1、初三第一学期期中学业水平调研化 学2020.11学校姓名准考证号注意事项1本调研卷共 8 页，满分 100 分，考试时间 90 分钟。2在调研卷和答题纸上准确填写学校名称、姓名和准考证号。3调研卷答案一律填涂或书写在答题纸上，在调研卷上作答无效。4.在答题纸上，选择题用 2B 铅笔作答，其他题用黑色字迹签字笔作答。可能用到的相对原子质量：H 1C 12N 14O 16第一部分选择题（共 40 分）每小题 2 分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。1化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此做出了巨大的贡献。其中，研究空气成分的科学家是A道尔顿B阿伏伽德罗C拉瓦锡D门捷列夫2空气成分中
2、，体积分数最大的是A氮气B氧气C二氧化碳D稀有气体3下列气体能供给动植物呼吸的是A氧气B氢气C二氧化碳D氮气4下列元素属于非金属元素的是A铜B铁C锌D硫5右图所示化学仪器的名称是A量筒B漏斗C烧杯D水槽6下列物质在空气中燃烧产生大量白烟的是A红磷B木炭C酒精D氢气7决定元素种类的是A中子数B质子数C核外电子数D最外层电子数8下列关于酒精灯使用的图示正确的是A装满酒精B点燃酒精灯C用酒精灯加热D熄灭酒精灯9下列符号表示 2 个氯原子的是ACl2B2ClC2Cl2D2Cl10下列做法不利于提高空气质量的是A积极参与植树造林B鼓励驾驶私家车出行C减少燃放烟花爆竹D控制有害烟尘排放11密闭的矿泉水瓶中
3、，1 滴水蒸发为水蒸气，发生改变的是A分子间隔B分子个数C分子质量D分子种类12下列反应属于分解反应的是A硫+氧气二氧化硫B石蜡+氧气二氧化碳+水C氧化汞汞+氧气D硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠13某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写正确的是ABCD14.下列节水措施不恰当的是A工厂废水处理后循环使用B推广使用节水龙头C用洗菜水冲洗马桶D生活污水任意排放15过氧化氢和水都是无色液体，但它们的化学性质明显不同，其本质原因是A元素种类不同B原子种类不同C分子种类不同D相对分子质量不同16关于如右图所示简易净水器的说法不正确的是A可以除去污水中的臭味B其中的小卵石可以起过滤作用C其中的活性炭可
4、以起吸附作用D可以得到与蒸馏水净化程度相同的水17下列与元素的化学性质关系最密切的是A元素的相对原子质量B原子的中子数C原子的核外电子数D原子的最外层电子数18某同学用粘了一半二氧化锰粉末的玻璃片（如右图）进行实验，验证了“二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂”。下列实验操作对应的现象不正确的是实验操作实验现象A将玻璃片放入过氧化氢溶液，观察玻璃片表面有二氧化锰粉末的一半表面有大量气泡产生，另一半没有明显现象B从过氧化氢溶液中取出玻璃片，再将玻璃片上粘有二氧化锰粉末的部分放入另一份过氧化氢溶液中另一份过氧化氢溶液中，产生大量气泡C分别称量放入过氧化氢溶液前后干燥玻璃片的质量为 m1 和 m2m1
5、 不等于 m2D将玻璃片放入水中，观察玻璃片表面没有明显现象小卵石石英砂活性炭蓬松棉氧化铝AlO铜CU硫酸钾KSO4氢氧化钙Ca(OH)2二氧化锰点燃加热点燃19用下图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验 2 中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是实验 1实验 2A实验 1 中现象可说明呼出气体中是否全部为 CO2B由实验 1 可推测出呼出气体与吸入空气中 O2 含量的高低C实验 2 中现象可证明呼出气体中一定含有 CO2D由实验 2 可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中的高20用右图所示装置进行下列实验。其中，氢氧化钠溶液用于吸收硫燃烧产生的有毒气体二氧化硫。步骤 1：
6、从 A 处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰；步骤 2：从 A 处改通入氧气，观察到硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。下列说法不正确的是A检查该装置气密性的操作：堵住 A 口，将导气管伸入液面以下，双手紧握 U 型管B实验结束时，继续通入气体，停止加热，一段时间后把导气管移出液面C步骤 1 中，硫粉只发生了化学变化D上述实验说明，氧气含量的高低是影响硫燃烧现象的因素之一第二部分非选择题（共 60 分）生活现象解释21（2 分）空气的各种成分在生活中都具有广泛用途。（1）食品的包装袋中充满氮气可以防止食品腐坏，利用的氮气性质是。（2）燃料的燃烧离不开氧气。木炭在氧气中充分
7、燃烧的文字表达式是。22（3 分）水是宝贵的资源。（1）天然水属于（填“纯净物”或“混合物”）。（2）生活中常用的区分硬水和软水的物质是。（3）利用右图所示装置可电解水得到氢气，收集到氢气的试管是（填“a”或“b”）。合理使用消毒剂可以减少致病微生物的数量，甚至将其杀死，降低人体的发病率。请回答 2324 题。23（4 分）医用酒精是 75%的乙醇（C2H6O）溶液，主要用于皮肤和小氧8O16.00b溶液硫粉A氢氧化钠件物品表面的消毒。（1）乙醇中含有氧元素。右图是氧元素在元素周期表中的信息，由图中信息可知，氧原子的相对原子质量为，核外电子数为。（2）乙醇易燃，因此使用酒精时要远离火源。乙醇燃
8、烧反应过程中，物质种类变化的微观示意图如下：上图中，A 的化学式为，B 的化学式为。24（3 分）过氧乙酸适用于室内空气、医疗器械等的消毒，由于其稳定性较差，不易长期保存，可以采用临时配制的方法得到。配制方法如下：A 瓶中装有硫酸和冰醋酸，B 瓶中装有过氧化氢。使用时将两瓶液体按一定比例混合，即可得到过氧乙酸，同时生成水。（1）过氧乙酸的化学式为 C2H4O3，请描述其分子的构成：。（2）A 瓶和 B 瓶溶液混合得到过氧乙酸的过程属于（填“物理”或“化学”）变化。科普阅读理解25（7 分）阅读下面科普短文。随着矿物燃料消耗量的增加，大气中 CO2 含量不断升高，引起的温室效应给地球环境带来严重
9、影响。目前，矿物燃料仍然是主要能源，因此，减少 CO2 排放量或将产生的 CO2转化为有用的资源（又称 CO2 再资源化），已成为人类所关切的世界性问题。CO2 再资源化方法的关键是能否将 CO2 高效率的转化以及方法的能耗和经济问题。研究人员将磁铁矿在一定温度下经过 H2 活化处理，制得缺 O2-磁铁矿，该缺 O2-磁铁矿可直接分解 CO2，将其转化为碳。用汽油发动机排放气和缺 O2-磁铁矿进行 CO2 分解实验，在其他条件相同时，测得不同温度下反应过程中装置内气体压强变化（压强高代表 CO2 含量高）如图 1、图 2 所示。图 1CO2 分解反应（290）图 2CO2 分解反应（350）在
10、相同条件下，分别用 Fe、缺 O2-磁铁矿进行 CO2 分解实验，测得 CO2 的分解率如表 1所示。表 1分别用 Fe、缺 O2-磁铁矿实验时，CO2 分解率（300）物质CO2 分解率（%）4 h 后10 h 后缺 O2-磁铁矿9899金属 Fe1.32.5由此可见，用缺 O2-磁铁矿分解 CO2 的方法具有反应温度低、反应效率高、磁铁矿廉价易得、生成物碳可再资源化等优点，具有广泛的应用前景。（原文作者：关玉德，有改编）依据文章内容回答下列问题。（1）CO2 是由种元素组成的。（2）CO2 再资源化方法的关键是。（3）O2-属于（填“阳离子”或“阴离子”）。（4）对比图 1、图 2，可以得
11、到的结论是。（5）由表 1 数据推断，在相同条件下，更有利于提高 CO2 分解率的物质是。（6）下列说法正确的是（填序号）。A矿物燃料消耗量的增加不会对地球环境造成不良影响B在一定温度下，用 H2 活化处理磁铁矿可制得缺 O2-磁铁矿C CO2 分解只得到一种产物碳D用缺 O2-磁铁矿分解 CO2 的方法有应用价值生产实际分析26（5 分）利用精盐水生产氢氧化钠（NaOH）、氯气（Cl2）和氢气的主要工艺流程如下：（1）精盐的主要成分为氯化钠，氯化钠的化学式为。（2）氢氧化钠属于（填序号）。A单质B化合物C氧化物（3）电解槽中，氯化钠与水在通电条件下反应生成氢氧化钠和两种气体，该反应的文字表达
12、式为。（4）氢气与氯气可以化合形成一种常见的化工产品，推断该产品中一定含有的元素有。精盐水氢气 氯气电解槽蒸发器氢氧化钠溶液氢氧化钠固体27（4 分）氯气是一种黄绿色有毒气体，可用于制备 84消毒液（有效成分为次氯酸钠）。工业生产 84 消毒液的主要流程如下：（1）次氯酸钠（NaClO）中，氯元素的化合价为。（2）由上述流程可推知的氢氧化钠的物理性质有、化学性质有。（3）残余氯气必须回收处理，原因是。基本实验及其原理分析28（3 分）请判断下表中的实验操作是否正确，如果有错误，请指出错误之处。倾倒液体滴加液体读取液体体积（1）（2）（3）实验室中，可用多种方法制取氧气。请回答 2930 题。2
13、9（4 分）下图为实验室制取氧气并研究其性质的实验。图 1图 2（1）试剂 a 为。（2）氧气可以用排水法收集的原因是。（3）图 2 实验中，观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，；反应的文字表达式为。30（4 分）实验室中，可用分解过氧化氢的方法制取氧气。（1）实验室中分解过氧化氢制取氧气反应的文字表达式为。（2）收集氧气选用的装置是（填“A”或“B”）。AB（3）检验氧气是否已充满集气瓶的操作是，该方法利用的氧气性质是。31（4 分）补全蜡烛燃烧实验的实验报告。84 消毒液氢氧化钠氢氧化钠溶液残余氯气氯气加水溶解装置及操作现象解释或结论（1）将一小块蜡烛放入水中蜡烛漂浮在水面上
14、蜡烛难溶于水，密度比水（2）拿住火柴梗的一端，将其迅速平放入火焰中火柴梗接触火焰部分，两端最黑，中间无明显变化（3）烧杯内壁有无色液滴产生蜡烛燃烧产物之一是水（4）在蜡烛火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯蜡烛燃烧产物之一是二氧化碳32（2 分）用右图装置进行有关分子运动的探究实验。实验开始后，将胶头滴管中的氨水挤入试管中。（1）实验中，能说明分子在不断运动的现象是。（2）设计图 1、图 2 对比实验的目的是。图 1图 233（3 分）某小组同学用图 1 所示方法收集到一瓶呼出气体，用图 2 装置测定该呼出气体中氧气的体积分数。图 1图 2（1）红磷在空气中燃烧的文字表达式为。（2）冷却至室温
15、后、打开止水夹前，集气瓶中气体压强（填“”“=”或“”）大气压强。（3）若要测出瓶中气体中氧气的体积分数，需要测定的数据有量筒中水的体积的变化值和。科学探究34（8 分）拔丝苹果等拔丝类菜肴因成菜糖丝绵长、甜脆可口而深受人们的喜爱，其技术关键是将白砂糖加热熬制到能拉出长丝的最佳状态。小组同学在查阅资料的基础上对影响拔丝效果的因素进行了探究。【查阅资料】水拔和油拔是两种常用的拔丝方法。其中，水拔是将蔗糖加水熬制；油拔是将蔗糖加油混合熬制。【进行实验】用下图装置进行实验，并观察、记录实验现象。药品及装置序号A 组B 组Ta/混合物 A 中现象Tb/混合物 B 中现象1146熔融，产生大量气泡146
16、沸腾，产生大气泡2158几乎无气泡，淡黄色，出短糖丝158有小气泡，淡黄色，出短糖丝3160几乎无气泡，淡黄色，出长糖丝160几乎无气泡，黄色，出长糖丝4162几乎无气泡，深黄色，出长糖丝162几乎无气泡，深黄色，出长糖丝5164有小气泡,棕黄,糖丝易断164有小气泡,棕黄,糖丝易断6166有大量小气泡,棕色,出丝差166有大量小气泡,棕色,出丝差7176糖液明显变黑分解176糖液明显变黑分解【解释与结论】（1）A 组实验的目的是_。（2）加热过程中需要不断搅拌混合物，其目的是_。（3）为保证水拔效果最佳，加热时应将糖液的温度区间控制在_。（4）该小组同学根据上述实验可得出结论：“水拔、油拔对
17、拔丝效果没有影响”。混合物 B 中，a=_。得出上述结论的实验证据是_。【反思与评价】（5）没有继续升温进行实验的理由是_。（6）水拔过程中，若没有温度计，可用于推断糖液是否达最佳温度区间的现象除了糖丝长短外，还有_。生产实际定量分析35（4 分）2020 年 6 月 23 日，北斗三号卫星导航系统最后一颗卫星由长征三号运载火箭成功发射。至此，整个系统 55 颗卫星织成一张“天网”。长征三号运载火箭的常规燃料有偏二甲肼（C2H8N2）、液氢，助燃剂有四氧化二氮（N2O4）、液氧。（1）偏二甲肼的相对分子质量为。（2）偏二甲肼中氮元素与氢元素的质量比为。（3）写出求算四氧化二氮中氧元素质量分数的
18、计算式：。（4）a g 四氧化二氮与 32 g 氧气中氧元素质量相等，则 a=。初三第一学期期中学业水平调研化学试卷参考答案及评分参考第一部分 选择题（每小题只有 1 个选项符合题意，共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分）题号12345678910答案CAADBABCBB题号11121314151617181920答案ACDDCDDCDC第二部分 非选择题评阅非选择题时请注意：若无特别说明，每空 1 分。文字表述题中加点部分为给分点，其他答案合理也给分。方程式中的产物漏写“”或“”不扣分。化学专用词汇若出现错别字为 0 分。21.（2 分）（1）化学性质不活泼（或不易与其他物质反应）
19、（2）木炭+氧气二氧化碳22.（3 分）（1）混合物（2）肥皂水（3）a23.（4 分）（1）16.008（2）O2H2O24.（3 分）（1）1 个过氧乙酸分子中含有 2 个碳原子、4 个氢原子、3 个氧原子（或过氧乙酸分子由碳、氢、氧三种原子构成，原子个数比为 2：4：3）（2 分）（2）化学点燃25.（7 分）（1）2（2）将 CO2 高效率转化、方法的能耗和经济问题（3）阴离子（4）其他条件相同时，用缺 O2-磁铁矿分解 CO2，350时 CO2 的分解速率（或效率）高于 290时的（2 分）（5）缺 O2-磁铁矿（6）BD26.（5 分）（1）NaCl（2）B（3）氯化钠+水氢氧化钠
20、+氢气+氯气（4）氢元素、氯元素（2 分，各 1 分）27.（4 分）（1）+1（2）能溶于水能与氯气反应（3）氯气有毒，会污染环境（或损害人体健康）28.（3 分）（1）有错误，试剂瓶口没有紧挨着试管口（2）有错误，胶头滴管伸入试管内（3）正确29.（4 分）（1）高锰酸钾（或氯酸钾和二氧化锰）（2）氧气不易溶于水（3）生成黑色固体铁+氧气四氧化三铁30.（4 分）（1）过氧化氢水+氧气（2）A通电点燃二氧化锰（3）将带火星的木条置于集气瓶口支持燃烧（或助燃性）31.（4 分）（1）小（2）蜡烛火焰外焰温度最高（3）将干冷烧杯罩在蜡烛火焰上方（4）烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊32.（2 分）（1）喷有酚酞溶液的小纸花变红（2）探究温度对分子运动的影响33.（3 分）（1）红磷+氧气五氧化二磷（2）（3）集气瓶的体积34.（8 分）（1）探究温度对油拔效果的影响（2 分）（2）使混合物各处受热均匀（3）160 162（4）20 其他条件相同时，油拔、水拔拔丝效果最佳的温度范围一致（5）176时，糖液已经分解（6）是否有气泡35.（4 分）（1）60（2）7：2（3）（4）46点燃