1、宝坻区中小学课堂教学教案宝坻区中小学课堂教学教案教学内容沁园春雪 毛泽东教 学 目 标知识目标1. 写景、议论、抒情的表达方式2.背诵课文，默写课文能力目标理解背景 把握大意情感目标热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念教学重点理解 “数风流人物还看今朝”教学难点理解 “数风流人物还看今朝”教学媒体大屏幕教学过程与方法：课题解说：这是一首词，沁园春，词牌名；雪，题目，虽题为咏雪，实际上，却不仅仅是一幅风景画，更是一首雄壮的抒情诗。：毛泽东，无产阶级革命家、军事家、思想家，诗词收在毛泽东诗词文集中。写作背景：这首词写于1936年，遵义会议确定了毛泽东同志在全党的领导地位。他率长征部队到达陕北后
2、，领导全党开展了抵抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛主席曾于一场雪后在海拔千米的白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光，从而写下这首词。内容讲解：1. 读课文，扫清字词障碍：沁 qn莽莽 mng分外妖娆yoro 数sh 风流人物 折zh腰 思汗hn稍逊xn 风骚so 今朝zho 2. 词的上阕写北方的雪景，先写眼见的雪景，再写想象的虚景。分三层：第一层，前三句，总写北国风光；中间7句为第二层，具体写冰封雪飘，由“望”字统领；后三句虚写雪后美景，“看”和“望”相照应，用字变换，显得天朗气清。词的下阕评论历史人物，分三层：第一层，前两句，承上启下。第二层，中间七句，由 “惜”字统领，情趣
3、盎然，意味丰富。“略输、稍逊”也饶有意趣，极有分寸；“只识”二字传神，写出了成吉思汗的为人，也写出了人民对他的看法；第三层，末三句，歌颂人民。下阕着重抒情，寓情于议。难点探究：上阕怎样写景的？表达了诗人怎样的情怀？上阕从北方苍茫大雪开始，一起头就视野开阔，千里、万里、冰封、雪飘，工整对仗，上天入地，向八方展开，在此诗人内心激情已一举盖住北国风光，然后又按方位顺序写长城内外，黄河上下的气象，将一腔豪情再贯四行，笔力千钧，包括了东、南、西、北。接着乘未竟的大豪气，稍稍一顿，进入细部描绘，山之旋舞如银蛇，雪原驰骋如蜡象，比喻神来，诗人也借此来暗示自己欲与天地搏斗的壮烈情怀。附：板书沁园春雪 毛泽东 封（静态） 描绘雪景 总写上阕 飘（动态） 赞美祖国 望 惟余、顿失（静态） 分写 山舞、原驰、欲比（动态） 看红装、素裹、妖娆（想象） 过渡：多娇、引英雄折腰 评古论今 秦皇、汉武略输 武功赫赫下阕 惜 唐宗、宋祖稍逊 歌颂英雄 成吉思汗 只识 文治不足数：风流人物，还看今朝点题教学后记：第 4 页
