1、字音专题复习讲义四川省江油市明镜中学 刘海燕一、考点说明内容要求：“识记现代汉语普通话常用字的字音。”能力要求：A级，识记（识别和记忆），是语文能力最基本的层级。从这一点来看字音答题无太多的技巧可循，应注重积累。二考纲解读07年与06年相比在字音识别的要求上，都加了“常用字”的限制，增加了内涵，缩小了考查的范围，将考查的对象限定在2500个常用字的范围内。这种变化体现了不鼓励考生钻研冷僻字、繁难字，同时也引导考生不追求偏题怪题，多关注常用字，牢固地掌握基础知识的态势。二、依据高考，寻找规律（一）学生完成近四年高考题，寻找规律(只提供04年年高考题,其余详见谋行天下P45-50的内容)。2004
2、年高考语音题全集1、下列词语加点的字读音都不相同的一组是（全国统一考试）A唾弃 （tu）沉睡 (shu) 千锤百炼(chu) 捶胸顿足(chu)B憔悴(cu) 粉碎(su) 猝不及防(c) 出类拔萃(cu)C啜泣(chu) 拾掇(duo) 缀玉连珠(zhu) 苦学不辍(chu)D悼念(da) 泥淖(na) 绰绰有余(chu) 掉以轻心(dia)答案：D2、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（山东 山西 河南 河北 安徽 江西）A炽热整饬叱咤风云插翅难飞(均读ch)B唆使(su)夙愿(s)肃然起敬(s)追根溯源(s)C小憩(q)迄今(q)同仇敌忾(ka)休戚相关(q)D显赫(h)唱和(h)
3、溘然长逝(k)欲壑难填(h)答案：A3、下面依次给出的加点字的注音全都正确的一组是(广西、海南、西藏、陕西、内蒙古) 执著 结束 妊娠 言简意赅 A zhu sh shn gi B zh sh chn hi C zh s shn hi D zhu s chn gi答案：A4、下面依次给出的加点字的注音，正确的一组是(青海) 着想 暂时 和稀泥 同仇敌忾A zhu zhn h qB zha zhn hu qC. zha zn h kaD zhu zn hu ka答案D。“着”和“和”是多音字，“着”在“着想”中读zhu，“和”在“和稀泥”中读hu。而 “暂”只有一个读音，读zn；“忾”也不能用形
4、声字的办法去读半边字。5、下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是（北京卷）A秩序井然 栉风沐雨 卷帙浩繁 独树一帜(均读zh)B一泓清泉 宏观调控 曲肱而枕（gng） 鸿鹄之志(其余读hng)C樯桅毗连(p) 言论精辟(p) 臧否人物(p) 嗜书成癖(p)D欣逢佳节 歆慕不已 万马齐喑(yn) 馨香满院(其余读xn)答案：A6、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（天津卷）A. 真谛 取缔 孝悌(t) 瓜熟蒂落 有的放矢(其余读d)B. 包庇奴婢媲美(p)筚路(柴车)蓝缕(破衣服) 刚愎自用（其余读b）C. 驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾 (均读y)D. 嗜好 对峙(zh) 吞
5、噬 恃才傲物 舐犊情深(其余读sh)答案：C7、下列词语中加点的字的读音不完全相同的一组是(重庆卷)A、远岫 刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干(均读xi)B老妪(y) 曲直 祛除 趋炎附势 屈打成招(其余读q)C涕泪 抽屉(ti) 警惕 风流倜傥 替罪羔羊(其余读t)D露脸 简陋 痔瘘 漏网之鱼 镂骨铭心(均读lu)答案：B8、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（广东卷）A 晋升、灰烬、觐见、进退两难、噤若寒蝉(均读jn)B 闪烁、硕大、回溯(s)、媒妁之言、数见不鲜(其余读shu)C 邂逅、亵渎、狡黠(xi)、不屑一顾、歌台舞榭(其余读xi)D 罪孽、啮齿、涅磐、劣迹昭彰(li)、蹑手蹑
6、脚(其余读ni)答案：A9、下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是(福建卷)A豆豉(g)(ch) 埋怨(mn)同仇敌忾(ki) 敷衍了事(f)B怃然(f)(w)木讷(n) 为虎作伥(chng) 咄咄逼人(du)C着落(zhu)蛊惑(g)锃光瓦亮(chng)(zng)引吭高歌(hng)D骁勇(xio)要挟(xi)万马齐喑(yn) 洗洗涮涮(shun)答案：D10、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（湖南省）A、假ji 暑假(ji) 假嗓子 假以辞色 假模假式B、供gng 口供 供销社(gng) 供认不讳 供不应求(gng)C、角jio 角膜 唱主角(ju) 钩心斗角 凤
7、毛麟角D、冠gun 皇冠 冠心病 衣冠楚楚 冠盖相望答案：D11、下列各组词语中，加点字的读音全部不同的一项是（湖北卷）A、鞭笞(ch) 懈怠(da) 舌苔(ta) 心旷神怡(y) 百战不殆(da)B、隔阂(h) 遗骸(ha) 弹劾(h) 惊涛骇浪 (ha) 言简意赅(ga)C、癖好(p) 薜荔(b)(植物) 巨擘(b) 穷乡僻壤(p) 劈波斩浪(p)D、茁壮(zhu) 罢黜(ch) 拙劣(zhu) 咄咄逼人(du) 相形见绌(ch)答案：C12、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（浙江省）A泊车(b) 船舶(b) 粳米(gng)(jng) 心肌梗塞(gng)B招徕(li) 青睐(1i)
8、 切磋(qi) 雕栏玉砌(q)C拙劣(zhu) 罢黜(ch) 伉俪(hng) (kng) 引吭高歌(kng) (hng)D宿敌(s) 星宿(xi) 恰当(dng) (dng) 螳臂当车(dng) (dng)答案：B13、下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（江苏卷）A拜谒 哽咽 液晶 弃甲曳兵 奖掖后进(均读y)B虔诚 乾坤 掮客 潜移默化 黔驴技穷(均读qin)C山麓 贿赂 辘轳 戮力同心 碌碌无为(均读l)D阡陌 悭吝 翩跹(xan) 谦谦君子 牵强附会(其余读qan)答案：D14、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(辽宁卷)A同胞(po)(bo) 澎湃(pi) 哺(p)育 扒
9、(p)窃B萝卜(bo) 因为(wi) 其(q)他 潜(qin)力C素质(zh) 血脂(zh) (xuzh) 祛(q)除 挣(zhng)扎D烧柴(chi) 刚才(ci) 裁(ci)剪 豺(ci)狼(chi)答案：B（二）2005年高考字音试题说明：共16套试卷，有12套试卷考字音（含四川）。（三）2006年高考字音试题说明：共17套试卷，11套考字音。（四）2007年高考字音试题说明：共19套试卷，12套试卷考字音（二）高考字音考查规律1、越来注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少，体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。2、即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。
10、如四川省2006年考查的“鞭笞(ch)”，虽相对生僻，但在课文中出现过两字。3、由于自主命题的省份增加，各省的自主命题在字音上更注重方音方言误读的考查，引导规范普通话，同时充分体现自主命题的积极功能。如2005、06年重庆卷的平舌翘舌、前后鼻韵母、边鼻音等。4、常见常用的多音字始终是每年考查的重点。因为不少人易将多音只读成一个音，或不理解意义而将几个注音弄混。如四川卷2006年考查的“模样（m）”、“解甲归田(ji)”，2007年考查的“着陆着想”、 “关卡卡壳”、 “呜咽哽咽”。5、个别普通读音大家比较熟悉，但个别破读的大家不熟悉，但又常用的特定词语中的读音也是每年考查的重点。如“心宽体胖”
11、、“埋怨”、“呱呱坠地”等。6、形声字望文生义按声旁或其它形体接近的字误读的字（四川俗语所谓的“四川省脑壳尖，认字认半边”）也是每年考查的重点。7、逐渐淡化声调。三、命题特点从高考试卷看，命题有如下特点：1、单项选择形式，多只就字音设题，不与字形、字义结合，但多音字必须理解字义；特别关注06、07年浙江卷均将字音字形合在一起放在句子的语境中进行考查。2、考查现代汉语中常见常用字音，古汉语涉及到的汉字音不考。3、所考汉字多见于现行中学语文课本。源自课本注解和课本后的附录，据统计每卷均有4至5个出自此表。4、考查重点是2500个常用字，特别是其中的形声字、多音多义字、同音字、常用常错字。大多以现代
12、汉语常用字表及普通话异读词审音表为命题依据。四、复习方法1、积累为主。一是积累语文教材注释中注音的汉字，二是积累平时训练的试卷中注音的汉字，三是积累平时阅读中读错字，特别是多音字。2、强化记忆。对2500个常用字中的易读错的字，要强化记忆，准确地读出字音，最好能形、音、义兼顾。记忆重点是高中语文(必修)(人教社版)，第二册附录普通话异读词审音表（还可删去许多）、第四册附录容易读错的字一览表。既要集中突击记忆，更要采用游击战术分散记忆。3、适当训练。选择难易适中的高质量专项练习题训练，并及时纠正出现的错误，在训练中提高能力。4、注意方法。注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。5
13、、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。习惯误读如规矩、矩形（j）；匹配、一匹马（p）；血脂、脂肪（zh）；气氛、氛围（fn）；果脯（f）；压轴（zhu）；绯闻、绯红（fi）都容易误读。统计字如：“呆”已统读为“di”；“从容不迫”中的“从”已统读为“cng”。应依据课本后面的附录普通话异读词审音表记忆。7、思辨形似字的读音，形近字误读。考查形近音异
14、字，主要是和与其形近字混淆而错读。例如：因“谄”与“陷、馅”相近，将“谄”chn错读成 xin；“掣”与“擎”相近，将“掣” ch错读成 qng。再如啜(chu)泣， 拾掇(du)， 缀(zhu)玉连珠，苦学不辍(chu)；又如分泌(m)， 沁(qn)人心脾； 游弋 (y)，戈(g)壁；告罄(qng)，馨（xn）香；磐（pn）石，钟磬(qng) 。平时积累一定要细心分辨。8、熟悉至上。因为高考基上是选择判断题，少考拼写或注音，所以不必要会拼会注音，只要熟悉就好。因此，快速多记几遍，越熟越好。五、字音积累的几个方法1、以点连线法高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点
15、连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。如以“千”（qin）为声旁的形声字大致有“歼”jin、“纤”qin或xin、“跹”xin、“钎”qin、“迁”qin等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄”“碱”“喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。2、记少去多法多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词
16、语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。我们只要记住涉词少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“靡”有两个读音“m”“m”只有“浪费”义时才读“m”，如“靡费”“奢靡”，因此我只要记住这两个词语中它读“m”，剩下的其他词语中就都读“m”。再如“与”有三个读音“y”“y”“y”，作文言句末语气词时读“y”，作“参加”义读“y”如“参与”“与会”，其余都读“y”。这种方法大大减少了记忆的量，从而提高了记忆的效果。3、同音合并法针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式，我们可以将一些常见的字按读音合并记忆，以提高效率，如“xn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。
17、再如“j”可将“畸”“圾”“齑”“跻”“缉”“犄”等字词合并记忆，既加大了记忆的数量，也可提高记忆的质量。4、坚持一个原则：只记正确的读音，不记错误的读音。5、信守一条标准：多看多记为主，以练习来巩固。6、灵活运用方法。同位互证法。有些并列结构的词组相同位置的词语的意义或相同，或相反，根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音，如：差（ch）错，我们一般不会读错，据此可知，“差”与“错”是同义。据此可以推断，阴错阳差（ch），一差（ch）二错，这样就不会读错了。又如：模（m）子，模样（m），由“模样”可推知，装模（m）作样，一模（m）一样。旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不
18、准，这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下，如：“嘈杂”的“嘈”，如果拿不准是读co还是读co，就可以想一想琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨”，据学习时的准确读音判断读co。又如：“绯闻”的“绯”，平时口语中容易读成fi，但我们根据绯红一词，可以确定读fi。六、答题技巧1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据（熟人常不设防，缺少警惕而
19、上当受骗）。4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。4、做后不改。十分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。七、复习资料（一）以谋行天下P45-54内容为主，适当补充试卷练习题。（二）人教版第二册普通话异读词审音表（157页168页）（2003年版），其中可删去近一半，大大减少了记忆量。（三）人教版第四册容易读错的字一览表（229页232页）（2001年版，2006年版己删除），本表为重点，必须个个过关。（四）高中16册教材和读本，生僻的、不常见的、仅用于古地名的可大胆
20、删去。（五）108个常见多音多义字辑录108个常见多音多义字，并组成意思连贯的句子。要求:1经常记；2多组词，通过用来记忆。1、单：单（shn，姓）老师说，单（chn匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dn）车。2、折：这两批货物都打折（zh）出售，严重折（sh）本，他再也经不起这样折（zh）腾了。3、喝：武松大喝（h）一声：“快拿酒来！我要喝（h）十二碗。”博得众食客一阵喝（h）彩。4、着：你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词）急，又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。5、蕃：吐蕃（b藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fn茂盛、繁多）衍了几千年。6、量：有闲心思量（lin
21、g）她，没度量（ling）宽容她。野外测量（ling）要量（ling）力而行。7、沓：他把纷至沓（t）来的想法及时写在一沓（d）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yng晚上关门）过早不好，糖烊（yng溶化）了都卖不动了。9、载：据史书记载（zi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zi）汉匈首脑聚会，她都要载（zi）歌载（zi）舞。10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（p）十寒的事情在校会上被曝（bo）光，他感到十分羞愧。11、宁：尽管他生活一直没宁（nng）静过，但他宁（nng）死不屈，也不息事宁（nng）人。12、和：天气暖和（huo），小和（h）在家和（h
22、u动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（hu）稀泥，也不随声附和（h动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（h）了。”13、省：湖北副省（shng）长李大强如能早些省（xng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xng）人事了。14、拗：这首诗写得太拗（o）口了，但他执拗（ni）不改，气得我把笔杆都拗（o）断了。15、臭：臭气熏天的臭（chu）是指气味难闻，无声无臭的臭（xi）是泛指一般气味。16、度：度（d姓）老师宽宏大度（d名词），一向度（du动词）德量力，从不以己度（du）人。17、哄：他那像哄（hng）小孩似的话，引得人们哄（hng）堂大笑，大家听了一哄（hng）而散。18、丧：他穿
23、着丧（sng）服，为丧（sng）葬费发愁，神情沮丧（sng）、垂头丧（sng）气。19、差：他每次出差（chi）差（ch）不多都要出点差（ch）错。20、扎：鱼拼命挣扎（zh），鱼刺扎（zh）破了手，他随意包扎（z）一下。21、埋：他自己懒散，却总是埋（mn）怨别人埋（mi）头工作。22、盛：盛（shng）老师盛（shng）情邀我去她家做客，并帮我盛（chng）饭。23、伧：这个人衣着寒伧（chen），语言伧（cng）俗。24、创：勇于创（chung）造的人难免会遭受创（chung）伤。25、伯：我是她的大伯（b），不是她的大伯（bi）子。26、疟：发疟（yo）子就是患了疟（ne）疾。27、看
24、：看（kn）守大门的保安也很喜欢看（kn）小说。28、行：银行（hng）发行（xng）股票，报纸刊登行（hng） 情。29、艾：他在耆艾（qi）之年（老年）得了艾（i）滋病，整天自怨自艾（y）。30、把：你把（b）水缸把（b）摔坏了，以后使用没把（b）柄了。31、传:鸿门宴是汉代传（zhun）记而不是唐代传（chun）奇。32、荷：荷（h）花旁边站着一位荷（h）枪实弹的战士。33、涨：我说她涨（zhng）了工资，她就涨（zhng）红着脸摇头否认。34、奇：数学中奇（j）数是最奇（q）妙的。35、炮：能用打红的炮（po）筒炮（bo）羊肉和炮（po）制药材吗？36、给：请把这封信交给（gi）团长，
25、告诉他，前线的供给（j）一定要有保障。37、冠：他得了冠（gun）军后就有点冠（gun）冕堂皇了。38、干：穿着干（gn）净的衣服干（gn）脏活，真有点不协调。39、巷：矿下的巷（hng）道与北京四合院的小巷（xing）有点相似。40、薄：薄（b）荷油味不薄（bo），很受欢迎，但要薄（b）利多销。41、拓：拓片、拓本的“拓”读 t ，开拓、拓荒的“拓”读 tu 。42、恶：这条恶（）狗真可恶（w），满身臭味，让人闻了就恶（）心。43、便：局长大腹便便（pin），行动不便（bin）。44、宿：小明在宿（s）舍说了一宿（xi）有关星宿（xi）的常识。45、号：受了批评，那几名小号（ho）手都号（h
26、o）啕大哭起来。46、藏：西藏（zng）的布达拉宫是收藏（cng）大藏（zng）经的宝藏（zng）。47、轧：轧（zh）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（y）的现象。48、卡：这辆藏匿毒品的卡（k）车在过关卡（qi）时被截住了。49、调：出现矛盾要先调（dio）查，然后调（tio）解。50、模：这两件瓷器模（m）样很相似，像是由一个模（m）型做出来的。51、没：驾车违章，证件被交警没（m）收了，他仍像没（mi）事一样。52、舍：我真舍（sh）不得离开住了这么多年的宿舍（sh）。53、殷：老林家境殷（yn）实，那清一色殷（yn）红的实木家具令人赞叹不已。54、还：下课后我还（hi）要去图书馆还（
27、hun）书。55、系：你得系（j）上红领巾去学校联系（x）少先队员来参加活动。56、假：假（ji）如儿童节学校不放假（ji），我们怎么办？57、降：我们有办法使从空中降（jing）落的敌人投降（xing）。58、脯：胸脯（p）、果脯（f）不是同一个读音。59、间：他们两人之间（jin）的友谊从来没有间（jin）断过。60、石：两石（dn）石（sh）子不够装一卡车。61、劲：球场上遇到劲（jng）敌，倒使他干劲（jn）更足了。62、茄：我不喜欢抽雪茄（ji）烟，但我喜欢吃番茄（qi）。63、刨：我刨（bo推刮）平木头，再去刨（po挖掘）花生。64、弹：这种弹（dn）弓弹（tn）力很强。65、颤：
28、听到这个噩耗，小刘颤（zhn）栗，小陈颤（chn）抖。66、扒：他扒（b）下皮鞋，就去追扒（p）手。67、散：我收集的材料散（sn）失了，散（sn）文没法写了。68、数：两岁能数（sh）数（sh）的小孩已数（sho）见不鲜了。69、参：人参（shn）苗长得参（cn）差不齐，还让人参（n）观吗。70、会：今天召开的会（kui）计工作会（hu）议一会（hu）儿就要结束了。71、簸：他用簸（b）箕簸（b）米。72、吓：敌人的恐吓（h）吓（xi）不倒他。73、胖：肥胖（png）并不都是因为心宽体胖（pn），而是缺少锻炼。74、耙：你用梨耙（b）耙（b）地，我用钉耙（p）耙（p）草。75、伺：边伺（c）
29、候他边窥伺（s）动静。76、好：好（ho）逸恶劳、好（ho）为人师的做法都不好（ho）。77、咳：咳（ha）！你怎么又咳（k）起来了？78、处：教务处（ch）正在处（ch）理这个问题。79、囤：大囤（dn）、小囤（dn），都囤（tn）满了粮食。80、缝：这台缝（fng）纫机的台板有裂缝（fng）。81、澄：澄（dng）清混水易，澄（chng）清问题难。82、扇：他拿着扇（shn）子却扇（shn）不来风。83、得：你得（di必须）把心得（d）体会写得（de）具体、详细些。84、屏：他屏（bng）气凝神躲在屏（png）风后面。85、几：这几（j）张茶几（j）几（j）乎都要散架了。86、卷：考卷（j
30、un）被风卷（jun）起，飘落到了地上。87、乐：教我们音乐（ye）的老师姓乐（ye），他乐（l）于助人。88、了：他了（lio）望半天，对地形早已了（lio）如指掌了(le)。89、吭： 小李一声不吭（kng），小王却引吭（hng）高歌。90、粘：胶水不粘（nin）了，书页粘（zhn）不紧。91、畜：畜（x）牧场里牲畜（ch）多。92称：称（chng同“秤”）杆的名称（chng）、实物要相称（chn）93弄：别在弄（lng）堂在玩弄（nng）小鸟。94俩：他兄弟俩（li）耍猴的伎俩（ling）不过如此。95露：小杨刚一露(lu)头，就暴露（l）了目标。96重：老师很重(zhng)视这个问题，
31、请重（chng）说一遍。97率：他办事从不草率（shui），效率（l）一向很高。98空：有空（kng）闲就好好读书，尽量少说空（kng）话。99泊：小船漂泊（b）在湖泊（p）里。100朝：我朝（zho）气蓬勃朝（cho）前走。101膀：膀（png）胱(gung)炎会使人膀（png）肿吗？102校：上校（xio）到校（jio）场找人校(jio)对材料。103强：小强（qing）很倔强（jing），做事别勉强（qing）他。104塞（si）外并不闭塞（s），塞（si）子塞（si）不住漏洞。105辟：随意诬陷人搞封建复辟（b）可不行，得辟（p）谣。106倒：瓶子倒（do）了，水倒（do）了出来。10
32、7都：大都（d名词）市的人口都（du副词）很多。108匙：汤匙（ch）、钥匙（shi）都放在桌子上。五、高中教材附录：易读错的字音练习题谙习（ ）白雪皑皑（ ）狭隘（ ）凹陷（ ）迸发（ ）濒临（ ） 秘鲁（ ）刚愎 （ ）荫庇（ ） 针砭（ ） 巨擘（ ）哺育（ ）粗糙（ ）为虎作伥（ ）刹那（ ）谄媚（ ）赔偿（ ）电掣（ ）嗔怪（ ） 瞋目（ ）支撑（ ） 瞠目（ ） 驰骋（ ）鞭笞（ ）整饬（ ）忧心忡忡（ ）不啻（ ）炽热（ ）流水淙淙（ ）瞅见（ ）废黜（ ）喘气（ ）一蹴而就（ ）忖度（ ）殚精竭虑（ ）悼念（ ）傣族（ ）真谛（ ）堤岸（ ）滇池（ ）掂量（ ）玷污（ ）咄咄怪
33、事（ ）惊魂甫定（ ）缚住（ ） 讣告（ ）言简意赅（ 百舸争流（ ）觥筹交错（ ）桎梏（ ）粗犷（ ）皈依（ ）刽子手（ ）骸骨（ ）精悍（ ）干涸（ ）一丘之貉（ ）怙恶不悛（ ）徘徊（ ）病入膏肓（ ）诲人不倦（ ）畸形（ ）稽留（ ）汲取（ ）嫉妒（ ）掎角之势（ ）歼灭（ ）缄默（ ）信笺（ ）矫正（ ）发酵（ ）嗟叹（ ）浸润（ ）狙击（ ）含英咀华（ ）炯然（ ）沮丧（ ） 龟裂（ ）隽永（ ）揩油（ ）慷慨（ ）同仇敌忾（ ）亢奋（ ）犒劳（ ）恪守（ ）岿然（ ） 喟叹（ ）纨袴（ ）骷髅青睐（ ）烙印（ ）勒令（ ）迤逦（ ）莅临（ ）租赁（ ）身陷囹圄（ ）贿赂（ ）联袂
34、（ ）愤懑（ ）谬论（ ）秣马厉兵（ ）羞赧（ ）阻挠（ ）泥淖（ ）木讷（ ）气馁（ ） 拈轻怕重（ ）酝酿（ ）虐待（ ）奇葩（ ）澎湃（ ）蹒跚（ ）滂沱（ ）庖厨（ ）抨击（ ）纰漏（ ）毗邻（ ）否极泰来（ ）媲美（ ）糟粕（ ）解剖（ ）一曝十寒（ ）亲戚（ ）绮丽（ ）稽首（ ）收讫（ ）悭吝（ ）祛除（ ）龋齿（ ）面面相觑（ ）蜷缩（ ）商榷（ ）怙恶不悛（ ）霎时（ ）威慑（ ）莘莘学子（ ）吮吸（ ）谥号（ ）作祟（ ）塑料（ ）鞭挞（ ）风流倜傥（ ）剔除（ ）恬静（ ）恸哭（ ）荼毒生灵（ ）水流湍急（ ）蜕变（ ）虚与委蛇（ ）山岭逶迤（ ）猥亵（ ）欺侮（ ）膝盖
35、（ ）畏葸不前（ ）狡黠（ ）骁勇（ ）挟持（ ）垂涎（ ）混淆（ ）和煦（ ）酗 x 酗酒（ ）渲 xun 渲染（ ）戏谑（ ）勋业（ ）驯服（ ）湮灭（ ） 筵席（ ）造诣（ ）肄业（ ）良莠不齐（ ）锃亮（ ）确凿（ ）破绽（ ）拯救（ ）诤友（ ）笨拙（ ）伫立（ ）浸渍（ ） 答案谙习（n ） 白雪皑皑（ i ） 狭隘（i ） 凹陷（ o ） 迸发（bng ）濒临（bn ） 秘鲁（ b ） 刚愎 （ b ）荫庇（b ） 针砭（bin ） 巨擘（ b ）哺育（ b ）粗糙（co ） 为虎作伥（chng ）刹那（ch ） 谄媚（chn ） 赔偿（chng ）电掣（ch）嗔怪（chn ）
36、瞋目（chn） 支撑（chng） 瞠目（chng ） 驰骋（chng ）鞭笞（ch ）整饬（ch ）忧心忡忡（chng ）不啻（ch ）炽热（ch） 流水淙淙（cng ）瞅见（chu ）废黜（ch ）喘气（chun）一蹴而就（c ）忖度（cn ）殚精竭虑（dn ）悼念（do ）傣族（di ）真谛（d ）堤岸（d ）滇池（din ）掂量（din ）玷污（din ）咄咄怪事（du ）惊魂甫定（f ）缚住（f ） 讣告（f ）言简意赅（gi ） 百舸争流（g ）觥筹交错（gng ）桎梏（zhg ）粗犷（gung ）皈依（gu ）刽子手（gu ）骸骨（hi）精悍（hn ）干涸（h ）一丘之貉（h ）怙
37、恶不悛（h ）徘徊（hui）病入膏肓（hung ）诲人不倦（hu ）畸形（j ）稽留（j）汲取（j）嫉妒（j ）掎角之势（j）歼灭（jin ）缄默（jin ）信笺（jin ）矫正（jio ）发酵（jio ）嗟叹（ji ）浸润（jn ）狙击（j ）含英咀华（j ）炯然（jing ）沮丧（j ） 龟裂（jn ）隽永（jun ）揩油（ ki ）慷慨（ki ）同仇敌忾（ki ）亢奋（kng）犒劳（ko）恪守（k ）岿然（ ku ） 喟叹（ku ）纨袴（k ）骷髅(k)青睐（li）烙印（lo）勒令（l）迤逦（l）莅临（l ）租赁（ln ）身陷囹圄（lng）贿赂（l ）联袂（mi ）愤懑（mn ）谬论（m
38、i ）秣马厉兵（m）羞赧（nn ）阻挠（no ）泥淖（no ）木讷（n ）气馁（ni ） 拈轻怕重（nin）酝酿（ning ）虐待（n ）奇葩（p ）澎湃（pi）蹒跚（pn）滂沱（png ）庖厨（po ）抨击（png ）纰漏（p）毗邻（p）否极泰来（p ）媲美（p ）糟粕（p ）解剖（pu ）一曝十寒（p）亲戚（q ）绮丽（q）稽首（q ）收讫（q ）悭吝（qin ）祛除（q ）龋齿（q ）面面相觑（q ）蜷缩（qun ）商榷（qu ）怙恶不悛（qun ）霎时（sh ）威慑（sh ）莘莘学子（shn ）吮吸（shn）谥号（sh ）作祟（si）塑料（s ）鞭挞（t ）风流倜傥（t tng）剔除（t ）恬静（tin ）恸哭（tng ）荼毒生灵（t）水流湍急（tun ）蜕变（tu ）虚与委蛇（wi y ）山岭逶迤（wi ）猥亵（wi ）欺侮（w ）膝盖（x ）畏葸不前（x ）狡黠（xi ）骁勇（xio ）挟持（xi ）垂涎（xin ）混淆（xio ）和煦（x ）酗酒（x ）渲染（xun ）戏谑（xu ）勋业（xn ）驯服（xn ）湮灭（yn ） 筵席（yn ）造诣（y ）肄业（y）良莠不齐（yu ）锃亮（zng ）确凿（zo ）破绽（zhn ）拯救（zhng ）诤友（zhng ）笨拙（zhu ）伫立（zh ）浸渍（z ）