1、东西方的先哲一、课标要求1、了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张，探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。2、简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。二、知识梳理（一）知识体系构建生平：幼年学礼、从政失败、周游列国、献身文教开创儒家思想：背景、思想核心内容（礼、仁、中庸）教育思想：有教无类、教育的目的、目标和方法影响：对古代政治的影响、对社会秩序和行为规范的影响、对古代教育的影响，对亚洲和世界的影响孔子政治活动：时代特征、家庭出身、哲学思想的形成哲学思想：理念论与理想国柏拉图学园：阿卡德米学园、学园介绍、学生来源、教学内
2、容和方法、历史地位评 价东西方的先哲柏拉图生平：斯塔吉拉少年、求学生涯、阿塔尔尼亚的美好日子、教师生涯基本思想和学术成就：对柏拉图思想的继承和突破、著作、哲学领域、物理学领域、生物学领域、逻辑学领域、论理学领域教育思想：吕克昂学园、 “散步的哲学家”（逍遥学派）、中庸之道亚里士多德（二）专题内容概要孔子诞生于古代中国社会剧烈变动、各派政治力量大分化大改组的春秋时代，他热衷于政治，总想当官，但始终都未能如愿，他通过讲学而评论时事，独抒己见。他的思想和主张与时代的变迁息息相关。孔子主张“仁”，“仁者爱人”是他的思想核心，并据此提出了他的政治理想、处理人际关系的准则；他的教育思想已超出教育的范畴而成
3、为一种道德规范；他整理的典籍诗、书、礼、乐、易、春秋等六部历史文献，既是讲学的教材，又成为后世的儒家经典。孔子为儒家构建了一个体大思精的政治伦理思想体系，这对中华文明的生成、发展产生了至关重要的作用，并成为人类文明的重要组成部分，其影响之深远，是中国任何一个思想家或学派所无法比拟的。 在与孔子同一时代的西方地中海沿岸，素以爱好思考的古希腊人也在对物质世界的性质进行着不懈的探索。在他们中间，涌现出了如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等代表性人物。作为苏格拉底的门生，柏拉图曾出游四方，从事办学和著述，一生留下近30部作品，创建起一个博大精深的哲学体系。其哲学思想的核心是“理念论”，在此基础上，柏拉图建
4、立了他的政治学说，描绘出一幅“理想国”的图景。亚里士多德曾在柏拉图的学园里就学，后又出任马其顿宫廷亚历山大王子的教师，他一生涉猎广泛，在哲学、物理学、生物学逻辑学等许多学科卓有建树。他为后世留下的 “我爱我师，我更爱真理”的 名言，成为他探索理性、探索真理的真实写照，也成为照亮后世的精神之光。在人类文明发展史上，以柏拉图、亚里士多德为代表的古希腊哲学家们对物质世界的探索，突破了固有宗教神话的束缚，充满着理性而睿智的思辩，透射出可贵的科学精神和人文精神的光华。（三）重点难点分析1、孔子儒家思想及教育思想的核心内容及对后世的影响 孔子是儒家学派的创始人，也是我国春秋时期的政治家、教育家。春秋时期是
5、奴隶社会向封建社会转变的时期。这一时期，井田制瓦解，礼崩乐坏。孔子决心通过恢复周礼，承担继承文化和改善人际关系的社会道义，从而创立了儒家思想。仁是孔子思想体系的理论核心。它是孔子伦理道德、社会政治的最高理想和标准。 “仁者爱人”，爱人既为仁的实质和基本内容，而此种爱人又是推己及人，由亲亲而扩大到泛众。仁体现在政治上是强调“德冶”，德冶的基本精神实质是泛爱众和博施济众，孔子把仁引入礼中，“克己复礼为仁”，把仁礼结合起来，营造一个长幼有序，尊卑分明和谐的社会。为协调仁和礼的关系，孔子提出了中庸思想。达到中庸的方法是“和而不同”。对立因素的统一与和谐才形成完美的事物。仁、礼、中庸思想构成了儒家学说的
6、核心思想。仁体现在教育思想和实践上是“有教无类”，春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。教学内容上，孔子“以诗书礼乐教”；教育目标是培养“文质彬彬”的君子，教学方法是因材施教。2、柏拉图的哲学思想理念论与理想国 柏拉图认为世界由理性世界和感性世界构成。理性世界真实，感性世界虚幻。他认为理念先于物质存在。柏拉图的哲学属于唯心主义思想。 理想国（国家篇）集中了柏拉图关于国家的设想。柏拉图认为，国家应该由哲学家来统治，即哲学王。他把理想国中的公民划分为护国者、卫国者、生产者三个等级。护国者是少部分管理国家的精英，他们的任务是监督法典的制定和执行情况；卫国者担当对外御敌、对
7、内保民之责，要有勇敢之德；生产年者从事各种生产，要有节制之德；至于奴隶，只是会说话的工具。理想国虽然是乌托邦的设想，但并非纯粹的空想，而是针对当时希腊各种政体的弊端提出的。 在教育方面，柏拉图建立了阿卡德米学园，提出了“全面的、和谐的、发展的”教育理念。教育对象多来自上层社会，男女平等，进入阿卡德米学园的条件是要有一定的几何知识；课程主要有算术、几何、天文学等。教学采用对话形式，自由讨论，进行启发式教学，以培养发展学生的思维能力为最终目标。3、亚里士多德的思想及学术成就 亚里士多德继承有突破了柏拉图的思想。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，认识产生与对外界事物的感觉。这一点
8、使他“接近了唯物主义”。在哲学领域，亚里士多德确定了哲学的研究对象，在形而上学中，提出哲学所必须研究的13个问题，其中一些问题，一直是西方哲学争论的中心。在生物学领域，他对五百多种不同的动物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究。在物理学一书中，他指出具体事物是由形式和质料组成的。在逻辑学上，他的成就至今被学术界尊为权威。在教育发面，兴建起自己的讲习所吕克昂学园，在此讲学著书。他还提出了中庸之道：任何事物都有三种状态，即过度、不及和中间。认为中庸之道是一种明智的态度和方法，是一种人生态度。四、典型例题1、柏拉图最终的培养目标是（ ）A、武士 B、士农工商 C、哲学家 D、公民.解析：本题
9、主要考查柏拉图的教育思想，他以培养发展学生的思维能力为最终目标，进入哲学的殿堂。所以选C。答案：C。2、被誉为古代西方文化科学的集大成者的古希腊文化巨匠是（ ）A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、阿里斯塔克解析：本题考查基础知识，选C。答案：C。3、材料一：孔子是我国历史上著名的思想家，他创立的儒家学说的核心是“仁”，如“仁者，爱人”，“己所不欲，勿施与人”。主张用爱人之心调解和谐社会人际关系，主张统治者以德治民，反对苛政和任意刑杀；主张爱惜民力，取信于民，正身立己。材料二：忠、孝、贞洁三样，却是中国固有的旧道德，中国的礼教（祭祀教孝，男女防闲，是礼教的大精神），纲常、风俗、政治、法
10、律，都是从这三样道德演绎出来的；中国人的虚伪（丧礼最甚）、利己、缺乏公共心、平等关，就是这三样旧道德助长成功的；中国人分裂的生活（男女最甚），偏枯的现象（君对于臣的绝对全，政府官吏对于人民的绝对权，父母对子女的绝对权，夫对于妻男对于女的绝对权，主任对于奴婢的绝对权），一方无理压制一方盲目服从的社火，有都是这样带的教训出来的；中国历史上现实社会上种种悲惨不安的状态，有都是这但样道德在那里作怪。陈独秀调和论和旧道德请回答：1、 孔子的主要道德观是什么？他的道德观反映了怎样的历史背景？2、 陈独秀为什么要大肆抨击旧道德？3、 我们今天应该如何对待传统道德？解析：本题主要考查对待传统文化的态度。在不同
11、的历史时期，传统文化起到不一样的作用。答题时要结合材料，分析时代特征，以是否适应历史发展潮流为准绳，科学地对待传统文化。答案：1、“爱人”、“以德治民”。春秋晚期诸侯纷争，民不聊生，礼崩乐坏。2、袁世凯北洋政府以尊孔复古来抵制民主共和，以封建纲常伦理来维护专制统治，陈独秀作为激进民主主义者，向专制、愚昧、迷信等传统道德发起了猛烈的进攻。3、今天我们对传统道德应采取扬弃的态度。四、能力训练（一）选择题1、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是（ ）“仁者，爱人” 贵贱有“序” “己所不欲，勿施于人” “有教无类”A、 B、 C、 D、2、孔子思想中，为历代封建统治者所接受，并传承的道
12、德规范是（ ）A、“仁”的思想 B、“礼”的思想 C、“有教无类”的思想 D、“为政以德”的思想3、孔子主张“克己复礼为仁”，他所指的“礼”是指（ ）A、和谐的人际关系 B、礼貌待人C、奴隶社会的等级制度 D、封建社会的统治秩序4、孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（ ）A、“有教无类”的办学思想 B、“因材施教”的教学方法C、“知之为知之”的学习态度 D、“温故知新”的学习方法5、孔子之所以被尊称为“圣人”是因为（ ）A、孔子的思想在春秋时期盛极一时B、清康熙帝赞之为“万世师表”C、他的思想经过发扬和改造，成为中国传统文化的主流D、他是儒家学说的创始人6、儒家思想体
13、系包含中华民族优秀传统，这些优秀思想传统包括（ ） 以德治国 依法治国 轻徭薄赋 “仁” A、 B、 C、 D、 7、关于上图的说法正确的是（ ）上图描绘的是孔子讲学的情形 孔子的教育目标是培养“文质彬彬”的君子 孔子办私学打破了官府的垄断 孔子的教育也有政治功能，如“学而优则仕”，体现了他积极入世的思想主张 “有教无类”实有“类”，女子不能接受教育 孔子的思想属于守旧派A、 B、 C、 D、8、都主张中庸之道的思想家有（ ）苏格拉底 孔子 柏拉图 亚里士多德A、 B、 C、 D、9、柏拉图哲学的核心是（ ）A、先验论 B、理念论 C、国家篇 D、唯心论10、欧洲历史上第一所综合性学校是（ ）
14、A、阿卡德米学园 B、吕克昂学园 C、毕达哥拉斯学院 D、巴黎大学11、使哲学真正成为一门研究“人”的学问的哲学家是（ ）A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、伊壁鸠鲁12、古希腊哲学思想活跃的因素有（ ）希腊自然条件优越 古希腊社经济发达 古希腊社会政治制度的先进古希腊先哲们勇于探索，善于思辩，注重传承和发展A、 B、 C、 D、13、雅典处于全盛暑期的当政者是：（ ）A、斯巴达克 B、伯利克里 C、屋大维 D、亚历山大14、提出“人是天生的政治动物”这一命题的学者是（ ）A马克思 B亚里士多德 C洛克 D边15、“我爱我师，我更爱真理。”这句名言出自（ ）A、维吉尔 B、普林尼 C
15、、毕达哥拉斯 D、亚里士多德16、亚里士多德最大的哲学贡献是（ ）A、批判柏拉图的理念论 B、创立逻辑学 C、提出了哲学产生的三个条件 D、意识到人类认识自己的重要性17、对亚里士多德的思想主张说法正确的是（ ）A、完全否定了柏拉图的思想 B、人要追求尽善尽美的境界C、人不应该追求现世的幸福 D、承认理念世界的存在18、亚里士多德创立的学园是（ ）A、柏拉图学园 B、阿卡德米学园 C、吕克昂学园 D、巴黎大学19、自始至终贯穿于亚里士多德的研究、统计和思考之中的工具科学是（ ）A、理念论 B、三段论 C、形而上学 D、中庸之道20、下列关于孔子、柏拉图和亚里士多德的相同之处正确的是（ ）都是教
16、育家 都提倡中庸之道 他们的思想都对东西方文化的发展产生了深远影响 他们的思想都是唯心主义哲学A、 B、 C、 D、（二）非选择题21、1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”1）指出孔子的身份地位。我们研究孔子主要依据什么资料？2）孔子的主要思想主张有哪些？他的观点在当时为什么不受重视？3）孔子的思想精华对我们现代精神文明建设有什么重要
17、意义？22、苏格拉底与弟子柏拉图及柏拉图的弟子亚里士多德被称为古希腊三大著名哲学家。你认为他们的哲学思想有什么相同之处？分别概述起意义。五、答案（一）选择题1-5BDCAC 6-10CADBA 11-15ADBBD 16-20BBCBD1、解析：本题考查对孔子政治思想的把握。是维护周朝的“礼”，是孔子思想中的保守部分，与“爱人之心”相违背；是孔子的教育思想，不是政治思想，可以排除。答案：B。2、解析：本题考查孔子的政治思想，排除A、B、C、，选D。答案：D。3、解析：孔子维护周礼，“礼”即周朝的礼法制度，所以选C。答案：C。4、解析：本题考查孔子的教育思想，B、C、D是教、学方法和态度。答案：
18、A。5、解析：孔子之所以被称为“圣人”是因为他思想具有强大的生命力，是我国传统文化的主流。所以选C。答案：C。6、解析：依法治国是法家的主张，排除，选C。答案：C。解析：本题考查孔子的教育思想和主张，不符合题意。答案：A。9、解析：柏拉图认为世界分成两部分：一个是由理念构成的理性世界，一个是由个别事物构成的感觉世界，理念先于物质存在。所以选B。答案：B。11、解析：苏格拉底是第一个把人生真谛作为哲学研究的思想家。答案：A。12、解析：本题结合“物质决定意识”、的原理可以知道，文化的产生与发展由客观存在决定；另外历史是人创造的。都符合题意。答案：D。13、解析：伯利克里改革使雅典民主政治发展达到
19、顶峰，国力全盛。答案：B。16、解析：亚里士多德是百科全书式的思想家，一生贡献很多，虽然有些研究结果被证明是错误的，但他的逻辑学至今被学术界尊为权威。答案：B。17、解析：亚里士多德不承认柏拉图的理念世界的存在，但他并没有完全否定柏拉图的思想；同时他是一个人文主义者，C项不对，所以选B。答案：B。20、解析：根据题干意思，、不符合题意，柏拉图没有提出中庸之道；他们的思想并不都是唯心主义哲学，如亚里士多德的思想也有唯物主义的一面。 答案：D。（二）非选择题21、解析：本题考查对孔子身份地位和思想主张，以及其思想主张的现实意义。难度不大，回答要全面。答案：1）孔子是春秋末期人，我国历史上影响最大的
20、思想家、政治家、教育家。儒家学派的创始人。主要依据是记录孔子言论的论语。2）“仁”是孔子的思想核心，主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；孔子维护周朝之“礼”，主张贵贱有序。教育上主张“有教无类”。孔子的“仁”、“礼”思想适应封建社会伦理道德观，有利于封建统治秩序，但在战乱纷争的年代，其主张距激烈的社会变革太遥远，必然遭到统治者的冷落。3）孔子在政治上强调以民为本，反对苛政和任意刑杀；在伦理道德上强调和谐的人际关系。比如他要求人们注意自我修养、尊老爱幼、尊师重贤、富有爱心、言必行、遵守社会公德、学习上不耻下问、温故知新、积极进取的处世精神等都体现他对治国和社会生活的深刻智慧和优秀价值，其思想精
21、华是对世界文明的贡献，也为现代文明提供了汲取的营养。22、解析：回答这道题，我们要结合“社会存在决定社会意识”的哲学原理来分析。这三人都生活在雅典民主制的衰落时期，但由于所处的阶段不同，所以决定了他们的思想既有继承又有突破，从而丰富和发展了希腊哲学，成为了希腊哲学发展的“里程碑式”人物。相同之处：都注重对人类社会的认识，突出人文精神。意义：1）苏格拉底的哲学追求集中在认识人自己这一命题上，他开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他的思想对后世产生了深远影响。2）柏拉图是欧洲哲学史上建立唯心主义哲学体系的第一人。他颠倒了物质和精神的关系，提出理念世界是真实的，物质世界是虚构的学说，他的思想对后世西方哲学产生了很大的影响。3）亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者。他使哲学真正成为一门独立的学科，给后人留下了包罗丰富的文化遗产。