1、1【KS5U首发】贵州省2013-2014学年高一寒假作业（1）语文 Word版含答案一、基础知识1.下列加点字的注音全部正确的一项是（3分）（ ）A惆怅(chn) 百舸() 斑斓(ln) 失其所与(y)B颓圮(p) 漫溯(s) 浣溪沙(hun) 变徵之声（zh）C浙江(Zh) 冰屑(xi) 几束(sh) 数目项王(shu )D创伤(chun ) 瞋目（zhn） 戮力(l ) 和而歌（h）2.下列成语使用正确的一项是（ 3分 ）A这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。B长白山大峡谷是目前国内最大的火山岩区，它巨龙般卧在茂密的丛林中，呈现出幽、奇、秀、险的地
2、貌景观，真是天设地造，巧夺天工。C汶川大地震后，中央再三要求灾区各级政府要尽快将救灾物资发放到灾民手中，使他们的生活安居乐业。D著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可是实至名归3.下列各句中没有语病的一项（3分 ）A考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处的时代有了进一步的了解。B我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。C由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易产生破伤风，致使很多感染者在当地或运送外地的途中救治不及时而死亡。D用花木装
3、点居室时，相对矮小的五针松、文竹、吊兰以及微型盆景等，最好放在茶几、案头或博古架处较合适。二、名句默写4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） _，见不贤而内自省也。（孔子语录） (2) 但我不能放歌，_ 。(徐志摩再别康桥)（3）她飘过 像梦一般的，_ 。（戴望舒雨巷）（4）_，壮士一去兮不复返。（战国策荆轲刺秦王）（5）携来百侣曾游。 。（毛泽东沁园春长沙）（6）真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 。（鲁迅记念刘和珍君）三、现代文文本阅读（一）5.文学类文本阅读（25分）阅读下面文字，完成（1）（4）题。郁达夫：一个人的旅程卞流光 郁达夫少年即负文名。他对自己的期待很高。从他的诗中，
4、可以感觉到他认为自己早晚会成名。扬名海内的沉沦发表时，郁达夫不到26岁。可是他等这一天仿佛等了好久。 郁达夫属于早慧的人，因为三岁丧父，他的童年生活是孤寂的。记忆中，母亲经常奔波在外，祖母每天念经礼佛。这在一个小孩的心中播下了孤寂的种子。接下来的学习生活，从私塾到新式小学到中学，郁达夫的成绩一直优异，性格却越来越孤僻，这两者好像相辅相成，形成了他既自负又自卑的矛盾性格。1913年17岁的郁达夫东渡日本，开始了长达十年的留学生涯，除了积极广泛的学习本领外，孤寂和落寞再次强烈地包裹了他。他曾给一个叫隆儿的女孩做过这样的诗句：几年沦落滞西京，千古文章未立名。感情上的不顺，志向的难酬，这是他一生焦虑的
5、开始。 1922年回国后，接触到中国现实后，郁达夫跟许多海外回来的知识分子一样，有一种幻灭感。还乡记这样写道：我一边走一边想起了留学时代在异国的首都里每晚每晚的夜行，把当时的情状和现在在中国的死灭的都会里的流离的状态一对照，觉得我的青春，我的希望，我的生活，都成了过去的云烟。沉沦的风行海内并没有给郁达夫带来实质性的改变。经济上照样无法立足，还引来无数的误解和谩骂。回国后一直到1927年僻居上海，郁达夫挣扎在大学教职和作家、杂志编辑两种身份之间。回国伊始，郁达夫一边在安庆教书，一边写作、编杂志，然后又因为生计无着，再去教书。这样来来回回有三四次，为饥寒的驱使，乞食四方，车无停辙。 这个时候郁达夫
6、写过一系列文章，如还乡记、还乡后记、南行杂记和感伤的行旅，给读者一个飘零的旅行者的背影。1926年春，时在广州的郁达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报，仓惶北归，却还是没来得及见儿子一面。多年来的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。他在散文一个人在途上的结尾这样写道：现在去北京远了，去龙儿远了。自家一个人，只是孤零丁的一个人，在这里继续此生大约是完不了的漂泊。如此凄凉的自况，孰料却成为他一生的谶言。 感情上的连连受挫，加重了他的流离感。1927年与王映霞相遇之前，郁达夫放浪形迹流连酒楼歌馆。检点青衫旧泪痕，歌场到处有名存。然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放纵吧。与王映霞的结合，让他第一次有了
7、家的感觉。朝来风色暗高楼，偕隐名山誓白头。好事只愁天妒我，为君先买五湖舟。郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻，从上海移家杭州。过起来了半名士半隐士的家居生活。然而好景不长，与国事一样，家庭同样遭遇风雨?飘摇。备受打击的郁达夫此时应该是很绝望的，从他的选择可以看出：只身去国，自我放逐。投荒大似屈原游，不是逍遥范蠡舟。忍泪报君君莫笑，新营生圹（坟墓）在星洲。见过郁达夫临难前的最后一张照片。那沧桑的面容，蜷曲凌乱的发须，几乎让人难以辨识。 他的一生，仿佛是一次一个人的旅程。不管是选择还是命定，郁达夫没有回头。郁达夫的性格中有一种自我毁灭的气质。他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自我暴露，掩盖不了其率真赤诚对这个社会强
8、大的冲击力。郁达夫有许多缺点，这些缺点让人恨，也让人爱，因为这就是他。终其一生，他没有屈服改变过，哪怕这漫漫旅程，他必须一个人走。（1）下列选项对文章概括和分析正确的两项是（5分） （ ）A第一段中可是他等这一天仿佛等了好久在文章中承上启下，引起下文对郁迭夫孤寂一生的叙述。B文章多处引用郁达夫的原作中的文字，目的是为了语言的华丽多彩。C郁达夫因沉沦成名，虽然在经济上没有得到实惠，但在当时得到了整个社会的赞誉。D文章题目中：一个人的旅程，在文中有几出有呼应，突出在漫漫旅程中郁达夫的孤寂。E文章中提到郁达夫的生活放荡、颓废，因此其作品消极因素过多，不值得当代读者去阅读研究。（2）作者说他的一生，仿
9、佛是一次一个人的旅程，表现在哪些方面?请分条概括。（6分）（3）文章最后一段在全文中的作用是什么?（6分）（4）郁达夫的作品风格独特，在艺术上有很高的成就，我们学过的故都的秋，就体现了他的创作特点。结合文中提到的他的其他作品，谈谈对你的写作有怎样的启示。（8分）（二）6.科技文阅读（共9分，每小题3分）宇宙大爆炸宇宙大爆炸，简称大爆炸（英文：Big Bang），是描述宇宙诞生初始条件及其后续演化的宇宙学模型，这一模型得到了当今科学研究和观测最广泛且最精确的支持。宇宙学家通常所指的大爆炸观点为：宇宙是在过去有限的时间之前，由一个密度极大且温度极高的太初状态演变而来的（根据2010年所得到的最佳的
10、观测结果，这些初始状态大约存在发生于300亿年至230亿年前），并经过不断的膨胀与繁衍到达今天的状态。 比利时牧师、物理学家乔治勒梅特首先提出了关于宇宙起源(The Beginning of the Universe)的大爆炸理论(The Big Bang Theory)，但他本人将其称作“原生原子的假说”。这一模型的框架基于了爱因斯坦的广义相对论，并在场方程的求解上作出了一定的简化（例如空间的均一和各向同性）。描述这一模型的场方程由苏联物理学家亚历山大弗里德曼于1922年将广义相对论应用在流体上给出。1929年，美国物理学家埃德温哈勃通过观测发现从地球到达遥远星系(galaxy)的距离正比于
11、这些星系的红移(redshift)，这一膨胀宇宙的观点也在1927年被勒梅特在理论上通过求解弗里德曼方程而提出，这个解后来被称作弗里德曼-勒梅特-罗伯逊-沃尔克度规。哈勃的观测表明，所有遥远的星系和星团在视线速度上都在远离我们这一观察点，并且距离越远退行视速度越大。如果当前星系和星团间彼此的距离在不断增大，则说明它们在过去的距离曾经很近。从这一观点物理学家进一步推测：在过去宇宙曾经处于一个极高密度且极高温度的状态，在类似条件下大型粒子加速器上所进行的实验结果则有力地支持了这一理论。然而，由于当前技术原因粒子加速器所能达到的高能范围还十分有限，因而到目前为止，还没有证据能够直接或间接描述膨胀初始
12、的极短时间内的宇宙状态。从而，大爆炸理论还无法对宇宙的初始状态作出任何描述和解释，事实上它所能描述并解释的是初始状态之后宇宙的演化图景。当前所观测到的宇宙中轻元素的丰度，和理论所预言的宇宙早期快速膨胀并冷却过程中最初的几分钟内，通过核反应所形成的这些元素的理论丰度值非常接近，定性并定量描述宇宙早期形成的轻元素的丰度的理论被称作太初核合成。 大爆炸一词首先是由英国天文学家弗雷德霍伊尔(Sir Fred Hoyle)所采用的。霍伊尔是与大爆炸对立的宇宙学模型稳恒态理论(Steady State Theory)的倡导者，他在1949年3月BBC的一次广播节目中将勒梅特等人的理论称作“这个大爆炸的观点
13、”。虽然有很多通俗轶事记录霍伊尔这样讲是出于讽刺，但霍伊尔本人明确否认了这一点，他声称这只是为了着重说明这两个模型的显著不同之处。霍伊尔后来为恒星核合成的研究作出了重要贡献，这是恒星内部通过核反应从轻元素制造出某些重元素的途径。1964年宇宙微波背景辐射的发现是支持大爆炸确实曾经发生的重要证据，特别是当测得其频谱从而绘制出它的黑体辐射曲线之后，大多数科学家都开始相信大爆炸理论了。 （1）关于宇宙大爆炸的表述不当的一项是（ ）A.大爆炸是得到了当今科学研究和观测最广泛且最精确的支持，描述宇宙诞生初始条件及其后续演化的宇宙学模型。B乔治勒梅特首先提出了关于宇宙起源的大爆炸理论，但埃德温哈勃将其称作
14、“原生原子的假说”。这一模型的框架基于了爱因斯坦的广义相对论。C大爆炸一词首先是由英国天文学家弗雷德霍伊尔在一次广播节目中所提出的。同时霍伊尔也是与大爆炸对立的宇宙学模型稳恒态理论的倡导者。D大爆炸理论能描述并解释的是初始状态之后宇宙的演化图景，还无法对宇宙的初始状态作出任何描述和解释。（2）下列各项对文章内容的叙述符合原文意思的一项是（ ）A科学家得到的最佳的观测结果显示，初始状态大约存在发生于300亿年至230亿年前，当时的膨胀与繁衍就已经成为了今天的状态。B哈勃的观测表明，所有遥远的星系和星团在视线速度上都在远离我们这一观察点，并且距离越近退行视速度越大。C当前技术已能使粒子加速器达到的
15、高能范围，有证据能够直接或间接描述膨胀初始的极短时间内的宇宙状态。D理论所预言的宇宙早期快速膨胀并冷却过程中最初的几分钟内，通过核反应所形成的这些元素的理论丰度值非常接近。（3）下列对文章内容的理解与推断正确的一项是（ ） A由于当今科学技术的局限，宇宙学模型未能得到当今科学研究和观测最广泛且最精确的支持。 B当前星系和星团间彼此的距离在不断增大，则说明它们在过去的距离曾经很近。 C到目前为止，还没有证据能够直接或间接描述膨胀初始的极短时间内的宇宙状态。从而，大爆炸理论还无法对宇宙的初始状态作出任何描述和解释。 D霍伊尔认为大爆炸宇宙学模型与稳恒态理论两个模型之间没有什么不同之处。四、语言表达
16、应用7.概括下面文段的主旨，不超过25个字。（5分）近代，西方自然科学和社会科学迅猛发展，而中国在这些方面落后了。我们应当立志图强、奋起直追，虚心向西方学习，凡是好的、有用的都该学，这是没有疑问的。但我们如果因此丢弃了“自我”，失去了自我的根基，忘记了“我们自己是谁”，那恐怕就要成为民族的罪人。历史证明，一个民族一旦失去了自己的传统文化，尤其是标志文化特质、体现文化灵魂的哲学思维传统，那就很难“自立于世界民族之林”，终究要被淘汰出局。况且我们中华民族有着优秀的历史文化传统与独特的哲学思维个性，更应该发挥所长，为创造人类的新文化和新哲学做出应有的贡献。 8.根据括号内的要求写一段树叶与阳光的对话
17、。（6分）早晨，树叶与阳光亲密地交谈。树叶（感激地）： （排比）阳光（谦逊地）： （比喻）9.班举行诗歌朗诵会，根据你对下面诗歌的内容、风格等的理解或评价，在三首诗之间为主持人报幕各设计一段衔接语。（每段不超过40字）（8分） 徐志摩再别康桥 衔接语： 戴望舒雨巷衔接语： 毛泽东沁园春 长沙五、写作题10.（60分）阅读下面材料，根据要求作文。在匆忙前行的人生路上，我们总会驻足回望，回望那曾经让自己欢笑过、痛苦过，并且难以忘怀的经历。你是不是时常有内心冲动，要追忆似水流年，记下那些铭刻于心的人和事？请结合自身经历，以“回望”为题写一篇不少于800字的记叙文。【试卷答案】一、1.B2.（D“万人
18、空巷”是说人们都从巷子里来到大街上，多形容庆祝，欢迎等盛况。“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，此处对象用错。“安居乐业”是安定的生活，愉快的生活的意思。）3.C A项语序不当。“两千多年前新出土的文物”违背情理。B项主宾搭配不当。D项“最好放在”与“放在较合适”杂糅。二、4.1）见贤思齐焉（2）悄悄是别离的笙箫（3）像梦一般的凄婉迷茫（4）风萧萧兮易水寒（5）忆往昔峥嵘岁月稠（6）敢于正视淋漓的鲜血三、5.（1）A、D（5分）（2）童年和学生时代是在孤寂中度过的，形成了他孤僻的性格。回国后，中国的黑暗现实使郁达夫产生了一种幻灭感。经济上无法立足，居无定所，没有固定职业，四处漂泊。早年丧子，
19、孤苦零丁，境况凄凉。感情生活连连受挫，只身离开祖国，自我放逐。（答出其中4条可得6分）（3）全面概括、评价郁达夫的性格和一生。他有沉沦、颓废、自卑的一面，又有率真的一面；让人爱，也让人恨。他的一生是一个人的旅程。（3分）总结全文，呼应文章题目。仿佛是一个人的旅程必须一个人走是对文章题目的呼应。（3分）（4）文章与作者的思想性格、密切相关。经历、生活体验是写作的源泉。文章要率真赤诚，写出自己的真情实感。文章要自己的风格。（8分，每条2分，言之成理即可）6.（1）B （2）D （3）C 四、7.答：学习西方，更要保持和发扬本民族哲学思维传统。8.答：（示例）树叶：1、你用火一般的热情给我以新绿，给人们以温暖，给大地以光明，世界因你而流光溢彩。2、你无私的爱，慷慨地施予，温暖的呵护，使我的生命充满活力。阳光：1、你是大地的外衣，不单是我，和煦的春风、绵绵的细雨也为你增添了美丽。2、你是绿色的宝石，没有你的质地，在你身上也不可能闪烁我的光辉。（写出排比、比喻得4分，语言好，意境美得2分）9.（示例）（1）让我们挥一挥手，告别柔美、静谧的康桥，随诗人去感受小巷丝雨的江南情调吧！（4分，能前后衔接2分，有文采2分） （2）“康桥”“雨巷”牵动诗人的情思，祖国的无限风光更是激励伟人歌咏祖国雄姿，抒发革命豪情！（4分，能前后衔接2分，有文采2分） 五、作文。略。
