雁翎队长的任大桅当上了县长。土地改革中，任县长打倒了汉奸渔霸熊邦忠，拆掉了他家的祠堂，就在熊家祠堂的旧址
17、，帮助马长远盖起了船厂。鞭炮声中，任大桅给船厂剪了彩，然后红着脸对马长远说，长远哥，我回来了，我没把泥鳅带回来，他被安排在天津造船厂了。他才十几岁，先学学徒吧。将来回你厂里当工程师！马长远鼻子一哼，屁！连家都不回的人，能学出什么好？能当什么工程师？我不稀罕，我自己就成！马长远说对了，泥鳅终究也没有回到水寨定居，没有回到他爹的船厂。他在天津造船厂当到了厂长，退休后在县城投资创办了白洋淀船舶制造有限公司。马泥鳅每年都回来给他爹拜年，拜年的时候就做马长远的思想工作。早些年，他说爹跟我去天津吧，你看白洋淀都干裂了，芦苇也不长，荷花也不开，你造的船也用不上了，连吃喝都挣不上；你去看看我造的画舫、龙舟，颐
18、和园、西湖都用呢！你再看我造的万吨巨轮，直达太平洋呢！马长远就懒懒地说，你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手艺！后来黄河水来到了白洋淀，他又说，爹你都90多岁了，搬到城里住吧，我为你可是让了步，回到了县城，还给你买了三室一厅的房子！马长远眼皮耷拉着说，我住着任县长给我的房子舒服，那是人民政府给我的念想！每到这时候，马泥鳅就想用武力解决，他和司机把马长远架到车上。马长远总是打着坠儿往下出溜，我不去，本来好好的水路能跑我的木船，你倒好，捐资架桥，水路都修上油漆了，我走不惯！马泥鳅没辙了。他给马长远雇了个保姆，寒假暑假还打发上大学的孙子马力来和马长远做伴。马力觉得他太爷这白胡子老头儿好玩儿，就
19、不停地打听他的过去，打听他造船的事。听完了，他就对马长远嘟囔，太爷，都是你自己吹牛，现在白洋淀里跑的都是快艇、机帆船，顶不行也是机器钢船，你说你造的木船在哪里啊？马长远就轻轻地拍了一下马力的头，说了声小混蛋，你来！他颤巍巍地把马力领进了院里一间锁着的棚子里，嘎吱吱棚门打开，一道阳光窜进来，哇，马力看到了一屋子精巧细腻的木船模型。马长远含糊不清地说，这是鹰排子，这是鸭排子，这是枪排船(选自小小说选刊2016年第7期，有删改)7下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）A马长远看不上儿子马泥鳅造的船，认为那不是手艺，有一种感伤的情怀，表达了对传统造船技艺逐渐没落的失落之
20、情。B小说写白洋淀“干裂了，芦苇也不长，荷花也不开”的衰败，是为了与老年间“水阔鱼多”的盛景形成对比，表达对环境遭到破坏的忧伤。C马泥鳅为了父亲而回到县城，为父亲在县城买房子，不可谓不孝，可是他并不真正了解父亲的内心世界，父子之间存在隔膜。D小说按照开端、发展、高潮、结局的顺序依次将看树料、答应为雁翎队造船、拒绝进城、领马力看船模等情节串联成统一连贯的发展过程，时间跨度虽大，结构却不枝不蔓。8小说主要塑造了马长远这个人物形象，请结合小说简要分析他的特点。（6分）9小说中写任大桅找马长远造枪排船这一情节有何作用？请结合全文简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题
21、，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生
22、发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰:“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马
23、而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。（节选自史记屈原贾生列传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱/C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说不正确的一项是（3分）A.诸子百家是先秦
24、至汉初学术派别的总称，其中又以到道、法、农三家影响最深远。B.诏令作为古代的文体名称，是以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。C.礼乐指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。D.就国指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住，并进行统治管理。12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）A.贾谊初入仕途，展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕，当时年仅二十余岁，却让诸生自觉不如，不久得到文帝越级提拔，一年之间就当上太中大夫。B.贾谊热心政事，遭到权要忌恨，他认为汉朝建立二十余年，政通人和，应当全盘改变秦朝法令，因此触及权贵利益，受到诋毁，文帝后来也疏远
25、了他。C.贾谊答复询问重新得到重用，文帝询问鬼神之事，对贾谊的回答很满意，于是任用他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅，又表示自己也比不上贾谊。D.贾谊劝止封侯，文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯，贾谊认为祸患将自此兴起；数年之后，梁怀王堕马死，贾谊觉得未能尽责，悲泣而死。13.把文中画横线的句子，翻译成现代汉语。（10分）（1）乃短贾生曰:“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”（2）贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成各题。天末怀李白杜甫凉风起天末，君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。文章憎命达，魑魅喜人过。应
26、共冤魂语，投诗赠汨罗。注：这首诗为诗人客居秦州（今甘肃天水）时所作。当时李白被流放夜郎，流放途中经过汨罗江。天末：天边。君子：指李白。魑魅：比喻各种各样的坏人。14下列对这首诗的理解或赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A诗人与李白相隔千里但不知道其确切消息，首联表达了对友人的牵挂。B汉书苏武传中出现雁足传信的说法，此后“鸿雁”常常借指书信。C风波险阻，秋水寒凉，诗人借此传达了对于李白流放前途的关切和担忧。D第三联以“憎”“喜”对比，传达了杜甫对自己坎坷命运的悲叹和感慨。15杜甫为什么要在怀念李白的诗歌中联想到“投诗赠汨罗”？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中
27、的空缺部分。（1）李密陈情表中，李密向晋武帝如实汇报自己和祖母年龄，其目的是为了说明“ ， ”为下文提出赡养祖母终老做铺垫。（2）屈原离骚中“ ， ”两句明确表明了当时社会中人们违背道德准则，把苟合取悦他人奉为法度。（3）荀子劝学中“ ， ”用两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到知明而行无过的境地。第II卷 表达题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。李商隐在写作锦瑟这类诗时，往往以 的意象和曲折间接的笔法，交织渲染出迷离朦胧与扑朔隐晦的诗境，充满了绝美而难懂的魅惑力。诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失
28、而沉埋的结果；相反地，它是出自作者有意趋避隐讳的心态的产物，将具有指示和说明功能的诗题完全消解，从而让读者在缺乏人、事、时、地等具体指涉的情况下，连同创作者一起被引导到诗境的迷雾之中。无题诗饱含的是一种 了人生总体情境的身世之感，由政治生涯的追求与失意，爱情方面的执着与落空等经验同时汇聚而来。此类诗作或许令人产生遗憾，但从那 的现实人生中所提炼出来的美丽与哀愁的结晶，无疑却更能将我们推向艺术审美的高峰，而 地直接从内心深处随之震颤低吟。这也许就是无题诗最动人的性质所在。17依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是 （3分）（ ）A精丽华美 糅合 千疮百孔 不落言筌B美轮美奂 弥合 千疮百孔
29、不落窠臼C美轮美奂 糅合 遍体鳞伤 不落窠臼D精丽华美 弥合 遍体鳞伤 不落言筌18下列各句中的引号和文中“无题”的引号,作用相同的一项是 （3分）（ ）A全国电影院在疫情期间暂停营业，制片和宣发基本停滞，“失血”严重的中国电影行业，引起公众的普遍担忧。B古籍月令七十二候集解中说:“九月节，露气寒冷，将凝结也。”C他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的“文明”的面具。D记者从北京市园林绿化局获悉，“十一”长假以来，全市公园接待游客已达478万人次。19文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） （ ）A诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭
30、到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果。B尤其是诗前所冠“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被沉埋而流失的结果。C尤其是诗前所冠“无题”之名，在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘，导致其本题被沉埋而流失的结果。D诗前所冠尤其是“无题”之名，在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）药品可以帮助我们预防、治疗疾病，但若使用不当， 。以口服药为例，药物进入胃肠道后，逐渐被吸收进血液，随着时间推移， 。当药物浓度高
31、于某一数值时，就开始发挥疗效。然而， ，超过一定限度，就可能产生毒性危害身体健康。21.对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字（5分）新华社香港2020年4月15日电 全民国家安全教育日2020网站15日10时开通，网站通过文字、图片、视频、问答游戏等多种形式，介绍国家安全涉及的国防、外交、经济、文化、社会、科技网络、生态、卫生、食品安全等多个方面内容，以及香港特区在相关方面面临的安全挑战和采取的应对举措。为使更多市民参与其中，网站还特别举办“全民国家安全教育日”征文比赛，以“在疫情影响下，我对国家安全和香港社会安定的体会”为创作主题，欢迎全港市民参加
32、。网站由香港政策研究所“香港愿景计划”主办，得到特区政府和香港中联办的支持。（5分）四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动，是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动，有的说：“我们学习那么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦这么累，干嘛非得自己干，花点钱让别人去做好了。”此外，我们身边还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容面向本校（统称“复兴中学”
33、）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。12月月考语文试卷1B本题考查对文章内容的理解和分析的能力。【解析】B项，选项内容强加因果。结合“说网红肤浅也好，低俗也好，既不是网红自己的错，也不是网红粉丝群体的错。社会文化既需要有高雅的形式，也需要有通俗的形式。如果要让网络文化环境更加高雅，更加丰富，那么我们就应该对社会阶层差距的根源开刀，让身处社会中下层的年轻人能过得更富裕，更有尊严”分析，“社会文化既然需要有高雅与通俗的形式之分”与“因此在评判网红肤浅与低俗与
34、否时，不能将错误归咎于网红自己或网红粉丝群体”两个分句从原文看没有因果关系，属于强加因果。2C本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力。【解析】C项，“他们只能用网络这种廉价方式寻求精神生活的满足”说法过于肯定，原文为“他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足”。3C本题考查对文章内容的理解和分析的能力。【解析】C项，“这是由于作者幼时的玩伴中，有不少人也是这些网红的粉丝”错误。结合“对他们来说，更高层次的精神生活，是可望而不可及的，大多数青年都没有机会接受精英式教育，叫他们欣赏曲高和寡的高雅文化，未免有些强人所难，经济上的压力则让他们难以负担日益高昂的文化消费成本，进一步挤压着
35、他们的精神空间，在这样的情况之下，他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足”分析，对“本文作者不对网红粉丝们的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析错误，就原文看原因是“网红”粉丝们大多生活在社会的下层，大多数无机会接受精英式教育。（二） 实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4B本题考查对文本内容理解与分析能力。【解析】B项，“不难看出分餐制的历史悠久，并且符合古代饮食礼仪的主流要求”错。原文说“正如著名的韩熙载夜宴图中既有分餐，也有共食的座次安排”，可见韩熙载夜宴图中主要体现的是饮食习惯的变化，即分餐与共食开始并存。5D本题考查对文本重要内容的理解能力。【解析】D项，“替换家庭饮食
36、习惯”错。原文说“中国正在推动一场餐桌革命，以改变长期以来的传统一聚在桌边，用各自的筷子从同一个盘子里夹取食物”，文本中推行分餐制度，只是“改变”家庭餐具使用习惯，“替换”夸大范围。6 制定分餐制具体的地方标准、实施细则与行规，统一要求；保持对餐饮企业的跟进监管，并纳入卫生监督范围；倡议饮食礼仪文明，改变社交中传统的饮食习惯；向家庭宣传使用单独餐具，并科普相关分餐制的知识内容。本题考查筛选并整合文本信息的能力。【解析】原文说“国家有关部门和行业协会应该发出全面推行分餐制的倡议，并制定统一的行业指南”，由此可知，国家应该制定分餐制具体的地方标准、实施细则与行规，统一要求；原文说“各地职能部门和行
37、业协会根据指南，结合本地实际，制定实施细则和行规，并在餐饮企业的评级、评星条件中，加入关于分餐制、公筷制、公勺制的推行情况，并持续跟进监管，将其纳入卫生监督范围”，由此可知，各地职能部门和行业协会要保持对餐饮企业的跟进监管，并纳入卫生监督范围；倡议饮食礼仪文明，改变社交中传统的饮食习惯；原文说“许多人不认为有必要在家里使用单独的餐具。卫报援引新浪最近的一项在线调查称，650多名受访者中，有一半的人在家不用公筷或公勺”，由此现状可知，应向家庭宣传使用单独餐具，并科普相关分餐制的知识内容。7 C【解析】本题考查对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类是综合考查题，考查的角度比较多，有内容的概括，有
38、技巧的分析，有语言的品味，有主旨的体悟。解答此类题型，需要首先明确题干要求，把握各选项考查的方向，然后有针对性地分析。A项，“失落之情”错误。表达的是对传统技艺的自豪和坚守，不是失落。B项，“是为了表达对环境遭到破坏的忧伤”错误。有忧伤，但不是小说要表达的目的。D项，“结构却不枝不蔓”错误。小说没有一个贯串全文的情节，而是多个片段构成的。“结构不枝不蔓”说法不当。故选C。8技艺高超有民族大义坚守传统对现代技艺不理解、对传统技艺的没落有失落之感。【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中
39、描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。由文中内容“马长远造船有三个绝活。一绝是”可看出他技艺高超。由“马长远说，船什么钱？打完鬼子再说”，马长远知道造船是打鬼子后不要钱，可知他有民族大义。由马长远不愿住楼房、喜欢水路，以及一屋子子精巧细腻的鹰排子、鸭排子、枪排船的木船模型，可理解他能坚守传统。由“你那不是造，你那是生产！我的木船呢，那叫手艺”，马长远看不上儿子马泥鳅造的船，认为那不是手艺，有一种感伤的情怀，可知他对现代技艺不理解。而没有了水，马长远造的各种船用不上，儿子生产的船却能派上大用场，引发他对传统技艺的没落的失落之感。9照
40、应前文，表现马长远造船技艺高超名噪一时。丰富人物形象。通过马长远主动加宽尺寸、还回大洋以及让儿子参军等细节表现他的民族大义。推动情节发展，通过送儿子参军自然引出儿子的人生经历和父子之间的矛盾冲突；为后文做铺垫，马长远晚年的落寞与此时的豪迈形成对比，丰富小说意蕴。【解析】本题考查分析小说结构及材料安排的能力。分析文中的某情节的作用题目，首先要简单的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上注意前后的照应、情节的推进，还要注意一些手法，比如对比、衬托、抑扬等。本题问“任大桅找马长远造枪排船这一情节的作用”。照应了前文提的马长远“马长远的造船作坊
41、在水乡名噪一时”，表现马长远造船技艺高超。丰富人物形象。“够十二只船的料，我再把前面造宽些，放四管火铳，杀伤力大些”，马长远主动加宽尺寸，还回了大洋；“我把泥鳅叫醒，你带上他吧”，让儿子参军；这些表现了他的民族大义。而送儿子参军又引出儿子的人生经历和父子之间的矛盾冲突；此为推动情节发展。这一情节充分体现马长远的豪迈，和晚年的落寞形成对比，耐人寻味，从而丰富了小说的意蕴。10.C11.A 应是“道、法、儒”三家影响最深。12.C情节顺序错误。文帝任命贾谊做梁怀王的太傅这一情节在文帝“表示自己比不上贾谊”之后。13. （1）译文：于是说贾谊坏话道:“这个洛阳人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得
42、复杂混乱。”（2）贾谊多次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代的制度，可以逐渐削弱他们的封地。参考译文贾生名叫贾谊，是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书会写文章而闻名当地。吴廷尉担任河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到自己门下，十分宠幸喜爱他。汉文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，而且和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担任廷尉。吴廷尉就推荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问。这样，汉文帝就征召贾谊为博士。当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻。每次文帝下令让博士们讨论一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话。博士们都认为（自
43、己的）才能比不上贾生。汉文帝也很喜欢他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫。贾谊认为从西汉建立到汉文帝时已有二十多年了，天下太平，正是应该改正历法、变易服色、订立制度、决定官名、振兴礼乐的时候，于是他草拟了各种仪法，崇尚黄色，遵用五行之说，创设官名，完全改变了秦朝的旧法。汉文帝刚刚即位，谦虚礼让，没来得及实行。但此后各项法令的更改，以及诸侯必须到封地去上任等事，这都是贾谊的主张。于是汉文帝就和大臣们商议，想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、灌婴、东阳侯、冯敬这些人都嫉妒他，于是说贾谊坏话道:“这个洛阳人，年轻学浅，一味想独揽权力，使事情变得复杂混乱。”此后，汉文帝于是就疏远了贾谊，不再采纳他
44、的意见，任命他为长沙王太傅。贾谊辞别京城前往长(沙赴任)，等到渡过湘江时，写了一篇赋来悼念屈原。贾谊任长沙王太傅三年。一年多之后，贾谊被召回京城拜见皇帝。当时汉文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。因文帝有感触于鬼神之事，就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机周详地讲述了这里面的道理。到半夜时分，文帝已听得很入神，不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后，文帝慨叹道:“我好长时间没见贾谊了，自认为能超过他，现在看来还是不如他。”过了不久，文帝任命贾谊为粱怀王太傅。粱怀王是汉文帝的小儿子，受文帝宠爱，又喜欢读书，因此才让贾谊当他老师。汉文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列候。贾谊劝谏，认为国家祸患的兴
45、起就要从这里开始了。贾谊又多次上奏，说诸侯封地有的接连数郡，不合古代的制度，可以逐渐削弱他们的封地。但是汉文帝不肯听从。几年之后，粱怀王因骑马不慎，从马上掉下来摔死了，没有留下后代。贾谊认为这是自己作太傅没有尽到责任，非常伤心，哭泣了一年多，也死了。14. 【解析】D本题考查对原诗内容的理解和分析能力。D项，“杜甫对自己坎坷命运的悲叹和感慨”分析错误。此联的对象是李白，并非杜甫自己。故选D。15汨罗是屈原投江之处，这里代指屈原；李白流放途经汨罗，联想自然。屈原和李白都才华横溢，但被奸人嫉妒而蒙冤，两人境遇相同。将李白和屈原并提，有为李白鸣冤之意。【解析】本题考查学生对诗歌结构、情感、内容等方面
46、的鉴赏能力。此诗以秋风起兴，对景相思，设想李白于深秋时节在流放途中，从长江经过洞庭湖一带的情景，表达了作者对李白深切的牵挂、怀念和同情，并为他的悲惨遭遇愤慨不平。“应共冤魂语，投诗赠汨罗。”的意思是李白，你与沉冤的屈子同命运，应投诗于汨罗江诉说冤屈与不平。此时李白流寓江湘，杜甫很自然地想到被谗放逐、自沉汨罗的爱国诗人屈原。李白的遭遇和这位千载冤魂，在身世遭遇上有某些相同点，所以诗人飞驰想象，遥想李白会向屈原的冤魂倾诉内心的愤懑。尾联“应共冤魂语，投诗赠汨罗。”虽系想象之词，但因诗人对屈原万分景仰，觉得他自沉殉国，虽死犹存；李白是亟思平定安史叛乱，一清中原，结果获罪远谪，虽遇赦而还，满腔的怨愤，
47、自然会对前贤因秋风而寄意。这样，“应共冤魂语”一句，就很生动真实地表现了李白的内心活动。最后一句“投诗赠汨罗”，用一“赠”字，是想象屈原永存，他和李白千载同冤，斗酒诗百篇的李白，一定作诗相赠以寄情。全诗表达了作者对李白深切的牵挂、怀念和同情，并为他的悲惨遭遇愤慨不平。16. （1）是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。（2）背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（3）故木受绳则直，金就砺则利。17A 18D 19B【解析】17本题考查正确使用词语的能力。第一组，精丽华美：精巧美丽的。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。此处用来修饰“意象”，不能用“美轮美奂
48、”，所以选“精丽华美”。第二组，弥合：意思是使愈合。糅合：掺和；混合。此处不是使愈合之意，修饰的是混合人生总体情境的身世之感，选“糅合”取掺和之意更准确。第三组，遍体鳞伤：意思是浑身受伤，形容受伤很重。千疮百孔：意思是形容漏洞、弊病很多，或破坏的程度很严重。此处并非指身体遭受重伤，是指现实人生中的各种不同的体会，因此选择“千疮百孔”。第四组，不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服、清新的感觉。不落窠臼：意思是指比喻不落俗套，有独创风格。此处指李商隐诗歌语言的特色，是没有太多用工痕迹的，是来自于内心的真实情感，故选“不落言筌”更恰当
49、。故选A。18本题考查正确使用标点符号的能力。【解析】D项的引号与文中引号都表示特定称谓。A项，表示特殊含义。B项，为直接引用。C项，表示否定讽刺。19本题考查辨析并修改病句的能力。【解析】A项，“尤其”是副词，表示对前一句文本所述内容的进一步分析，应放在句首。“本题”应该是先“沉埋”再“流失”。C项，“在历史传承的过程中”是用来修饰“遭到”这个动词的，应放置在“遭到”前。D项，“尤其”是副词，表示对前一句文本所述内容的进一步分析，应放在句首。“在历史传承的过程中”是用来修饰“遭到”这个动词的，应放置在“遭到”前。“本题”应该是先“沉埋”再“流失”。20.也可能对身体造成伤害 血液中药物浓度会
50、逐渐升高 药物浓度并不是越高越好21.关键信息：2020年4月15日10时；香港开通全民国家安全教育日2020网站；此网站采取多种形式介绍涉及国家安全的多方面内容、香港特区面临的安全挑战和采取的应对措施。【详解】本题考查学生概括语段主要信息的能力。解答此类题目要找出材料的基本信息点，如时间、事件、过程、结果等等，再按一定的逻辑把这些信息组合成一-段话。本则材料时间是“2020年4月15日10时”，事件是“香港开通全民国家安全教育日2020网站”，过程是“此网站采取多种形式介绍涉及国家安全的多方面内容、香港特区面临的安全挑战和采取的应对措施”。22. 认真审读材料。材料包括三个层面的内容：“民生在勤，勤则不匮”，出自左传，大意是人民的生计在于勤劳，勤劳就不会缺衣食，强调的是劳动是财富和幸福的源泉，即人们可以通过劳动满足物质生活和精神生活的需求。“夙兴夜寐，洒扫庭内”出自诗经，大意是人民很勤奋，早起晚睡，打扫屋里屋外，强调的是我国人民自古热爱劳动，绵延至今成为中华民族优良传统之一。罗列现实生活中出现的对劳动“不理解”，“不愿意”甚至“不尊重”的现象，并引发人们深思。规范写作文体。面向“复兴中学”同学演讲，暗示了写作身份以及对象。写作内容要围绕“热爱劳动，从我做起”，这一演讲主题并提出倡议，应注意演讲稿格式。