1、 弟 1 页/（共 6 页）弟 2 页/（共 6 页）姓名：_ 学科：_ 校区：_ 成绩：_ 请 各 位 考 生 避 开 密 封 线 区 域 进 行 答 题 智康天津分校 2014-2015 学年第一学期高中一年级 期末形成性阶段模拟检测 物 理【考试说明】01.考试时间为 60 分钟，满分为 100 分。02.如果在考试结束前完成试卷，请认真检查、并核对答题卡，确认个人信息填写完整。【效果考试】01.效果考试仅仅是检验学习者的学习水平，以便更好地制定随后的教学或学习方略。02.在效果考试中，学习者要坦诚地展示自己的知识水平，以便知识掌握程度清楚认识。03.典型的效果考试有课堂考试、期中考试、
2、期末考试。一、单项选择题（每小题 3 分，共 24 分）1下列说法正确的是（）A形状规则的物体的重心和它的几何中心是同一位置 B相互接触的物体之间一定产生弹力作用 C放在粗糙斜面上静止不动的物体，受到斜面的作用力的方向是竖直向上的 D互相接触的物体相对静止的时候，不可能产生摩擦力2下列说法正确的是（）A小球做自由落体运动时，速度不断增大，惯性不断增大 B小球在做自由落体运动时完全失重，惯性就不存在了 C把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力 D物体的惯性仅与质量有关，质量越大的物体惯性越大 3汽车在两车站间沿直线行驶时，从甲站出发，先以速度 v 匀速行驶了全程的一
3、半，接着匀减速行驶后一半路程，抵达乙车站时速度恰好为零，则汽车在全程中运动的平均速度是（）A3vB2vC 23vD 32v4在竖直上抛运动中，当物体到达最高点时()A速率不为零，加速度为零 B速度为零，加速度不为零 C有向下的速度和加速度 D物体处于平衡状态 5一质量为 M 的探空气球在匀速下降，设气球所受浮力 F 始终保持不变，气球在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为 g，现欲使该气球以同样速率匀速上升，则需从气球吊篮中减少的质量为（）6如图所示，物体 A 靠在竖直墙面上，在力 F 作用下，A、B 保持静止。物体 B 的受力个数可能为 A3 B4 C5 D6 7如图所示，光滑斜面
4、AE 被分成四个相等的部分，一物体由 A 点从静止释放，下列结论不正确的是（）A物体到达各点的速率之比:1:2:3:2BCDEVVVV B物体到达各点经历的时间2223EBCDtttt C物体从 A 到 E 的平均速度Bvv D物体通过每一部分时，其速度增量BACBDCEDvvvvvvvv 8某同学找了一个用过的“易拉罐”在靠近底部的侧面打了一个洞，用手指按住洞，向罐中装满水，然后将易拉罐竖直向上抛出，空气阻力不计，则下列说法正确的是（）A易拉罐上升的过程中，洞中射出的水的速度越来越快 B易拉罐下降的过程中，洞中射出的水的速度越来越快 C易拉罐上升、下降的过程中，洞中射出的水的速度都不变 D易
5、拉罐上升、下降的过程中，水不会从洞中射出 二、多项选择题（每小题 4 分，共 24 分）9小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某高度，其速度时间图象如图所示，则由图象可知（g10 m/s2）以下说法正确的是（）A小球下落的最大速度为 5 m/s B第一次反弹初速度的大小为 3 m/s C小球能弹起的最大高度为 0.45 m D小球能弹起的最大高度为 1.25 m 10甲、乙两物体相互靠着放在光滑水平桌面上，分别受到水平推力 F1 和 F2 作用，如图所示，两物体都保持静止，设甲对乙的压力为 F3，乙对甲的压力为 F4，则（）AF1 和 F3 是一对平衡力 A2-FMgB2-FMgC22
6、FMgD0 第 3 页/共 6 页 第 4 页/共 6 页 BF1 和 F2 是一对平衡力 CF2 和 F3 是一对作用力和反作用力 DF3 和 F4 是一对作用力和反作用力 11如图所示的装置中，增加 B 的重力，A 仍然保持静止状态，则正确的是()A悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大 B绳子对 A 的拉力一定增大 C地面对 A 物体的摩擦力可能减少 DA 物体对地面的压力增大 12做自由落体运动的甲、乙两物体所受的重力之比为 2:1，下落高度之比为 l:2，则()A下落时间之比是 1:2 B落地速度之比是 1:1 C落地速度之比是 1:2 D下落过程中的加速度之比是 2:1 13如图所示，
7、一木板 B 放在粗糙的水平地面上，木块 A 放在 B 的上面，A 的右端通过轻质水平弹簧与竖直墙壁连接。现用水平力 F 向左拉 B，使 B 以速度 v 向左匀速运动，这时弹簧对木块 A 的拉力大小为 FT则下列说法正确的是（）AA 和 B 之间滑动摩擦力的大小等于 F B木块 B 受到地面滑动摩擦力的大小等于 FFT C若木板以 2v 的速度运动，木块 A 受到的摩擦力大小为 2FT D若作用在木板 B 上的水平力为 2F，则地面受到的滑动摩擦力的大小仍等于TFF 14如图在光滑地面上，水平外力 F 拉动小车和木块一起作无相对滑动的加速运动小车质量是 M，木块质量是 m，力大小是 F，加速度大
8、小是 a，木块和小车之间动摩擦因数是，则在这个过程中，木块受到的摩擦力大小是（）A ma Bma CmFMmD FMa 三、填空题和实验题（每空 2 分，共 26 分）15一个做匀变速直线运动的质点，其位移随时间的变化规律 s=2t+3t2（m），则该质点的初速度为 m/s，加速度为 m/s2，3s 末的瞬时速度为 m/s，第 3s 内的位移为 m 16“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，如图 1，将弹簧的上端 O 点固定悬吊在铁架台上，旁边置一刻度尺，刻度尺的零刻线跟 O 点对齐，在弹簧的下部 A 处做一标记，如固定一个指针在弹簧下端的挂钩上挂上钩码（每个钩码的质量都是 50g），指针在刻
9、度尺上指示的刻度 x逐个增加所挂钩码的个数，刻度 x 随挂钩上的钩码的重量 F 而变化，几次实验测得相应的 F、x 各点描绘在图中（1）由图象得出弹簧的劲度系数 kA=N/m（结果取 2 位有效数字）（2）此弹簧的弹力大小 F 弹跟弹簧伸长x 的关系是 17利用打点计时器测定做匀加速直线运动小车的加速度，打点计时器每隔 0.02s 打一个点如左下图为某同学做实验时打出的一条纸带，纸带上 A、B、C、D 是每打五次点的时间作为时间单位的计数点，从刻度尺中可以得到打 C 点的速度 vC=m/s，小车的加速度大小 a=m/s2 18在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图 a 所示的实验装置，把
10、附有滑轮的长木板平放在水平的实验桌上小车及车中砝码的质量用 M 表示，盘及盘中砝码的质量用 m 表示，小车所受拉力用 F 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出 （1）如图 b 为甲同学根据测量数据作出的 aF 图线，图线不过原点的原因是 ，若使图线过原点应对实验装置采取的改进方法是 （2）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的 aF 图线如图 c 所示，两个同学做实验时取值不同的物理量是 （3）在处理数据时，总是把托盘和砝码的重力当作小车所受合力而实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要 一些（选填“大”或“小”）因此，为使实验结论的可信度更高一些，应使托盘和砝
11、码的总质量尽可能 一些（选填“大”或“小”）弟 5 页/（共 6 页）弟 6 页/（共 6 页）姓名：_ 学科：_ 校区：_ 成绩：_ 请 各 位 考 生 避 开 密 封 线 区 域 进 行 答 题 四、计算题（本题共 3 小题，共 26 分解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）19（8 分）一个物体从长 9m，倾角为 37的斜面顶端由静止开始滑下，已知物体与斜面间的动摩擦因数为 0.5，求它滑到斜面底端所用的时间和末速度？（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2）20（8 分）如图所示，小球被轻质
12、细绳系住斜吊着放在静止的光滑斜面上，斜面体固定于地面上。设小球质量 m=lkg，斜面倾角=30o，细绳与竖直方向夹角=30 o，请在题图上作出小球的受力分析图，并求出细绳对小球拉力的大小和斜面体对小球支持力的大小。(g=10 m/s2)21（10 分）如图所示，质量 M=1.0kg 的长木板静止在光滑水平面上，在长木板的右端放一质量 m=1.0kg的小滑块（可视为质点），小滑块与长木板之间的动摩擦因数=0.20现用水平恒力 F=6.0N 向右拉长木板，使小滑块与长木板发生相对滑动，经过 t=1.0s 撤去力 F小滑块在运动过程中始终没有从长木板上掉下求：（1）撤去力 F 时小滑块和长木板的速度各是多大？（2）小滑块相对长木板静止时，小滑块相对地面运动的总位移