1、高考资源网（） 您身边的高考专家唐河三高09-10学年下学期期末模拟测试高二历史一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，每题只有一个正确答案。）法国共和制度确立进程中，民主力量和专制势力的斗争呈现出了深刻性，艰巨性和复杂性。11804年3月21日是法国人忧喜交加的日子:刚颁布的拿破仑法典规定了法国人享有的民事权利,但已婚妇女仍未享有公民权.对这部法典比较确切的评价是 （ ）A进步意义大于缺陷 B歧视妇女一无可取 C因有局限无法实行 D长久实行没有改变21814年第六次反法同盟攻入法国,兵临巴黎城下,理科大学的学生积极要求参战,拿破仑对此犹豫不决,他考虑后说,我不愿为取金蛋而杀掉我
2、的老母鸡.这说明拿破仑 （ ）A重视教育和人才 B关爱生命C不理解学生的爱国心理 D对保卫国家失去信心3英法两国在向资本主义民主政治的转型过程中都曾出现过军事独裁政权，这是因为（ ）A资产阶级革命性不够坚定 B独裁者日益封建化 C资产阶级向封建势力妥协 D专制思想尚未彻底清除41791年法国宪法规定，路易十六被称为“国家的第一公务员”，必须宣誓效忠国家和法律。这表明（ ）A法国人民推翻王权成立共和国 B该宪法体现了霍布斯的主张C国王权力受到三级会议的制约 D法国国王的权力受到了限制近代中国对西方资产阶级民主思想和法制进行学习和借鉴，为在中国建立新的政治制度进行了艰苦斗争。 5康有为维新思想最突
3、出的特色是（ ）A理论联系实践 B提倡君主立宪C理论体系完备 D西学同儒学结合6孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐，因此他提出民生主义，其实质目的是（ ）A建立社会主义国家 B动员工农群众革命C稳定资产阶级统治 D反对封建专制71924年孙中山说：“袁世凯者，北洋军阀之首领，时与列强相勾结，一切反革命的专政阶级，如此人官僚辈，皆依附之以求生存，而革命党人乃以政权让位于彼，其致失败，又待何言！”孙中山认为“让位”的主要教训在于（）A革命党人的妥协B旧官僚和立宪派投机革命C帝国主义与袁世凯勾结D旧军阀依附于袁世凯8下列关于“自由为体，民主为用”的表述，不正确的是（ ）A是严复对西方近代文化
4、的精辟概括B与洋务派“中体西用”说没有本质区别C在当时远远超出了大多数改良思想家的认识D自由是最基本的价值，民主是捍卫自由的一种手段91912年夏，孙中山在北京与袁世凯会晤多次，孙中山曾说：“所见略同，盼其为总统十年。”1915年底，孙中山讨袁宣言：“戮此民贼，以拯吾民。”表明的实质问题是（ ）A孙中山放弃了三年前的主张B袁世凯公开独裁并复辟帝制C袁世凯惯于耍两面手法D民族资产阶级在挫折中觉悟工人阶级和人民群众为争取自己的民主权利，也进行了不懈的斗争，为建立民主制度进行了许多有益的探索。 10“支援我们来实现修正法案吧，我们一旦有了选举权，就会利用我们的权利来协助你们取得你们的权利”。这是英国
5、1832年议会改革时期的宣传语，其中的“我们” “你们”分别指（ ）A大地主和工业资产阶级 B工业资产阶级和新贵族C工业资产阶级和工人阶级 D新贵族和工人阶级11“反动的金融寡头政府，被英勇的巴黎人民推翻了。这个政府留下一片血迹，逃之夭夭，人民的鲜血像在七月里那样流着”这一材料反映的是巴黎人民（ ）A攻占巴士底狱 B七月革命 C六月起义 D二月革命12右图为五一节图片，第二国际通过的每年庆祝五一节的决议是为了纪念（ ）A美国工人争取八小时工作日大罢工 B德国社会民主党议会斗争的重大胜利C巴黎人民攻占巴士底狱100周年 D巴黎公社的“五月流血周13重庆谈判前夕，蒋介石的谋士陶希圣说：“谈判的办法
6、是政学系想出来的，政学系想用软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是国内有厌战情绪，国际形势也不允许中国打内战，一打起来我们更被动，利用谈判拖一拖也好。共产党拒绝谈判，我们更有文章好做！”这段材料表明全国人民要求和平，反对内战国民党想利用谈判进行内战准备国民党企图把发动内战的责任推给共产党（ ）ABCD14毛泽东说“边区是民主的根据地，是实施三民主义最彻底的地方”，主要因为什么？（ ）A实行了“三三制”原则 B进行了土地改革C实行了“整风运动” D打退国民党的反共高潮15下列属于蒋介石镇压民主运动制造的惨案的是（ ）校场口血案下关惨案李闻血案皖南事变五月流血周A B C D16奥地利检察官这样
7、指控一个组织：“（它）就在各国政府的眼皮底下，完全秘密的发展成为和各国政府并存的第二国家权力、第二政府，它形成了一个危险的令人担心的竞争敌手。”这个组织是指（ ）A第一国际 B第二国际 C共产主义者同盟 D巴黎公社17仔细观察右图，曾参加第一次巴尔干战争的内陆国是（ ） A保加利亚 B塞尔维亚 C门的内哥罗 D奥匈帝国18“一战”前，资产阶级竭力向民众灌输这样一种意识：“资本家的事业就是全民族的事业”，这里的“资本家的事业”是指 （ ）A维护资产阶级统治秩序 B捍卫全人类的利益C对外扩张，开拓海外市场 D维护民族的独立19一战中率先使用右图中的新式武器的国家是（ ） A德国 B法国 C意大利D
8、英国20南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是：“1914年6月28日，加夫里诺普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”当时“他的子弹”射向（ ） A德国皇帝威廉二世 B奥匈帝国皇储斐迪南大公 C法国国王路易十四 D俄国沙皇尼古拉二世 21“当（会议桌上）发生争论时，德国总是在开口前把一支左轮手枪摆在桌面上。”这反映了德国当时怎样的社会状况（ ）A极端民族主义盛行 B军国主义盛行C崇尚和平 D强权政治22下面图片反映了1914年塞尔维亚青年普林西普被捕的情形。南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是：“1914年6月28日，加夫里诺普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反
9、抗和自由的向往。”当时“他的子弹”射向 （ ）A德国皇帝威廉二世 B奥匈皇储斐迪南大公20090420C法国国王路易十四 D俄国沙皇尼古拉二世23下面是1921年西欧各国工业生产指数（以1913年为100）.图中的数据主要说明 （ ）A一战使西欧的工业生产严重下降 B德法实力与英国难以抗衡C一战后英国工业生产超过了德国 D一战对德国打击很小24在巴黎和会期间，英国首相劳合乔治说：“你们可以夺走德国的殖民地，把它的军队减到仅够建立一支警察部队的力量，把它的海军减到五等国家的地位，但这一切终究毫无意义，如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”这段材料说明（ ）英
10、国反对缔结处置德国的和约英国认为凡尔赛和约是不公正的劳合乔治预感到德国复仇主义者的威胁凡尔赛和约将导致战败国和战胜国矛盾的激化A B C D251920年，美国参议院共和党人亨利洛奇说：“不能为了维护世界和平而削弱自己，不能使我们的主权从属于别的国家 我们必须首先考虑到美国。”这段话反映了美国（ ）A对威尔逊总统“十四点和平纲领”的支持 B对苏维埃俄国新生政权发动军事围攻C在华盛顿会议上限制日本在远东的扩张 D对英法操纵国联不满，拒绝参加国联二非选择题：本大题共4题，满分50分。26.阅读下列材料（13分）材料一：“虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事故官无常贵，而民无终
11、贱，有能则举之，无能则下之。”墨子材料二：（汉武帝）元光元年（前134年），令郡国举孝廉各一人。卫青少时尝为平阳公主家骑奴元光六年（前129年），拜车骑将军北击匈奴有功，赐爵关内侯。据史记编写材料三：（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）矣。”正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 据唐摭言编写材料四：科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，春秋讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，亦循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。平民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未
12、从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大患也。科举立，斯二弊革矣。梁启超变法通议论科举回答：（1）据材料一，墨子有关官员选拔的观点是什么？（2分）在材料二中，能够在一定程度上佐证这一观点的史实及制度是什么？（2分）（2）材料三、四都涉及到科举制度，试依据这两则材料简述其影响。（4分）（3）指出科举制度的实质，并援引材料中的某一句话加以印证。（3分）（4）古代中国的选官制度能否真正实行墨子的主张？为什么？（2分）27阅读下列材料，回答问题(13分)材料一：材料二： (图注：俄国农民在庄园里听贵族宣读“二一九法令”，被宣布解放的农民伏地感恩，吻自己主人的脚面)材料三：从1861
13、1881年的20年里，俄国纺织品的生产增加了两倍，大规模机械生产全面取代了手工工场生产，20世纪初俄国的石油工业产量跃居世界第一位1860年俄国铁路的总长度只有1500公里，到1892年铁路长度发展到3万公里以上。在18601900年间，俄国工业总产值增长了六倍。【英国】伯里编新编剑桥世界近代史第10卷请回答：(1)概括材料一所反映的历史现象及其造成这一现象的根源。(4分)(2)材料二形象地反映了当时的农民与贵族地主之间的关系，也形象地折射了1861年改革的基本特征，试指出其关系和基本特征。(3分)(3)材料三能够证明什么?(2分)试结合1861年改革的内容予以简要论证。(4分)28、阅读下列
14、材料(12分)材料一日本明治维新时依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。1898年颁布的日本帝国宪法以德意志帝国宪法为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。材料二日本新领导人（注：指明治维新的领导者）不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民
15、族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。一一美斯塔夫里阿诺斯全球通史材料三“拿过去若干个五十年和这个五十年来比，这五十年诚然是进化了；拿我们这五十年和别人家的五十年来比，我们可是惭愧无比，试看这五十年的日本如何？这五十年的德国如何？俄国如何？美国如何？他们政治上虽然成败不同真都算得上一日千里！就是英法等老国，又哪一个不是往前飞跑？”一一1923年梁启超：五十年中国进化概括请回答：（1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。（2分）（2）据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”感兴趣的那些“增强民族力量”的西方文明是什么？指出“非凡的改革方案”的局限性，并举例说明日本民族是怎样“为自
16、己去掠夺”的？（4分）（3）材料三中梁启超发出“惭愧无比”的感叹，与同一时期的日本相比较，请分析造成中日差距的主要原因。（4分）（4）针对上述改革的成败，你认为改革的成功需要哪些因素？（2分）29、历史人物在推动社会发展方面具有重大作用。阅读下列材料，根据相关知识，回答下列问题：（12分）图l秦始皇 图2亚里士多德 图3甘地 图4爱因斯坦(1)扼要概述图1人物所作出的重大历史贡献。(2分)(2)关于图2人物，马克思称他为古代最伟大的思想家，恩格斯称他是古代最博学的人物，黑格尔则称他为“人类的导师”。你认为他是一个怎样的人物，请用一句话概括。(2分)(3)指出图3人物领导人民展开反英斗争的运动名
17、称，结合所学知识概述其主要事迹。(4分)(4)图4人物被后人认为是继牛顿之后最伟大的科学家，指出其主要科学成就。(2分)(5)作为青年学生，通过学习上述历史人物，应确立怎样的人生态度?(2分)参考答案一、选择题题号123456789101112131415答案AADDDCABDCDAAAB题号16171819202122232425答案ABCDBBBADD2613分（1）观点：不论贵贱，选贤用能（或尚贤）。（2分）2713分(1)俄国工业生产(资本主义生产)的发展水平大大落后于英国 (西欧国家)；根源在于腐朽的农奴制度。 (2分) (2)关系：农民不再是贵族地主的私有财产(农民解除了与贵族地主
18、之间的人身依附关系)，但被“解放”的农民仍然受到贵族地主的剥削和控制。(2分) 基本特征：1861年改革是由农奴主(封建地主)实行的自上而下的改革(1分)。 (3)俄国废除农奴制促进了资本主义经济的发展(工业发展)。(1分)农奴获得人身自由，为资本主义经济发展(工业发展)提供了自由劳动力市场；(2分)农民交纳高额赎金这一掠夺性措施，又在一定程度上满足了资本主义经济发展(工业发展)的资金需求。(2分)2812分（1)特点：有选择的向西方各国学习。(2分) (2)殖产兴业，发展资本主义经济，文明开化，提倡资本主义文明，建立新军队，仿照欧 美国家建立常备军。(2分，任答两点给2分)(2分)局限性：保
19、留专制主义和军国主义传统。(1分)举例：发动甲午中日战争(或20世纪30年代发动侵华战争)。（1分) (3)日本明治维新后，走上了资本主义道路，摆脱了民族危机，同时，对外侵略扩张，增强了实力。(2分)中国没有改变封建制度，同时，不断遭受外国侵略，民族危机深重。(2分)。(4)因素：顺应时代潮流，改革需有坚强的领导核心；领导者的远见卓识；先进的思想指导。(任答两点，给2分；言之有理，酌情给分)2912分(1)秦始皇结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华中华民族国家统一的新纪元。这是他的重大历史贡献。(2分) 。(2)亚里士多德是古希腊文化的集大成者。 (西方的先哲)。(2分)(3)非暴力不合作运动(“坚持真理”)；(2分)开展土布运动、食盐进军、“文明不服从”（提倡不合作和绝食祈祷。）（2分）（4）创立狭义、广义相对论；提出光量子假设(光电效应理论)。 (2分)（5）求真务实、爱国进取、勤于探索、勇于创新的精神。（2分）来源:高&考%资(源#网KS5U.COM来源:K来源:K来源:高&考%资(源#网w.w.w.k.&s.5*u.c.#om高.考.资.源.网高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m- 13 - 版权所有高考资源网