1、人教版数学一年级（上）20以内的进位加法 第5课时 解决问题（1）8 1.会用20以内的进位加法解决简单的实际问题。2.在解决问题的过程中，培养学生有序观察、从多角度提出并解决问题的能力，体会解题策略的多样性。3.感受数学在日常生活中的应用，培养学生思维的灵活性、创新性。学习目标【重点】能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题。【难点】学会分析问题的方法，理解两种方法的异同。课堂导入 看谁算得都对。8549104385768105967493132281313611121415311121510【点击计时器开始计时，计时完后点击可消失】一共有多少只兔子？你是怎么解决的？新知探究
2、 5一共有多少人？知道了什么？后排有 人，前排有 人。87知道了什么？男生有 人，女生有 人。69后排有 人，前排有 人。878+7=（人）1525105310怎样解答？男生有 人，女生有 人。69怎样解答？6+9=（人）1545105110解答正确吗？我数了数一共是15人，与计算结果相同，说明解答正确。我对比了两种解答，发现它们的结果相同，说明解答正确。口答：一共有15人。为什么解答同一道题，列的算式不一样？=(人)8+715=(人)9+615思考问题的角度不同。课堂练习 1.做一做 教材第97页“做一做”一共有多少只天鹅？从图上你知道哪些信息？要求的问题是什么？该怎样解答？一共有多少只天鹅
3、？左边有7只天鹅，右边也有7只，一共有多少只天鹅？把左边和右边的天鹅数合起来，用加法计算。=（只）1477+教材第97页“做一做”一共有多少只天鹅？白天鹅有8只，黑天鹅有6只，一共有多少只天鹅？把白天鹅和黑天鹅的只数合起来，用加法计算。=（只）1486+教材第97页“做一做”把左边和右边的天鹅数合起来，用加法计算。=（只）1477+把白天鹅和黑天鹅的只数合起来，用加法计算。=（只）1486+对比了两种解答，发现它们的结果相同，说明解答正确。口答：一共有14只天鹅。教材第97页“做一做”2.一共有多少个苹果？=（个）1376+=（个）1385+口答：一共有13个苹果。3.一共有多少只兔子？=（只）1165+=（只）1147+口答：一共有11只兔子。4.一共有多少人？=(人)8+614教材第99页“练习二十三”一共有多少人？=(人)9+514口答：一共有14人。教材第99页“练习二十三”场外有5人。场内有9人。=（只）5.一共有多少只猴子？(1)从图中你知道了什么？(2)试着解答一下吧。5813=（只）7613口答：一共有13只猴子。课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？我学会了从不同的角度去思考和解决求一共是多少的问题。我发现两种解答虽然算式不同，但所用的方法相同，结果也一样。作业课件中的相关练习。02 01 课后练习二十三第2、3题。课后作业
