1、高考资源网（） 您身边的高考专家乐亭一中高一年级20092010学年度第二学期期中考试语文试题考生注意：1 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分。考试时间150分钟。答题前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。2 请将试卷的答案填写在答题卷相应的位置上。w.&w.w.k. s.5*u.c.#om第I卷（选择题 w.&w.w.k. s.5*u.c.#om 共39分）一、（21分 每小题3分）1下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一组是A拓片/拓展 纤维/纤绳 刊载/载誉 瓶塞/堵塞B间或/间作 召开/召唤 横财/强横 翘楚/翘望C监督/监生 干劲/强劲 尺度/忖度 恶
2、劣/恶心D扎实/包扎 尽管/尽力 高兴/兴奋 滑稽/稽查2下列各组词语中，有错别字的一组是A寒暄 驰骋 百无聊赖 天有不测风云B赎罪 逡巡 沧海桑田 不敢越雷池一步C惆怅 阡陌 走头无路 有志者事竞成D鞭笞 栅栏 人情世故 天机不可泄露3下列句子当中，标点使用没有错误的一项是A我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。B“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”C打好这一仗的关键是：一要发动群众，二要找准目标，三要速战速决。D上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新的剧目。w.&w.w.k. s.5*u.c.#om3
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是拥有魅力几乎是每个女人的梦想，然而魅力并不 于所有女人。这是不必要和不可能的，外汇储备大幅度 ，再持续下去，对中国经济有百害而无一利。韩愈“收召后学，作高&考资源网师说，因抗颜而为师”的作法，在当时被指责为狂妄自大，为世人所 ，并不像现在一样被人推崇。青海玉树地震发生后，胡锦涛总书记 南美四国访问工作，提前回国赶赴灾区，亲自指导赈灾工作。A钟情 飙升 不齿 中止B衷情 飙升 不齿 终止C衷情 狂飙 不耻 中止D钟情 狂飙 不耻 终止5下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是A.故乡变化真大，高楼拔地而起，小路变通衢，荒山被夷为平地，建成了现代化的开发
4、区，真是沧海桑田啊！B.祥林嫂被婆家劫去，这件事在鲁镇闹得沸反盈天，很让鲁四老爷失了面子。C.还有那八面玲珑的王熙凤，若论处世的才干，她不仅是脂粉堆里的英雄，须眉男子在她面前也相形见绌。D.上海市长俞正声在世博会开幕式致辞中海誓山盟，决心竭尽全力举办好这次以城市发展为主题的盛会。6下列句子没有语病的一项是A.我们没有人否定地球不是围绕着太阳转这样一个事实，只是想强调太阳也不是宇宙的中心。B.自从国家的家电下乡政策实施以来，已使2000多万的农民得到了真正的实惠。C.不难看出，这个学期以来，肖力学习成绩不断下降，其根本原因是他的学习态度不端正造成的。D.“新课标”要求，w.&w.w.k. s.5
5、*u.c.#om在教学中，教师的角色要由传统的知识的传授者向学生学习的参与者和促进者转变。7对下列有关文字判断不正确的一项是李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。A“古文”，与韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”中的“古文”同义，即指的是先秦两汉的散文。B“李氏子蟠”，李家的孩子叫蟠，当时以韩愈为师，学习写作。C“六艺”，指诗书礼w.&w.w.k. s.5*u.c.#om乐易春秋六种经书。“经”，指经典著作的正文，“传”，指传记体的人物故事。D“不拘于时”中的“时”，是“时俗”的意思，指作者所处的时代“士大夫之族”耻于从师的风气。二、（9分，每小
6、题3分）阅读下面的文字，完成810题。 中国诗歌自身的调节功能中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着诗经时代的结束而趋于僵化。此后的四言诗，如曹操短歌行那样的佳作实在不多。中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。为什么七言没有继续加长，发展为九言呢?我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起来不至于
7、呼吸急促的最大限度，加长到九言读起来呼吸急促。这样的诗行不容易建立起来。在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗），但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。就一个诗人来说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。在自由体与格律体之间始终没有分成派别。它们互相补充各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋宋之际，具体地说是在陶谢之间。这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。明代的陆时雍说：“
8、诗至于宋，古之终而律之始也。体制一变，便觉声色俱开。谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鑢乎。”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。文心雕龙说：“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。”指出了转变后的状况。从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗递。正如沈德潜所说：“诗至于宋，性情渐隐，声色大开，诗运转关也。”（说诗日卒语）重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐，一方面丰富了表现技巧，另一方面也建立起严密的格律，到盛唐，性情与声色完美地统一起来，遂达到了诗歌的高潮。但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。盛唐半个世纪一过，二者便又开始分离。重
9、性情的，声色不足；求声色的，性情不完。此后二者统一的诗作虽然不少，但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了。中国诗歌史总的看来是辉煌灿烂的，但其顶峰也不过只有这么一个盛唐，半个世纪而已。8下列对中国诗歌自身“调节功能”的理解，不正确的一项是 （ ）A“调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性。B其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏：五七言取代了四言。C语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化：格律体取代了自由体。D调节功能还体现在性情与声色的交互作用，从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。9下列表述完全符合原文意思的一项是 （高&考资源网 ）A随着人们对诗经兴趣的
10、降低，诗经的时代结束了，人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。B中国诗歌没有从五言七言发展成九言，是因为五言七言寓变化于整齐之中，节奏更为活泼的缘故。C明代的陆时雍和文心雕龙都指出了两代诗风的嬗递发生在陶渊明和谢灵运之间。D晋宋之间，诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象，从启示性语言转向写实性语言两个方面。10根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 （ ）A中国诗歌能历久不衰,是因为人们在诗歌创作中总是保持探索求新的自身调节的状态。B中国诗歌的发展是从自由体走向格律体，后来出现各种技巧被自觉运用的重声色也就不足为奇了。C古诗与近体诗的长期并存,说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意
11、义不大。D从诗歌的发展来看，性情与声色两者只有完美统一起来，才能真正成就诗歌的灿烂辉煌。三、（9分，每小题w.&w.w.k. s.5*u.c.#om3分）阅读下面的文言文，完成1113小题杨慎，字用修，新都人，少师廷和子也。年二十四，举正德六年殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸关，慎抗疏切谏。寻称疾归。世宗嗣位，起充经筵讲官。常讲舜典，言：“圣人设赎刑，乃施于小过，俾民自新。若元恶大奸，无可赎之理。”时大珰张锐、于经论死，或言进金银获宥，故及之。 嘉靖三年，世宗纳桂萼、张璁言，召为翰林学士。慎偕同列三十六人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论异。臣等所执者，
12、程颐、朱熹之说也。萼等所执者，冷褒、段犹之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。”世宗怒，切责，停俸有差。逾月，又偕学士丰熙等疏谏。不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒，命执首事八人下诏狱。于是慎及检讨王元正等撼门大哭，声彻殿庭。帝益怒，悉下诏狱，廷杖之。阅十日，有言前此朝罢，群臣已散，慎、元正及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯实纠众伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、济并谪戍，余削籍。慎得云南永昌卫。先是，廷和当国，尽斥锦衣冒滥官。及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，至临清始散去。扶病驰万里，惫甚，抵戍所，几不起。 五年闻廷和疾，驰至家。廷和喜，疾愈。还永昌，闻寻甸安铨、武定凤
13、朝文作乱，率僮奴及步卒百余，驰赴木密所与守臣击败贼。八年闻廷和讣，奔告巡抚欧阳重请于朝，获归葬，葬讫复还。自是，或归蜀，或居云南会城，或留戍所，大吏咸善视之。及年七十，还蜀，巡抚遣四指挥逮之还。嘉靖三十八年七月卒，年七十有二。 慎幼警敏，十一岁能诗。入京，赋黄叶诗，李东阳见而嗟赏，令受业门下。尝奉使过镇江，谒杨一清，阅所藏书。叩以疑义，一清皆成诵。慎惊异，益肆力古学。既投荒多暇，书无所不览。尝语人曰：“ 资性不足恃， 日新德业， 当自学问中来。” 故好学穷理， 老而弥笃。明世记诵之博，著作之富，推慎为第一。隆庆初，赠光禄少卿。天启中，追谥文宪。 【注】大珰:大宦官。投荒：被流放边地。 11对下
14、列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A施于小过，俾民自新 俾：使B命执首事八人下诏狱 执：司法官员C叩以疑义 叩：询问D.故好学穷理，老而弥笃 笃：病危12下列六句话分别编为四组，全部表现杨慎禀性刚直、坚持原则的一组是（ ）（3分） 偕同列三十六人上言 尽斥锦衣冒滥官 撼门大哭，声彻殿庭 乃再杖七人于廷 臣等不能与同列，愿赐罢斥 慎闻之，益纵酒自放 A B C D13列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ 高&考资源网 ）（3分） A杨慎为人忠贞，遇事常上书进谏，武宗微服出行至居庸关，他上书抗谏，武宗只得称病而归。世宗破格提拔桂萼、张璁等，他与同列更是多次冒死直谏。B杨慎经
15、常讲舜典，以此来劝诫世宗不要宽恕张锐、于经等元恶大奸之人的死罪。C杨慎讲究孝道，为继母服丧后才担任原官，闻知父亲生病急忙归家探病，父亲去世后又请求归葬。D杨慎自幼机敏，谦虚好学，老年更甚。他博闻强记，著作丰富，被誉为明朝第一。第II卷（主观题 w.&w.w.k. s.5*u.c.#om 共111分）四、（23分）14把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，愿赐罢斥。（5分）译文： （2）尝语人曰：“ 资性不足恃， 日新德业， 当自学问中来。”（5分） 译文： 15.阅读下面一首唐诗，然后回答问题（8分）除夕作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄
16、然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（1）除夕之夜，诗人不写大红的灯笼而写“寒灯”，这一意象渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？（4分）答： （2）沈德潜评论第三句时说“作故乡亲友思千里外人，愈有意味”。为什么说“愈有意味”？请作分析。（4分）答： 16.补写出下名篇名句中的空缺部分（5分）（1）同是天涯沦落人， （白居易琵琶行）（2）无边落木萧萧下， （杜甫登高）（3） ，蓝田日暖玉生烟。（李商隐锦瑟）（4）君子生非异也， 。（荀子劝学）（5）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（孟子寡人之于国也）五、（18分）阅读下面的文字，完成1720题。乌米俄阿马高尔基每当早晨醒来高&考资源
17、网，我便打开房间的窗户，倾听着从山上透过果园中茂密的绿阴向我传来的心事重重的歌声。无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。清风从阿伊偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。村民们对我说，这心事重重的歌声他们已经听了七个年头。
18、我问他们：“这是谁在唱？”他们告诉我，这是一个叫乌米的疯老婆子唱的。六年前她的丈夫和两个孩子出海捕鱼，至今没有回来。从那时起，乌米便每天坐在自家土屋的门槛上，望着大海歌唱，等待着自己的亲人。一次，我去看她。我沿着蜿蜒的小道，经过几个伫立在山坡上的土屋，穿过一个个果园和葡萄园，爬上了高山。在山石背后翠绿树丛中，我看到了乌米老太婆的那所半坍塌的土屋。在从亚伊拉山顶滚下的巨石中间，长着几株法国梧桐、无花果树和桃树。溪水潺潺地流着，在它流过的地方形成许多小小的瀑布，土屋顶上长着青草，墙上爬着曲曲弯弯的藤蔓，屋门正对着大海。乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍。她那布满细小皱纹的脸，已被太阳
19、晒成了棕褐色。层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊偑特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛。在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱。从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。偶尔还可以听到聚集在集巿上咖啡馆附近的人们的喧嚷声。在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声高&考资源网。乌米一面唱，一面用笑脸迎着我。她的脸在微笑时皱得越发厉害了。她的眼睛年轻而明亮，眼里燃烧着专心致志的期待
20、之火。她温存地打量了我一眼，重又凝视着一片荒漠似的大海。我走近前去，在她身旁坐下，听着她歌唱。歌子是那样奇特：满怀信心的曲调不时为忧思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的调子，它时而中断，寂然无声；时而又响起来，充满了喜悦和希望但是不论这歌曲表现什么样的情绪，乌米老太太的脸上却只有一种表情，那是一种坚信不疑的期待，一种满怀信心的、安详而喜悦的期待。我问她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答说：“阿布德拉伊姆大儿子叫阿赫乔姆，还有一个叫尤努斯他们很快就会回来的。他们正在路上，我马上就会看到船了。你也会看见的确”她说“你也会看见的”这句话时，似乎深信，见到他们父子对我说来也将是莫大的幸福，似乎当
21、她丈夫的渔船出现在海天之际，出现在她那被南方的烈日晒干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深蓝色的细线上时，我会感到莫大的快乐。随后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看着她，一面听，一面想：“就这样怀着希望该有多好啊！心里充满了对未来巨大欢乐的期待，这样活着该有多好啊！”乌米一直在唱着，她微笑地摇晃着身躯，目不转睛地凝视着在日光下闪烁着耀眼光辉的茫茫大海。她完全沉湎在一种思念里，不理会任何别的东西了，坐在她身旁的我对她说来已不复存在。我对她这种全神贯注的神态满怀敬意，我觉得，她这种只怀着一种希望的生活很值得羡慕，我沉默着，情愿让她把我忘却。这一天海上风平浪静，它像一面明镜，映射出明亮的天色，但并
22、未使我产生什么希望。随后我便满怀惆怅悄然离去。身后传来了歌声和溪水响亮的淙淙声，海鸥在海上翱翔，一大群海豚在离岸不远的地方尽情嬉戏，远方是苍茫的大海。年迈的乌米永远等不到什么了，但她将怀着希望活着和死去17本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌米的主要性格特征。（2分）18指出第5自然段中景物w.&w.w.k. s.5*u.c.#om描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用。（5分）手法： （2分）作用：（3分）19（5分）请用一句概括乌米歌声的情感内涵。（不超过10个字）（2分）w.&w.w.k. s.5*u.c.#om高&考资源网文中反复写她的歌声有何目的？（3分）20鲁迅祝福中的
23、“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作用。（6分）形象：作用：六、（10分）21下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪几处？（4分）下学年，我校将进一步增加招生人数，由原来的18个教学班级增加到20个。由于我校的教学设备十分 严重不足，因此急需购置。现在，虽然我们已多方进行筹款，但问题仍然难以解决。用什么办法才能解决眼下的燃眉之急呢？答： 22请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。（6分） 要求：（1）另举一个事例；（2）句式与划线的一句相同。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同
24、寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著本草纲目的问世！ 七、作文（60分）23.阅读下面的一段文字,然后按要求作文有一个天文学家只顾观天象，掉到了井里，一个农夫救了他，问他掉井的原因，他说，我只顾看天，没看地，农夫说，地还没看清，怎么看起天来。 根据这材料，联合实际提炼观点，写议论文，不少于800字。高&考资源网乐亭一中高一年级20092010学年度第二学期期中考试语文试题答案22 w.&w.w.k. s.5*u.c.#om示例：如果没有陈景润身居斗室、痴心硬干，没有他十几年如一日的运算推理、钻
25、研不止，哪会有数学陈氏定理的发现！如果没有司马迁实地考察、搜集史料，没有他忍辱负重、发愤著述，哪会有不朽之作史记的流传！高&考资源网23.评卷标准参阅高考标准。【参考译文】杨慎，字用修，新都人，是少师杨廷和的儿子。二十四岁那年考取正德六年殿试第一名，被授予翰林院修撰的官职。遇继母丧事，服丧完了以后，仍担任以前的官职。十二年八月，明武宗秘密出行，刚出居庸关，杨慎上书直言极谏皇帝。不久他上书称病，辞官归里。明世宗继位，起用他担任经筵讲官。他经常讲授舜典，说：“圣人设置赎刑，那是施用于一般的小过错，使平民改过自新。如果是首恶大奸，没有可以赎罪的道理。”当时大宦官张锐、于经被判处死刑，有人说进献金银以
26、求赦免其罪，所以他常提到这句话。高&考资源网 嘉靖三年，世宗采纳桂萼、张璁的建议，征召他们为翰林学士。杨慎与同一官位级别的三十六个人共同上书说：“我们与桂萼等人学术不同，主张观点也不一样。我们所遵从的是程颐、朱熹的学说主张。桂萼等人所崇信的是冷褒、段犹的遗绪。现在陛下既然破格提拔了桂萼等人，不认为我们说的正确，我们不能与他们一同共事，希望赐书罢免了我们吧。”皇帝很愤怒，严加责问，分轻重给予停发俸禄的处罚。过了一个月，他又与学士丰熙等一同上书进谏。没有得到答复，w.&w.w.k. s.5*u.c.#om又与廷臣跪伏在左顺门力谏。皇帝大怒，下令将带头起事的八个人逮捕入狱。这时杨慎和检讨王元正等摇门
27、大哭，哭声响彻殿庭。皇帝越发愤怒，把他们都捉拿下狱，处以廷杖之刑。过了十天，有人说上次罢朝以后，群臣都已经散去，杨慎、王元正以及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯又聚众伏地而哭。于是在朝堂上把这七人又打了一顿。杨慎、王元正、刘济都被谪戍他乡，其他人都被削去官籍。杨慎到了云南永昌卫。在此之前，杨廷和掌权，全部辞退了朝中办事不力的官员。到这时，他们在杨慎被谪戍的路途上寻找机会，准备加害于杨慎。杨慎知道后谨慎防备着他们，到临清他们才散去。杨慎带病长途颠簸，疲惫不堪。抵达戍所后，几乎起不来了。嘉靖五年，杨慎听说杨廷和病了，驱马很快赶到家。杨廷和很高兴，病便好了。于是回到永昌，听说寻甸安铨、武定
28、凤朝文作乱，便率领家丁步卒一百多人，驱马快速赶到木密所与守卫官员一起打败了叛军。嘉靖八年，他得知杨廷和去世，便跑去告诉巡抚欧阳重向朝廷请求，获准归葬，葬礼结束之后他又回来。从此，（有时）或者归蜀，（有时）或者呆在云南会城，（有时）或者留在戍所，主管官员都以友好的态度对待他。到七十岁那年，他回到四川，巡抚派四个指挥把他捉拿回来。嘉靖三十八年七月去世，享年七十二岁。杨慎从小警惕机敏，十一岁就能作诗。进入京城后，写了黄叶诗，李东阳读后嗟叹不已，大加赞赏，让他在自己门下学习。他曾经奉命出使经过镇江，拜见杨一清，阅读他收藏的书籍。用不懂的地方询问他，杨一清都能背诵。杨慎非常惊异，于是更加努力学习古学。被流放边境之后空闲时间较多，更博览群书。他曾经告诉他人说：“个人的天生资质不值得依靠，每天新修德业，应该从学习中来。”所以他酷爱学习，穷尽文理，到老而更加严重。明代背诵之广博，著作之丰富，当推杨慎第一。隆庆初年，被封赐为光禄少卿。大启年间，追赠谥号为文宪w.w.w.k.&s.5*u.c.#om高.考.资.源.网高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m- 13 - 版权所有高考资源网