1、高考语文综合训练（1）本试卷满分为150分，考试用时150分钟。一、（9分）1下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 犄角之势 B商榷 雀跃 宫阙 声名鹊起 生性怯懦 C茁壮 琢磨 浑浊 着手成春 擢发难数 D谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛2下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 A科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。 B小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” C我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。D我的家乡有一片竹林，万竿
2、碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。3. 下列各句中没有语病的一句是 A他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。 B科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。 C明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。 D蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。二、(33分) 阅读下面的文言文，完成47题。 朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤
3、，年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略夺衣物。昆弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也!”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀。”遂舍之而去。初，光武与晖父岑俱学长安，有旧故。及即位，求问岑，时已卒，乃召晖拜为郎。晖寻以病去，卒业于太学。性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。 永平初，显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见。复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。”后为郡吏，太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。及况卒，晖乃厚赠送其家。人或讥焉，晖曰：“前阮府君有求于我，所以不敢闻命，诚恐污君令名。今而相
4、送，明吾非有爱也。”骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。正月朔旦，苍当入贺。故事，少府给璧。是时阴就为府卿，贵骄，吏傲不奉法。苍坐朝堂，漏且尽，而求璧不可得，顾谓掾属曰：“若之何?”晖望见少府主簿持璧，即往绐之曰：“我数闻璧而未尝见，试请观之。”主簿以授晖，晖顾召令史奉之。主簿大惊，遽以白就。就曰：“朱掾义士，勿复求。”苍既罢，召晖谓曰：“属者掾自视孰与蔺相如?”帝闻壮之，以晖为卫士令。再迁临淮太守。数年，坐法免。 晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。自去临淮，屏居野泽，布衣蔬食，不与邑里通，乡党讥其介。建初中，南阳大饥，米石千余，晖尽散其家资，以分宗里故旧之贫羸者，乡族皆归焉。后迁为尚书令，以
5、老病乞身。 (选自后汉书朱晖传，有改动)注：掾属：佐治的官吏。4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A乃召晖拜为郎 拜：授官B自往候之，晖避不见 候：等候C今而相送，明吾非有爱也 爱：吝惜D顾谓掾属曰：“若之何?” 谓：对说5下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是与外氏家属从田间奔入宛城 漏且尽，而求壁不可得A 试与他虫斗，虫尽靡 B 穷且益坚，不坠青云之志晖寻以病去，卒业于太学 我数闻壁而未尝见，试请观之C 是以君子远庖厨也 D 古者富贵而名摩灭，不可胜记6以下六句话，分别编为四组，全部直接表明朱晖不惧权势的句子是 诸母衣不可得。今日朱晖死日也! 复遣家丞致礼，晖遂闭门不受。
6、就闻，叹曰：“志士也，勿夺其节。” 太守阮况尝欲市晖婢，晖不从。 骠骑将军东平王苍闻而辟之，甚礼敬焉。 主簿以授晖，晖顾召令史奉之。 A B C D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A朱晖路遇群盗抢劫，为使长辈不受羞辱，他挺身而出，群盗被其胆识所感动，放过了朱晖及与他同行的人。 B朱晖一再违背阴就的意志，甚至让阴就难堪，而阴就之所以没有打击报复，是因为他也佩服朱晖的人格。 C朱晖以智慧和勇气将壁拿到手，挫败了阴就的图谋，人们因此比之为蔺相如，皇帝听说后，也很赞许朱晖。D朱晖重义轻财，在南阳发生饥荒、米价飞涨之时，他尽力救助宗族中的贫穷体弱者，由此获得乡亲信赖。8把文言文阅读材料
7、中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分) （1）性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。（2）主簿大惊，遽以白就。（3）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。9阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)春日登楼怀归 寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。 注：此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。（1）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。（2）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横一孤笛”。你认为这幅画能表现这
8、两句诗的内容吗?请说明你的理由。10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选三小题）（6分）（1）庄生晓梦迷蝴蝶，_。沧海月明珠有泪，_ _ 。(李商隐锦瑟)（2）盖将自其变者而观之， 自其不变者而观之，而又何羡乎？（苏轼赤壁赋）（3） ， ，人道寄奴曾住。（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）（4） ， ，风雨不动安如山！（杜甫茅屋为秋风所破歌）三、（18分）阅读下面的文字，完成1114题。“好好待你的小孩，但不要给他们太多财产。”这是最近美国商业周刊出版的二六年最佳观念专题的点睛之笔。配合一张皱着眉头、不开心的小孩照片，这句话格外引人好奇：为何要这么慎重地谈这事？答案是文章中的一个单词：“富裕病”
9、(faffluenza) 。富裕病这一名词二十世纪九十年代后期发源于美国，由两个单词“富裕”(affluence) 和“流感”(iflueflza)合成，指那些由于父母供给太多，造成孩子过度沉溺物质、生活缺乏目标等后遗症。童年富裕，长大负债在美国，家族企业在第二代能够存在的只有30，到第三代还存在的只有12，到第四代及四代以后依然存在的只剩3了。葡萄牙有“富裕农民、贵族儿子、穷孙子”的说法，西班牙也有“酒店老板、儿子富人、孙子讨饭”的说法，德国则用三个词“创造，继承，毁灭”，来代表三代人的命运。“富不过三代”，原因何在？据美国消费者联盟的一项调查，2003年有31的大学生，有超过三千美元的信用
10、卡债，比2000年增加了67；二十五岁以下因为负债而破产的人数，过去十年也以每年16的速度快速增长(二十五岁以上破产人口的增加速度只是5)。不是因为年轻人没钱，而是因为他们太爱乱花钱，所以，如今美国许多大学将消费性负债作为学生退学的评量因素之一。据研究，美国的破产族当中，超过七成都来自于中产或者更高收入的家庭。他们的人生因为负债搞得一塌糊涂，出现这种情况并不是他们资源太少，反而是在他们成长过程中，资源的供给非常充裕，甚至是太过充裕了。美国青少年的消费金额，去年总计飙升到一千七百五十亿美元。A 放眼望去，我们周围的孩子有许多关于孩子第一章描述的特征：狂热地购物和花钱、物质需求的期望膨胀、对广告的
11、免疫减弱、自我概念依据服装的品牌而定义许多人都以为物质供给越多，人将越满足。事实上，根据耶鲁大学罗伯连恩(Robert ELane)教授在1970年就提出的“幸福的丧失”研究中发现，当人的需求与供给刚好对等的时候，满足感与愉悦感是最高的。而过多的供给，反而让人比物质匮缺时更为失落。用罗伯连恩的发现来看，现在许多物质过剩的白金小孩，反而可能是“满足感被剥夺”的一代。据美国哥伦比亚大学的研究，富有的小孩较易出现物质滥用、焦虑、抑郁等问题。美国卡内基基金会(Carnegie Corporation)曾经做过一项调查，在继承十五万美元以上财产的子女中，有两成的人放弃了工作，他们大多数一事无成，整天沉溺
12、于吃喝玩乐，直到倾家荡产；有的则一生孤独、出现精神问题或是做出违法犯罪的事。让孩子走出“金丝笼”中国人常说“富不过三代”，但这并非打不破的魔咒；深入了解一些能够富过好几代的家族，你会发现对如何与财富相处，他们都有非常严谨的教养。比如，德国最老的投资银行梅兹勒(Meztler)家族，富过三代的秘诀只有一个：不让孩子关进“金鸟笼”。他们的小孩上地区最普通的学校，每天走路或搭公车去上学，与所有同学一起玩耍、一起生活，吃同样食物。世界上最富有的家族-沃尔玛集团的华顿家族，已逝的董事长山姆华顿(sam Walton)，奉行的财富教育核心理念是“劳动让人有价值”。老华顿从来不给孩子们零花钱，他的四个孩子很
13、小就开始打工，在商店里擦地板，帮忙修补仓库的房顶，晚上帮助装卸简单的货物，老华顿则根据一般的工人标准付给他们工资。 现任沃尔玛掌门人罗布森华顿(Robson Walton)说：“这些儿时的锻炼，让我喜欢自力更生的感觉！”少给遗产只是消极的做法，正确的财富教育，才是对抗童年富裕病毒蔓延的良方。我们中国富裕家庭的青少年，是在“漏斗型”的资源灌注下成长-一个家庭只有一个孩子，因此，富裕病毒对中国人的考验，将比SARS更为严峻。你的孩子，做好防疫措施了吗? （节选自读者200618期）11.下列关于“富裕病”的解读，不正确的一项是（ ）（3分）A.“富裕病”一词虽然二十世纪九十年代后期发源于美国，但其
14、实富裕病现象早已有之。B.关于孩子一书的第一章也描述了富裕病的许多特征，而具有这样特征的孩子在我们周围有不少。C.在美国，中产或者更高收入家庭的子女超过七成会有富裕病。出现这种情况并不是他们资源太少，反而是在他们成长过程中，资源的供给非常充裕，甚至是太过充裕了。D.在我国，独生子女现象让富裕家庭在“富裕病”问题上将面临更为严峻的考验，所以，做好防疫措施十分必要。12.下列理解符合原文意思的两项是（ ）（6分）A.在美国，二十五岁以下的年轻人比二十五岁以上的人因为乱花钱而破产的人更多。B.许多人都以为物质供给越多，人将越满足。事实上，随着物质供给增多，满足感与愉悦感反而会减少。C.用罗伯连恩的发
15、现来看，现在许多物质过剩的白金小孩，反而比物质匮缺的小孩更不易感到满足。D.“富不过三代”的现象在许多国家都有出现，其中主要原因是富有家庭的父母对孩子供给太多，造成孩子过度沉溺物质、生活缺乏目标等后遗症。E.继承的财富越多，反而可能出现各种问题，所以，少给遗产，这才是对抗童年富裕病毒蔓延的良方。13.请在文中A的横线处拟写小标题：（共3分）A、_14.根据文中信息，说说现代父母正确的财富教育方法有哪些？（6分）四、（15分）说明：请从下面两篇文章中选择一篇阅读，并完成15-17题，作答前填上文本序号 “(一)”或“(二)”。（一）文学类文本 海 龟 张抗抗D有一个可爱的3岁女儿，对女儿一向有求
16、必应。他的工作单位离家近两小时路程，为了减少往返他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去了。什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌早已被搜刮干净。女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。他满心焦虑。虽是周末，晚上他还得赶写一篇文章，研究所的头儿亲自点名让他在一个学术会议上发言，他将有机会在同行面前充分展示自己的实力与才华。爸爸讲故事呀，女儿纠缠不休。讲什么呢?他真没有时问。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼现在倒可以用来对女儿随意应付一番。从前，在一个海岛上他开始尽量耐心委婉
17、对女儿娓娓道来。那儿的人家家户户养着一种大海龟。海龟像一张小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上没有汽车没有自行车也没有小毛驴，这个人要到岛上另一个人家去串门就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉，它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远，海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬，它爬香蕉也爬，就这样它背上的人就顺利到达了目的地女儿不知什么时候已睡着了。腮上挂着浅浅的酒窝。他连续昼夜伏笔奋战。发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论。说他虽是助研，实际上相当
18、于副研究员的水平。转眼又到星期六了，他去幼儿园接女儿回家时。才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然忘了给女儿准备故事。出乎他意料。女儿临睡前忽然对他说：爸爸。今天你还讲那个大海龟好不好!他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。就这样骑着海龟的人顺利到达了目的地。他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪。他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱，这可是个不小的数目。昨天上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，译出一部有关w理论的200页的著作，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写一部有关w理论的评
19、述他不知道他如何才能做完这些事。那骑海龟的人到了地方以后，到底怎么样了呢?女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着问。他说，骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来。翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去办完事。再把它翻过来骑它回家。女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻。为了不受干扰地在规定时间内全部完成以上任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里，不这样做就对不住自己，也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头半年后他第一次
20、疲惫不堪地回家，心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，那句话没问出来：这个人是谁呀?临睡前，破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：我想起来了，上次你讲的大海龟，后来到底有没有给它吃香蕉呢?他一愣，含糊回答可能是给了。女儿却不满意，又问他到底给了几个，他说一大堆，女儿又问是不是每次都给。他茫然星期一上班得知职称名额已定，他因年限不够，没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动他感到浑身骨骼疏松不知怎么他想起了那只海龟，他如果告诉女儿。人并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了。他不忍心。15小说中D未能晋升，“不知怎么他想起了那只海龟”，D和海龟有共同的地方吗?（4分
21、）16小说以形象的手法反映出什么主题?D为什么不把海龟真实的结果告诉女儿?（4分）17这篇小说以“海龟”为题，既写了D给女儿讲故事，又写了D评职称的进展情况，有人认为这样写叙述的内容很乱，但有人认为这样安排很好，对此，你有什么看法?（7分）（二）实用类文本 火中取栗的人 周晗梵高的一生充满了孤独和被遗弃感，常常分文莫名的他曾呻吟或叹息着：“上帝啊，孤独地生活值得吗？”梵高又说：“一个人必须保持隐士的某种本质，不然，他就失去了根本。” 为了绘画，孤独是必要的，孤独又是不堪磨耐的，于是，梵高这个脆弱的个体生命在不可解决的悖论中被撕得粉碎。在梵高看来，“绘画就是要设法穿过一堵看不见的铁墙”。同时，这
22、也是画布对梵高的召唤。“不少画家害怕空白画布，但空白画布也怕敢冒风险的真正热情的画家。”梵高把艺术活动当作极富挑战性的生命活动，让满腔热血在画布上挥洒流淌。对梵高来说，理性可以忽略不计，表达远远大于揭示真理。梵高在画布上完成了生命，成为一名艺术的殉道者。在梵高的画作前，我首先要提问的是，在这些令人无以言说地震撼的画作背后，隐藏着怎样的灵魂?在艺术史里，梵高是突兀的进入者，是不可定义的。他没有接受过正规的专业训练，是个曾做过教师、营业员、传教士的穷困潦倒的外来者。他的画被那个时代认为是可笑的涂抹。但他没有局促而褊狭的形式感，以一种特殊的手段，不顾一切地表达，直接而强悍，如同天启，显示出了罕有的品
23、质。除了大量的并未湮灭和佚散的书信，梵高没有给这个世界留下其他文字。读他的倾诉，让人觉得他拥有纯金般的生命。他是个底层的观察者、感受者和传达者。一个实践理想和使用决心的人。他对绘画有一种独有的生命的虔诚。他是如此单纯，单纯是他面对世界和画布的态度，而他情感的纤细和尖锐的痛苦一样令人震惊。他就是这么一个具有纯真本性、无比温柔善良、充满令人心碎的柔情的圣徒，而他的画作也最直接地表达了他的热情。他画作的明亮，源于他自身的明亮。这样一个至真至善的灵魂，强化了一往无前的悲惨的境遇，并收获绝望。但他并不屈服。他尽可能地敞开内心，相信拯救的力量来自生命内部，努力把自己引向幸福。经历了爱情的折磨，生活的潦倒，
24、被放逐的梵高在心灵的废墟中寻找着取暖的炉火，哪怕这炉火将他毁灭。他对艺术的狂热，既是道德的救赎，也是爱欲的出口。绘画成了他挽救精神上覆亡的惟一可能，是他逃避绝望的需要。他的创作不是自慰，而是自救。人越孤独，创作也越自由。他在表达着人最饱满的神气，努力在深重的绝望中生长出深重的幸福，以此来抵御阴暗的世俗的蹂躏和压迫。梵高身上的神秘的力量，源于他的不屈和挣扎。但梵高所做的一切，让命运的悲剧感越来越浓重。他说：“谁为自己选择了贫困并喜爱贫困，谁就拥有无穷的财富。”但他又因为事业失败和贫困而绝望。在严酷的现实生活的压迫下，大地在他脚下坍陷，他活在了风暴里。他的灵魂不断地破碎下去。但他决不撤退。他说：“
25、一切我所向着自然创作的，是栗子，从火中取出来的。”他画布上的色彩在轰响里燃烧着，裹挟着他，让他在持续不断的昂扬中崩溃。（本文有删节）15梵高为什么称自己的作品是“从火中取出来的”“栗子”？（4分）16梵高的画作具有令人“震撼”的力量，从梵高的灵魂深处看，产生这种力量的原因是什么？（4分）17作者认为，“梵高身上神秘的力量，源于他的不屈和挣扎。”试就“不屈和挣扎”，联系本文之外的典型事例，谈谈你的个人看法。（7分）五、（15分）18. 仔细观察下面这幅“中国环境标志”图，准确理解标志的含意，然后写一段说明介绍的文字。（不少于40字）（5分） 19.李青语数外成绩都很好，对写作很感兴趣，常在校刊发
26、表文章。在报选考科的时候，她选择了文史，准备以后报读大学中文系。但这遭到了母亲的强烈反对，她母亲认为读法律或财经专业好就业，有前途假如你是李青的表姐（表兄）兼好朋友，你怎样说服李青的母亲让她同意李青报读文史类呢？（答案不超过60字）（5分）20.下面的例句，以“眼睛”为陪衬物，描写“秘密”与“心灵”的关系，请从下列话题中任选一组，加以仿写。(5分) 【话题】(一)读书 实践与人生 (二)数学 语文与思维 【例句】如果说，眼睛是心灵洞开的一对窗扇，是心灵涌出的两汪清泉；那么，秘密，就是心灵珍藏的一座宝矿，是心灵敛聚的一抹灵光。是不是，心灵中有了一个秘密，他才称得上是一个真正的人?答： 六、（60
27、分）21. 阅读下面一段文字，按要求作文。弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题的态度和方法因为“幽”也许在这“曲径”之中，“美”可能源于这回转之间。请以“曲径通幽”为话题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟，不少于800字。2007年高考语文综合训练（1）参考答案 一、1C（A.豆萁，读q；其余读j。B“生性怯懦”，读qi，其余qu。都读zhu。“笑靥”，读y,其余yn 。） 2A （ A莘莘学子：众多学子，与语境完全相符。B
28、抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了。C“毕其功于一役”：把本来要分期分批做的事一下子就做完。这个熟语常用在具有否定或批评、指责意味的语境对象中，如：学习是一个循序渐进的过程，别指望毕其功于一役，也用于有期盼、想望意味的语境对象中，如：深圳队如果打败辽宁队，会毕其功于一役，提前三轮夺冠。他不能用在既成事实或既定的条件的语境和对象中，像C项。D释怀：某种情感在心中消除，多用于否定，句中“难以”改为“不能”就对了。）3C （“180多家医院、照相馆、出版社等单位”，“180”是只限定“医院”，还是各自包括了后面
29、三个单位，还是三个单位总共“180”家？这属于修辞语与被修饰的并列词语之间因限定不明确而造成语意不明的错误，如果说成“医院、照相馆、出版社等180多家单位”就可以避免这种错误。B语序不当。“如此独特”不应该放在“生态环境”的前面。D二个错误，一是话题转换，随意省略主语，在“既”的前面应加上“这种小刀”，如不加主语就是“蒙古族同胞”了。第二个错误“肉烧热了”不是“既可以”包括的对象，应删除，或者把他放到“作”的后面，改成“又可以用他作肉烧熟了的餐具”。）二、4B（候，拜访。） 5B （B分别是副词，“将要”；连词，“就”。A都为介词，“和”、“与”之意。C都是连词，“因为”。D连词，表转折。）
30、6D （句都是“不惧权势”的直接体现。句是阴就的赞颂之辞，句是骠骑将军对他的器重；都不是直接表现的。） 7C（C项涉及的相关句子为“苍既罢，为卫士令。”是苍问朱晖能否和蔺相如相比，而不是“人们因此比之为蔺相如”。）8(9分)(1)(3分)参考答案一：(朱晖)性格端庄严肃，举止行动一定依照礼仪，众位儒生都称赞他的高尚品德。参考答案二：(朱晖)性格庄重严肃，一定按照礼仪进退，众位儒生称赞他品德高尚。（译出大意给2分，“矜严”译对给1分。将“矜严”译成“端庄”、“庄重”、“严肃”或“端庄严肃”等算对；译成“严格”、“严厉”算错。）(2)(3分) 主簿非常吃惊，立即把(这件事)禀告阴就。 （译出大意给
31、2分，译出“把(这件事)”给1分。）(3)(3分) 参考答案一：朱晖做官很刚直，被上司忌恨，所到之处，他都被人弹劾。 参考答案二：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，在任职之处，他都被人弹劾。 （译出大意给2分，“见”字译对给1分。）9(6分)(1) (3分) 诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心中不由一惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之情。 （ 意思答对即可。答出“闲情”给1分，答出“触景生情”给1分，答出“思乡之情”给1分。）(2)(3分) 画上只有小船和船夫，而没有行人，表现了“野水无人渡”的情景；而船夫睡在船上，衬托出过客稀少，凸显出
32、小船“尽日”等待的漫长和寂寞。从画面可以揣摩，船夫边吹笛边等渡客，久久无人过渡，困倦不堪，只得放下笛子，自己睡去。这幅画传神地表现了诗句的内容。 （分析给2分。答出画面的内容给1分。 写出其他答案，只要言之成理，可以酌情给分。）10.（6分，每空1分。学生答案凡有错字、别字、漏字、颠倒字等和课文原文不一致的现象，此空无分。）（1）望帝春心托杜鹃。蓝田日暖玉生烟。（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（3）则天地曾不能以一瞬；则物与我皆无尽也（4）斜阳草树，寻常巷陌三、11. C（3分。）原文说的是“美国的破产族当中，超过七成都来自于中产或者更高收入的家庭。”12.CD（6分。）（B、“随着物
33、质供给增多，满足感与愉悦感反而会减少”是在供给超过需求时出现的现象；E、错在“少给遗产，这才是对抗童年富裕病毒蔓延的良方。）”。13.（3分） A、物质越多，快乐越少 14.（6分）不把孩子关在“金鸟笼”中，而让他们过与普通人家小孩一样的生活；让孩子学会用自己的双手(或通过自己的劳动)创造财富，或答让孩子学会自力更生；对孩子进行正确的财富教育，让孩子具有三大财富能力：正确运用金钱的能力、处理物质欲望的能力、了解匮乏与金钱极限的能力；（共6分，答对得3分,答对得3分,答对可得满分。）四、（一）文学类文本15（4分）D和海龟有共同的地方。 （1分）共同的经历：海龟一次次为了香蕉把人驮过海；D一次次
34、为了职称不断地苦干。共同的命运：海龟始终得不到应该得到的香蕉；D也没有评上应该评上的职称。共同的性格：实干苦干，任劳任怨。（以上3点1点1分）16（4分）小说通过塑造与海龟有一样特点的D的形象，反映出当代社会竞争的不公平不合理现象。（2分）D不把海龟真实的结果告诉女儿，是他不想让不公平的现实伤害女儿心中美好的情感。 （2分）17（7分）小说明线写D给女儿讲海龟的故事，暗线写D评职称的进展情况，这样双线安排的好处可从以下几方面回答：明暗线交替进行，明为虚，暗为实，给人新鲜与新奇的感觉，又能引起读者的兴趣；虚实明暗结合使小说内容更丰富，不单调；D和海龟又有共同的地方，交替进行叙述描写，能互相映衬，
35、更好地塑造与海龟有一样特点的D的形象；能含蓄地反映现实生活，表现主题。（以上表达效果、丰富内容、塑造形象、表现主题等4点各2分，意思对即可。如果只从内容和主题角度分析，不涉及小说情节线索、结构安排的技巧，应酌情扣分。）（二）实用类文本15. （4分）指自己的作品和痛苦的生活经历密不可分，已经成为自己的痛苦生活的结晶。16. （4分）梵高不顾一切地表达自己的情感，对绘画有一种独有的生命的虔诚。17（7分）贝多芬在失聪的情况下，勇于同命运抗争，最终成为闻名全球的音乐大师，他的不屈精神已成为人类宝贵的财富。五、18. （5分）（1）中国环境标志图形由中心的山、水、太阳及周围的十个环组成；（2）图形的
36、中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，其寓意为表示公“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”（众参与，共同保护环境）；（3）十个环的“环”字与环境的“环”同字， 说明：分三点回答，答对一点得2分，答对两点得4分，三点全对得满分。（答案内含3点即可。强调说清楚，但不一定非要按参考答案的顺序不可。）19. （5分）示例：阿姨（姨妈、舅妈），一个人的兴趣对他的未来的成功是最重要的，李青有写作的兴趣和才能，读中文系很合适，说不定家里将来会出个大作家呢。阿姨（姨妈），李青有写作的爱好和才能，上中文系很合适的，将来不管是当作家记者，还是教师公务员，也都是挺不错的职业吧。（按答
37、题的等次分优、良、一般、较差分别评5、4-3、2、1-0分。表达中不写称谓不扣分）20. (5分)示例如果说，读书在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛；那么，实践，就是在构建人生的厅堂，在历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立、飞翔在天地之间? 示例如果说，数学是抽象思维的密码，是思维王冠上的明珠；那么，语文，就是形象思维的翅膀，是思维明珠上的华彩。是不是，卓越的思维只有凭借语文，才能展翅腾翔，光耀四方?六、（60分）21. 作文等级评分标准基础等级50分内容25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（100）切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充
38、实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等（2521）二等（2016）三等（1511）四等（100）符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10分深刻丰富有文采有创意透过现象深入本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发性材料丰富形象丰满意境深远词语生动，句式灵活善于运用修辞手法文句有意蕴见解新颖，材料新鲜，构思新巧推理想象有独到之处有个性色彩说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点
39、，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，只要有一点突出者，就可按等级评分，直至满分。缺题目扣分；每1个错别字扣分，从第2个起计，重复的不计；不足字数，每少50字扣分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。【参考译文】朱晖字文季，南阳郡宛城人。朱晖幼年丧父，朱晖13岁时，王莽政变失败，天下大乱，朱晖和母亲及其亲属从乡间逃入宛城。路上碰到一群强盗，强盗们拿着刀挟持众多妇人，掠夺她们的衣服等财物。朱晖的兄弟及随从们都惊慌害怕，伏在地上不敢动。朱晖拔出剑走上去说：“财物可以拿走，妇女们的衣服不能拿走。（如
40、要拿），我朱晖就和你们拼命！”强盗们看他年幼，佩服他的胆略，笑着说：“小孩子收回刀吧。”于是放弃了掠夺离开了。当初，光武帝与朱晖的父亲朱岑一起在长安求学，有故交之情。等到光武帝即位，寻问朱岑的时候，朱岑已死，于是就召来朱晖授予他郎中职位。不久朱晖因病离开官位，在太学府完成学业。朱晖性情端庄严肃，行为举止讲究礼仪，各位儒生都称赞他有高尚品德。永平初年，显宗帝的舅舅新阳候阴就羡慕朱晖的贤能，亲自去拜访他，朱晖躲避不见；阴就又派家臣带着礼物去求见，朱晖躲在家里不接纳他们。家臣回去禀报，阴就叹息说：“真是志士啊，我们不要辱没了他的气节。”后来朱晖在郡里任职，太守阮况曾经想买下朱晖的奴婢，朱晖不答应，等
41、到阮况死后，朱晖就厚赠给了他家。有人为此讥讽朱晖，朱晖说：“以前阮大人有求于我，我之所以不接受他的要求，是告戒自己，不要玷辱了大人的美好名声。现在送奴婢给他家，是要表明自己当初那样做，并不是因为自己吝啬。”骠骑将军东平王苍听说了朱晖的事迹，就想征召他，平时对他非常恭敬有礼。正月初一的早晨，苍去朱晖家庆贺新年。旧例，少府要给予出行官宝璧。当时阴就做府卿，显贵骄纵，他手下小吏们也傲慢不守法。苍坐在朝堂上，更漏快要燃尽，可还没得到宝璧，回头对佐治官吏说：“这件事怎么办？”朱晖看见少府的主簿拿着璧，就走上去；骗他说：“我经常听说宝璧但未曾看到过，请让我看看。”主簿就把它交给了朱晖，朱晖回头招来令史拿走了璧。主簿大惊，马上把这件事告诉给了阴就。阴就说：“朱先生是义士，不要再找那璧了。”苍也就罢手了，召来朱晖对他说：“你是个属官，你和蔺相如比怎么样？”显宗帝佩服朱晖的胆略，任命朱晖做了卫士令。后来又封为临淮太守。过了几年，朱晖因为犯了法而被免职。朱晖做官吏的时候刚正不阿，常被上面官员嫉恨，担任官职时大多被人弹劾。自从去了临淮，闭门居于乡间，穿粗布衣服，吃粗杂粮食，不与乡里人来往，乡里人讥讽他耿介。建初年间，南阳发生饥荒，朱晖把家里的千多石粮食和家中财物，拿来分给同宗亲友、故旧之交和贫穷老弱的人，乡里人都心向着他了。后来朱晖被任命为尚书令，在年老体病的时候离职回家了。