人教版五年级下册数学 期末测试卷带答案（轻巧夺冠）.docx

1、人教版五年级下册数学 期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.等底等高的三角形的面积是平行四边形面积的（ ）。A. B.2倍 C. D.3倍2.以（ ）的升降来表示数据增减的统计图叫折线统计图。 A.折线 B.曲线 C.直线3.用一根长（ ）铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。 A.28厘米 B.126平方厘米 C.56厘米4.下面的图案用到了（ ）原理。A.平移 B.旋转 C.对称5.下面四个图案可由（1）平移得到的是（ ）。A. B. C. D.6.从右面看到的是（ ）。 A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.计量一个保温杯的体积和容积，测量的方法不

2、同，计算的方法相同。（ ）2.两个质数相乘，积一定是合数。（ ）3.如图所示，是把ABO绕点O逆时针方向旋转40，画出的旋转后的图形。 （ ）4.用1、2、3组成的任意一个三位数都是3的倍数。（ ）5.在除法算式中，如果被除数的末尾有0，则商的末尾一定有0。（ ）6.2.04立方米就是204立方分米。（ ） 三.填空题(共8题，共20分)1.正方形绕中心点旋转_度与原来的图形重合，旋转一周可以重合_次。2.把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方分米，体积是（ ）立方分米。3.正方形的面积是9平方分米，如果它的边长扩大10倍，面积扩大（ ）倍。4.用棱长5厘米的三

3、个正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积比原来的三个小正方体的表面积减少了（ ）平方厘米。5.小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（ ）个小正方体搭成的。6.填一填。4.09吨=_千克 3时20分=_时；6平方分米=_平方厘米 0.62公顷=_平方米；5.3立方米=_立方分米 400厘米=_米。6元4角5分=_元 18角=_元7.写成小数是（ ），写成小数是（ ）。8.在横线上填上最简分数。 120千克=_吨 15分=_时四.计算题(共2题，共11分)1.求组合图形的表面积和体积。(单位：dm)2.计算下面图形的表面积。（1）（2）五.作图题(共2

4、题，共14分)1.画出BOC绕O点顺时针旋转180后的图形。2.先画一画，再用数对表示各点的位置。（1）三角形ABC向下平移3格得到三角形ABC，请你画出得到的图形，并用数对表示平移后的图形各顶点的位置。（2）把三角形ABC绕C点顺时针旋转180所得的图形ABC画出来，并用数对表示出顶点A，B的位置。六.解答题(共6题，共57分)1.一个质数是两位数，个位上的数字与十位上的数字交换位置后，仍是一个质数。这样的质数有几个?分别是多少?2.下面是某校运动会各年级参赛人数统计图。（1）根据条形统计图中的数据，绘制折线统计图。（2）条形统计图中一格代表（ ）人，折线统计图中一格代表（ ）人。（3）哪个

5、年级参赛人数最多？哪个年级参赛人数最少？（4）从上图中你发现了什么规律？3.根据国家卫健委公开数据，下表为2020年3月1日-3月10日，全国新冠肺炎新增确诊病例和新增疑似病例的数据统计表。(1）据统计表中数据，完成折线统计图。（2）从图中可以看出新增疑似人数总体趋势呈（ ）状态，3月（ ）日到3月（ ）日有反弹情况，3月（ ）日到3月（ ）日没有变化，3月（ ）日到3月（ ）日下降幅度最大。（3）新增确诊人数3月（ ）日后连续（ ）天一直出现大幅度的下降。（4）根据以上数据，请你对我们国家的疫情防控工作进行评价。4.小英生日这天，爸爸买来一个蛋糕，小英吃了蛋糕的，妈妈吃了蛋糕的，其余的被爸爸

6、吃了。（1）妈妈比小英多吃了蛋糕的几分之几？（2）小英和妈妈一共吃了蛋糕的几分之几？（3）爸爸吃了蛋糕的几分之几？5.添上合适的线段，画成正方体.6.正方形是特殊的长方形，正方体和长方体之间又有什么关系呢？参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.B5.B6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.90；42.10；23.1004.1005.46.4090；600；6200；5300；4；6.45；1.8 7.0.2；0.068.；四.计算题1.表面积：6562105(66)102424(dm2)体积：10651062420(dm3)2.（1）（105+108+58）2=1702=34

7、0（平方厘米）（2）446=96（平方厘米）五.作图题1.解：2.（1）A（8，4），B（4，2），C（8，2）。（2）A（8，3），B（12，5）。六.解答题1.这样的质数有9个，分别是11、13、17、31、37、71、73、79、97。2.（1）（2）20；10（3）六年级参赛人数最多，一年级参赛人数最少。（4）从低年级到高年级参赛人数呈上升趋势。3.（1)（2）下降；2；3；3；4；4；5（3）5；44.；5.解：正方体6.解：正方体是特殊的长方体.比较正方体和长方体的异同：从点、棱、面三方面比较长方体和正方体之间的相同点和不同点.推导二者之间的关系：从上面的表中可以看出：长方体和正方体既有相同点，又有不同点.正方体具有长方体的一切特征，可以把正方体看成长、宽、高都相等的长方体，即正方体是特殊的长方体.正方体和长方体特殊关系的表示方法：用集合的形式表示，如下图：