1、E单元遗传的基本规律及应用目录E1 基因的分离定律及应用1E2 基因的自由组合定律及应用2E3 基因在染色体上2E4 减数分裂和受精作用3E5 被子植物个体发育4E6 高等动物个体发育4E7 细胞质遗传和伴性遗传4E8 遗传的基本规律的综合应用4 E1 基因的分离定律及应用34E1(2014浙江效实中学高一下学期期末)若a基因纯合会导致某种生物胚胎致死，现已知该生物某自然种群中A的基因频率接近50，则该种群中杂合子大约占A.l B. l0 C. 50 D99【知识点】基因频率【答案解析】D33. E1(2014浙江效实中学高一下学期期末)在调查某小麦种群时发现T（抗锈病）对t（易感染）为显性，
2、在自然情况下该小麦种群可以自由交配，据统计TT为20，Tt为60，tt为20。该小麦种群突然大面积感染锈病，致使全部的易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是多少A50和50 B50和62.5 C62.5和50 D50和100【知识点】基因频率【答案解析】B25E1(2014浙江效实中学高一下学期期末)将高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交所得的全部种子播种，待长出的植株开花时，有的进行同株异花传粉，有的进行异株异化传粉，有的让其自花传粉，三种传粉方式所结的种子混合播种，所长出的植株的表现情况将是A全部是高茎 B高茎：矮茎 = 3：1C以上A、B
3、都可能 D不能判断（无一定比例）【知识点】基因的分离定律。【答案解析】B11E1(2014浙江效实中学高一下学期期末)用纯种高茎和矮茎豌豆做杂交实验时，正确的操作方法是 A母本花粉成熟时去雄，授予父本的花粉 B母本去雄后套袋，父本去掉雌蕊C母本花粉未成熟时去雄套袋，一定时间后授予父本的花粉 D对母本传粉后，挂上标签即可【知识点】孟德尔遗传实验【答案解析】C12E1(2014浙江效实中学高一下学期期末)人类常色体上-珠蛋白基因（A+），既有显性突变(A)，又有隐性突变(a),突变均可导致地中海贫血。一对皆患地中海贫血的夫妻生下了一个正常的孩子，这对夫妻可能 A.都是纯合子 B.都是杂合子C.都不
4、携带显性突变基因 D.都携带隐性突变基因【知识点】基因的分离定律【答案解析】B2E1(2014浙江效实中学高一下学期期末)果蝇黑身与灰身为一对相对性状，基因位于常染色体上。让纯合灰身果蝇和纯合黑身果蝇杂交，F1全为灰身果蝇；F1果蝇自由交配产生F2。选择F2灰身果蝇自由交配，后代中灰身果蝇与黑身果蝇的比例为A. 1：1 B. 2：1 C. 3：1 D. 8：1【知识点】基因的分离定律【答案解析】D解析：纯合灰身果蝇和纯合黑身果蝇杂交，F1全为灰身果蝇，可判断灰身对黑身为显性，F1基因型为Aa，F1自交产生F2，F2中灰身果蝇的基因型为AA和Aa，其中1/3AA,2/3Aa,它们自由交配，黑身果
5、蝇有2/32/31/4=1/9aa，则灰身占8/9，灰身：黑身=8：1.【思路点拨】根据基因的分离定律作答。48E1(2014长春十一中高一下学期期末)基因型为Aa的亲本连续自交，若aa不能适应环境而被淘汰，则第三代AA、Aa所占的比例分别是( )A7/8 1/8 B15/16 1/16C19/27 8/27D7/9 2/9【知识点】基因的分离定律【答案解析】D解析：根据Aa自交的遗传图解，子代淘汰掉aa的再自交直至第三代即知。【思路点拨】注意aa淘汰掉后AA、Aa的比例。32E1(2014长春十一中高一下学期期末)黄色猫与黄色猫杂交，子一代中黄猫与黑猫的比例为31(显性基因用A表示，隐性基因
6、用a表示)，若用子代黄猫与子代黑猫交配，得子二代黄猫与黑猫的比例是多少()A31 B21 C11 D10【知识点】基因的分离定律【答案解析】B解析：根据黄色猫与黄色猫杂交子一代中黄猫与黑猫的比例为31可知亲本的基因型都为Aa，子代黄猫的基因型有AA、Aa各占1/3和2/3，子代黑猫的基因型为aa，它们自由交配，子二代中黑猫占2/31/2=1/3，则黄猫占2/3，黄猫与黑猫的比例是21 。【思路点拨】本题关键是子一代之间的自由交配，先计算出子二代黑猫所占的比例即可知黄猫的比例。32E1(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)右图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号为男性患者。下列相关叙述合理的是
7、A该病属于隐性遗传病，且致病基因一定在常染色体上B若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号C若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是2/3D若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和10号婚配，后代男性患病的概率是1/18【知识点】基因分离定律。【答案解析】D解析：该病可能为常染色体隐性病，也可能为伴X隐性病，A错误；若7号不带致病基因，则为伴X隐性病，11号的致病基因只能来自1号，因为2无病，B错误；若7号带有致病基因，则为常染色体隐性病，67均为杂合子10基因型为 1/3AA或2/3Aa ，10号产生的配子带有致病基因的概率13，C错误；若3号不带致病基因，7
8、号带致病基则为常染色体隐性病,10号位2/3Aa,9号为1/3Aa,后代男性患病的概率是l18，所以，选D。【思路点拨】理解分离定律的基础上分析遗传图谱。30E1(2014长春十一中高一下学期期末)将基因型为Aa的豌豆连续自交在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例做得如图所示曲线图，据图分析，不正确的说法是A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C.隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D.c曲线可代表杂合子随自交代数的变化【知识点】基因的分离定律【答案解析】C解析：隐性纯合子的比例与显性纯合子所占的比例是相同的。【思路点拨】计算出n代后显性纯合
9、子、隐性纯合子及杂合子的比例即可，11E1(2014长春十一中高一下学期期末)下列性状中，不属于相对性状的是 A高鼻梁与塌鼻梁 B短发与 C. 五指与多指 D双眼皮与单眼皮【知识点】遗传规律【答案解析】B12E1(2014长春十一中高一下学期期末)孟德尔的遗传规律不能适用于下列哪些生物？（ ）噬菌体 乳酸菌 蓝藻 豌豆A B C D【知识点】遗传规律【答案解析】A43E1（10分，每空2分）(2014湖南衡阳八中高一过关考试)根据某家庭遗传病的系谱回答。（等位基因用A和a表示）。（1）该病属于_ （常、X）染色体 _（显、隐）性遗传病。（2）1的基因型为_。（3）5的基因型为_，若5与6（纯合
10、子）婚配，其子女患病概率为 _ 。【知识点】遗传定律的应用【答案解析】（1）常 隐 （2）Aa（3）AA或Aa 0解析：（1）图中所示亲本1、2均表现正常，却生出患病女儿4，可知为隐性遗传病；根据X隐性遗传病的特点：女儿有病其父亲比有病，与图所示父母正常不符合，因此可判断为常染色体上隐性遗传病。（2）基于常染色体上隐形遗传病的判断，可知1的基因型为Aa。（3）1、2基因型均为为Aa，可知5的基因型为AA或Aa，若为6（纯合子既AA）婚配,其后代的基因型为AA或Aa，子女均不会患病。【思路点拨】理解遗传定律的基础上分析遗传图谱。8E1(2014湖南衡阳八中高一过关考试)用纯种高茎豌豆做杂交实验时
11、需要 A高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本 B对母本去雄，授予父本的花粉C高茎豌豆作母本，矮茎豌豆作父本 D对父本去雄，授予母本的花【知识点】本题考查人工异花授粉过程。【答案解析】B解析：用纯种高茎豌豆做杂交实验时，可以用高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本，也可以用高茎豌豆作母本，矮茎豌豆作父本。在进行人工异花授粉时，要对母本去雄，授予父本的花粉。故选B【思路点拨】理解并识记人工授粉。6E1(2014湖南衡阳八中高一过关考试)番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是 A.121 B.44
12、1 C.321 D.931【知识点】基因的分离规律的实质及应用【答案解析】C解析：利用F1中的红果番茄自交，RR自交不发生性状分离，而Rr自交发生性状分离，后代的基因型及比例为RR、Rr、rr，即RR、Rr、rr三种基因所占比例分别是+=、=、=，所有RR、Rr、rr三种基因之比为3：2：1，故选C。【思路点拨】本题考查基因分离定律及应用，意在考查考生能理解所学知识要点的能力；能能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力和计算能力。16.E1(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下列关于同源染色体的叙述中，正确的是A.一条来自父方，一条来自母方的染色体一定是同源染色体B.同
13、源染色体的形状和大小一定是相同的 C.形状和大小相同的染色体一定是同源染色体D.在减数分裂中配对的两条染色体是同源染色体【知识点】同源染色体【答案解析】D解析：同源染色体是形态大小相似，一条来自父方，一条来自母方，在减数第一次分裂联会的两条染色体，故选D。【思路点拨】掌握同源染色体的含义。11.E1(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下列对有关实例的判断中，正确的是A杂合子的测交后代都是杂合子B杂合子自交后代不会出现纯合子C有耳垂的双亲生了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状 D鉴定某动物是否为纯合子，最简单的方法是自交【知识点】遗传定律的应用【答案解析】C解析：杂合子测交后代会出现纯合子如Aa
14、aa=Aa+aa，A错误；杂合子自交会出现纯合子如AaAa=AA+Aa+aa，B错误；双亲没有的性状在后代中出现，新出现的为隐性性状，C正确；鉴定动物是否纯合，常用测交，D错误。【思路点拨】理解遗传定律的内容，并能熟练应用。4.E1(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下列哪项最可能不属于配子ABe BDECAb DRr【知识点】遗传定律【答案解析】D解析：在配子形成过程中，等位基因要分离，不会出现Rr，故选D.【思路点拨】理解分离定律的实质。1E1(2014广东湛江一中高一下学期期末)在孟德尔“一对相对性状”试验中，下列关于“假说演绎法”的叙述，不正确的是（ ）A“遗传因子在体细胞中成对存在，
15、在配子中单个出现”属于假说内容B“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 C在该实验中提出了等位基因的说法D“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验【知识点】遗传规律【答案解析】C解析：孟德尔在该实验中提出的是遗传因子的说法，并没有提出等位基因的说法。【思路点拨】结合孟德尔的遗传实验全面理解假说演绎法的含义。11E1（2014福建南安一中高一下学期期末）下表是小麦红粒与白粒的不同杂交情况，据表分析错误的是（ ）组别亲本类型 F1表现型和植株数目 红 粒白 粒红粒白粒405411红粒红粒610202红粒白粒8150A可由组合推知红色为显性性状 B组合和组合的红粒小麦的基因型相同 C组合和是测
16、交试验 D组合的子代中纯合子的比例为25%【知识点】基因的分离定律【答案解析】D解析：组合的亲本基因型均为Aa，它们杂交子代的纯合子有AA和aa，占的比例为1/2.【思路点拨】先判断显隐性，再根据分离定律的相关知识分析。2E1（2014福建南安一中高一下学期期末）下列不属于相对性状的是（ ）A、豌豆的高茎和矮茎 B、羊毛的细毛和长毛C、人的双眼皮和单眼皮D、猫毛色的黑色和白色【知识点】遗传规律【答案解析】B解析：羊毛的细毛和长毛分属于两种不同的性状。【思路点拨】根据相对性状的概念判断。1E1（2014福建南安一中高一下学期期末）孟德尔利用豌豆进行杂交实验，成功揭示了遗传的两条基本规律分离定律和
17、自由组合定律。他使用的科学研究方法主要是（ ）A、模型构建 B、假说演绎法C、类比推理D、同位素标记法【知识点】孟德尔遗传实验【答案解析】B37E1 (2014宁波高二八校联考)红茉莉和白茉莉杂交，后代全是粉茉莉，粉茉莉自交，后代中红茉莉粉茉莉白茉莉121，下列说法中正确的是A茉莉的颜色红、白、粉不是相对性状B粉茉莉自交的结果不能用孟德尔的分离定律解释C亲本无论正交和反交，后代的表现型及其比例均相同D粉茉莉与白茉莉测交，后代中会出现红茉莉【知识点】基因的分离定律【答案解析】C17E1 (2014宁波高二八校联考)科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探
18、究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是A等位基因随同源染色体分开而分离B具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为31CF1与隐性亲本测交，后代表现型之比为11D雌雄配子结合的机会均等【知识点】孟德尔遗传实验【答案解析】B2E1 (2014黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)下列表示测交的组合是() AAAAa Baaaa CAaaa DAaAa【知识点】基因的分离定律【答案解析】C解析：测交是指杂合子与隐性纯合子进行杂交的一种方式 【思路点拨】根据教材中测交的概念判断。1E1 (2014黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)下图能正确表示基因分离定律实质的是()【知识点】基因的分离定律【答案解
19、析】C解析：基因的分离定律的实质是在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到不同的配子中去【思路点拨】根据教材中分离定律的实质进行判断。29E1(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型DF2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合【知识点】基因分离定律和自由组合定律。【答案解析】D解析：位于同源染色体上的非等位基因不能自由组合，另外基因之间有互作现象，A错；当完全显性时，显性纯合子与杂合子性状相同
20、，B错；测交既可检测F1的基因型，也可检测F1在产生配子时，成对的遗传因子是否分离，从而形成两种数量相等的配子，C错；如果没有雌雄配子的随机结合，雌雄各两种基因型的配子就无法得到比例相同的四种结合方式，也就得不到3：1的性状分离比，D正确。【思路点拨】掌握基本遗传概念和孟德尔杂交实验过程。 E2 基因的自由组合定律及应用28. E2(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，F1都表现为黄色圆粒，F1自交得F2 ，F2有四种表现型。如果继续将F2中全部杂合的黄色圆粒种子播种后进行自交，所得后代的表
21、现型比例为A. 2515159 B. 21551C. 25551 D. 16441【知识点】基因自由组合定律。【答案解析】B解析：F1代为YyRr,自交得到的黄色圆粒为：YYRR YyRR YYRr YyRr。继续将F2中全部的杂合黄色圆粒种子播种后进行自交，就是YyRR YYRr YyRr分别自交。先要写好YyRR YYRr YyRr的比例：1/4YyRR 1/4YYRr 1/2YyRr。自交后：1/4YyRR后代：1/4YYRR 1/2YyRR 1/4yyRR1/4YYRr后代：1/4YYRR 1/2YYRr 1/4YYrr1/2YyRr后代：9/16Y_R_ 3/16Y_rr 3/16y
22、yR_ 1/16yyrr可以发现一共4种表现型，各自比例为：Y_R_=1/4*3/4+1/4*3/4+1/2+9/16=21/32Y_rr=1/4*1/4+1/2*3/16=5/32yyR_=1/4*1/4+1/2*3/16=5/32yyrr=1/2*1/16=1/32所以后代表现型比例为21:5：5:1。【思路点拨】理解自由组合定律的实质并加以应用。11. E2(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)人类的正常色觉与红绿色盲由一对等位基因（B、b）控制，红细胞形态由常染色体上的一对等位基因 （H、h）控制。镰刀形细胞贫血症有关的基因型和表现型如下表：HHHhhh红细胞形态全部正常部分镰刀形，部
23、分正常全部镰刀形临床表现不患贫血症不患贫血症患贫血症现有一对色觉正常且有部分镰刀形红细胞的夫妇，生了一个男孩李某。这对夫妇的父母色觉均正常，妻子的弟弟是红绿色盲症患者。下列有关判断错误的是A.性状的显隐性关系不是绝对的 B.李某不患镰刀形细胞贫血症的概率是1/4C.妻子的基因型是HhXBXB或HhXBXb D.色觉和红细胞形态的遗传遵循自由组合定律【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用。【答案解析】B解析：从表中知，基因型为Hh的个体表现为部分镰刀形，部分正常，说明性状的显隐性不是绝对的，A正确；基因型均为Hh的夫妇生育基因型为hh的概率为，不患镰刀形细胞贫血症的概率是，B错误；由父母表型正
24、常，妻子的弟弟为色盲可知，妻子的父母基因型均为XBXb和XBY，所生子女正常的基因型为XBXB或XBXb；该对夫妇都有部分镰刀形红细胞，说明基因型为Hh，故妻子的基因型是XBXBHh或XBXbHh，C正确；色盲和红细胞形态分别由两对对等位基因控制，其遗传遵循自由组合定律，D正确。【思路点拨】理解基因自由则和定律的基础上分析遗传现象。8E2(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，两对性状遵循基因自由组合定律，Aabb：AAbb=1：1，且该种群中雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为 A
25、12 B58 C14 D34【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用。【答案解析】B解析：亲本是Aabb和AAbb，只要考虑A与a这一对相对性状个体间的自由交配（因为两个亲本都是bb，后代也全为bb）。据题意无论雌性或雄性，都有Aa和AA两种类型，Aa：AA=1：1，这样亲本Aa占1/2，它所产生的配子A占1/4，a占1/4；AA占1/2，它所产生的配子全为A占1/2。这样亲本产生的配子中A占3/4，a占1/4。无论雌、雄均有这两种，均为这样的比例，因此后代AA的概率为3/43/4=9/16，aa的概率为1/41/4=1/16，Aa的概率23/41/4=6/16，因此子代中能稳定遗传的个体所占
26、比例=9/16+1/16=10/16=5/8故选B。【思路点拨】理解自由组合定律的实质并加以应用。14.E2 (2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传。若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为A.AaBb B.Aabb C.aaBb D.aabb 【知识点】自由组合规律【答案解析】B解析：先分析图中子代白色与黄色之比=3：1，盘状与球状之比=1：1，再结合基因的分离定律可知某南瓜的基因型。【思路点拨】利用先分后合法分析自由组合规律题。9E2
27、(2014江西鹰潭高二下学期期末)某种蝴蝶紫翅(P)对黄翅(p)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性， 两 对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫 翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如右图所示。下列说法正确的是()A上述亲本的基因型是PpGgPPggB上述亲本的基因型是PpGgppggCF1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子 所占比例是2/3DF1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配)，其中纯合子所占比例是1/2【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用。【答案解析】C解析：根据题意和图示分析可知：紫翅：黄翅=3：1，两个亲本的基因型为Pp
28、Pp；绿眼：白眼=1：1，说明绿眼的基因型为Gg；则两个亲本的基因型PpGgPpgg F1紫翅白眼基因型为Ppgg或PPgg，比例为2：1，Ppgg自交后代杂合体的比例为；PPgg自交后代全部是纯合子；则杂合体的比例即为=，则纯合体也就是1-= 。【思路点拨】充分理解基因自由组合定律并能应用解决实际问题。27E2(2014浙江效实中学高一下学期期末)某种昆虫长翅A对残翅a为显性，直翅B对弯翅b为显性，有刺刚毛 D对无刺刚毛d为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体细胞的基因型如右图所示。下列说法正确的是A长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传遵循自由组合定律B若无互换
29、，该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞的基因型有4种C该昆虫细胞减数分裂后期，移向细胞同一极的基因有A、a、b、b、D、d D为验证基因的自由组合定律，可用基因型为aabbdd的异性个体来与该昆虫进行交配【知识点】减数分裂与基因的自由组合定律。【答案解析】D解析：控制长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的基因位于同一对同源染色体上，因而不遗传遵循自由组合定律；若无互换，该昆虫一个初级精母细胞产生的精细胞有4个，但基因型只有2种；该昆虫细胞减数分裂后期，同源染色体发生分离，移向细胞同一极的基因不可能有等位基因。【思路点拨】根据基因的自由组合规律及减数分裂知识分析。23E2(2014浙江效实中学高一下
30、学期期末)一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝6紫1红。若将F2中的紫色植株用红色植株授粉，则后代表现型及其比例是 A2红1蓝 B2紫1红C2红1紫 D3紫1蓝【知识点】基因的自由组合规律。【答案解析】B解析：根据F1自交，F2为9蓝6紫1红，9+6+1=16，可判断该颜色由两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律，控制蓝色的基因为双显，双隐为红色，有一种显性基因为紫色，紫色植株的基因型为AAbb、2Aabb、aaBB、2aaBb，它们分别与aabb的杂交，后代的表现型及比例为2红1紫。【思路点拨】先根据F2的性状分离比判断控制该性状的基因有两对
31、且遵循基因的自由组合定律，再据此判断出紫色性状的相关基因型，进行杂交，由此分析出结果。52E2(2014长春十一中高一下学期期末)矮牵牛的花瓣中存在着三种色素：红色、黄色和蓝色，红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色，缺乏上述色素的花瓣呈白色，各种色素的合成途径如图，控制相关酶合成的基因均为显性。当B基因存在时，黄色素会全部转化为红色素。当E基因存在时，白色物3只转化为白色物4，但E不存在时，白色物3也会在D基因控制下转化为黄色素。请据图回答下列问题： (1)如果只考虑途径一(G、g)和途径二(A、a，B、b)，纯种紫色矮牵牛(甲)与另一纯种蓝色矮牵牛(乙)杂交，F1表现为紫色，F2的
32、表现型及比例为9紫色3绿色4蓝色。亲本基因型分别是_。F2紫色矮牵牛中能稳定遗传的比例占_。(2)如果只考虑途径一(G、g)和途径三(B、b，D、d，E、e)，两株纯合亲本杂交(BBDDeeGGBBddeegg)，F2的表现型及比例为_ _。(3)如果三条途径均考虑，两株纯合亲本杂交，F2的表现型及比例为13紫色3蓝色。推知F1的基因型为_(按字母顺序书写)，两亲本组合的表现型为_。 【知识点】基因的自由组合规律【答案解析】(1)AABBGG和aabbGG 1/9 (2)紫色红色蓝色白色9331(3)AaBBDDEeGG紫色紫色或紫色蓝色解析:（1）据题意及图解分析知纯种紫色矮牵牛(甲)基因型
33、为AABBGG与另一纯种蓝色矮牵牛(乙)基因型为aabbGG,杂交得到F1的基因型为AaBbGG,自交得到的F2中表现型及比例为9紫色3绿色4蓝色,说明有两对等位基因位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律，则紫色矮牵牛基因型为9/16A_B_GG，其中能稳定遗传的纯合子为1/16AABBGG,占F2紫色矮牵牛的1/9；（2）基因型为BBDDeeGG和BBddeegg的个体杂交得到F1为BBDdeeGg，其自交得到F2表现型及比例为9/16BBD_eeG_紫色：3/16BBD_eegg红色：3/16BBddeeG_蓝色：1/16BBddeegg白色=9：3：3：1(3) 如果三条途径均考虑，F2
34、的表现型及比例为13紫色3蓝色，说明一定存在G、B基因,有两对等位基因存在，有三对基因是纯合，若A、D有一个存在时，途径二、三的整体表现的一定是红色，若A、D都不存在时，途径二、三表现的为白色，若一定E存在，则D或d任一个在途径三中都不起作用，所以综上所述F1的基因型为AaBBDDEeGG,则推出得到F1的两纯合亲本的基因型及表现型为AABBDDEEGG紫色或AABBDDeeGG紫色或aaBBDDeeGG紫色或aaBBDDEEGG蓝色，则符合题意的亲本表现型为紫色AABBDDeeGG和蓝色aaBBDDEEGG或紫色AABBDDEEGG和紫色aaBBDDeeGG。【思路点拨】根据教材中基因自由组
35、合规律的遗传实验为基础进行相关分析。41E2(2014长春十一中高一下学期期末)已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性。控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花高茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交,F2理论上不会出现的是( )A.8种表现型 B.高茎子粒饱满矮茎子粒皱缩为151C.红花子粒饱满红花子粒皱缩白花子粒饱满白花子粒皱缩为9331D.红花高茎子粒饱满白花矮茎子粒皱缩为271【知识点】基因的自由组合规律【答案解析】B解析：F2代出现高茎子粒饱满矮茎子粒皱缩为151是在基因不完合显性相互作用的情况下，而题干并没有此信息。【思路点拨】根据基因的自由组合规律分析。42
36、E2（10分，每空1分）(2014湖南衡阳八中高一过关考试)某种雌雄同株植物的叶片宽度由等位基因(D与d)控制，花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制。下图是花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图。某科学家将一株紫花宽叶植株和一株白花窄叶植株进行杂交，F1均表现为紫花宽叶，F1自交得到的F2植株中有315株为紫花宽叶、140株为白花窄叶、105株为粉花宽叶。请回答下列问题：A基因 B基因 无色物质粉色物质紫色物质(1)图示说明基因控制性状的方式为_。(2)叶片宽度这一性状中的_是隐性性状。控制花色的两对等位基因位于_对同源染色体上，遵循_定律。(3)若只考虑花色的遗传，让F2中全部紫花植株自花传
37、粉，在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代植株的基因型共有_种，其中粉花植株占的比例为_。(4)控制花色与叶片宽度的基因在遗传时是否遵循自由组合定律？_。F1植株的基因型是_。(5)某粉花宽叶植株自交，后代出现了白花窄叶植株，则该植株的基因型为_，后代中宽叶植株所占的比例为_。【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用【答案解析】(1)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状(2)窄叶 ； 2； 基因的自由组合 (3)9 ；5/36 (4)否；AaBbDd (5)AabbDd ；3/4解析：根据花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图可以判断：紫花基因型为A_B_、白
38、花基因型为aa_、粉花基因型为A_bb并且9：4：3是9：3：3：1的变式，即遵循基因的自由组合定律，亲本均为纯合子。而通过后代窄叶始终与白花平行可以得出，窄叶基因和白化基因属于完全连锁基因。1）由图示可以看出，AB基因通过控制酶1和酶2的合成，再由酶来控制代谢过程，进而控制生物体的形状，属于基因间接控制生物形状的类型。（2）F1紫花宽叶自交得到的F2植株中有宽叶，也有窄叶，说明窄叶是隐形性状；并且F2植株中紫花：白花：粉花=9：4：3，该比例是两对位于非同源染色体上的基因自由组合的结果，属于9：3：3：1比例的变式。（3）根据基因的自由组合定律，F2中的紫花植株的基因型有1/16AABB、2
39、/16AABb、2/16AaBB、4/16AaBb四种，即各占1/9、2/9、2/9、4/9，其中AaBb自交就能产生=33=9种基因型的后代。紫花植株的基因型为A_bb，因此2/9AABb自交产生=11/42/9=2/36的粉花，4/9AaBb自交产生=3/41/44/9=3/36，即粉花植株有2/36+3/36=5/36。（4）由F2的表现型可以看出，控制花色与叶片宽度的基因并没有遵循基因的自由组合定律，但是各自遵循基因的分离定律，并且白花和窄叶具有平行关系，由此可以确定F1植株的基因型是AaBbDd。（5）粉花宽叶植株的基因型为A_bbD_，后代出现了白花窄叶植株即aabbdd，则该粉花
40、宽叶植株的基因型为AabbDd，则后代中宽叶植株所占的比例为3/4。【思路点拨】本题考查了基因的分离定律和自由组合定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。9E2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)子代不同于亲代的性状，主要来自基因重组，下列图解中哪些过程可以发生基因重组 A B C D【知识点】基因的自由组合定律【答案解析】D解析：基因重组是指生物体进行有性生殖过程中，控制不同形状的基因
41、重新组合，故过程中的A、a和B、b之间可以发生基因重组。过程只发生了等位基因的分离，过程属于配子间的随机组合。【思路点拨】理解自由组合定律的实质。7E2(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下图表示基因在染色体上的分布情况，其中不遵循基因自由组合定律的相关基因是 AAa与Dd BBB与AaCAa与Cc DCc与Dd【知识点】基因的自由组合规律的实质及应用。【答案解析】A解析：分析图形可知，图中有4对等位基因，分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律和连锁与互换定律。基因的自由组合定律指的是非同源染色体上的非等位基因自由组合。由图分析可知Aa与Dd位于同一对同源染色体上，遵循基因的连锁与互
42、换定律，不遵循基因的自由组合定律，A正确；图中BB与Aa分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基因的自由组合定律，B错误；图Aa与Cc分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基因的自由组合定律，C错误；图Cc与Dd分别位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，所以这两对基因遵循基因的自由组合定律，D错误。【思路点拨】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生分析图形、获取信息以及预测基因型和表现型的能力。5E2(2014湖南衡阳八中高一过关考
43、试)基因型分别为aaBbCCDd和AABbCCDd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体所占的比例为 A.1/4 B.1/8 C.1/16 D0【知识点】基因分离定律和自由组合定律【答案解析】D解析：由亲本aaBbCCDd和AABbCCDd可知，其杂交后代中必有Aa这对等位基因，由此可知，其纯合子的概率为0，故选D.【思路点拨】解题的关键在于分析亲本基因型的特点。8.E2(2014哈尔滨三中高一下学期期末)已知某一动物种群中仅有aaBb和aaBB两种类型个体（bb的个体在胚胎期致死），两对基因遵循基因自由组合定律，aaBbaaBB=11，且该种群中雌、雄个体比例为11，个体间可以自由交配，则该种群自由
44、交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是A 5/8 B1/4C3/4 D3/5【知识点】自由组合定律【答案解析】D解析：在本题中由于都是aa，我们只考虑Bb即可，因为个体间自由交配，BB和Bb两类型产生的配子比是3B：b，自由组合的结果是9BB:3Bb:3Bb：bb，因为bb致死，仅有两种基因型及9BB和6Bb，纯合子的比列为=。【思路点拨】掌握自由组合定律的实质的实质并加以运用。1.E2(2014哈尔滨三中高一下学期期末)父本的基因型为AABb，母本的基因型为AaBb，后代不可能出现的基因型是AAaBb BAABbCaabb DAAbb 【知识点】遗传定律【答案解析】C解析：由亲本为A
45、A和Aa可知，其后代为AA和Aa，不会出现aa，故选C。【思路点拨】理解并应用遗传定律。2E2(2014广东湛江一中高一下学期期末)基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程（ ）AaBb 1AB1Ab1aB1ab 雌雄配子随机结合 子代9种基因型 4种表现型A B C D【知识点】遗传规律【答案解析】A解析：基因的自由组合发生在减数分裂过程中。【思路点拨】根据基因的自由组合定律的实质判断。38E2（2014福建南安一中高一下学期期末）香豌豆能利用体内的前体物质经过一系列代谢过程逐步合成蓝色中间产物和紫色色素（如下图所示），具有紫色素的植株开紫花，只具有蓝色中间产物的开蓝花，两者都没有的则开白花。
46、（1）由图可以看出基因与生物性状的关系是：基因可通过_来控制代谢过程，进而控制生物的性状_对基因决定_种性状（2）若用1株蓝色的香豌豆植株与1株白色的香豌豆植株作为亲本，相互杂交后得到F1（F1均为紫色）。再让F1自交产生F2，F2代植株的花色为紫色蓝色白色=934。让F2中的蓝色香豌豆植株自交，自交后代中紫色蓝色白色= _。请在右图圆圈中画出亲本中白色植株的基因型说明：用竖线（）表示相关染色体，用点（ ）表示基因位置，并在点（ ）旁边标出相应基因（3）欲获得香豌豆的单倍体植株，常常采用 方法。用该方法对一株纯合的紫色香豌豆进行处理，培育出的单倍体植株的基因组成为_。【知识点】基因与性状的关系
47、，基因的自由组合定律【答案解析】（每空2分，14分）（1） 控制酶的合成 两（或多） 一 （2） 051 见右图（3） 花药离体培养 BD 解析：由图示可知基因是通过控制酶的合成控制代谢而控制性状的，两对基因（B、b与D、d）共同决定一种性状。根据教材中基因的自由组合定律实验及F2代植株的花色为紫色蓝色白色=934，可知，F1的基因型为BbDd，F2代表现紫色的为B-D-，表现蓝色的为B-dd，表现白色的为bbD-，bbdd，F2中的蓝色香豌豆植株基因型有两种，1/3BBdd，2/3Bbdd，它们各自自交后代紫色蓝色白色=051 ，亲本白色植株的基因型为bbDD，存在于两对同源染色体上，在图中
48、绘出。培育单倍体植株常用的方法是花药离体培养法，纯合的紫色植株的基因型为BBDD，它产生的花药为BD，由此培育出的单倍体基因型为BD。【思路点拨】根据教材中基因的自由组合定律的基本容进行分析推测。21E2（2014福建南安一中高一下学期期末）雕鹗（鹰类）的下列性状由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，分别为A、a和B、b表示（体色受A、a控制），其中有对基因具有纯合致死效应已知绿色条纹雕鹗与黄色无纹雕鹗交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1当FI的绿色无纹雕鹗彼此交配时，其后代表现型及比例为：绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1则具有致死效应那对纯合基因是（ ）A、A
49、A B、BB C、aa D、bb【知识点】基因的自由组合定律【答案解析】A解析：根据绿色无纹雕鹗彼此交配后代有绿色及黄色、无纹及条纹可判断，绿色对黄色为显性，无纹对条纹为显性，由绿色条纹雕鹗与黄色无纹雕鹗交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1，可推测出亲本的绿色条纹雕鹗与黄色无纹雕鹗基因型分别为Aabb、aaBB，则FI的绿色无纹雕鹗的基因型为AaBb,根据两对相对性状遗传实验，正常情况 下AaBb自交子代有两种表现型，比例为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=9：3：3：1，而现在为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1，无纹与条纹比仍为3：1，而绿色与黄色比为2：
50、1，明显少了绿色，由此推测可能为AA纯合致死。【思路点拨】根据子代的表现型及比例推测亲本的基因型，再结合相关比例进行分析。38E2 (20分) (2014黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)玉米是全世界产量最高的粮食作物，一般表现为雌雄同株(图甲)，偶然在田间发现雌雄异株的个体(图乙、丙、丁)。玉米的雌花序由显性基因B控制，雄花序由显性基因T控制(两对等位基因自由组合)。当基因型为bb时，植株不长雌花序；基因型为tt时，植株中原来的雄花序转为雌花序。请据图回答： (1)杂合的雌雄同株的玉米基因型可能有 种。 (2)若某株玉米表现型与丙相同，则其基因型可能 ；植株丁的基因型是 。(3)育种工作者选
51、用两纯合亲本乙、丙杂交得F1，F1的基因型是 ；若让F1自交，则预期F2中的雌雄同株、雄株、雌株之比为 。【知识点】基因的自由组合规律。【答案解析】（1）3（2）BBtt或 Bbtt bbtt（3）BbTt 9：3：4解析：雌雄同株的植物肯定有基因B和T，杂合的雌雄同株的玉米基因型可能有BbTT、BBTt、BbTt三种，从图中可知，丙有正常的雌花序，肯定有B，另原来雄花序转变为雌花序，则肯定有tt，由此可知该植株的基因型为BBtt或 Bbtt，植株丁没有正常的雌花序，正常的雄花序又转变为雌花序，据题干可知其基因型为 bbtt，乙没有正常的雌花序，其纯种的基因型为bbTT，纯种丙的基因型为BBt
52、t，它们杂交产生的F1的基因型是BbTt，F1自交，F2中有9种基因型，根据题干判断9种基因型的表现型有三种，即雌雄同株、雄株、雌株之比为9：3：4.【思路点拨】充分理解题干中的特殊情况，明确特殊情况下的基因型表示方式，再结合基因的自由组合规律分析。 E3 基因在染色体上17E3(2014广东湛江一中高一下学期期末)下列有关二倍体生物的论述，不能说明基因与染色体具有平行关系的是（ ）A体细胞中同源染色体和成对基因均是一个来自父方，一个来自母方B雌雄配子结合后染色体恢复为成对状态，基因恢复为成对状态C减数分裂后每一个配子得到每对同源染色体中一条和每对基因中的一个D在生物体各种细胞中基因都是成对存
53、在，同源染色体也是成对存在【知识点】基因的本质【答案解析】D解析：在二倍体生物的生殖细胞中基因不是成对存在的，同源染色体也不是成对存在的。【思路点拨】注意生殖细胞与体细胞的不同。34E3（2014福建南安一中高一下学期期末）果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。但即使是纯合的长翅品系的幼虫，在35 条件下培养成的成体果蝇仍为残翅。下列叙述正确的是() A35 条件下果蝇的长翅基因就突变成了残翅基因 B果蝇的长翅和残翅是由环境温度来决定的 C纯合的长翅果蝇幼虫在35 条件下形成的残翅性状是不能遗传的D如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型【知识点】基因与性状的关系
54、【答案解析】C解析：纯合的长翅品系的幼虫，在35 条件下培养成的成体果蝇仍为残翅是由环境因素对性状的影响造成的，不是由基因突变引起的，遗传物质不发生改变，国而是不能遗传的。【思路点拨】根据基因型与表现型的关系分析。12E3（2014福建南安一中高一下学期期末）大量事实证明孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的如下推测哪一项是没有说服力的（ ）A、基因在染色体上 B、同源染色体分离导致等位基因分离 C、每条染色体上有许多基因 D、非同源染色体自由组合使非等位基因重组【知识点】基因的本质【答案解析】C6E3（2014福建南安一中高一下学期期末）下列有关基因的叙述，正确的是（ ）
55、A、基因是DNA上任意片段B、基因是RNA上任意片段C、基因是4种碱基的随机排列 D、基因是有遗传效应的DNA片段【知识点】基因的本质【答案解析】D E4 减数分裂和受精作用15E4(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)现有基因型为Rr的豌豆植株若干，取其花药进行离体培养得到单倍体幼苗。这些幼苗的基因型及其比例为 【知识点】单倍体【答案解析】B解析：基因型为Rr的豌豆植株产生的花药基因组成有两种R和r，比例为1：1，它们离体培养后产生的单倍体幼苗基因型仍有两种，即R、r比例为1：1。【思路点拨】花药是通过减数分裂产生的。12D1、E4(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)下图甲表示
56、某高等动物(假设其基因型为AaBb,2N4）的细胞分裂过程中染色体数量变化曲线，乙图中a、b、c、d、e分别表示分裂过程中的某时期染色体行为的示意图。在不考虑基因突变的情况下，相应说法正确的是A甲图中和时期都可发生基因A与A的分离和A与a的分离B乙图中不含同源染色体的细胞有b、c、eC乙图中位于阶段的细胞有b、d、eD孟德尔遗传定律发生于甲图中的阶段【知识点】有丝分裂和减数分裂【答案解析】D解析：甲图中阶段表示的是有丝分裂，阶段表示的是减数分裂，表示有丝分裂后期，该时期不会发生基因A与a的分离，时期可表示减数第一次分裂后期，不会发生基因A与A的分离;乙图中a表示减数第一次四分体时期，b表示减数
57、第二次分裂后期，c图表示减数第二次分裂中期，d图表示有丝分裂中期，e图表示有比分裂后期，e图中含有同源染色体。【思路点拨】根据有丝分裂和减数分裂过程的染色体数目变化及形态分布分析图甲与图乙，然后根据有丝分裂和减数分裂的一些基本知识作答。22E4(2014江西鹰潭高二下学期期末)突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是 ( )正常基因纯合细胞 突变基因杂合细胞 突变基因纯合细胞ABCD【知识点】细胞的减数分裂。【答案解析】D析：假设正常基因为A，突变基因为a染色体片段发生交叉互换后，每条染色体上的染色单体分别为
58、A和a在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体分离这样细胞中出现4条染色单体，分别含有基因A、a、A、a的4条染色单体到有丝分裂末期，这些染色体平均加入不同的细胞中，可能有如下几种情况：两个A可同时进入到某一细胞中，两个a可同时进入另个细胞中，可以是A和a进到某一细胞中。故选：D。【思路点拨】理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。22C8、E4(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)对下图中各曲线所代表的生物学含义描述正确的是哪项 A甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与血浆中的氧气浓度的关系 B乙图表示冬季蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化C丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关
59、系，a点时ATP产生量最大 D丁图表示某高等动物体内正在分裂的细胞，该细胞是次级精母细胞或者次级卵母细胞【知识点】光合作用和呼吸作用及减数分裂。【答案解析】A解析：人的成熟红细胞中没有线粒体，只能依靠无氧呼吸提供能量，因此人体成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度无关，A正确；12时左右，由于光合午休现象，光合作用速率下降，但不会小于细胞的呼吸作用强度，因此大棚内的二氧化碳的含量不会上升，因此乙图表示蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化，B错误；a点细胞呼吸的强度最弱，ATP的生成量不是最大的，C错误；由图可知丁是减数第二次分裂且是均等分裂，可知为次级精母细胞，不是次级卵母细胞，D错误。【思路点拨】
60、光合作用和呼吸作用的联系及减数分裂的特点。18E4(2014江西鹰潭高二下学期期末)某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的 花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白 色隐性基因b（见右图）。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是（ ） A减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4发生分离 C减数分裂后产生了BB、Bb、bb三种类型的雄配子 D减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换性染色体性别育性XXY雌性可育XO雄性不育XXX、OY死亡【知识点】本题考查减数分裂相关知识。【答案解析】D解析：根
61、据题意，缺失染色体的花粉不育，则正常情况下，该植物做父本只产生含b的配子，测交后代不可能出现红色性状。既然测交后代中有部分个体表现为红色性状，说明父本产生的配子中有部分含有B。若发生基因突变，则后代个体只有个别个体表现为红色，故A错误； B中减数第二次分裂中3与4的自由分离与产生红色性状后代没有关系。减数第二次分裂时不发生非姐妹染色单体间交叉互换，故C项错。若是减数第一次分裂时非姐妹染色单体发生交叉互换，因为交叉互换有一定的交换率，故父本产生的配子中可能有一部分含有B，测交后代可能会出现部分(不是个别)红色性状，故D正确。【思路点拨】准确理解并掌握减数分裂的过程及实质。16D1、E4(2014
62、江西鹰潭高二下学期期末)下图为细胞分裂过程示意图，据图分析不能得出的结论是（ ）A在细胞分裂过程中，CD、IJ段一直含有染色单体B若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的地方培养，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占25C在图中的GH段和OP段，细胞中含有的染色体组数不相等D图中CD段与GH段细胞中染色体的行为变化不同【知识点】有丝分裂与减数分裂。【答案解析】A解析：CD段是有丝分裂的前中后时期，其中在后期是着丝点分裂姐妹单体分开，此时期无单体，故A错误；DNA的复制时半保留复制，由A点到GH短时，DNA复制两次，所以有反射性的链占25%，故B正确；GH段是减数第一次分裂的
63、分裂期，细胞中染色体的数目为2N(以二倍体生物为例)，OP段是有丝分裂的后期，细胞中染色体数为4N，两者不相等，故C正确；CD段染色体的着丝点分裂姐妹单体分开，GH段则是同源染色体分离，而着不同D正确。【思路点拨】准确掌握有丝分裂与减数分裂的详细过程及二者的异同点。15D1、E4 (2014江西鹰潭高二下学期期末)下图为某二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上的基因）。据图判断下列叙述正确的是（ ） A甲图表示减数第一次分裂后期，染色体数目是此动物体细胞的两倍 B乙图中A与a是一对等位基因，即表明该细胞正发生同源染色体分离 C丙图所示细胞分裂产生的子细胞是精细胞，并且
64、遗传信息一定相同 D甲图所示细胞若发生2与3的片段交换，则此变异为染色体结构变异【知识点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【答案解析】解析：分析题图：甲细胞含有同源染色体（1和2、3和4），且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，此时细胞质均等分裂，说明该动物的性别为雄性；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期甲图表示减数第一次分裂后期，染色体数目与此动物体细胞相同，A错误；乙图表示有丝分裂后期，不会发生同源染色体的分离，B错误；由甲图可知该动物为雄性动物，丙细胞是次级精母细胞，分裂产生的子细胞是精细胞，一般
65、情况下这两个精细胞所含的遗传信息相同，若发生基因突变或交叉互换，这两个精细胞所含的遗传信息则不同，C错误；甲图中2和3是非同源染色体，它们交换片段属于染色体结构变异（易位），D正确。【思路点拨】识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期。28E4(2014浙江效实中学高一下学期期末)下图表示某动物的精原细胞，该细胞在减数分裂过程中发生了交叉互换。则由该细胞形成的精子类型可能是【知识点】减数分裂【答案解析】B解析：由于发生了交叉互换，该细胞形成的4个精子各不相同，再结合非等位基因自由组合的情况进行判断。【思路点拨】根据减数分裂过程分析。30.E4 (2014
66、浙江绍兴一中高二下学期期末)下图表示某哺乳动物细胞分裂过程中不同时期的部分图像。下列叙述正确的是 A.丙细胞为初级卵母细胞 B.甲细胞中有4个染色体组 C.丁细胞中和可能均为性染色体 D.戊细胞的基因组成是Ab或aB【知识点】细胞减数分裂.【答案解析】B解析：根据题意和图示分析可知：甲图中含有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞两极，所以细胞处于有丝分裂后期；乙图为正常体细胞；丙图中同源染色体分离并移向细胞两极，所以细胞处于减数第一次分裂后期；丁图不含同源染色体，且排列在赤道板上，所以细胞处于减数第二次分裂中期；戊图为减数分裂产生的生殖细胞丙细胞由于细胞质均等分裂，所以是初级精母细胞，A错误
67、；甲细胞中含有同源染色体，着丝点分裂，染色体数目加倍，所以细胞中含有4个染色体组，B正确；由于性染色体在减数第一次分裂后期已分离，所以丁细胞中和不可能均为性染色体，C错误；由于在减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合，但根据丁图中染色体的组成断，戊细胞的基因组成只能是Ab，D错误。【思路点拨】能准确掌握减数分裂与有丝分裂，并能准确识图判断。22E4(2014浙江效实中学高一下学期期末)某生物个体经减数分裂产生四种配子，其比例为AbaBABab=4411，该生物自交后代中，出现双显性纯合子的几率为A1/6 B1/10C1/100 D1/160【知识点】减数分裂【答案解析】C解析：
68、子代出现双显性纯合子是AB的配子与AB的配子结合产生，而AB配子的几率为1/10，1/101/10=1/100。【思路点拨】根据配子与子代的关系分析。6E4(2014浙江效实中学高一下学期期末)下列为某个动物体内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是 【知识点】有丝分裂与减数分裂，精子与卵细胞的形成【答案解析】B解析：次级精母细胞处于减数第二次分裂过程中，细胞中没有同源染色体，四个图中只有B图没有同源染色体。【思路点拨】根据减数分裂的特点进行分析。4. E4(2014浙江效实中学高一下学期期末)右图是细胞分裂过程图，下列有关ac阶段（不含a、c两点）的有关叙述正确的是A细胞中始终存
69、在同源染色体 B此期细胞不会发生变异C细胞中染色体数与染色单体数的比由1：2变为1：1 D此期的染色体行为是孟德尔定律发生的基础【知识点】减数分裂【答案解析】D解析：图中ac阶段（不含a、c两点）包括减前期、中期、后期，减前期、中期，减前期、中期、后期细胞中存在同源染色体，可能发生基因重组及染色体变异，减前期、中期细胞中的染色体数与染色单体数仍为1：2.【思路点拨】根据减数分裂过程中染色体数目及DNA含量变化规律判断曲线图。31D1、E4(2014长春十一中高一下学期期末)在豌豆的叶肉细胞中，由ACT三种碱基参与构成的核苷酸共有x种，其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的y期。DNA分子
70、复制出的2个DNA分子彼此分离发生在z期，下列有关x、y、z的答案正确的是( )A5、分裂间、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期B5、分裂间、有丝分裂后期和减数第一次分裂后期C3、分裂前、有丝分裂末期和减数第一次分裂后期D3、分裂间、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期【知识点】减数分裂、有丝分裂【答案解析】A解析：豌豆的叶肉细胞中即有DNA又有RNA，因而由ACT三种碱基参与构成的核苷酸共有5种，DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的间期，DNA分子复制出的2个DNA分子存在于两个姐妹染色单体上，它们的彼此分离表明着丝点分裂，可发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。【思路点拨】根据DNA、R
71、NA的区别及有丝分裂减数分裂的过程分析。14D1、E4(2014湖南衡阳八中高一过关考试)下图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定表示卵细胞形成过程的是： 【知识点】有丝分裂与减数分裂【答案解析】D解析：有丝分裂后期，形成的是体细胞和原始的生殖细胞；A错误。减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，名称是初级精母细胞；B错误。减数第二次分裂中期，名称是次级精母细胞、次级卵母细胞和极体；C错误。减数第二次分裂后期，细胞质不均等分裂，名称是次级卵母细胞，形成的子细胞是极体和卵细胞；D正确【思路点拨】理解减数分裂与有丝分裂过程染色体的变化特点。12E4(2014湖南衡阳八中高一过关考试)受精卵中细
72、胞质主要来自 A.精子 B.精原细胞 C.卵细胞 D.卵原细胞【知识点】受精作用【答案解析】C解析：受精时精子头部(DNA)进入卵细胞，尾部(细胞质，为精子游动供能)留在卵细胞外，以抵达卵细胞核，精卵结合形成受精卵完成受精作用，故受精卵中细胞质主要来自卵细胞。【思路点拨】理解受精作用的过程。11D1、E4(2014湖南衡阳八中高一过关考试)某动物精巢内处于减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞内有染色体48条,那么该动物细胞在有丝分裂前期的细胞中有核DNA分子 A.24 B.48 C.96 D.192【知识点】减数分裂与有丝分裂【答案解析】解析：由于减数分裂第二次分裂后期的次级精母细胞内染色体数
73、目与正常体细胞中染色体数目相等，所以该动物正常体细胞中含有48条染色体因此，该动物细胞在有丝分裂前期，由于DNA复制，其细胞中有DNA分子96个【思路点拨】识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律。10E4(2014湖南衡阳八中高一过关考试)基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为aB卵细胞的同时，3个极体的基因型是 AAB、ab、ab BAa、aB、aB CaB、Ab、Ab DaB、AB、AB【知识点】减数分裂【答案解析】C解析：由题意可知，该卵细胞的基因型为aB，则次级卵母细胞的基因型是aaBB，由次级卵母细胞经过减数第二
74、次分裂形成的极体的基因型是aB；卵原细胞经过减数第一次分裂形成的极体的基因型为AAbb，减数第二次分裂形成的2个极体的基因型是Ab、Ab。【思路点拨】理解减数分裂过程中基因随染色体的行为变化而发生的变化。2D1、E4(2014湖南衡阳八中高一过关考试)如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是 A都具有同源染色体B动物睾丸或卵巢中不可能同时出现以上细胞C的子细胞是精细胞或极体D上述细胞中有8条染色单体的是【知识点】减数分离与有丝分裂【答案解析】C解析：依图判断，是有丝分裂后期，减数第一次分裂中期，有丝分裂中期，减数第二次分裂后期。具有同源染色体，不具有，A错误；动物睾丸或卵
75、巢及存在产生生殖细胞的减数分裂，也有精原或卵原细胞的有丝分裂，B错误；是均等分裂可以看出是子细胞是精细胞或极体，C正确；上述途图中仅有含有八条染色体，其余均是四条，D错误。【思路点拨】掌握减数分裂与有丝分裂染色体的行为及数量变化。41.D1、E4(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下图1为某二倍体哺乳动物某器官细胞分裂图，图2为不同时期核中DNA含量变化 曲线图。图1图2（1）若将图1中的图像按图2所示的分裂顺序排列，则其正确的顺序为 ，图1中发生在图2曲线g h过程的图像为 。（2）图1所示的细胞中含有同源染色体的有 ，丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因 (填“相同”、“不相同”或“
76、不一定相同”)，该互换导致染色单体上的 。（3）图1中乙所示细胞处于 分裂 期，分裂后产生的子细胞称为 。（4）依据图1所示图像判断该器官为 ，判断的理由是 。【知识点】有丝分裂与减数分裂【答案解析】（1）丙甲丁乙；甲、丁 （2）甲、丙、丁；不一定相同；基因重组（3）减数第二次；后；精细胞（4）睾丸；该器官既存在有丝分裂又存在减数分裂，并且减数第一次分裂后期细胞质均等分配，所以判断该器官为雄性动物的性腺。解析：（1）由图1可知，甲细胞为减数第一次分裂中期，乙为减数第二次分裂后期，丙为有丝分裂后期，丁为减数第一次分裂后期；图2前半段为有丝分裂，后半段为减数分裂的DNA变化过程。若将图1按照图2分
77、裂排序，顺序则为丙甲乙丁，图2 曲线g h段为减数第一次分裂的前期、中期、后期，与图1对应的是甲与丁。（2）同源染色体是形态大小相同，一条来自父方，一条来及母方的染色体。基于上面的分析，有同源染色体的是甲、丙、丁；丁细胞中中的染色体互换区段是同源染色体的非姐妹染色单体部分，其通通以为点的基因不一定相同，部分染色体互换导致染色单体上的基因重组。（3）基于（1）的分析可知乙细胞处于减数第二次分裂的后期，又因其是均等分裂，所以产生的细胞为精细胞。（4）根据图1我们看到既存在有丝分裂又存在减数分裂，并且减数第一次分裂后期细胞质均等分配，所以判断该器官为雄性动物的性腺。基于上述判断我们可以判断该器官为睾
78、丸。【思路点拨】掌握减数分裂与有丝分裂的过程及染色体的行为变化37.E4(2014哈尔滨三中高一下学期期末)有一对基因型为XBXb 、XbY的夫妇，生了一个基因型为XBXbY的孩子。如果这对夫妇中只有一方在减数分裂时发生异常，且没有基因突变发生，则下列哪些原因可以造成上述结果精原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常精原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常卵原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常卵原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常A. B. C. D. 【知识点】减数分裂【答案解析】D解析：根据题干信息可以判断出小孩基因型异常的原因可能有两种：一种是卵细胞形成过程中XB、Xb没有分开
79、；另一种是精子形成过程中Xb、Y没有分开，这两者都是减数第一次分裂中同源染色体没有分开导致的，故选D。【思路点拨】理解减数分裂的过程并能应用解决实际问题。19.E4(2014哈尔滨三中高一下学期期末)以下受精作用有关的说法中，不正确的是A受精作用的实质是精子的核和卵细胞的核融合 B受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入C受精卵中的染色体和DNA均由精子和卵细胞各提供一半D受精作用前后卵细胞的活跃状态不同【知识点】受精作用【答案解析】C解析：受精作用的实质是精卵的核融合，A正确；受精后卵细胞膜发生变化，阻止其他精子进入，B正确；受精卵的细胞核由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质中DNA全部来自卵细胞，
80、所以就整体而言卵细胞提供的DNA比精子多，C错误；受精前卵细胞代谢缓慢，受精后代谢加强，D正确。【思路点拨】掌握受精作用的过程。17.E4(2014哈尔滨三中高一下学期期末)右图表示细胞分裂的某一时期的图像，关于此图的说法正确的是 A是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期B是雌性动物体内细胞，细胞名称为极体C正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合D此细胞可能曾发生基因突变或染色体交叉互换【知识点】减数分裂【答案解析】D解析：由图可知为不均等分裂可知为卵细胞的形成过程，A错误； 由图可知无染色单体及不均等分裂，可知为次级卵母细胞，B错误；同源染色体的分离和非同源染色体自由组合发生在减数
81、第一次分裂，此图为减数第二次分裂，C错误；此时期正常细胞不会出现等位基因A、a，说明可能发生基因突变或染色体交叉互换，D正确。 【思路点拨】掌握减数分裂的过程及精卵形成的区别。15.E4(2014哈尔滨三中高一下学期期末)下列正确表示减数分裂过程的是A联会 复制 四分体 同源染色体分离 着丝点分裂 B复制 联会 四分体 同源染色体分离 着丝点分裂C复制 四分体 联会 同源染色体分离 着丝点分裂D联会 复制 四分体 着丝点分裂 同源染色体分离【知识点】减数分裂【答案解析】B解析：减数分裂的过程是先在间期进行DNA的复制，进入减数第一次分裂前期同源染色体联会形成四分体，在后期同源染色体分离形成次级
82、卵母细胞，在减数第二次分裂后期进行着丝点分裂，故选B。【思路点拨】掌握减数分裂染色体的变化。5.E4(2014哈尔滨三中高一下学期期末)与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体最显著的变化之一是A.同源染色体联会 B.染色体移向细胞两极 C.有纺锤体形成 D.着丝点分开【知识点】减数分裂与有丝分裂【答案解析】A解析：减数分裂过程中有同源染色体的联会形成四分体的过程，而有丝分裂没有，其余三项有丝分裂与减数分裂都有出现，故选A。 【思路点拨】掌握减数分裂与有丝分裂的区别。35E1、E4（19分，若无特殊说明，每空1分）(2014广东湛江一中高一下学期期末)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观
83、察小鼠细胞减数分裂的实验步骤。供选材料及试剂：小鼠的肾脏、睾丸、肝脏，苏丹染液、龙胆紫溶液、詹纳斯绿B（健那绿）染液，解离固定液。（1）取材：用_ 作实验材料。（2）制片：取少量组织低渗处理后，放在_ （溶液）中，一定时间后轻轻漂洗。将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量_ 。一定时间后加盖玻片，制成临时装片。(3)观察：用显微镜观察时，发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂，产生的子细胞是_。（3分）在某种小鼠中，毛色的黑色为显性（E），白色为隐性（e）。下图示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如下图所示，请据图分析回答：第一项交配：第二项交配
84、：ABCDPQRS在15中成长在30中成长在15中成长在30中成长（1）动物C与动物D的表现型不同，说明表现型是 共同作用的结果。（2）现将动物C与动物R交配： 若子代在15中成长，其表现型及比例最可能是 。（2分） 若子代在30中成长，其表现型最可能是 。（2分）（3）现有一些基因型都相同的白色小鼠（雌雄均有），但不知是基因控制的，还是温度影响的结果。请设计实验确定它们的基因型，简要写出你的实验设计思路，可能出现的结果及相应的基因型。A设计思路： ；（2分）观察子代小鼠的毛色。B可能出现的结果及相应的基因型：若子代小鼠 ，则亲代白色小鼠的基因型为_；若子代小鼠 ，则亲代白色小鼠的基因型为_；
85、若子代小鼠 ，则亲代白色小鼠的基因型为_。【知识点】减数分裂实验和遗传实验设计【答案解析】解析：解析：提供材料中只有小鼠的睾丸为生殖器官，能发生减数分裂，因而可作为观察减数分裂的实验材料，该实验制片时用解离固定液解离，漂洗后用龙胆紫染液染色，视野中发现的处于中期的细胞有三种情况，一种是有丝分裂中期的，它产生的子细胞是精原细胞，二种是处于减数第一次分裂中期的细胞，它产生的子细胞是次级精母细胞，三种是减数第二次分裂中期的细胞，它产生的子细胞是精细胞。表现型是基因型与环境共同作用的结果。动物C的基因型为Ee，动物R的基因型为ee，它们交配产生的子代基因型有两种Ee、ee，从题图中可知，在15中成长，
86、Ee表现为黑色，ee表现为白色，在30中成长它们都表现为白色，要确定白色小鼠的基因型可将这些白色小鼠相互交配，然后将子代放在15中培养，对子代进行分析即可得出结论。【思路点拨】根据减数分裂实验及基因型与表现型的关系结合图示进行分析。 29E4(2014广东湛江一中高一下学期期末)下列是某个二倍体哺乳动物的几种细胞，据图分析正确的是（ ）A若上述细胞均来自该动物的同一器官，则该器官可能是睾丸或卵巢B染色体数和核DNA 分子数的比值是11的细胞有C具有2个染色体组的细胞有D正常情况下，等位基因的分离和非同源染色体的自由组合均发生在图所示时期【知识点】减数分裂【答案解析】BD解析：图是减数第一次分裂
87、后期图，据此可知上述细胞不可能来自卵巢。具有两个染色体组的细胞是【思路点拨】根据减数分裂过程分析29E4(2014广东湛江一中高一下学期期末)下列是某个二倍体哺乳动物的几种细胞，据图分析正确的是（ ）A若上述细胞均来自该动物的同一器官，则该器官可能是睾丸或卵巢B染色体数和核DNA 分子数的比值是11的细胞有C具有2个染色体组的细胞有D正常情况下，等位基因的分离和非同源染色体的自由组合均发生在图所示时期【知识点】减数分裂【答案解析】BD解析：图是减数第一次分裂后期图，据此可知上述细胞不可能来自卵巢。具有两个染色体组的细胞是【思路点拨】根据减数分裂过程分析4D1、E4(2014广东湛江一中高一下学
88、期期末)如图是某种二倍体动物体内的两个细胞分裂图。下列有关叙述中不正确的是（ ）A甲是减数分裂图像，乙是有丝分裂图像B该动物的体细胞中有4条染色体、2个染色体组C甲细胞中染色体、染色单体、DNA的数目依次是 2、4、4D该动物个体的基因型一定为AaBB【知识点】减数分裂与有丝分裂【答案解析】D解析：甲图中没有同源染色体，属于减数分裂图，乙图有同源染色体且着丝点发生分裂为有丝分裂后期图，由乙图中的基因可判断该细胞发生了基因突变，该动物的基因型可能为AABB或AaBB或aaBB或AABb等。【思路点拨】根据分裂有丝分裂减数分裂图像有方法进行分析。5E4(2014广东湛江一中高一下学期期末)下列关于
89、二倍体生物受精卵的叙述，正确的是（ ）A受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方B受精卵中的DNA，一半来自父方，一半来自母方C受精卵中的遗传物质，一半来自父方，一半来自母方D受精卵中的一个双链DNA分子，一条链来自父方，一条链来自母方【知识点】受精作用【答案解析】A37E4（2014福建南安一中高一下学期期末） 图甲为某二倍体动物（雌雄异体）体内一个正在分裂的细胞图。图乙为细胞分裂过程中每个细胞DNA分子的数量变化。图丙表示在细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的关系。（1）图甲细胞处于_期。图甲细胞中有同源染色体 对。（2）图甲细胞分裂后所产生的子细胞名称是 。（3）由图甲细胞可知
90、该动物的体细胞中有_个DNA分子。（4）图甲细胞对应于图乙的 段，图丙的 段。（5）基因重组发生在图乙的 段。（6）图甲细胞中染色体上的基因为R，染色体上的基因为r，造成这种差异的原因最可能发生在 期。【知识点】减数分裂【答案解析】（除特别说明，每空2分，共18分）（1）减数第二次分裂后 0 （2）精细胞或极体（各2分，共4分） （3） 4 （4） ef DE （5）de （6） 减数第一次分四裂前期（分体时期）解析：图甲细胞中没有同源染色体，且着丝点分裂染色体位于细胞两极，处于减数第二次分裂后期。图甲细胞质均等分裂，可判断为次级精母细胞或第一极体，因而它产生的子细胞为精细胞或极体，图甲细胞中
91、有4个染色体，则可知该动物的体细胞中有4条染色体，有4个DNA，图乙中属于减数第二次分裂后期的是ef 段，图丙中属于DE段，基因重组发生在减数第一次分裂过程中，在图乙中处于de 段，图甲细胞中染色体上的基因为R，染色体上的基因为r，造成这种差异的原因最可能是四分体时期发生了交叉互换。【思路点拨】根据减数分裂的染色体变化特点进行分析。23E4（2014福建南安一中高一下学期期末）下图中甲丁为某动物（染色体=2n）睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，下列叙述不正确的是（ ）A甲图可表示减数第一次分裂的联会期 B乙图可表示减数第二次分裂着丝点未分裂时期C丙图可表示受精
92、卵未进入分裂期的刚开始阶段D丁图可表示动物个体发育时第一次分裂快结束时期【知识点】减数分裂与受精作用【答案解析】D解析：丁图染色体数与核DNA数都只有精原细胞的一半，说明丁图表示的是精细胞。【思路点拨】根据精原细胞减数分裂形成精细胞的过程中染色体数、核DNA数及染色单体数进行分析。24E4（2014福建南安一中高一下学期期末）在不考虑交叉互换的情况下，下列结构中可能含有等位基因的是() 四分体 姐妹染色单体 一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链 非同源染色体A B C D【知识点】减数分裂【答案解析】B解析：四分体是指一对同源染色体上的四个姐妹染色单体，而等位基因存在于同源染色体的相同位置上。【思
93、路点拨】根据四分体及等位基因的概念判断。22D1、E4（2014福建南安一中高一下学期期末）下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是( ) A有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍B有丝分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C减数第一次分裂后期细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变【知识点】减数分裂、有丝分裂【答案解析】C解析：有丝分裂间期细胞中染色体数目不发生加倍，有丝分裂后期细胞中DNA数目不发生加倍，减数第二次分裂后期细胞中染色体随着丝点分裂较前、中期加倍。【思路点拨】根据有丝分裂、减数分裂过程分析。1
94、3D1、E4（2014福建南安一中高一下学期期末）如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中不正确的是() A动物睾丸或卵巢中可能同时出现以上细胞 B3个细胞都具有同源染色体C这3个细胞出现的先后顺序为： D有8条染色单体的细胞是【知识点】减数分裂与有丝分裂【答案解析】C解析：图为有丝分裂后期，图为减数第一次分裂中期，图为有丝分裂中期，因而这三个细胞出现的先后顺序为。 【思路点拨】根据有丝分裂与减数分裂的染色体变化的特点分析三个图。3E4（2014福建南安一中高一下学期期末）减数分裂过程中，有关同源染色体的叙述，不正确的是（ ） A在初级性母细胞中能配对的两个染色体 B在减数第二次
95、分裂时，大小形状相同的两个染色体 C其中一个来自父方，一个来自母方，大小形状相同的两个染色体 D存在于一个四分体中的两个染色体【知识点】减数分裂【答案解析】B解析：减数第二次分裂过程中已不存在同源染色体。【思路点拨】根据同源染色体的概念及在减数分裂过程中的变化判断。4E4（2014福建南安一中高一下学期期末）哺乳动物受精卵中的线粒体（ ）A主要来自父方 B主要来自母方 C父母双方各占一半 D在发育过程中逐步形成【知识点】受精作用【答案解析】B解析：线粒体存在于细胞质中，受精卵的细胞质大部分来自卵细胞中。【思路点拨】根据精子与卵细胞的特点分析。11E4 (2014宁波高二八校联考)下图为高等动物
96、的一组细胞分裂图像，图中的A、a、B、b、C分别表示染色体。下列分析判断正确的是A乙细胞中有3个四分体，丙细胞的名称是次级精母细胞Ba和B染色体上的基因可能会发生交叉互换C甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体D丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离【知识点】有丝分裂与减数分裂【答案解析】C解析：乙细胞表示有丝分裂中期，细胞中不存在四分体，丙细胞表示减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，细胞可能是次级精母细胞也可能是第一极体，交叉互换发生在一对同源染色体的非姐妹染色单体间；等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期。【思路点拨】根据减数分裂的知识分析。11E4 (2
97、014宁波高二八校联考)下图为高等动物的一组细胞分裂图像，图中的A、a、B、b、C分别表示染色体。下列分析判断正确的是A乙细胞中有3个四分体，丙细胞的名称是次级精母细胞Ba和B染色体上的基因可能会发生交叉互换C甲、乙、丙三个细胞中均含有二个染色体组，但只有丙中不含同源染色体D丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离【知识点】有丝分裂与减数分裂【答案解析】C解析：乙细胞表示有丝分裂中期，细胞中不存在四分体，丙细胞表示减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，细胞可能是次级精母细胞也可能是第一极体，交叉互换发生在一对同源染色体的非姐妹染色单体间；等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期。【思路点拨】
98、根据减数分裂的知识分析。37E4 (20分) (2014黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)下图为果蝇精、卵细胞形成及受精过程简图。图中甲、乙和戊分别代表一个初级精母细胞、一个初级卵母细胞和一个受精卵，Aa、Bb代表两对独立遗传的等位基因。请据图回答： (1)产生丙细胞的器官是 ，产生丁细胞的器官是 。 (2)等位基因分离发生在乙产生丁的减数第 次分裂过程中。 (3)依次写出图中丙、丁所代表细胞的基因组成： 、 。【知识点】减数分裂【答案解析】(1)精巢 卵巢 （2）一 （3）aB ab解析：图中丙细胞是次级精母细胞，产生于精巢，丁细胞是卵细胞，产生于卵巢；等位基因的分离发生在减数第一次分裂的后
99、期，图中已知一个精子的基因组成是Ab，产生该精子的初级母细胞中基因组成也为Ab，则可知另一个产生丙的初级精母细胞中基因组成为aB，则丙细胞的基因组成为aB，图中与丁同时产生的一个极体的基因组成是ab，可知丁的基因组成也是ab。【思路点拨】根据精子形成和卵子形成过程及减数分裂过程中细胞间的关系分析。6E4 (2014黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)果蝇的精子内有4条染色体。它的初级精母细胞内的DNA、染色体、染色单体数目分别是() 选项 DNA数目 染色体数目 染色单体数目 A 16个 8条 16条 B 8个 4条 8条 C 8个 8条 16条 D 16个 4条 8条【知识点】减数分裂【答案解
100、析】A解析：精子细胞内的染色数是初级精母细胞的一半，初级精母细胞内的染色体数为8，此时一条染色体有两条染色单体，因而染色单体数为16，DNA数为16.【思路点拨】根据减数分裂过程中不同时期细胞中染色体数间的关系判断，或可绘出减数分裂染色体数及DNA数变化图进行判断。 E5 被子植物个体发育 E6 高等动物个体发育 E7 细胞质遗传和伴性遗传28E7（9分）(2014江西鹰潭高二下学期期末)用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，卷曲翅（A）对正常翅（a）为显性。甲乙丙丁卷曲翅卷曲翅正常翅正常翅（1）若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上还是在X染色体上，可设计实验如下：选取序号为 果蝇作亲
101、本进行杂交，如果子代雌果蝇全为卷曲翅，雄果蝇 ，则基因位于X染色体上。（2）若已确定A、a基因在常染色体上，为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计实验如下：选取序号为 果蝇作亲本进行杂交，如果子代表现型及比例为 ，则存在显性纯合致死，否则不存在。（3）若已确定A、a基因在常染色体上且存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼（XbXb）与红眼（XBY）果蝇杂交，子代F1中卷曲翅红眼果蝇的基因型是 。卷曲翅红眼果蝇占F1 的比例 。（4）某基因型为XBXb 的果蝇受精卵，第一次有丝分裂形成的两个子细胞一个正常，另一个丢失了一条X染色体，导致该受精卵发育成一个左侧躯体正常而
102、右侧躯体为雄性（XO型为雄性）的嵌合体，则该嵌合体果蝇的眼色为：左眼 ，右眼 。【知识点】伴性遗传【答案解析】(1)甲和丁 全是正常翅 （2）甲和乙 卷曲翅：正常翅=2:1（3）AaXBXb 1/3 （4）红色 红色或白色（2分）解析：（1）（A）对正常翅（a）为显性，若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上，还是在X染色体上，则应母本应该选择隐性性状的丁，父本应该选择显性性状的甲，因为在伴X遗传中，母亲是隐性性状则儿子也是隐性性状，父亲是显性性状则女儿也是显性性状如果后代雄性全是正常翅，雌性全是卷曲翅，则说明基因位于X染色体上。（2）由题意可知，已确定A、a基因在常染色体上，如果存在
103、显性纯合致死现象，则显性性状卷曲翅全是杂合子，让卷曲翅相互交配后代卷曲翅：正常翅=2：1，所以应该选择显性性状的卷曲翅个体相互交配，即选择甲与乙交配。（3）由题意可知，已确定A、a基因在常染色体上，且存在显性纯合致死现象，则选取的卷曲翅的白眼）与红眼果蝇的基因型分别是：AaXbXb、AaXBY，子代F1中卷曲翅红眼果蝇的基因型是AaXBXb，卷曲翅红眼果蝇占F1的比例为=。（4）题意可知，左侧躯体的基因组成为XBXb，眼色为白眼；右侧躯体（雄性）的基因组成为XBO或XbO，故眼色为白色或红色。【思路点拨】考查了伴性遗传、自由组合、染色体异常等知识点，综合性很强，能力要求也很高，特别是胚胎致死后
104、相关的基因型的比例要发生改变这一点很容易忽略。21E7(2014江西鹰潭高二下学期期末)Fabry病是一种遗传性代谢缺陷病，由编码-半乳糖苷酶A的基因突变所致。下图是该病的某个家系遗传系谱，通过基因测序已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因。下列分析不正确的是（ ）A该病属于伴X隐性遗传病 B2一定不携带该病的致病基因 C该病可通过测定-半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断 D可利用基因测序技术进行产前诊断来确定胎儿是否患有此病【知识点】伴性遗传。【答案解析】B解析：已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因，而-2患病，说明-2的致病基因只来于-1，说明该病属于伴X隐性遗传病；正常基因用A表示，致
105、病基因用a表示，则-1的基因型为XAY, -2的基因型为XAXa，-3的基因型为XAXA或XAXa，-4为XAY, 2有可能含有致病基因；由题意知，编码-半乳糖苷酶A的基因突变，故该病可通过测定-半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断；该病为基因突变引起，可通过基因检测来确定胎儿是否患有该病。【思路点拨】掌握伴性性遗传的特点并在其基础上分析遗传图谱。19E7(2014江西鹰潭高二下学期期末)性染色体异常果蝇的性别与育性如右表。科学家发现，白眼雌果蝇（XrXr）与红眼雄果蝇（XRY）杂交产生的F1中，偶尔也出现白眼雌果蝇和红眼雄果蝇（称“例外”）。不考虑基因 突变和环境改变因素，对上述例外的解释中，正确
106、的是 （ )性染色体性别育性XXY雌性可育XO雄性不育XXX、OY-死亡A亲本雄果蝇产生了XRXR的精子 B亲本雌果蝇产生了Xr的卵细胞C子代中XRXr 个体为红眼雌果蝇 D子代中XRO个体为红眼雄果蝇 【知识点】考查伴性遗传的相关知识。【答案解析】解析：用纯种白眼果蝇做母本，纯种红眼果蝇做父本，得到的子代雌蝇均为红眼，雄蝇均为白眼说明红眼和白眼这一对相对性状的遗传与性别有关，即控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，且白眼为隐性性状（用R、r表示），则亲本的基因型为：XrXrXRY个别白眼可育雌蝇的基因型为XrXrY，红眼不育雄蝇的基因型为XRO，可能是这些卵原细胞在减数第一次分裂后期同源染色体（
107、Xr和Xr）没有正常分离，产生的配子（XrXr、O）和另外正常配子融合所致亲本雄果蝇只产生XR和Y的精子，A错误；个别白眼可育雌蝇的基因型为XrXrY，说明亲本雌果蝇产生了XrXr的卵细胞，B错误；子代中XRXr个体为红眼雌果蝇，但属于正常后代，不属于例外，C错误；子代中不含性染色体的卵细胞与含XR的正常精子结合，产生的XRO个体为红眼雄果蝇，D正确。【思路点拨】理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。24E7(2014浙江效实中学高一下学期期末)人类性染色体XY有一部分是同源的（图中片段），另一部
108、分是非同源的。下列遗传图谱中（分别代表患病女性和患病男性）致病基因不可能位于图中1片段的是【知识点】伴性遗传【答案解析】D解析：如果致病基因位于图中1片段，则该遗传病为伴X遗传病，则D图中双亲有病无论是显性还是隐性遗传病，都不可能出生正常的女孩。【思路点拨】明确XY染色体上不同区段上基因导致的遗传病的特点。21E7(2014浙江效实中学高一下学期期末)一只突变型雌性果蝇与一只野生型雄性果蝇交配后，产生的F1中野生型与突变型之比为21 ，且雌雄个体之比也为21。这个结果从遗传学角度作出的合理解释是A该突变基因为常染色体显性基因 B该突变基因为X染色体隐性基因 C该突变基因使得雌配子致死 D该突变
109、基因使得雄性个体致死【知识点】伴性遗传【答案解析】D解析：正常情况下子代的雌雄个体比应为1：1，而F1中雌雄个体之比为21可判断子代有雄性个体死亡。【思路点拨】理解题干的含义是关键。20E7(2014浙江效实中学高一下学期期末)已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D对d完全显性）。下图中2为色觉正常的耳聋患者，5为听觉正常的色盲患者。4（不携带d基因）和3婚后生下一个男孩，这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋又色盲的可能性分别是 A0、1/4、0 B0、1/4、1/4C0、1/8、0 D1/2、1/4、1/8【知识点】伴性遗传【答案解析】A解析：4的基因型为1/2DDXB
110、XB或1/2DDXBXb，3的基因型为：DdXBY，据此可得出结论。【思路点拨】先分析得出3、4的基因型是关键。33E7(2014浙江绍兴一中高二下学期期末)下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是A性染色体上的基因都与性别决定有关B性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C生殖细胞中只表达性染色体上的基因D初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体【知识点】伴性遗传与减数分裂。【答案解析】B解析：性染色体也有决定别的性状基因，如位于X染色体的红绿色盲基因和正常基因，Y染色体的外耳道多毛症基因和正常基因等，故A错；性染色体上的基因位于性染色体，故B正确；生殖细胞也表达常染色体的基因，故C错；初级
111、精母细胞含有Y染色体，随着减数第一次分裂，XXYY这对同源染色体分开，所以次级精母细胞不一定含有Y染色体，D错误。【思路点拨】理解伴性遗传与常染色体遗传间关系及减数分裂的过程。3E7(2014浙江效实中学高一下学期期末)雌猫发育过程中，细胞中的X染色体总有1条随机失活，从不转录。已知猫的毛色基因位于X染色体上。一只黄毛猫与一只黑毛猫交配产下一只雌猫，其毛色是黑黄随机相间。以下的解释正确的是A这对毛色基因在同一个体细胞中同时表达B这对毛色基因具有同等的表达机会，但不同时表达C这对毛色基因是显隐性关系，表达与否取决于环境D这对毛色基因表现出不完全显性现象【知识点】伴性遗传【答案解析】B44E7(2
112、014长春十一中高一下学期期末)某种ZW型性别决定的生物，性染色体上有一对等位基因（B、b）控制羽毛的黑色和白色，黑色对白色显性，雌性和雄性中均有白色和黑色个体。现用白色的雄性个体与黑色的雌性个体交配，子代中雄性全部为黑色个体，雌性全部为白色个体。已知该生物的性染色体如右图所示，则该对等位基因可能位于右图示中的什么区段A B1 C2 D或1【知识点】伴性遗传【答案解析】D解析：假定该对等位基因位于或1 或2 段，然后写出相应的亲本的基因型分析子代的表现型是否与题意相符，如相符即得出结论。 【思路点拨】注意雌性个体的性染色体为ZW，雄性个体的基因型为ZZ。42. E7（10分）(2014浙江绍兴
113、一中高二下学期期末)现有翅型为裂翅的果蝇新品系，裂翅(A)对非裂翅(a)为显性，杂交实验如图1。(1)上述亲本中，裂翅果蝇为 (纯合子杂合子)。 (2)某同学依据上述实验结果，认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验，以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于X染色体上：(3)现欲利用上述果蝇进行一次杂交实验，以确定该等位基因是位于常染色体还是X染色体。请写出一组杂交组合的表现型： () ()。(4)实验得知，等位基因(A、a)与(D、d)位于同一对常染色体上基因型为AA或dd的个体胚胎致死。两对等位基因功能互不影响，且在减数分裂过程不发生交叉互换。这两对等位基因 (遵循不遵循)自由组合定律
114、。以基因型如图2的裂翅果蝇为亲本，逐代自由交配，则后代中基因A的频率将 （上升下降不变)。【知识点】伴性遗传【答案解析】（1）杂合子 （2）P XAXa XaY裂翅 非裂翅F1 XAXa XAY XaXa XaY裂翅 裂翅 非裂翅 非裂翅（3）裂翅（）非裂翅膀（）或裂翅（）裂翅（）（4）不遵循 不变解析：1）F1出现了非裂翅，说明亲本的裂翅是杂合子（2）只用图1中这一次杂交实验，是无法确定该等位基因位于常染色体还是X染色体，根据图1的实验结果也可以认为该等位基因是位于X染色体上，具体分析如下：表现为裂翅的雌果蝇为杂合子，基因型为XAXa，表现为非裂翅的雄果蝇的基因型为XaY，这样的组合，子代表
115、现出来的结果将和图1中的一致具体图解过程见答案。（3）若通过一次杂交实验确定该位基因于常染体还是X染色体，对于XY型性别决定方式的生物常选用的方案是：雌性选隐性性状，雄性选显性性状。即：雌性非裂翅X雄性裂翅如果子代表现是：雌性全为裂翅，雄性全为非裂翅，则说明基因位于X染色体上如果子代中雌雄个体裂翅与非裂翅的比例都接近1：1（根据材料中可知，裂翅个体为杂合子），则说明基因是位于常染色体上。（4）由于两对等位基因位于同一对同源染色体上，所以不遵循自由组合定律；图2所示的个体只产生两种配子：AD和ad，含AD的配子和含AD的配子结合，胚胎致死；含ad的配子和含ad的配子结合，也会胚胎致死；能存活的个
116、体只能是含AD的配子和含ad的配子结合，因此无论自由交配多少代，种群中都只有AaDd的个体存活，A的基因频率不变。【思路点拨】基因分离定律自由组合定律和伴性遗传的应用。27E7(2014长春十一中高一下学期期末)果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是（ ）A亲本雌果蝇的基因型是BbXRXr B亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2CF1出现长翅雄果蝇的概率为3/16D白眼残翅雌果蝇能形成bbXrXr类型的次级卵母细胞【知识点】
117、伴性遗传、自由组合规律【答案解析】C解析：根据红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配F1的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅可判断亲本的基因型分别为：RrXBXb、rrXBY，F1出现长翅雄果蝇的概率为1/4.【思路点拨】先根据题意推测亲本的基因型，再进行有关分析。14.E7(2014哈尔滨三中高一下学期期末)鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼。根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是A甲为AAbb，乙为aaBB B甲为AAZbZb，乙为aaZBWC甲为aaZBZB，乙为AAZbW D甲为AAZbW，乙为aaZBZB【知识
118、点】伴性遗传【答案解析】C解析：根据杂交组合2中后代的表现型与性别相联系，由于两对基因独立遗传，因此可以确定其中有一对控制该性状的基因在Z染色体上，A错误；如果甲为AAZbZb，乙为aaZBW，则子代AaZBZb（褐色眼）、AaZbW（红眼），杂交1后代表现型不同，B错误；杂交组合1中后代雌雄表现型相同，且都与亲本不同，可见子代雌雄个体应是同时含A和B才表现为褐色眼，如果甲的基因型为aaZBZB，乙的基因型为AAZbW，因此后代褐色眼的基因型为AaZBZb和AaZBW；由此可知反交的杂交组合2中亲本基因型为aaZBW和AAZbZb，后代雌性的基因型为AaZbW（红色眼）、雄性的基因型为AaZB
119、Zb（褐色眼），这个结果符合杂交2的子代表现，C正确；鸟类的性别决定为ZW型，雄性为ZZ，雌性为ZW，D错误。【思路点拨】掌握伴性遗传的特点及ZW遗传的特点。10.E7(2014哈尔滨三中高一下学期期末)果蝇的白眼为伴X隐性遗传，显性性状为红眼。在下列哪组杂交后代中，通过眼色就可直接判断果蝇性别A白眼雌果蝇白眼雄果蝇B杂合红眼雌果蝇红眼雄果蝇C白眼雌果蝇红眼雄果蝇D杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇【知识点】伴性遗传【答案解析】解析：A组后代中雌雄都为白眼，A错误；B组后代白眼的一定是雄性，但红眼中有三分之一是雄性，也就是说雌性一定是红眼，但是是红眼的比一定都是雌性，B错误；C组后代雌为红眼，雄为白眼，
120、C正确；D组后代红白眼，雌雄各半，D错误。【思路点拨】准确分析伴性遗传的过程。15E7（2014福建南安一中高一下学期期末）已知红绿色盲是X染色体上的隐性致病基因b（表示为Xb ）引起的，下图为某家族红绿色盲遗传系谱图（阴影为患病个体），请据图分析错误的是（ ）A红绿色盲在人群中多发于女性B3的基因型是XbYC4的基因型是XBXb或XBXBD若母亲是红绿色盲患者，则儿子一定患红绿色盲【知识点】伴性遗传【答案解析】A解析：红绿色盲在人群中男性发病率高于女性。【思路点拨】根据红绿色盲遗传的特点分析。18E7 (2014宁波高二八校联考)一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济
121、价值。科学家发现这种鱼X染色体上存一对等位基因Dd，含有D的精子失去受精能力。若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为AXdXdXDYBXDXDXdY CXDXdXdY DXDXDXDY【知识点】伴性遗传【答案解析】A E8 遗传的基本规律的综合应用39E8（7分）(2014浙江温州十校联合体高二下学期期末)棉纤维白色（B）和红色（b）是一对相对性状，深红棉（棉纤维深红色）基因型为b b ，其单倍体植株为粉红棉（棉纤维粉红色），深受消费者青睐，但产量低。科学家对深红棉作了如图甲（为染色体）所示过程的技术处理，得到了基因型为b -的粉红棉新品种（b表示有b基因，-表示没有b基因，它们之间不是
122、显隐性关系），解决了单倍体植株产量低的难题。图甲中培育新品种的原理是 。新品种的种子不能大面积推广，理由是其自交后代会发生性状分离，并产生一个新品种白色棉，其基因型是 。欲得到大量推广的粉色棉种子，请利用上述新品种白色棉设计一个最简单的育种方法，用遗传图解表示。基因A、a位于号染色体上，分别控制抗旱与不抗旱性状，则基因型为AaIbI-的新品种自交产生的种子中，理论上抗旱粉红棉占总数的_。【知识点】变异、遗传规律。【答案解析】（7分）染色体畸变（或染色体结构的变异、染色体结构的缺失） P： bb - 用深红棉与新品种白色棉杂交 深红棉 白色棉配子 b - F1 b - 粉红棉 （评分标准：图解3
123、分，亲本基因型表现型1分、F1 基因型表现型1分，符号1分） 3/8（2分）解析：观察图甲中新形成的粉红棉细胞中的染色体较原来的缺失了一段，因而该变异属于染色体结构变异。粉红棉的基因型是b -，它自交产生的后代中-为白色棉；欲得到大量推广的粉色棉种子，可用深红棉与新品种白色棉杂交，如图；AaIbI-自交，后代抗旱的含A 占3/4，粉红棉占1/2，则抗旱粉红棉占3/41/2=3/8。【思路点拨】学会观察比较图示中的染色体，利用基因的分离定律及自由组合定律的基础知识分析。39. E8（10分）(2014浙江效实中学高一下学期期末)狗的皮毛颜色是由位于两对常染色体上的两对基因（A，a和B，b）控制的
124、，共有四种表现型：黑色（A B ）、 褐色（aaB ）、红色（A bb）和黄色（aabb）。（1）若右图示为一只黑色狗（AaBb）产生的一个初级精母细胞，1位点为A，2位点为a，造成这一现象的可能原因是 或 。（2）狗体内合成色素的过程如下图所示，该过程表明：基因控制生物性状的途径之一是基因通过 ，从而控制性状。酶酶物质物质黑色素AB（3）已知狗的一种隐性性状由基因d控制，但不知控制该性状的基因（d）是位于常染色体上，还是位于X染色体上（不考虑同源区段）。请你设计一个简单的调查方案进行调查。调查方案： 寻找具有该隐性性状的狗进行调查。 统计具有该隐性性状狗的 来确定该基因的位置。（4）两只黑色
125、狗交配产下一只黄色雄性小狗，则它们再生下一只纯合褐色雌性小狗的概率是 。现有多对这样的黑色狗，要选育出纯合的红色狗，请简要写出选育步骤（假设亲本足够多，产生的后代也足够多）第一步 ，产下多只子代(F1)；第二步 (请用遗传图解和必要的文字说明表示你从F1中快速选出纯合红色狗的过程)【知识点】基因的自由组合规律。【答案解析】（10分）.（1）基因突变交叉互换（2）控制酶的合成来控制代谢（3）性别比例（4）1/32 第一步：选择黑色狗中多对雌雄个体进行杂交第二步（最合理方法）F1红色黄色F1红色黄色 Aabb aabb Aabb aabb 测交后代Aabb aabb 测交后代 Aabb 红色 黄色
126、 红色 若测交后代全部为红色狗，则被测红色狗为纯合子； 若测交后代有红色狗和黄色狗，则被测红色狗为杂合子；解析：（1）图中A、a所在的染色体属姐妹染色单体，而亲本的基因型中有Aa，因此这可能是基因突变也可能是交叉互换形成的。（2） 该图反映的是基因通过控制酶的合成来控制代谢而控制性状。（3） 判断某性状的基因所在的染色体可通过杂交子代的性状表现是否存在性别差异来判断。（4） 根据两只黑色狗交配产下一只黄色雄性小狗，可判断双亲的基因型为AaBb，它们生下纯合褐色（aaBB）雌性小狗的概率=1/41/41/2=1/32.选择黑色狗中多对雌雄个体进行杂交，选出F1中的红色狗与纯种黄色狗测交，观察子代
127、狗的皮毛颜色，若测交后代全部为红色狗，则被测红色狗为纯合子，若测交后代有红色狗和黄色狗，则被测红色狗为杂合子。【思路点拨】充分利用示意图结合相关知识进行分析。7E8(2014长春十一中高一下学期期末)下列各项中，不可能出现如图所示结果的是A人体消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2比值B具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比C某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比D一批基因型为AA与Aa的豌豆，两者数量之比为12，自然状态下（假设结实率相同）其子代中显性纯合子与隐性纯合子数量之比【知识点】综合题 【答案解析】A解析：人体无氧呼吸不有产生CO2.【思路点拨】根据相关生理过程分析